LENGYEL NYELV

Transkrypt

LENGYEL NYELV

ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2012. október 19.
Név: ........................................................... osztály:......
Lengyel nyelv
LENGYEL NYELV
KÖZÉPSZINTŰ
ÍRÁSBELI VIZSGA
2012. október 19. 14:00
I. Olvasott szöveg értése
Időtartam: 60 perc
Pótlapok száma
Tisztázati
Piszkozati
EMBERI ERŐFORRÁSOK
MINISZTÉRIUMA
középszint — írásbeli vizsga 0811
Lengyel nyelv — középszint
Név: ........................................................... osztály:......
Fontos tudnivalók
Ebben az összetevőben/vizsgarészben szótár nem használható!
Mielőtt a feladatokat megoldanád, figyelmesen olvasd el az utasításokat!
Jó munkát!
írásbeli vizsga, I. összetevő
0811
2/8
2012. október 19.
Név: ........................................................... osztály:......
I. Przeczytaj tekst. W tabeli zaznacz odpowiedzi prawdziwe znakiem (+),
a fałszywe znakiem (-). Przykład oznaczony jest symbolem (0).
Nie wolno nic wpisywać w szare pola.
Recepcjonista: Dzień dobry. Witam Państwa w hotelu Festiwal w Sopocie. Czym mogę Państwu
służyć?
Pan Kowalski: Dzień dobry. Bardzo tu ładnie. Chciałbym zapytać o cenę pokoju
dwuosobowego? Chcielibyśmy zatrzymać się w Państwa hotelu na pięć nocy. Czy to możliwe?
Czy macie wolne pokoje?
Recepcjonista: Proszę chwilę zaczekać, zaraz sprawdzę i odpowiem Państwu.
Pan Kowalski: Tak. Oczywiście.
Recepcjonista: Mamy wolny apartament z widokiem na plażę i morze.
Pan Kowalski: Tak? Proszę mówić dalej. Jesteśmy zainteresowani.
Recepcjonista: Apartament nazywa się „Prezydent” i jest na dziesiątym piętrze. Kosztuje tysiąc
złotych za dzień.
Pan Kowalski: Proszę mówić dalej.
Recepcjonista: W apartamencie są dwie sypialnie, pokój dzienny i duża łazienka.
Pan Kowalski: Wanna z jacuzzi jest?
Recepcjonista: Tak! Oczywiście! Jest duża, biała, w kształcie serca i ma hydromasaż.
Pan Kowalski: Bardzo dobrze. Cieszę się.
Recepcjonista: Miło mi to słyszeć.
Pan Kowalski: Prosimy o ten apartament. Tak jak mówiłem wcześniej, na pięć nocy.
Recepcjonista: Bardzo proszę.
Pan Kowalski: Co możemy robić po południu?
Recepcjonista: Proszę iść na wycieczkę do pobliskiego lasu, pospacerować nad morzem, albo
skorzystać z hotelowych rozrywek.
Pani Kowalska: Jakie atrakcje są tu, w hotelu?
Recepcjonista: Zachęcam do pójścia na basen, skorzystania z sauny lub masażu wodnego. Mogę
zaproponować Państwu także grę w tenisa ziemnego na kortach, które znajdują się za hotelem,
jazdę konną w pobliskiej stadninie lub kręgielnię mieszczącą się w podziemiach hotelu.
Wieczorem zapraszam do naszej restauracji na kolację przy świecach.
Pani Kowalska: Dziękujemy za informacje.
Pan Kowalski: Z przyjemnością skorzystamy ze wszystkich atrakcji jakie oferuje hotel Festiwal.
Recepcjonista: Serdecznie zapraszam! Życzę udanego pobytu w naszym hotelu!
(-)
0.
Państwo Kowalscy rozmawiają z kelnerem.
1.
Państwo Kowalscy mogą iść na wycieczkę w góry.
2.
W hotelu Bałtyk jest basen i kręgielnia.
3.
Recepcjonista proponuje Państwu Kowalskim grę w tenisa stołowego.
Wieczorem Państwo Kowalscy mogą pójść na kolację do hotelowej
restauracji.
Państwo Kowalscy nie chcą korzystać z hotelowych atrakcji.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
max.
elért
5
0811
3/8
2012. október 19.
Név: ........................................................... osztály:......
II. Połącz opisy z nazwami polskich i węgierskich miast.
Odpowiednie litery wpisz w tabelkę. Przykład oznaczony jest symbolem (0).
A miasto nad Wisłą, które wszystkim kojarzy się z piernikami – miodowoB
C
D
E
F
G
H
I
korzennymi ciastkami i pewnym bardzo znanym na świecie człowiekiem, który
