karta przedmiotu

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
im. Hipolita Cegielskiego w Gnieźnie
Instytut Nauk o Zdrowiu
Nazwa modułu/przedmiotu
Kod
Biologia medyczna
KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA
Kierunek studiów
Profil kształcenia
(ogólnoakademicki, praktyczny)
Fizjoterapia
Rok / Semestr
praktyczny
Specjalność
Przedmiot oferowany w języku:
1/1
1/1
Kurs
(obligatoryjny/obieralny)
polskim
obligatoryjny
Liczba punktów
Godziny zajęć na studiach stacjonarnych
wykłady: 20
ćwiczenia: 0
samokształcenie: 10
1
-
Godziny zajęć na studiach niestacjonarnych
wykłady: 20
ćwiczenia: 0
samokształcenie: 10
Liczba punktów
Stopień studiów:
Forma studiów
(stacjonarna/niestacjonarna)
pierwszy
1
-
Obszar(y) kształcenia
Obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu i kulturze fizycznej
stacjonarne
Status przedmiotu w programie studiów (podstawowy, kierunkowy, inny)
(ogólnouczelniany, z innego kierunku)
Podstawowy
Jednostka prowadząca przedmiot:
ogólnouczelniany
Instytut Nauk o Zdrowiu
Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot:
dr Beata Dudzińska – Bajorek
e-mail: [email protected]
Lista osób prowadzących zajęcia:
dr Beata Dudzińska – Bajorek
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych:
Znajomość podstawowych pojęć z zakresu biologii komórki, tkanek, narządów, genetyki
i rozwoju człowieka
1
Wiedza:
2
Umiejętności:
1.Posługiwanie się w praktyce fachową terminologią biologiczną
2. Umiejętność logicznego myślenia i wyciągania wniosków
3
Kompetencje
społeczne
Student powinien prezentować takie postawy jak uczciwość, odpowiedzialność, wytrwałość,
ciekawość poznawcza.
Cel przedmiotu:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Przekazanie (Rozszerzenie) wiedzy na temat budowy i funkcji komórek, tkanek oraz narządów człowieka.
Poszerzenie wiedzy na temat cyklu życiowego, mechanizmów dziedziczenia i transportu w komórce
Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej podstaw genetyki medycznej
Wyjaśnienie związków pomiędzy procesami genetycznymi a funkcjami życiowymi, zdrowiem i chorobą człowieka.
Uświadomienie zagrożeń wynikających z występowaniem czynników mutagennych.
Poszerzenie wiedzy na temat rozwoju człowieka i oddziaływujących na niego mutagenów.
Efekty kształcenia
Wiedza
W wyniku przeprowadzonych zajęć student:
Odniesienie do
Kierunkowych Efektów
Kształcenia
1
Zna budowę mikroskopową oraz rozwój komórek i tkanek, zna cykl życiowy komórek
człowieka
K_W03
2
Posiada wiedzę na temat budowy i rozwoju poszczególnych narządów i całego
organizmu człowieka
K_W01
3
Zna i rozumie wiedzę dotyczącą podstaw genetyki medycznej, ekspresji i regulacji
ekspresji genów oraz biosyntezy białka
K_W01
PWSZ Gniezno/Fizjoterapia 2015/2016
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
im. Hipolita Cegielskiego w Gnieźnie
Instytut Nauk o Zdrowiu
Nazwa modułu/przedmiotu
Kod
Biologia medyczna
4
Zna i rozumie efekt zmienności i mutacji genetycznej oraz działania czynników
mutagennych na organizm ludzki
K_W05
Odniesienie do
Kierunkowych Efektów
Kształcenia
Umiejętności
W wyniku przeprowadzonych zajęć student:
1
Potrafi opisać rozwój człowieka od etapu płodowego do starości;
K_U16
2
Potrafi rozpoznawać poszczególne tkanki i narządy ludzkie;
K_U14
3
4
Potrafi stosować wiedzę z zakresu biologii i genetyki do opisu i analizy procesów
biologicznych warunkujących życie na różnych poziomach jego organizacji;
Potrafi scharakteryzować podstawy genetyki oraz prawa dziedziczenia, wyjątki od nich,
zjawiska komplementarności, plejotropii, modyfikacji i epistazy, a także omówić
dziedziczenie wielogenowe oraz polimorfizmy genetyczne
Odniesienie do
Kierunkowych Efektów
Kształcenia
Kompetencje
W wyniku przeprowadzonych zajęć student:
1
Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do
profesjonalizmu;
K_K01
2
Przestrzega wartości, powinności moralnych obowiązujących w biologii medycznej
K_K06
3
Wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych;
K_K06
4
Przestrzega tajemnicy zawodowej;
K_K06
Sposoby sprawdzenia efektów kształcenia
Wykład:
Zaliczenie pisemne – sprawdzian wiadomości (10 pytań),
ocenianie ciągłe na każdych zajęciach (premiowanie aktywności i jakości percepcji)
Samokształcenie:
sprawdzenie zdobytej wiedzy w formie referatu, ocena poprawności użytych źródeł literaturowych
Treści programowe
Wykłady:
- Budowa i funkcje komórki oraz organelli komórkowych
- transport przez błony biologiczne (aktywny, bierny, pinocytoza, fagocytoza) i ich znaczenie dla prawidłowego
funkcjonowania organizmu człowieka
- Cykl życiowy komórki (mitoza, mejoza);
- Zjawisko nekrozy i apoptozy w komórce;
- Budowa i funkcje tkanek człowieka, składniki krwi i ich znaczenie w funkcjonowaniu organizmu
- Budowa i funkcje kwasów nukleinowych, przekazywanie informacji genetycznej od DNA do białka, ekspresja i regulacja
genów.
