docZESPÓŁ SZKÓŁ W MALAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY
download 
Reklamacja Transkrypt
ZESPÓŁ SZKÓŁ W MALAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY
ZESPÓŁ SZKÓŁ W MALAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY ROK SZKOLNY 2016/2017 Kształtowanie człowieka ogólnie wykształconego, przygotowanego do kontynuowania nauki Wskaźniki 1. Uczeń świadomie stawia sobie cele i wytrwale dąży do ich realizacji 2. Uczeń jest motywowany do nauki 3. Uczeń ma możliwość rozwijania swoich zdolności i zainteresowań oraz uzupełniania braków Działania i sposób realizacji wskazywanie i przedstawianie uczniom autorytetów poprzez spotkania z ciekawymi ludźmi, akademie szkolne, lekcje wychowawcze zapoznanie uczniów z różnymi technikami uczenia się i wskazywanie różnych form rozwoju pomoc uczniom w poznawaniu swoich mocnych i słabych stron wyróżnienie uczniów najlepszych poprzez: stypendia, nagrody rzeczowe, tablice informacyjne stosowanie przez nauczycieli aktywizujących metod nauczania wzajemne wspieranie się, życzliwa i przyjazna atmosfera pracy organizacja wyjazdów edukacyjnych rozpoznanie zdolności (ankieta) i diagnoza trudności wśród uczniów działanie kół przedmiotowych i kół zainteresowań: teatralne, sportowe, historyczno-krajoznawcze, dziennikarskie, wokalne, origami, artystyczne organizowanie wyjazdów krajoznawczych, wycieczek historycznych, szkolnych, wyjazdów do teatru, kina, muzeum, filharmonii udzielanie indywidualnej pomocy uczniom zdolnym w ramach kół zainteresowań oraz mającym trudności w nauce w ramach zajęć dydaktyczno-wyrównawczych Termin realizacji Zgodnie z Kalendarzem imprez szkolnych oraz Planami wychowawczymi poszczególnych klas Odpowiedzialni Wszyscy nauczyciele Na bieżąco Wszyscy nauczyciele I, VI 2017 Wychowawcy, Komisja stypendialna Na bieżąco Wszyscy nauczyciele Na bieżąco Wszyscy nauczyciele Zgodnie z Ofertą zajęć pozalekcyjnych Prowadzący zajęcia pozalekcyjne Zgodnie z Planami wychowawczymi poszczególnych klas Wychowawcy, nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, nauczyciel muzyki Nauczyciele prowadzący zajęcia pozalekcyjne Zgodnie z Ofertą zajęć pozalekcyjnych Wychowawcy 2 4. Uczeń potrafi wyrażać swoje myśli oraz pisać z dbałością o bogate słownictwo 5. Uczeń posiada umiejętność samokształcenia i potrafi korzystać z zasobów szkoły 6. Uczeń potrafi racjonalnie korzystać z zasobów Internetu, umie cytować i poprawnie odnotowywać adresy bibliograficzne źródeł, z których korzysta 7. Uczeń systematycznie przygotowuje się do egzaminów gimnazjalnych zachęcanie uczniów do udziału w różnych typach konkursów kierowanie uczniów z trudnościami w nauce do Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej zwracanie uczniom uwagi na ortografię oraz pełne, wyczerpujące wypowiedzi na wszystkich lekcjach zorganizowanie ogólnoszkolnych konkursów ortograficznych, recytatorskich i twórczości literackiej kształtowanie umiejętności świadomego wykorzystywania komputera i Internetu jako narzędzia pracy systematyczne wzbogacanie biblioteki szkolnej w nowe wydawnictwa i podręczniki oraz udostępnianie ich uczniom wyposażenie pracowni w nowoczesne pomoce naukowe przygotowanie uczniów do właściwego odbioru i wykorzystywania mediów zapoznawanie uczniów z podstawowymi zagadnieniami nt. praw autorskich (pojęcie plagiatu i kryptoplagiatu) wypracowywanie świadomości zagrożeń wynikających z naruszenia praw autorskich Na bieżąco Wszyscy nauczyciele Na bieżąco Na bieżąco Wszyscy nauczyciele Zgodnie z Kalendarzem imprez szkolnych Nauczyciele j. polskiego i edukacji wczesnoszkolnej Wszyscy nauczyciele Na bieżąco Na bieżąco Dyrektor szkoły, nauczyciel bibliotekarz Na bieżąco Dyrektor szkoły Na bieżąco Wszyscy nauczyciele Na bieżąco Wszyscy nauczyciele, zwłaszcza nauczyciele j. polskiego, historii, geografii, biologii Na bieżąco szkolenia nauczycieli na temat podstaw programowych, standardów egzaminacyjnych systematyczne kontrolowanie wiedzy uczniów kształcenie umiejętności czytania ze zrozumieniem, pracy z tekstem, umiejętności pisania testów Zgodnie z Ofertą zajęć przygotowanie do egzaminów na zajęciach pozalekcyjnych pozalekcyjnych Wszyscy nauczyciele Nauczyciele