„wstrzymał Słońce, a ruszył Ziemię”, czyli Mikołajem Kopernikiem.
według UNESCO jest to jedna z najpiękniejszych stolic świata. Miasto położone
nad Dunajem. Jego mieszkańcy posługują się językiem należącym do grupy
języków ugrofińskich. W 1997 roku miasto to liczyło 1,8 miliona mieszkańców.
Stolica ta dysponuje trzema liniami metra, a latem odbywa się tam jeden z finałów
Grand Prix F1.
miasto w południowej części Węgier, na południowych stokach gór Mecsek, 30 km
na północ od granicy z Chorwacją. Najbardziej egzotyczne miasto tego kraju.
W 2010 będzie stolicą Europejskiej Kultury. W mieście znajduje się najokazalszy
zabytek wczesnochrześcijański - Ókeresztény Mauzoleum.
stolica Rzeczypospolitej Polskiej i miasto nad Wisłą. Największe miasto Polski,
ważny ośrodek naukowy, kulturalny, polityczny i gospodarczy kraju. Siedziba
parlamentu, prezydenta i władz centralnych. W herbie miasta - Syrena, półnaga
postać kobiety z rybim ogonem, w rękach trzymającą miecz i tarczę.
miasto wojewódzkie w północnej części Polski. Położone u ujścia lewego ramienia
Wisły do Zatoki Gdańskiej. Miasto to jest największym ośrodkiem gospodarczym,
naukowym i kulturalnym polskiego Wybrzeża. Wraz z Gdynią i Sopotem tworzy
nadmorską aglomerację, zwaną Trójmiastem.
miasto wojewódzkie na Wyżynie Lubelskiej. 360 tysięcy mieszkańców. Wielki
ośrodek naukowo-kulturalny z dwoma znanymi uniwersytetami – Katolickim
Uniwersytetem Lubelskim i Uniwersytetem Marii Curie-Skłodowskiej.
miasto we wschodniej części Węgier, drugi co do wielkości i znaczenia ośrodek
w tym kraju. Główna ulica tego miasta nosi nazwę Piac utca (Targowa)
na pamiątkę dawnych jarmarków. Symbolem miasta jest Református Nagytemplom
(zbór kalwiński).
stolica województwa Dolnośląskiego. 650 tysięcy mieszkańców. Miasto położone
u podnóża Sudetów, nad rzeką Odrą , poprzecinane jej licznymi dopływami
i kanałami; miasto 12 wysp i 112 mostów zostało okrzyknięte „polską Wenecją”.
Do atrakcji kulturalnych, tego miejsca, należy Panorama Racławicka - gigantyczna
rotunda, w której mieści się panoramiczny obraz o wymiarach: 120x15 metrów,
przedstawiający bitwę pod Racławicami z 4 kwietnia 1794 r.
miasto położone na Wielkiej Nizinie Węgierskiej, nad Cisą. Ośrodek
administracyjny komitatu Csongrád. W średniowieczu ośrodek handlu solą.
Zniszczony przez Mongołów w XIII wieku, odbudowany przez Belę IV. Miejsce
zawarcia pokoju węgiersko-tureckiego w czerwcu 1444. Od 1498 królewskie wolne
miasto. 1542 włączone do imperium osmańskiego. Od 1686 pod panowaniem
Habsburgów. 1879 całkowicie zniszczone przez wylew Cisy. W 1919 siedziba
rządu kontrrewolucyjnego. 1944 miejsce utworzenia Węgierskiego Narodowego
Frontu Niepodległościowego.
0811
4/8
2012. október 19.
0.
Szeged
6.
Toruń
7.
Warszawa
8.
Budapeszt
9.
Debrecen
10.
Pécs
11.
Wrocław
12.
Lublin
13.
Gdańsk
0.
Név: ........................................................... osztály:......
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
I
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
max.
elért
8
0811
5/8
2012. október 19.
Név: ........................................................... osztály:......
III. Podane fragmenty zdań poukładaj w logicznej kolejności.
Odpowiednią literę wpisz w ramkę. Przykład oznaczony jest symbolem (0).
A
duszę i ciało, więc tańcz, tańcz!
C
kultowy, towarzyski, artystyczny. Taniec kultowy – to taniec religijny, sakralny,
magiczny. Taniec artystyczny – to balet
Czy zastanawiałeś się dlaczego ludzie lubią tańczyć i czym właściwie jest taniec?
To przede
D
wszystkim ruch lub gest powiązany rytmicznie z towarzyszącą im
E
