Plan wychowawczy klasa 3

Plan wychowawczy klasy III
na rok szkolny 2013/2014
Lp.
I.
Zadania
Organizacja
życia klasy.
Sposoby realizacji
Formy
1. Kształtowanie obrazu szkoły jako miejsca,
w którym ciekawie spędza się czas.
uczestnictwo w zajęciach w plenerze
uczestnictwo w zajęciach w pracowni
komputerowej
stosowanie podczas zajęć metod
aktywizujących
2. Organizowanie życia towarzyskiego i
kulturalnego klasy.
udział w imprezach klasowych: „Święto
pieczonego ziemniaka”, bal karnawałowy,
Dzień Babci i Dziadka, Dzień Matki i Ojca
Dzień Wiosny,
3. Aktywizowanie uczniów podczas zajęć.
praca metodami aktywizującymi
organizowanie inscenizacji
tańce i zabawy ,,Klanza”
organizowanie spotkań z ciekawymi ludźmi
organizowanie zabaw i gier dramowych
organizowanie konkursów wiedzy
współpraca z biblioteką szkolną
4. Wdrażanie do nowych gier i zabaw
integracyjnych w klasie.
realizacja nowych metod i technik
edukacyjnych na zajęciach zintegrowanych,
zaczerpniętych z literatury oraz kursów
doskonalących
Termin realizacji
na bieżąco
X
I
I
V
III
na bieżąco
1
II.
Precyzowanie
zasad dobrego
wychowania.
1. Poszanowanie wspólnej własności.
dbanie o miejsce pracy
dbanie o mienie szkolne
2. Przyzwyczajanie do punktualności.
słowne pochwały i mini nagrody
prowadzenie zabaw uczących
odpowiedzialności
3. Wdrażanie do prawdomówności.
prawidłowe ocenianie sytuacji – gry dramowe
trening umiejętności reagowania w różnych
sytuacjach – symulacja czyli odgrywanie ról
zgodnie z ich realizacją w prawdziwym
świecie
4. Stosowanie zasad dobrego zachowania w
miejscach publicznych.
cały rok
na bieżąco
wycieczki tematyczne: straż pożarna,
V
III.
Rozwijanie
uczuć
obywatelskich i
patriotycznych.
5. Poznanie regulaminów zachowania się w
instytucjach publicznych.
uczestnictwo w spektaklach teatralnych
zajęcia w bibliotece
1. Pogłębianie uczuć patriotycznych i
internacjonalnych związanych z
obchodami uroczystości historycznych.
udział w ważnych uroczystościach: Dzień
Nauczyciela, Święto Niepodległości,
Rocznica Konstytucji 3 Maja
historia mojej rodzinnej miejscowości
pogadanka na temat godła, hymnu
państwowego, barw narodowych
dostarczenie wiedzy na temat
najważniejszych postaci z dziejów Polski
X
XI
V
na bieżąco
2
dokumentowanie i zbieranie informacji
dotyczących kraju
IV.
Kształtowanie
postaw
etycznych.
2. Rozwijanie trosk o dobro wspólne i
kształtowanie postaw prospołecznych.
przeprowadzenie demokratycznych wyborów
do samorządu klasy
3. Budzenie zainteresowań przeszłością i
przyszłością kraju, kształtowanie więzi z
krajem ojczystym.
edukacja regionalna i dziedzictwo kulturowe
w regionie
1. Wychowanie do życia w rodzinie.
ukazywanie roli rodziny
integrowanie wychowawczych działań szkoły
i rodziny
wzmocnienie prawidłowych relacji dziecka z
rodziną
wykonanie upominków dla osób bliskich z
okazji różnych uroczystości
uczestnictwo oraz udział uczniów i rodziców
w organizowanych przez szkołę
uroczystościach i imprezach rozrywkowych,
wynikających z kalendarza
2. Kształtowanie właściwego stosunku do
ludzi starszych i samotnych oraz osób
niepełnosprawnych.
3. Kształtowanie i rozwój umiejętności
odróżniania dobra od zła.
IX
według planu
pomoc osobom starszym i samotnym
rozmowy w kręgu dotyczące aktualnych
problemów dzieci
drama wychowawcza na zajęciach
3
4. Poszanowanie i ochrona przyrody.
V.
Propagowanie
zdrowego stylu
życia.
dokarmianie ptaków zimą, zorganizowanie
,, ptasiej stołówki”
wycieczki tematyczne: las, łąka, zagroda
wiejska, ogród
1. Przestrzeganie zasad zdrowego stylu życia.
Kształtowanie nawyków i przyzwyczajeń
zdrowotnych. Dbanie o higienę osobistą
ciała, miejsca pracy i wypoczynku.
Aktywne działanie na rzecz zdrowia
swojego i innych. Rozumienie
szkodliwych używek.
dostosowanie wysokości ławek do wzrostu
uczniów
prowadzenie zajęć zintegrowanych
dotyczących zdrowia
spotkanie z higienistką szkolną
2. Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa
prowadzenie zajęć zintegrowanych
dotyczących bezpieczeństwa i ruchu
drogowego ze szczególnym uwzględnieniem
zabaw
spotkanie ze strażakiem, z policjantem
3. Zachęcanie do aktywnego spędzania
wolnego czasu.
