przedmiotowe zasady oceniania z zajęć komputerowych

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH
I.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
II.
1.
2.
III.
1.
2.
3.
4.
Zadania oceniania
Pobudzanie uczniów do systematycznej pracy i rozwoju, wspieranie motywacji.
Wskazanie kierunku dalszej pracy przez zwrócenie uwagi na sukcesy i braki.
Rozwijanie poczucia odpowiedzialności ucznia za osobiste postępy.
Wdrażanie uczniów do samooceny i umiejętności planowania własnej nauki.
Dostarczenie nauczycielom możliwie precyzyjnej informacji o poziomie osiągania przyjętych
celów kształcenia informatycznego, szczególnie w zakresie umiejętności.
Dostarczenie rodzicom bieżącej informacji o osiągnięciach ich dzieci.
Ocenia się:
W stopniach szkolnych, określonych w zarządzeniu Ministra Edukacji Narodowej w sprawie
zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania
egzaminów sprawdzających i klasyfikacyjnych.
Na podstawie ogólnych kryteriów oceniania i za pomocą tabel wymagań programowych
zgodnych z obowiązującą podstawą programową: „Wymagania programowe z zajęć komputerowych dla klasy 4” oraz „Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie
szkolne” dla klasy 5.
Zasady oceniania
Uczeń oceniany jest zgodnie z przyjętymi wymaganiami w myśl zasad sprawiedliwości.
Ocenie podlegają:
a) ćwiczenia i zadania praktyczne, wykonywane podczas zajęć i analizowane pod kątem
osiągania celów lekcji,
b) odpowiedzi ustne, kartkówki, komputerowe prace kontrolne,
c) sprawdziany wiadomości i umiejętności zapowiedziane tydzień wcześniej, z podanym zakresem, przeprowadzane z użyciem specjalnych kart pracy;
d) praca na lekcji
 przygotowanie się do lekcji,
 przestrzeganie zasad bezpiecznej i higienicznej pracy,
 jakość pracy i aktywność na lekcji,
 współpraca w grupie,
e) prace domowe
 bieżące – utrwalające lub przygotowujące do opracowania nowej lekcji,
 długoterminowe – stanowiące pracę nad projektem tematycznym,
 prace nieobowiązkowe – będące samodzielną uczniowską propozycją poszerzenia
wiadomości i umiejętności lub stosowania TI w praktyce, np. w opracowaniu lekcji z
innych przedmiotów, prowadzenie stałego działu w gazetce szkolnej, itp.;
f) osiągnięcia w konkursach szkolnych i innych.
Uczeń ma obowiązek zaliczenia sprawdzianu wiadomości i umiejętności w przypadku swojej
nieobecności, a także prawo do jednokrotnej poprawy oceny ze sprawdzianu w terminie 14
dni. W uzasadnionych sytuacjach, np. dłuższa choroba ucznia, termin sprawdzianu lub poprawy ustalany jest z nauczycielem indywidualnie. Za niewywiązanie się z tego obowiązku
uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
W przypadku udziału ucznia w poprawie sprawdzianu, nauczyciel zmienia dotychczasowy
stopień na nowy, uzyskany na tej poprawie, bez względu na to, czy jest on wyższy, czy niższy od poprzednio otrzymanego na sprawdzianie.
IV. Osiągnięcia ucznia w zakresie wiedzy i umiejętności oceniane są w następujących
kategoriach:
A. Bezpieczne posługiwanie się komputerem i jego oprogramowaniem.
B. Komunikowanie się za pomocą komputera i technologii informatyczno-komunikacyjnych.
C. Wyszukiwanie i wykorzystywanie informacji z różnych źródeł. Korzystanie z zasobów
Internetu.
D. Opracowanie rysunków, motywów, tekstów, animacji, prezentacji multimedialnych.
E. Rozwiązywanie problemów i podejmowanie decyzji z wykorzystaniem komputera.
F. Wykorzystanie komputera oraz programów i gier edukacyjnych do poszerzania wiedzy z
różnych dziedzin.
G. Wykorzystanie komputera i technologii informacyjno-komunikacyjnych do rozwijania zainteresowań oraz w życiu codziennym.
1
V.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Narzędzia i częstotliwość sprawdzania osiągnięć uczniów
Sprawdziany w formie kart pracy – co najmniej 1 w semestrze, po dziale lub kilku działach.
Ćwiczenia lub zadania praktyczne – razem co najmniej 3 w semestrze.