po pracy i nauce, poprawia nastrój, ułatwia życie towarzyskie, odmładza, leczy
F
muzyką. Tańcem człowiek wyraża radość, ale też ból i
G
się na dancingach, dyskotekach i
H
rozpacz, a nawet uniesienia religijne. Taniec zawsze czemuś służy, jest „jakiś”, na
przykład
I
lub pantomima. Często nazywamy go klasycznym i kojarzy
J
prywatkach. Taniec jest doskonałą rekreacją, wypoczynkiem
K
się nam z widowiskiem teatralnym, z twórczością choreograficzną. Przez taniec
towarzyski rozumiemy to, co tańczy
B
0.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
21.
22.
23.
max.
23.
C
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
elért
10
0811
6/8
2012. október 19.
Név: ........................................................... osztály:......
IV. Wybierz poprawną odpowiedź i wpisz ją do tabeli.
Przykład oznaczony jest symbolem (0). Nie wolno nic wpisywać w szare pola.
0.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Proszę zachować bilet do kontroli
Taki napis spotkamy:
A/ w taksówce
B/ w autobusie komunikacji miejskiej
C/ w banku
Palenie wzbronione!
Taki napis spotkamy:
A/ na stacji benzynowej
B/ w zoo
C/ w parku
Bez konserwantów
Taki napis można spotkać:
A/ na opakowaniu produktów spożywczych
B/ w teatrze
C/ w banku
Przeznaczone dla dzieci powyżej 3 lat
Taki napis można spotkać:
A/ w kościele
B/ na wodzie niegazowanej
C/ na puzzle
Proszę zapiąć pasy i ustawić fotele w pozycji pionowej
To zdanie można usłyszeć:
A/ na stadionie
B/ w samolocie
C/ u lekarza
Smacznego!
Ten napis można spotkać:
A/ w kościele
B/ w barze
C/ w tramwaju
Palenie tytoniu szkodzi!
To zdanie można przeczytać:
A/ na pudełku papierosów
B/ w przedszkolu
C/ na łące
Najlepiej spożyć przed: (data)
To zdanie można przeczytać:
A/ w księgarni
B/ w szkole języków obcych
C/ na opakowaniu produktów spożywczych
0.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
B
24.
25.
0811
26.
27.
28.
7/8
29.
30.
max.
7
elért
2012. október 19.
Név: ........................................................... osztály:......
maximális
elért
feladatpont pontszám
I. feladat
5
II. feladat
8
III. feladat
10
IV. feladat
7
FELADATPONT ÖSSZESEN
30
VIZSGAPONT ÖSSZESEN
33
javító tanár
Dátum: ………………………..
__________________________________________________________________________
pontszáma
programba
egész
beírt egész
számra
pontszám
kerekítve
javító tanár
Dátum: ………………………..
jegyző
Dátum: ………………………..
Megjegyzések:
1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész
üresen marad!
2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel,
akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!
0811
8/8
2012. október 19.
Név: ........................................................... osztály:......
Lengyel nyelv
LENGYEL NYELV
KÖZÉPSZINTŰ
ÍRÁSBELI VIZSGA
2012. október 19. 14:00
II. Nyelvhelyesség
Időtartam: 30 perc
Pótlapok száma
Tisztázati
Piszkozati
MINISZTÉRIUMA
II. Nyelvhelyesség
Név: ........................................................... osztály:......
Fontos tudnivalók
Jó munkát!
írásbeli vizsga, II. összetevő
0811
2/8
2012. október 19.
Név: ........................................................... osztály:......
I. Podane w nawiasie wyrazy proszę zapisać w odpowiedniej formie, zachowując
liczbę. Przykład oznaczony jest symbolem (0).
Jola: Cześć Aniu.
Kim jest ten przystojny chłopak (0) (przystojny chłopak), który właśnie wyszedł
z twojego pokoju?
Ania: Cześć Jolu.
To Ákos. Mieszka w pokoju 333. Przyjechał wczoraj, ________________________(1)
(późny wieczór) i portier nie chciał go wpuścić do akademika. Pomogłam mu,
a on dziś przyszedł mi podziękować.
Jola: Te ________________________(2) (różowe róże) są od niego?
Ania: Tak.
Jola: Skąd jest Ákos?
