Czym jest program rozwoju placówki oświatowej iz jakich

Czym jest program rozwoju placówki oświatowej i z jakich składa się elementów?
Program rozwoju placówki oświatowej jest „planem planów” określającym na 3-5 lat
kierunki jej doskonalenia. Jest zwięzły, a przez to łatwy do zapamiętania. Stanowi podstawę
dla innych planów opracowywanych w placówce (zwłaszcza bieżących). Odnosi się do
różnych obszarów jej funkcjonowania, ale przede wszystkim do działalności dydaktycznowychowawczo-opiekuńczej i podporządkowuje jej wszystko inne. Jego opracowanie jest
zwieńczeniem niekiedy długotrwałego proces planowania.
Program rozwoju składa się z dwóch części:
• ogólnej – zawierającej wizję, misję i cele na 3-5 lat;
• szczegółowej – obejmującej plany zadań służące realizacji poszczególnych celów
(niekoniecznie od razu na cały okres przewidziany programem rozwoju).
Plany zadań, o których mowa w części szczegółowej mogą nosić różne nazwy (programy,
plany, kalendaria, harmonogramy, rozkłady, rejestry działań, projekty). Zwykle są nimi:
• program wychowawczy;
• szkolny zestaw programów nauczania;
• plan badania kompetencji określonych grup uczniów;
• indywidualne plany rozwoju pracowników;
• plan WDN;
• plan nadzoru pedagogicznego;
• plan pracy samorządu szkolnego;
• plan pracy rady szkoły czy rady rodziców;
• plan finansowy;
• plan remontów;
• harmonogram imprez szkolnych;
• harmonogram spotkań z rodzicami;
• kalendarz monitoringu kierowniczego.
Należy je dołączyć do programy rozwoju w postaci załączników. W ten sposób sam program
nie będzie stanowił obszernego dokumentu. (…)
Wyżej podane przykładowo programy, plany i harmonogramy zebrane w jedną całość
ułatwiają:
• osiąganie spójności pomiędzy poszczególnymi dokumentami;
• zapoznanie się ze wszystkimi, jakie na ten temat istnieją w placówce;
• nanoszenie korekt i harmonizowanie działań podanych w różnych dokumentach.
Podano za: „Jak planować rozwój placówki oświatowej. Teoria i praktyka.” Pod redakcją
Danuty Elsner, BTiW MENTOR, Chorzów 2001, str.69-70.