Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII
mgr Jolanta Bubacz
1. Cele Przedmiotowego Systemu Oceniania:
- Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych
i postępach w nauce
- Wdrażanie ucznia do systematycznej pracy, samokontroli i samooceny,
- Ukierunkowanie samodzielnej pracy ucznia
- Pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju
- Motywowanie uczniów do dalszej pracy
- Dostarczanie rodzicom (opiekunom ) i nauczycielom informacji o
postępach, trudnościach i uzdolnieniach ucznia.
- Umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy
dydaktyczno – wychowawczej
- Podsumowanie wiadomości i umiejętności oraz określenie stopnia
opanowania przez ucznia materiału przewidzianego programem nauczania,
2. Ustala się następujące progi procentowe ocen:
DLA TECHNIKUM:
niedostateczny 0 % - 39 %
dopuszczający 40 % - 59 %
dostateczny: 60 % - 74 %
dobry 75 % - 94 %
bardzo dobry 95 % - 100 %
celujący powyżej 100 %
DLA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ:
niedostateczny 0 % - 29 %
dopuszczający 30 % - 54 %
dostateczny: 55 % - 69 %
dobry 70 % - 89 %
bardzo dobry 90 % - 100 %
celujący powyżej 100 %
3. Kryteria oceny z geografii:
- celujący (6)
uczeń:
• posiada wiedzę wykraczającą poza zakres materiału programowego
• dodatkowa wiedza wynika z samodzielnych poszukiwań i przemyśleń
• potrafi korzystać ze wszystkich dostępnych źródeł informacji
• biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu
problemów
teoretycznych lub praktycznych, proponuje rozwiązania nietypowe,
rozwiązuje także zadania wykraczające poza program nauczania
• osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadzie geograficznej
• dostrzega i rozwiązuje problemy istniejące w środowisku geograficznym w
równych skalach przestrzennych i czasowych
• swobodnie posługuje się mapami różnej treści, analizuje i wnioskuje na
podstawie danych materiałów źródłowych
- bardzo dobry (5)
uczeń:
• posiada wiedzę pozwalającą na samodzielne jej wykorzystanie w nowych
sytuacjach
• sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, samodzielnie
rozwiązuje
problemy i zadania, posługując się nabytymi umiejętnościami
• potrafi poprawnie rozumować w kategoriach przyczynowo-skutkowych
• potrafi wiązać wiedzę z kilku przedmiotów przy rozwiązywaniu zadań
• wypowiedzi ucznia są samodzielne, wyczerpujące pod względem
merytorycznym, poprawne rzeczowo i językowo
• wyjaśnia i ocenia przebieg i konsekwencje zjawisk i procesów
przyrodniczych,
ekonomicznych, politycznych i kulturowych
- dobry (4)
uczeń:
• zna definicje, fakty, pojęcia
• operuje poprawnie językiem geograficznym
• rozwiązuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne, a
trudniejsze wykonuje pod kierunkiem nauczyciela, z pewną dozą
samodzielności i inwencji
• potrafi korzystać z różnych źródeł informacji w celu odczytywania,
interpretowania i przetwarzania informacji zapisanych w postaci mapy,
tekstu, tabel, wykresów, fotografii, modeli, schematów
- dostateczny (3)
uczeń
• opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania w
danej klasie poziomie nieprzekraczającym wymagań zawartych w podstawie
programowej
• zna fakty, definicje i pojęcia pozwalające na rozumienie najważniejszych
zagadnień
• wykonuje typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim poziomie
trudności
• potrafi pod kierunkiem nauczyciela skorzystać ze źródeł informacji
• stosuje wiedzę w typowych sytuacjach
- dopuszczający (2)
uczeń
• posiada poważne braki w wiedzy, nie wykluczają one jednak mo liwości
uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy w ciągu dalszej nauki
• rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu
trudności, przy wyraźnej pomocy nauczyciela
• odpowiedzi ucznia są fragmentaryczne, popełnia błędy rzeczowe, mierna
znajomość mapy, nie potrafi ująć zagadnienia całościowo
• posiadane umiejętności przy zaangażowaniu ucznia umożliwiają jego
edukację na następnym poziomie nauczania
- niedostateczny (1)
uczeń
• nie posiada wiedzy podstawowej
• popełnia błędy rzeczowe
• nie potrafi zastosować wiedzy w sytuacji typowej, nieskomplikowanej
nawet z
pomocą nauczyciela
• pomimo działań wspomagających i zapobiegawczych ze strony nauczyciela
nie spełnia kryteriów oceny
Otrzymanie danej oceny oznacza jednocześnie opanowanie wiedzy i
umiejętności z poziomu niższego.