Ania: Z Budapesztu. Mieszka tam i studiuje ______________________(3) (filologia polska).
Teraz przyjechał do Krakowa na półroczne stypendium.
Jola: Hmmm…
Ania: Zaproponowałam mu spacer po ___________________________(4) (Stare Miasto).
Ákos jest w Krakowie po raz pierwszy i nie zna jeszcze naszego
__________________________(5) (magiczne miasto). Pójdziesz z nami?
Jola: Niestety, nie mogę dziś nigdzie pójść. Jutro mam egzamin. Przyszłam do ciebie,
pożyczyć książkę do gramatyki opisowej ______________________(6) (język polski).
Ania: No cóż…
Jola: Aniu, podoba Ci się Ákos?
Ania: Tak. Najbardziej podobają mi się jego ________________________(7) (ciemne oczy).
Ale prawie nic o nim nie wiem! Nie wiem jakie książki lubi czytać, czym się
interesuje? Wiem tylko jak ma na imię, skąd jest. Wiem też, że ma
_________________________(8) (młodsza siostra), a jego rodzice są lekarzami i pracują w
_________________________(9) (prywatna klinika).
Jola: Muszę już iść. Życzę Ci _____________________(10) (miły dzień).
Ania: Dziękuję.
Jolu, powodzenia na jutrzejszym egzaminie.
Jola: Nie dziękuję! Pa Aniu!
Ania: Cześć Jolu!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
max.
elért
10
0811
3/8
2012. október 19.
Név: ........................................................... osztály:......
II. Uzupełnij tekst wyrazami z ramki w odpowiedniej formie trybu rozkazującego.
Przykład oznaczony jest symbolem (0).
nakarmić(0)
pozmywać
ugotować
iść
pracować
kupić
zadzwonić
Kochany Jacku,
musiałam natychmiast polecieć do Warszawy w ważnej sprawie służbowej.
Wrócę we czwartek wieczorem samolotem LOT-u.
Bardzo Cię proszę:
- nakarm(0) psa
- podlej wszystkie kwiaty
- ___________________(11) obiad
- ___________________(12) do Maćka i odwołaj jutrzejsze spotkanie
- ___________________(13) naczynia
- ___________________(14) chleb
- ___________________(15) na pocztę i odbierz list polecony
- przyjedź po mnie na lotnisko.
No i nie _________________(16) do późna w nocy! Dbaj o siebie!
Całuję Cię mocno
Basia
11.
12.
13.
14.
15.
16.
max.
elért
6
0811
4/8
2012. október 19.
Név: ........................................................... osztály:......
III. Wpisz do tabeli poprawne formy zaimka osobowego „Ty”.
Pamiętaj, że w listach zaimki zawsze piszemy dużą literą.
Gdańsk, dnia 15 maja 2008 r.
Kochany Laci!
Zbliżają się Twoje (0) Urodziny. Jak każdego roku – w tych dniach szczególnie serdecznie
myślimy o ______(17). Żałujemy, że nie możemy złożyć ______(18) życzeń osobiście,
ale setki kilometrów, które nas dzielą i spowodowany nimi brak ściślejszego kontaktu,
nie wpływają na nasze uczucia szczerej przyjaźni i prawdziwego przywiązania do _____(19).
Życzymy ______(20) dużo zdrowia, szczęścia i powodzenia w pracy zawodowej.
Ściskamy ______(21) mocno.
______(22) przyjaciele Krysia i Arek
0.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Twoje
17.
18.
19.
20.
21.
22.
max.
elért
6
0811
5/8
2012. október 19.
Név: ........................................................... osztály:......
IV. Odpowiednie przyimki wpisz do tabeli.
Wczoraj, mój przyjaciel Jacek opowiedział mi taką o to historię:
Pięćdziesiąt lat temu dziadek zaprosił mnie po (0) raz pierwszy ______(23) kawę. Poszliśmy
______(24) najbardziej znanej kawiarni ______(25) Krakowie. Siedzieliśmy ______(26)
małym, okrągłym stoliku i piliśmy kawę podaną ______(27) malutkich, porcelanowych
filiżankach.
Właśnie wtedy dowiedziałam się o największym marzeniu dziadka: locie _____(28) Księżyc!
Dziadek opowiadał tak pięknie i z taką pasją, że postanowiłem mu pomóc. Napisałem list do
NASA. Po miesiącu dostałem odpowiedź. Szef misji kosmicznych zaprosił dziadka do