prowadzący zajęcia pozalekcyjne 3 8. Uczeń potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę w praktyce, jest kreatywny i przedsiębiorczy organizowanie próbnych egzaminów IX 2016-III 2017 doskonalenie umiejętności wykorzystania wiedzy w praktyce kształtowanie umiejętności posługiwania się językiem obcym organizowanie konkursów językowych i interdyscyplinarnych zachęcanie uczniów do aktywnego udziału w przygotowaniu uroczystości i imprez szkolnych aktywna praca uczniów w Samorządzie Uczniowskim (SU) organizowanie wystaw i pokazów prac uczniów realizowanie w klasach gimnazjalnych bloków tematycznych uwzględniających preorientację zawodową spotkanie z delegatami szkół ponadgimnazjalnych zorganizowanie warsztatów dotyczących preorientacji zawodowej organizowanie wyjść na dni otwarte szkół kształtowanie praktycznej umiejętności wypełniania i uzupełniania przez ucznia obiegowych druków, formularzy i innych dokumentów współpraca z rodzicami (informowanie rodziców o zainteresowaniach, predyspozycjach, mocnych i słabych stronach ucznia w kontekście wyboru szkoły ponadgimnazjalnej) udostępnienie uczniom i rodzicom pełnej informacji na temat sieci szkół ponadgimnazjalnych Na bieżąco Nauczyciele poszczególnych komisji przedmiotowych Wszyscy nauczyciele Na bieżąco Nauczyciele j. obcych Zgodnie z Kalendarzem imprez szkolnych Nauczyciele j. obcych, j. polskiego, matematyki, przyrody Wyznaczeni nauczyciele 9. Uczeń potrafi dokonać wyboru przyszłego zawodu Zgodnie z Planem pracy Opiekun SU SU Wszyscy nauczyciele Na bieżąco Zgodnie z Planami wychowawczymi poszczególnych klas IV-VI 2017 Wychowawcy klas I-III gimnazjum IV-VI 2017 Wychowawcy klas III gimnazjum Na bieżąco 4 Kształtowanie obywatela, Polaka, Europejczyka umiejącego aktywnie i swobodnie poruszać się we współczesnym świecie Wskaźniki 1. Uczeń zna prawa i obowiązki ucznia, dziecka i obywatela, zna ważne dla niego regulaminy szkolne 2. Uczeń zna ważne wydarzenia z historii Polski, szanuje tradycję i kulturę własnego narodu 3. Uczeń ma świadomość, że będąc Polakiem jest Europejczykiem 4. Uczeń potrafi pracować w zespole Działania i sposób realizacji zapoznanie uczniów na lekcjach historii, wosu, godziny wychowawczej z konstytucją, konwencją praw dziecka przedstawienie i wyjaśnienie uczniom w ramach godziny wychowawczej zasad i regulaminów obowiązujących w szkole zapoznawanie uczniów z historią Polski, tradycją i kulturą na lekcjach historii, języka polskiego, podczas akademii i uroczystości szkolnych kształtowanie postawy patriotycznej poprzez aktywny udział w akademiach szkolnych udział w lekcjach muzealnych organizowanie wycieczek umożliwiających poznanie historii i kultury Polski realizacja planu pracy Koła Historyczno – Krajoznawczego (KHK) rozwijanie na lekcjach historii, geografii, języka polskiego świadomości europejskiej, określanie miejsca i roli Polski w Europie ukazanie konieczności uczenia się języków obcych, ćwiczenie sprawności językowej, przekonanie uczniów, że bez kompleksów jesteśmy Europejczykami częste stosowanie na lekcjach różnorodnych form pracy grupowej praca metodą projektu zachęcanie uczniów do współpracy w inicjatywach podejmowanych przez SU Termin realizacji IX 2016 Odpowiedzialni Nauczyciele historii, wos-u, wychowawcy Wychowawcy Na bieżąco Zgodnie z Kalendarzem imprez szkolnych Na bieżąco Wychowawcy, Nauczyciele j. polskiego, historii, muzyki Nauczyciele j. polskiego, Wychowawcy Zgodnie z Planem pracy KHK Opiekunowie KHK Na bieżąco Na bieżąco Nauczyciele wymienionych przedmiotów Nauczyciele j. obcych Na bieżąco Wszyscy nauczyciele Na bieżąco Zgodnie z Planem pracy Opiekun SU SU 5 Kształtowanie człowieka kulturalnego i wrażliwego na potrzeby innych, tolerancyjnego Wskaźniki 1. Uczeń zna i stosuje zasady dobrego zachowania 2. Uczeń aktywnie uczestniczy w życiu kulturalnym 3. Uczeń jest otwarty na potrzeby innych oraz zna sposoby pomagania innym 4. Uczeń jest tolerancyjny Działania i sposób realizacji przeprowadzanie lekcji wychowawczych poświęconych kulturze osobistej uczniów codzienne i systematyczne reagowanie na przejawy złego zachowania uczniów organizowanie wyjazdów do teatru, kina, muzeum, filharmonii Termin realizacji