4. Kreowanie sytuacji, w których dziecko
aktywnie rozwija wszystkie sfery swojej
osobowości oraz tworzenie warunków do
rozwoju indywidualnych zainteresowań
zwłaszcza przyrodniczych.
zajęcia ruchowe na świeżym powietrzu
zgodnie z programem
prowadzenie obserwacji przyrodniczych i
kalendarza pogody
zapoznanie z tematyką ekologiczną i ochroną
przyrody
udział w akcji ,, Sprzątanie świata” oraz Dnia
Ziemi
XII, I
według planu
IX
V
na bieżąco
IX, IV
4
VI.
VII.
Rozwiązywanie
konfliktów i
spraw
spornych w
klasie.
Wspomaganie
uczniów
mających
trudności w
szkole.
VIII. Zasady
współpracy
wychowawczej
1. Rozwijanie umiejętności nawiązywania i
utrzymania poprawnych kontaktów z
innymi dziećmi, dorosłymi.
zabawy dramowe, dyskusje
2. Uczenie zachowań zgodnych z
powszechnie obowiązującymi normami.
dramy, ocena bohaterów literackich, dyskusje,
rozmowy na temat aktualnych wydarzeń
szkolnych
3. Wdrażanie do konfrontowania własnych
opinii ze zdaniem innych.
zabawy kształtujące umiejętność lepszego
porozumiewania się
zajęcia rozwijające umiejętność mówienia i
słuchania
zajęcia pomagające kształtować pozytywne
zachowania społeczne
zabawy uczące pracy i współpracy w zespole
4. Kształtowanie umiejętności krytycznego
oceniania swoich zachowań i czynów.
Wytworzenie u dziecka wiary w samego
siebie.
1. Diagnozowanie trudności w nauce.
1. Kształtowanie prawidłowych postaw
rodziców wobec dzieci.
cały rok
zajęcia uczące wytrwałości i optymizmu
prowadzone przez wychowawcę
indywidualne kontakty wychowawcy z
rodzicami dzieci przejawiających trudności w
nauce
zorganizowanie zajęć wyrównawczych dla
uczniów mających trudności w nauce
tworzenie atmosfery życzliwości dla uczniów
na bieżąco
wywiady środowiskowe
5
z rodzicami.
IX.
Kształtowanie
umiejętności
pracy
zespołowej.
X.
Współdziałanie
wychowawcy
klasowego z
nauczycielami
realizującymi
proces
dydaktycznowychowawczy.
2. Bliższe zainteresowanie rodziców sytuacją
dziecka w szkole i jego reakcją na
niepowodzenia i sukcesy.
wywiadówki dla rodziców
konsultacje indywidualne
3. Systematyczna pedagogizacja rodziców
oraz poradnictwo w celu ułatwienia im
pokonania trudności w wychowaniu
dziecka.
wygłoszenie referatów
ustalenie rodzin zagrożonych alkoholizmem,
patologicznych
prowadzenie cyklu pogadanek
podnoszenie wiedzy na temat zagrożeń
społecznych ( np. wpływ telewizji i
komputera na dziecko )
opracowanie zasad kontaktu klasowego
organizowanie na forum klasy dyskusji
,, Krąg rady”, gier dramatycznych i zabaw
integracyjnych
1. Wdrażanie do współpracy w zespole.
Zaszczepianie postaw pozytywnego
reagowania w sytuacjach trudnych.
Kształtowanie właściwego sposobu
wyrażania ocen i sądów aprobujących
bądź negujących zachowanie ( swoje lub
innych )
1. Współpraca z bibliotekarką.
wspólne czytanie i omawianie książek w
klasie
umieszczanie wykazu lektur na gazetce
ściennej
udział w konkursie ortograficznym i
plastycznym organizowanych w ramach
działalności biblioteki
udział w ,,lekcjach bibliotecznych”
według planu
według potrzeb
IX
X, III
6
XI.
XII.
Rozbudzenie u
dzieci potrzeby
kontaktu z
kulturą i
sztuką.
Kultywowanie
obrzędowości
szkolnej.
uczestnictwo w spektaklach teatralnych i
seansach filmowych
udział w kołach zainteresowań
organizowanych na terenie szkoły
wycieczka do Osieka Jasielskiego w celu
obejrzenia miejsc użyteczności publicznej
1. Podtrzymywanie oraz tworzenie
zwyczajów i obrzędów szkolnych.
Uroczystości szkolne. Święta. Obchody
świąt państwowych. Życie najbliższego
środowiska i regionu.
udział w ślubowaniu klasy pierwszej
udział w akademii z okazji Dnia Nauczyciela
2. Krzewienie tradycji literackich w szkole.
udział w konkursach bożonarodzeniowym,
wielkanocnym, muzycznym
V
X
zorganizowanie Dnia Sportu
XII
IV
Wychowawca kl. III :
7