Stanów Zjednoczonych Ameryki Północnej na rozmowy i badania lekarskie. Niestety dziadek
ze względów zdrowotnych nie został zakwalifikowany do programu. Został więc inżynierem
promów kosmicznych.
0.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
po
23.
24.
25.
26.
27.
28.
max.
elért
6
0811
6/8
2012. október 19.
0811
Név: ........................................................... osztály:......
7/8
2012. október 19.
Név: ........................................................... osztály:......
maximális
elért
pontszám pontszám
I. feladat
10
II. feladat
6
II. Nyelvhelyesség
III. feladat
6
IV. feladat
6
28
18
javító tanár
Dátum: ………………….
__________________________________________________________________________
pontszáma
programba
egész
beírt egész
számra
pontszám
kerekítve
II. Nyelvhelyesség
javító tanár
Dátum: ………………….
jegyző
Dátum: ………………….
Megjegyzések:
1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész
üresen marad!
2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel,
akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!
0811
8/8
2012. október 19.
Név: ........................................................... osztály:......
Lengyel nyelv
LENGYEL NYELV
KÖZÉPSZINTŰ
ÍRÁSBELI VIZSGA
2012. október 19. 14:00
III. Hallott szöveg értése
Időtartam: 30 perc
Pótlapok száma
Tisztázati
Piszkozati
MINISZTÉRIUMA
Név: ........................................................... osztály:......
Fontos tudnivalók
Jó munkát!
írásbeli vizsga, III. összetevő
0811
2/8
2012. október 19.
Név: ........................................................... osztály:......
Dzień dobry.
Teraz sprawdzimy jak rozumiesz język polski ze słuchu.
Egzamin składa się z trzech zadań.
Każdy tekst usłyszysz dwa razy.
Zadania do tekstu znajdziesz w otrzymanym zestawie.
Zadania możesz wykonać w czasie pierwszego i drugiego czytania tekstu,
a także po zakończeniu czytania.
Każde zadanie zaczyna się i kończy muzyką.
Zadanie usłyszysz po muzyce.
Potem będziesz miał czas, aby zapoznać się z zadaniem.
Potem posłuchasz tekstu po raz pierwszy.
Następnie znowu będziesz miał czas, aby jeszcze raz przejrzeć tekst.
Potem posłuchasz tekstu po raz drugi.
Znowu będziesz miał czas, aby sprawdzić, czy dobrze wykonałeś zadanie.
Egzamin będzie trwał trzydzieści minut.
Życzymy powodzenia!
0811
3/8
2012. október 19.
Név: ........................................................... osztály:......
I. Zadanie pierwsze:
Posłuchaj dialogu. W tabeli zaznacz odpowiedzi prawdziwe znakiem (+),
a fałszywe znakiem (-). Przykład znajduje się w punkcie oznaczonym „0”.
0.
Tatuś i mamusia byli na kolacji w restauracji.
(-)
1.
Mamusia jest w szpitalu bo urodziła dziecko.
2.
Tatuś i córeczka po obiedzie pojadą do szpitala, odwiedzić mamusię i brata.
3.
Wszystkie dzieci zaraz po urodzeniu mają brązowe oczy.
4.
Córeczka Dorota ma teraz zielone oczy i lubi je.
5.
Brat Doroty jest mały i nie umie mówić.
6.
Małe dzieci jak są głodne i chcą jeść, to płaczą.
7.
Brat Doroty ma na imię Mariusz.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
max. elért
7
0811
4/8
2012. október 19.
Név: ........................................................... osztály:......
II. Zadanie drugie:
Posłuchaj dialogu. W tekście podanym poniżej uzupełnij brakujące wyrazy.
Przykład oznaczony jest symbolem „0”.
- Halo, Andrzej?
- Tak.
- Z tej strony Monika. Cześć.
- Cześć Monika. Co słychać?
- Dzwonię do Ciebie by powiedzieć Ci, że będziemy sąsiadami(0). Kupuję mieszkanie
w Twoim bloku.
- Bardzo się cieszę. Na którym piętrze?
- Będę _________________________(8) na trzecim, tak jak ty.
- Rewelacyjnie. Będę odwiedzał Cię codziennie.