Kartkówki lub komputerowe prace sprawdzające dotyczące wąskiego zakresu wiedzy lub
umiejętności (1 – 2 tematy) – co najmniej 1 w semestrze,
Odpowiedzi ustne dotyczące znanych i nowych treści – niekoniecznie,
Prace domowe bieżące i prace projektowe – co najmniej 1 w semestrze,
Obserwacja ucznia na każdej lekcji w takich sytuacjach, jak:
 przygotowanie się do lekcji,
 przestrzeganie zasad bezpiecznej i higienicznej pracy,
 aktywność i zaangażowanie na lekcji,
 współpraca w grupie,
Inne formy aktywności np. udział w konkursach, wykonywanie samodzielnych prac nieobowiązkowych.
VI. Zasady ustalania oceny bieżącej
Uczeń oceniany jest według tabeli wymagań edukacyjnych w zakresie wiadomości i umiejętności
z informatyki według następujących zasad:





Sprawdziany, kartkówki, prace sprawdzające oraz ćwiczenia i zadania praktyczne oceniane są według ustalonych każdorazowo zasad podanych przez nauczyciela przed
sprawdzianem osiągnięć ucznia,
za odpowiedzi ustne, oraz prace domowe stawia się stopnie w zależności od obszerności i poziomu prezentowanych wiadomości i umiejętności,
udział w konkursach oceniane są według ustalonych każdorazowo zasad podanych
przez nauczyciela przed konkursem,
aktywność na lekcji i współpracę w grupie ocenia się w zależności od stopnia zaangażowania oraz poziomu prezentowanych wiadomości i umiejętności.
trzykrotne nieprzygotowanie się do lekcji lub nieprzestrzeganie zasad bezpiecznej i higienicznej pracy skutkuje oceną negatywną.
VII. Zasady ustalania oceny śródrocznej
Ocena semestralna i roczna uwzględnia wagę otrzymanych przez ucznia wyników według poniższych kryteriów:
A.
„Waga” przydzielona poszczególnym wskaźnikom osiągnięć uczniów jest następująca:
Wskaźniki osiągnięć uczniów
„Waga”
Sprawdziany w formie kart pracy, uzyskanie tytułu laureata konkursu
5 punktów
Ćwiczenia i zadania praktyczne, prace projektowe
3 punkty
Odpowiedzi ustne, kartkówki, prace sprawdzające i nieobowiązkowe
2 punkty
Zadania domowe, udział w konkursach*, praca na lekcji
1 punkt
Ocena za I semestr
4 punkty
*Warunki otrzymania oceny za udział w konkursie określa regulamin konkursu.
B.
Ocenę końcową (OK) obliczamy według wzoru:
OK 
suma iloczynów(suma stopni • „waga” wskaźnika )
suma iloczynów(liczbastopni we wskaźniku • „waga” wskaźnika )
Wynik zaokrąglamy według zasad matematycznych.
2
Przykład:
Stopnie uzyskane za
Imię i nazwisko
Jan Nowak
I semestr
„waga” – 4
dobry
Sprawdziany,
tytuł laureata
konkursu
Ćwiczenia
i zadania praktyczne, prace
projektowe
„waga” – 5
„waga” – 3
4
4
3
5
5
5
4
4
Odpowiedzi
ustne, kartkówki, prace
sprawdzające
i nieobowiązkowe
„waga” – 2
4
1
5
Zadania domowe,
udział w konkursach, praca na
lekcji
„waga” – 1
3
5
6
Ocena roczna – dobry
VIII. Zasady informowania o wymagania, wynikach i postępach
1. Nauczyciel na początku roku szkolnego zapoznaje uczniów z programem nauczania, przedmiotowymi zasadami oceniania i wymaganiami programowymi.
2. Każdą ocenę uzyskaną przez ucznia nauczyciel omawia i notuje w dzienniku lekcyjnym.
3. Rodzice informowani są o ocenach uczniów w formie ustalonej przez wychowawcę oraz na
spotkaniach, tzw. drzwiach otwartych, w czasie których mogą zapoznać się z pracami swoich
dzieci. Sprawdziany przechowywane są przez cały rok szkolny, inne prace – dwa miesiące.
IX. Ewaluacja zasad oceniania
Zasady oceniania podlegają ewaluacji po każdej rocznej klasyfikacji w oparciu o sondaż lub na
podstawie anonimowej ankiety opracowanej przez nauczyciela i przeprowadzonej wśród
uczniów. Podstawą wprowadzenia zmian w zasadach oceniania jest ich aktualizacja po wprowadzeniu zmian w WZO.
3