Propozycja systemu oceniania SP

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI
I.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
II.
1.
2.
III.
1.
2.
3.
4.
Zadania oceniania
Pobudzanie uczniów do systematycznej pracy i rozwoju, wspieranie motywacji.
Wskazanie kierunku dalszej pracy przez zwrócenie uwagi na sukcesy i braki.
Rozwijanie poczucia odpowiedzialności ucznia za osobiste postępy.
Wdrażanie uczniów do samooceny i umiejętności planowania własnej nauki.
Dostarczenie nauczycielom możliwie precyzyjnej informacji o poziomie osiągania przyjętych celów
kształcenia informatycznego, szczególnie w zakresie umiejętności.
Dostarczenie rodzicom bieżącej informacji o osiągnięciach ich dzieci.
Ocenia się:
W stopniach szkolnych, określonych w zarządzeniu Ministra Edukacji Narodowej w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów sprawdzających i klasyfikacyjnych.
Za pomocą tabel wymagań programowych z zakresu umiejętności i wiadomości „Wymagania programowe z informatyki” dla klasy VI, zgodnych z obowiązującą podstawą programową kształcenia ogólnego.
Zasady oceniania
Uczeń oceniany jest zgodnie z przyjętymi wymaganiami w myśl zasad sprawiedliwości.
Ocenie podlegają:
a) ćwiczenia i zadania praktyczne, wykonywane podczas zajęć i analizowane pod kątem osiągania celów lekcji,
b) odpowiedzi ustne, kartkówki, komputerowe prace kontrolne,
c) sprawdziany wiadomości i umiejętności zapowiedziane tydzień wcześniej, z podanym zakresem,
przeprowadzane z użyciem specjalnych kart pracy;
d) praca na lekcji
 przygotowanie się do lekcji,
 przestrzeganie zasad bezpiecznej i higienicznej pracy,
 jakość pracy i aktywność na lekcji,
 współpraca w grupie;
e) prace domowe
 bieżące – utrwalające lub przygotowujące do opracowania nowej lekcji,
 długoterminowe – stanowiące pracę nad projektem tematycznym,
 prace nieobowiązkowe – będące samodzielną uczniowską propozycją poszerzenia wiadomości i
umiejętności lub stosowania TI w praktyce, np. w opracowaniu lekcji z innych przedmiotów, prowadzenie stałego działu w gazetce szkolnej, itp.;
f) osiągnięcia w konkursach szkolnych i innych.
Uczeń ma obowiązek zaliczenia sprawdzianu wiadomości i umiejętności w przypadku swojej nieobecności, a także prawo do jednokrotnej poprawy oceny ze sprawdzianu w terminie 14 dni. W uzasadnionych
sytuacjach, np. dłuższa choroba ucznia, termin sprawdzianu lub poprawy ustalany jest z nauczycielem
indywidualnie. Za niewywiązanie się z tego obowiązku uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
W przypadku udziału ucznia w poprawie sprawdzianu, nauczyciel zmienia dotychczasowy stopień na
nowy, uzyskany na tej poprawie, bez względu na to, czy jest on wyższy, czy niższy od poprzednio otrzymanego na sprawdzianie.
IV. Obszary aktywności ucznia będące przedmiotem oceny w zakresie wiedzy i umiejętności:
A. Znajomość i rozumienie pojęć oraz posługiwanie się prawidłową terminologią informatyczną.
B. Posługiwanie się komputerem jako narzędziem pracy.
C. Tworzenie dokumentów:
a. CG – rysunków,
b. CT – tekstów,
c. CA – arkuszy kalkulacyjnych do wykonywania i prezentowania prostych obliczeń
d. CP – prezentacji multimedialnych.
D. Korzystanie z multimedialnych źródeł informacji i Internetu
E. Stosowanie TI
w
praktyce:
do
rozwiązywania
praktycznych
zadań
związanych
np. z działalnością społeczności uczniowskiej oraz do nauki własnej i rozwijania zainteresowań.
V.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Narzędzia i częstotliwość sprawdzania osiągnięć uczniów
Sprawdziany w formie kart pracy – co najmniej 1 w semestrze, po dziale lub kilku połączonych działach.
Ćwiczenia lub zadania praktyczne – razem co najmniej 3 w semestrze.