- No, no.
- Pamiętam, że dobrze _________________________(9), pieczesz dobre ciasta!
- __________________________(10)?
- Tak. To było dziesięć lat temu. Studiowaliśmy medycynę na III roku. Mieszkaliśmy
w akademiku. Gotowałaś zupę pomidorową z makaronem, smażyłaś naleśniki i piekłaś
najlepszy sernik na Ziemi. Było fantastycznie, ale ja wyjechałem
na ________________(11) do Budapesztu a Ty zostałaś w Polsce.
- Żałujesz?
- Tak.
No to jak? Zaprosisz mnie na zupę pomidorową, ____________________(12)
i sernik?
- Oczywiście, że Cię ________________________(13).
- Monika, a może mogę Ci w czymś ______________________(14)?
- Tak. Jutro odbieram klucze od mojego mieszkania. Chcę się wprowadzić w sobotę.
Pomożesz mi?
- Tak, naturalnie. Ale co mam zrobić?
- Jechać jutro ze mną na zakupy. Chcę kupić meble, sofę, fotele,
__________________(15), lodówkę, pralkę i inne rzeczy.
- Wszystko musisz kupić od razu? W ciągu jednego dnia?
- Tak. Bo nie mam nic. Mieszkałam do tej pory z _____________________(16).
- Aha. Rozumiem.
- Monika, a może spotkamy się dziś wieczorem i porozmawiamy?
- Nie, nie. _____________________(17).
- Pa, Moniko!
- Pa!
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
max.
elért
10
0811
5/8
2012. október 19.
Név: ........................................................... osztály:......
III. Zadanie trzecie:
Posłuchaj dialogu. W poniżej przedstawionych zdaniach wybierz prawidłową odpowiedź
i wpisz ją do tabeli. Przykład znajduje się w punkcie oznaczonym „0”.
0.
18.
19.
20.
21.
22.
A
0. Anna Kovacs jest nauczycielem:
A) języka polskiego
B) języka węgierskiego
18. Lekcje języka polskiego będą odbywać się trzy razy w tygodniu, w każdy:
A) poniedziałek, środę, piątek
B) poniedziałek, wtorek, czwartek
19. Tibor Szabó jest uczniem:
A) Gimnazjum imienia Świętego Władysława
B) Gimnazjum imienia Świętego Stefana
20. Anna Kovacs ma:
A) męża i dzieci
B) męża
21. Anna Kovacs studiowała Polonistykę:
A) w Budapeszcie
B) w Krakowie
22. Anna Kovacs i jej mąż mieszkają teraz w Budapeszcie:
A) w drugiej dzielnicy
B) w dziesiątej dzielnicy
18. 19. 20. 21. 22. max. elért
5
0811
6/8
2012. október 19.
0811
Név: ........................................................... osztály:......
7/8
2012. október 19.
Név: ........................................................... osztály:......
maximális
elért
pontszám pontszám
I. feladat
7
II. feladat
10
III. feladat
5
22
33
javító tanár
Dátum: …………………………
__________________________________________________________________________
pontszáma
programba
egész
beírt egész
számra
pontszám
kerekítve
II. Nyelvhelyesség
javító tanár
Dátum: ………………….
jegyző
Dátum: ………………….
Megjegyzések:
1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész
üresen marad!
2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik
a IV. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!
0811
8/8
2012. október 19.
Név: ........................................................... osztály:......
Lengyel nyelv
LENGYEL NYELV
KÖZÉPSZINTŰ
ÍRÁSBELI VIZSGA
2012. október 19. 14:00
IV. Íráskészség
Időtartam: 60 perc
Pótlapok száma
Tisztázati
Piszkozati
MINISZTÉRIUMA
IV. Íráskészség
Név: ........................................................... osztály:......
Fontos tudnivalók
Ebben az összetevőben/vizsgarészben nyomtatott szótár használható!
Jó munkát!
írásbeli vizsga, IV. összetevő
0811
2/8
2012. október 19.
I.
Név: ........................................................... osztály:......
Zadanie
Napisz podanie do Instytutu Polskiego w Budapeszcie. Poproś o przyjęcie na semestralny
kurs języka polskiego. Sam wymyśl uzasadnienie.