4. Ocenie podlegają następujące obszary aktywności uczniów:
- praca na lekcji
- prace pisemne (sprawdziany, kartkówki, prace domowe)
- wypowiedzi ustne (materiał bieżący i mapa)
- praca indywidualna i grupowa
- samokształcenie
- działania pozalekcyjne (np. udział w olimpiadach: geograficznej,
ekologicznej, itp.) Ponadto ocenie podlegają osiągnięcia uczniów w szkole i
poza nią.
Ocena na koniec I semestru i końcoworoczna nie jest średnią
arytmetyczną uzyskanych ocen! Semestr nie może być zaliczony, jeśli
uczeń ze sprawdzianów uzyskał oceny niedostateczne i nie poprawił ich
w określonym terminie.
Aby uzyskać promocję do klasy następnej uczeń winien poprawić ocenę
niedostateczną za I semestr (jesli takową otrzymał).
5. Zakłada się stosowanie następujących form sprawdzania wiadomości i
umiejętności uczniów:
sprawdzian działowy
test
kartkówka
odpowiedź ustna
konturówka
odpowiedź ustna z mapy
zadanie domowe
praca na lekcji z materiałami pomocniczymi (np. atlas, rocznik
statystyczny,
wykresy, schematy, mapy itp.)
aktywność na lekcji
6. Informacje o sprawdzaniu wiadomości z materiału bieżącego:
- materiał bieżący obejmuje trzy ostatnie lekcje
- wiadomości i umiejętności są sprawdzane w trojaki sposób:
a) odpowiedź ustna
b) kartkówka
c) sprawdzian/test
- nie wolno zgłaszać nieprzygotowania bez wyraźnego powodu; w sytuacjach
losowych (np. dłuższa choroba) należy zgłosić nieprzygotowanie przed lekcją
- przewiduje się co najmniej jedną ocenę za pracę pisemną (referat), dwie
oceny z kartkówek z materiału bieżącego oraz jedną ocenę ze sprawdzianu z
działu
- oceny z materiału bieżącego podlegają poprawianiu (zaraz na następnej
lekcji)
7. Informacje o sprawdzaniu wiadomości z mapy:
konturówka z mapy odbywa się po wcześniejszym zapowiedzeniu
klasy pierwsze technikum obowiązuje mapa fizyczna świata
klasy drugie technikum obowiązuje mapa polityczna świata
klasy trzecie technikum obowiązuje mapa fizyczna, administracyjna i
gospodarcza Polski
klasy zasadniczej szkoły zawodowej: klasa pierwsza – mapa fizyczna i
polityczna świata, klasa druga – mapa fizyczna, administracyjna,
gospodarcza Polski
oceny z konturówki mogą być poprawiane ustnie lub pisemnie
8. Informacje o sprawdzianach:
sprawdzian jest zapowiadany co najmniej tydzień przed terminem, a
informacja o nim jest odnotowana w dzienniku lekcyjnym
kartkówki z bieżącego materiału mogą być niezapowiedziane
nie przekłada się sprawdzianów
osoby nieobecne podczas sprawdzianu są zobowiązane do jego napisania
na kolejnej lekcji (wyjątek: osoby, które były przez dłuższy czas nieobecne w
szkole [np. 2 tygodnie] i nie zdążyły nadrobić materiału a uzyskały zgodę
nauczyciela uczącego na pisanie w innym terminie)
prace pisemne (sprawdziany, testy itp.) oddawane są najczęściej w ciągu
dwóch tygodni, nie później jednak niż po miesiącu
oceny niedostateczne ze sprawdzianów mogą być poprawiane w terminie
dwóch tygodni od oddania sprawdzianu
na tydzień przed wystawieniem oceny semestralnej i rocznej nie można
poprawiać ocen niedostatecznych ze sprawdzianów
9. Formy zapisu informacji o postępach uczniów:
sprawdzian - „Spr” - kolor czerwony
odpowiedź - „Odp”
kartkówka - „K”
aktywność - „A”
mapa - „M”
praca w domu - „Zad.dom.”
praca na lekcji (ćwiczenia) – „Ćw.”
10. Sposoby ewaluacji PSO:
Analiza pracy i wyników nauczania dokonywana po zakończeniu każdego
półrocza.