- Organizacja genomów organizmów eukariotycznych oraz podstawy genetyki klasycznej i molekularnej (I i II prawo
Mendla. Chromosomowa teoria dziedziczenia Morgana)
- Oddziaływania między genami (Epistaza. Penetracja. Ekspresja. Komplemetarność. Plejotropia);
- Zmienność i mutacja (Czynniki mutagenne. Systemy naprawy DNA. Mutacje genowe, chromosomowe i genomowe);
-Techniki inżynierii genetycznej, zastosowania i możliwe zastosowania inżynierii genetycznej w innych dziedzinach
nauki,
między innymi w medycynie
- Rozwój płodowy człowieka (Embriogeneza człowieka. Błony płodowe. Czynniki teratogenne i wady rozwojowe);
- Hormony i regulacja hormonalna człowieka.
Samokształcenie:
- Zjawisko apoptozy i nekrozy, genetyczne aspekty starzenia.
- Wpływ czynników abiotycznych i biotycznychna organizm człowieka, ze szczególnym uwzględnieniem czynników
szkodliwych: toksycznych, teratogennych, mutagennych, kancerogennych, alergizujących, pasożytniczych.
- Hormony, ich podział według budowy chemicznej i miejsca powstawania, molekularny mechanizm działania hormonów
łączących się z receptorami wewnątrzkomórkowymi, plan budowy receptora wewnątrzkomórkowego
- Choroby metaboliczne wrodzone, zaburzenia metabolizmu aminokwasów – m.in. fenyloketonuria, bielactwo,
alkaptonuria, węglowodanów – m.in. galaktozemia, wrodzona nietolerancja fruktozy, choroba glikogenowa, lipidów –
m.in. rodzinna hipercholesterolemia, akantocytoza, zaburzenia w przemianie barwników – porfiria
- Błony biologiczne: samoorganizacja, transporty sprzężone, receptory i drogi sygnałowe
- Biologia rozrodu: spermatogeneza, oogeneza, etapy rozwoju zarodkowego człowieka
PWSZ Gniezno/Fizjoterapia 2015/2016
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
im. Hipolita Cegielskiego w Gnieźnie
Instytut Nauk o Zdrowiu
Nazwa modułu/przedmiotu
Kod
Biologia medyczna
Literatura podstawowa:
- G. DREWA, T. FERENC, red: Genetyka medyczna – podręcznik dla studentów, Wydawnictwo Medyczne Urban &
Partner, Wrocław 2011
- B. ALBERTS i in.: Podstawy biologii komórki, PWN, Warszawa 2009
- E Passarge., T. Mazurczak (red.): Genetyka : ilustrowany przewodnik. PZWL, Warszawa, 2004
- J.M. Berg, J.L. Tymoczko, L. Stryer. Biochemia. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2009
- E.P. Solomon, L.R. Berg, D.W. Martin. Biologia. Warszawa, Multico, 2011
Literatura uzupełniająca:
- P.C Winter., G.I. Hickey, H.L Fletcher.: Genetyka : krótkie wykłady. PWN, Warszawa, 2006
- Krótkie wykłady Biologia molekularna P.C. Turner, A.G. McLennan, A.D. Bates, M.R.H. White; Wydawnictwo Naukowe
PWN, Warszawa 2007
- Genetyka molekularna P. Węgleński; Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2008
Obciążenie pracą studenta na studiach stacjonarnych
Forma aktywności
godzin
Punkty ECTS
Łączny nakład pracy
35
1
Zajęcia wymagające bezpośredniego kontaktu z nauczycielem
25*
1
Zajęcia wymagające samodzielnej pracy studenta
10
-
-
-
Zajęcia o charakterze praktycznym
Obciążenie pracą studenta na studiach niestacjonarnych
Forma aktywności
godzin
Punkty ECTS
Łączny nakład pracy
35
1
Zajęcia wymagające bezpośredniego kontaktu z nauczycielem
25*
1
Zajęcia wymagające samodzielnej pracy studenta
10
-
-
-
Zajęcia o charakterze praktycznym
* zajęcia dydaktyczne {w+c} + konsultacje +egzamin/zaliczenie;
PWSZ Gniezno/Fizjoterapia 2015/2016