Kartkówki lub komputerowe prace sprawdzające dotyczące wąskiego zakresu wiedzy lub umiejętności (1
– 2 tematy) – co najmniej 1 w semestrze,
Odpowiedzi ustne dotyczące znanych i nowych treści – niekoniecznie,
Prace domowe bieżące i prace projektowe – co najmniej 1 w semestrze,
Obserwacja ucznia na każdej lekcji w takich sytuacjach, jak:
 przygotowanie się do lekcji,
 przestrzeganie zasad bezpiecznej i higienicznej pracy,
 aktywność i zaangażowanie na lekcji,
 współpraca w grupie,
Inne formy aktywności np. udział w konkursach, wykonywanie samodzielnych prac nieobowiązkowych.
VI. Zasady ustalania oceny bieżącej
Uczeń oceniany jest według tabeli wymagań programowych w zakresie wiadomości i umiejętności z informatyki według następujących zasad:





Sprawdziany, kartkówki, prace sprawdzające oraz ćwiczenia i zadania praktyczne oceniane są według ustalonych każdorazowo zasad podanych przez nauczyciela przed sprawdzianem osiągnięć
ucznia,
za odpowiedzi ustne, oraz prace domowe stawia się stopnie w zależności od obszerności i poziomu
prezentowanych wiadomości i umiejętności,
udział w konkursach oceniane są według ustalonych każdorazowo zasad podanych przez nauczyciela przed konkursem,
aktywność na lekcji i współpracę w grupie ocenia się w zależności od stopnia zaangażowania oraz
poziomu prezentowanych wiadomości i umiejętności.
trzykrotne nieprzygotowanie się do lekcji lub nieprzestrzeganie zasad bezpiecznej i higienicznej pracy skutkuje oceną negatywną.
VII. Zasady ustalania oceny śródrocznej
Ocena semestralna i roczna uwzględnia wagę otrzymanych przez ucznia wyników według poniższych kryteriów:
A.
„Waga” przydzielona poszczególnym wskaźnikom osiągnięć uczniów jest następująca:
Wskaźniki osiągnięć uczniów
„Waga”
Sprawdziany w formie kart pracy, uzyskanie tytułu laureata konkursu
5 punktów
Ćwiczenia i zadania praktyczne, prace projektowe
3 punkty
Odpowiedzi ustne, kartkówki, prace sprawdzające i nieobowiązkowe
2 punkty
Zadania domowe, udział w konkursach*, praca na lekcji
1 punkt
Ocena za I semestr
4 punkty
*Warunki otrzymania oceny za udział w konkursie określa regulamin konkursu.
B.
Ocenę końcową (OK) obliczamy według wzoru:
OK 
suma iloczynów(suma stopni • „waga” wskaźnika )
suma iloczynów(liczbastopni we wskaźniku • „waga” wskaźnika )
Wynik zaokrąglamy według zasad matematycznych.
2
Przykład:
Stopnie uzyskane za
Imię i nazwisko
I semestr
„waga” – 4
Sprawdziany,
tytuł laureata
konkursu
„waga” – 3
„waga” – 5
Jan Nowak
dobry
4
4
3
Ćwiczenia
i zadania praktyczne, prace
projektowe
5
5
5
4
4
Odpowiedzi
ustne, kartkówki, prace
sprawdzające
i nieobowiązkowe
„waga” – 2
4
1
5
Zadania domowe,
udział w konkursach, praca na
lekcji
„waga” – 1
3
5
6
Ocena roczna – dobry
VIII. Zasady informowania o wymagania, wynikach i postępach
1. Nauczyciel na początku roku szkolnego zapoznaje uczniów z programem nauczania, przedmiotowymi
zasadami oceniania i wymaganiami programowymi.
2. Każdą ocenę uzyskaną przez ucznia nauczyciel omawia i notuje w dzienniku lekcyjnym.
3. Rodzice informowani są o ocenach uczniów w formie ustalonej przez wychowawcę oraz na spotkaniach,
tzw. drzwiach otwartych, w czasie których mogą zapoznać się z pracami swoich dzieci. Sprawdziany przechowywane są przez cały rok szkolny, inne prace – dwa miesiące.
IX. Ewaluacja zasad oceniania
Zasady oceniania podlegają ewaluacji po każdej rocznej klasyfikacji w oparciu o sondaż lub na podstawie
anonimowej ankiety opracowanej przez nauczyciela i przeprowadzonej wśród uczniów. Podstawą wprowadzenia zmian w zasadach oceniania jest ich aktualizacja po wprowadzeniu zmian w WZO.
3