spis treści
Transkrypt
spis treści
SPIS TRE¥CI WstÚp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Rozkïad materiaïu 6 ................................................................ Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej – wrzesieñ Scenariusze zajÚÊ – wrzesieñ ............................ 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Tydzieñ 1. Wspominamy wakacje . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Tydzieñ 2. Razem jest wesoïo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Tydzieñ 3. Oto ja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Tydzieñ 4. Witamy PaniÈ Jesieñ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej – paědziernik Scenariusze zajÚÊ – paědziernik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Tydzieñ 5. Album rodzinny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 Tydzieñ 6. JesteĂmy bezpieczni na drodze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Tydzieñ 7. Barwy jesieni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 Tydzieñ 8. Jesienne zabawy z tatÈ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej – listopad Scenariusze zajÚÊ – listopad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 Tydzieñ 9. Wszyscy mamy mamy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 Tydzieñ 10. Listopadowe ĂwiÚto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109 Tydzieñ 11. Mój przyjaciel zwierzak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118 Tydzieñ 12. Nadchodzi zima . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej – grudzieñ Scenariusze zajÚÊ – grudzieñ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141 Tydzieñ 13. Czy zwierzÚta lubiÈ zimÚ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141 Tydzieñ 14. Gramy w teatrze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148 Tydzieñ 15. Niebawem ĂwiÚta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 155 Tydzieñ 16. Poznajemy zwyczaje boĝonarodzeniowe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162 Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej – styczeñ Scenariusze zajÚÊ – styczeñ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180 Tydzieñ 17. Ulubione dobranocki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180 Tydzieñ 18. Bale w karnawale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186 Tydzieñ 19. W galerii sztuki z babciÈ i dziadkiem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194 Tydzieñ 20. Domy ludzi i zwierzÈt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201 Scenariusze zajÚÊ realizowane metodÈ projektów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208 Projekt 1. Czego jeszcze nie wiemy o jabïku? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208 Projekt 2. Wszystko o samochodzie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209 Projekt 3. Z ksiÈĝkÈ za pan brat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 211 Projekt 4. Czy wszystko juĝ wiemy o mÈce? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212 Projekt 5. Do czego potrzebne sÈ poduszki? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214 Teksty literackie do scenariuszy zajÚÊ realizowanych metodÈ projektów . . . . . . . . . . 216 Zestawy Êwiczeñ porannych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222 Zestawy gier i zabaw ruchowych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226 Zestawy Êwiczeñ gimnastycznych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229 Objaśnienia skrótów stosowanych w przewodniku: KP1, ćw. 1, s. 4 – Karty pracy część 1, ćwiczenie 1, strona 4 KP2, ćw. 2, s. 5 – Karty pracy część 2, ćwiczenie 2, strona 5 KP3 – Karty pracy część 3 KP4 – Karty pracy część 4 KA, k. 2 – Kącik artysty, karta 2 Z, k. 1 – Zabawy edukacyjne, karta 1 CD – nagranie na płycie Trampolina do szkoły. Piosenki i utwory do słuchania CD dodatkowa – płyta Piosenki i utwory muzyczne na różne okazje P, k. 1 – Piszę. Karty z literami, karta 1 L, k. 1 – Liczę. Karty matematyczne, karta 1 Podkreślenia – propozycja zapisu do dziennika N. – nauczyciel