Pamiętaj, że Twoje podanie musi zawierać 50 – 80 słów i mieć odpowiednią formę.
Zagospodaruj całą kartkę!
Skorzystaj z planu:
W lewym górnym rogu napisz swoje dane osobowe:
- imię i nazwisko
- dokładny adres zamieszkania
- numer telefonu
- adres e-mail(owy)
W prawym górnym rogu napisz:
- miejscowość (miejsce)
- datę
Na środku kartki napisz dane osoby lub instytucji do której piszesz:
- tytuł naukowy, imię i nazwisko adresata (fikcyjne!)
- stanowisko adresata
- nazwa instytucji
- miejsce instytucji
Poniżej napisz treść podania. Każdą część rozpocznij od podanych niżej wyrażeń:
1). Zwracam się z prośbą o …
2). Prośbę swą motywuję tym, że …
3). Uprzejmie proszę o pozytywne rozpatrzenie mojej prośby.
Pod treścią podania, po prawej stronie, napisz formułę kończącą pismo:
Z wyrazami szacunku
I pod tym zdaniem podpisz się.
0811
3/8
2012. október 19.
Név: ........................................................... osztály:......
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
0811
4/8
2012. október 19.
Név: ........................................................... osztály:......
II. Zadanie
UWAGA! Wybierz i napisz tylko jedno zadanie, A lub B!
Pamiętaj, że Twoja praca musi zawierać 100 – 120 słów.
A) Codziennie, miliony ludzi na całym świecie spacerują. O czym wówczas
myślą? A o czym Ty myślisz, co sobie wyobrażasz, na co zwracasz uwagę idąc
przez park? Co czujesz gdy zwiedzasz nowe miasto? Czy masz swoje ulubione
miejsce do spacerów? Napisz o tym esej.
B) Napisz charakterystykę wybranej przez siebie postaci.
Możesz skorzystać z podanego niżej planu:
1. Przedstawienie postaci.
2. Wygląd postaci (wysoki, dobrze zbudowany, duże, czarne, bystre oczy, twarz
owalna, cera śniada, ciemne, lekko kręcone włosy, wysportowany, często chodzi
w dżinsach, grubym wełnianym swetrze).
3. Usposobienie (energiczny, ruchliwy, szybko i dokładnie wykonuje powierzone
mu prace, opanowany).
4. Cechy umysłu (zdolny, inteligentny, mądry, interesuje się historią)
5. Sfera uczuć (wierny w przyjaźni, kocha ludzi, przyrodę, zwierzęta, wzrusza się
losem innych).
6. Wola (umie przezwyciężać pokusę, ma silną wolę, nie ulega złym wpływom,
jest bardzo samodzielny).
7. Inne cechy charakteru (bezpośredni, szczery, bezstronny, skromny, chętnie
pomaga innym, pracowity).
8. Moja opinia o charakteryzowanej postaci.
0811
5/8
2012. október 19.
0811
Név: ........................................................... osztály:......
6/8
2012. október 19.
0811
Név: ........................................................... osztály:......
7/8
2012. október 19.
Név: ........................................................... osztály:......
maximális
pontszám
A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága
5
Érthetőség, nyelvi megformálás
5
I.
Íráskép
1
Összesen
11
A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése
5
Hangnem, az olvasóban keltett benyomás
2
Szövegalkotás
4
Szókincs, kifejezésmód
5
II.
Nyelvhelyesség, helyesírás
5
Íráskép
1
Összesen
22
IV. Íráskészség pontszáma
33
Feladat
Értékelési szempont
elért
pontszám
javító tanár
Dátum: ……………………….
__________________________________________________________________________
pontszáma
programba
egész
beírt egész
számra
pontszám
kerekítve
II. Nyelvhelyesség
IV. Íráskészség
javító tanár
jegyző
Dátum: ………………….
Dátum: …………………
0811
8/8
2012. október 19.

LENGYEL NYELV

Transkrypt

Podobne dokumenty

ZESTAW 1 Temat: Czas wolny

36. W PRZEDSZKOLU – ÓVODÁBAN

1 Zestaw 1 W części II i III masz 30 sekund na zastanowienie się i

załączeniu - Polonia.hu

Tradycyjna Polska Wigilia w Szolnoku

„Węgierskie serce” Pamięć II. Polscy uchodźcy na Węgrzech 1939

LENGYEL NYELV