Na bieżąco Odpowiedzialni Wychowawcy, wszyscy pracownicy szkoły Na bieżąco stymulowanie aktywności i wrażliwości czytelniczej, konkursy czytelnicze organizowanie akademii i imprez okolicznościowych: Święto Niepodległości, Andrzejki, Mikołajki, Walentynki, Wigilia szkolna, Święto Konstytucji 3 Maja i innych organizowanie kół zainteresowań: koło teatralne, plastyczne, origami, dziennikarskie, zespół wokalny udzielanie pomocy dzieciom z rodzin najuboższych poprzez zbiórkę odzieży, zabawek, artykułów szkolnych, pieniędzy, zakup odzieży organizowanie pomocy koleżeńskiej dla uczniów mających trudności w nauce zachęcanie uczniów do aktywnej pomocy innym poprzez wolontariat (działalność w szkolnym kole Caritas), organizowanie i udział w akcjach charytatywnych organizowanie godzin wychowawczych poświęconych komunikacji międzyludzkiej w myśl hasła „Uczymy się pozytywnego Na bieżąco Wychowawcy, nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, nauczyciel muzyki, Nauczyciel bibliotekarz Zgodnie z Kalendarzem imprez szkolnych Wyznaczeni nauczyciele Zgodnie z Ofertą zajęć pozalekcyjnych Nauczyciele prowadzący zajęcia pozalekcyjne Na bieżąco Opiekun szkolnego koła Caritas, nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej Wszyscy nauczyciele Na bieżąco Na bieżąco Zgodnie z Planami wychowawczymi poszczególnych klas Wychowawcy, nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 6 5. Uczeń aktywnie uczestniczy w przedsięwzięciach organizowanych przez parafię dialogu” kształtowanie umiejętności współżycia z ludźmi skrzywdzonymi przez los omawianie na lekcjach wychowawczych tematów poświęconych kalectwu, starości, chorobie kształtowanie u uczniów wrażliwości i właściwych postaw moralnych kształtowanie postawy poszanowania dla innych kultur i tradycji w myśl hasła „Inni, a jednak tacy sami” wspólne organizowanie rekolekcji wielkopostnych Na bieżąco Na bieżąco Wszyscy nauczyciele, wychowawcy, nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej Na bieżąco Na bieżąco III 2017 Księża i wychowawcy, nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej 7 Kształtowanie człowieka zdrowego, wolnego od uzależnień, żyjącego w zgodzie z przyrodą Wskaźniki 1.Uczeń ma świadomość, że jego zdrowie jest wartością nadrzędną 2.Uczeń jest świadomy szkodliwego działania papierosów, alkoholu, narkotyków 3. Uczeń żyje w zgodzie z przyrodą i potrafi działać na rzecz jej ochrony Działania i sposób realizacji organizacja i udział uczniów w zawodach i olimpiadach obejmujących sporty zimowe i inne rozwijanie turystyki przez działalność KHK organizowanie zajęć podczas ferii zimowych omówienie na godzinach wychowawczych, wychowaniu fizycznym, przyrodzie, biologii zagadnień związanych ze zdrowym trybem życia, rolą sportu promowanie zdrowego trybu życia: odżywianie, higiena, ruch na świeżym powietrzu organizowanie wycieczek pieszych organizowanie imprez z okazji Dnia Szkoły uświadamianie uczniom szkodliwego wpływu papierosów, alkoholu i narkotyków na organizm człowieka przeprowadzanie na godzinach wychowawczych, lekcjach przyrody, biologii dyskusji na temat: - konsekwencji palenia, picia alkoholu, zażywania narkotyków, - sposobów walki z nałogiem kształtowanie postawy asertywnej przedstawianie na lekcjach przyrody, biologii, geografii, godzinach wychowawczych, walorów przyrodniczych naszego regionu Termin realizacji Na bieżąco Zgodnie z Planem pracy KHK I 2017 Na bieżąco Odpowiedzialni Dyrektor szkoły, nauczyciele wychowania fizycznego Opiekunowie KHK Wyznaczeni nauczyciele Wychowawcy, nauczyciele wychowania fizycznego, przyrody, biologii Zgodnie z Planem pracy KHK VI 2017 Opiekunowie KHK Na bieżąco Wychowawcy, nauczyciele przyrody, biologii Na bieżąco Nauczyciele wymienionych przedmiotów, nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej Wszyscy nauczyciele 8 organizowanie lekcji wychowania fizycznego, plastyki, przyrody, biologii i geografii w terenie kształtowanie potrzeby dbałości o własne środowisko poprzez organizowanie proekologicznych akcji edukacja ekologiczna i prozdrowotna Na bieżąco Nauczyciele wymienionych przedmiotów, nauczyciele edukacji wczesnoszkolnej, wychowawcy Opracował: Zespół wychowawczy 9
