Socjologia kultury - Instytut Filologii Plskiej Kulturoznawstwa

……………………………………
pieczątka jednostki organizacyjnej
OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA
ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
CZEŚĆ „A”*
(opis przedmiotu i programu nauczania)
OPIS PRZEDMIOTU
Nazwa przedmiotu
Socjologia kultury
Wydział
Instytut/Katedra
Kierunek
Specjalność/specjalizacja
Poziom kształcenia
Profil
Forma studiów
Rok/semestr
Humanistyczny
Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa
kulturoznawstwo
Przedmiot z zakresu nauk podstawowych
Studia pierwszego stopnia
Tytuł /stopień naukowy
(zawodowy).
Imię i nazwisko
prowadzącego przedmiot/
koordynatora przedmiotu
Liczba godzin
dydaktycznych
i formy zajęć
Liczba punktów ECTS
Rygory zaliczenia
Typ przedmiotu
Język wykładowy
stacjonarne
II
4
Dr hab. Daria Mazur
30
zaliczenie z oceną
Przedmiot z zakresu nauk podstawowych
polski
Przedmioty wprowadzające
i wymagania wstępne
brak
Efekty kierunkowe
K_W05-
przedstawia podstawowe problemy
nauk o człowieku, główne dziedziny
refleksji antropologicznej, idee
Efekty
antropologii kulturowej oraz jej
kształcenia miejsce w myśli współczesnej,
prezentuje związki antropologii z
innymi naukami humanistycznymi i
społecznymi oraz jej rolę w analizie
zjawisk kultury współczesnej
K_U02- wykorzystuje wiedzę i posługuje
się podstawową terminologią z zakresu
Efekty przedmiotowe
W02- definiuje podstawowe terminy z
zakresu nauk społecznych ze
szczególnym uwzględnieniem
terminologii z zakresu socjologii kultury
U09- ocenia koncepcje socjologiczne,
porównuje ich walory poznawcze i
efektywność w analizie zjawisk
kulturowych, dobiera założenia i
procedury metodologiczne do
wskazanych zadań badawczych
teorii, historii kultury, filozofii,
antropologii, religioznawstwa, semiotyki, K05- odpowiednio określa priorytety
historii sztuki, folklorystyki, socjologii
służące realizacji określonego przez
kultury, nauki o komunikowaniu w
siebie lub innych zadania
typowych sytuacjach zawodowych i
społecznych
K_U09 – ocenia koncepcje filozoficzne,
antropologiczne, estetyczne oraz
socjologiczne , porównuje ich walory
poznawcze i efektywność w analizie
zjawisk kulturowych, dobiera założenia i
procedury metodologiczne do
wskazanych zadań badawczych
K_K05 - zdaje sobie roli konieczności
integracji wiedzy o kulturze w
budowaniu tożsamości narodowej oraz
rozwijaniu więzi społecznych na
poziomie lokalnym, krajowym i
globalnym
.....................................................
data
.........................................................................................................................................
podpis prowadzącego/koordynatora przedmiotu
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU
Rok akademicki: (2015/2016) Semestr: (letni)
Nazwa przedmiotu
Wydział
Instytut/Katedra
Kierunek
Specjalność/specjalizacja
Opisywana forma zajęć
Liczba godzin
dydaktycznych
Tytuł /stopień naukowy
(zawodowy).
Imię i nazwisko
prowadzącego zajęcia
Socjologia kultury
Humanistyczny
Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa
kulturoznawstwo
Przedmiot z zakresu nauk podstawowych
wykład
30
Dr hab. Daria Mazur
Treści programowe realizowane podczas zajęć
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Zadania socjologii kultury
Kultura a komunikowanie
Podstawy socjologicznego pojmowania kultury
Procesy nabywania kultury
Czynniki społeczno-kulturowe a osobowość
Typologie osobowości
Uczestnictwo w kulturze i jego uwarunkowania
Kultura masowa i kultura popularna
Społeczeństwo informacyjne
10. Zróżnicowanie społeczne a zróżnicowanie kulturowe
11. Ocena i porównywanie kultur
12. Dynamika kultury i życia społeczno-kulturowego
13. Zagadnienia socjologii sztuki
14. Społeczne funkcje sztuki
15. System społeczno-kulturowy
Metody dydaktyczne
Metody i kryteria oceniania
wykład, analiza i interpretacja tekstów źródłowych
egzamin pisemny (system punktowy – ocena)
Ocena dostateczna:
student definiuje poszczególne struktury i instytucje społeczne
(kulturowe), ma podstawową wiedzę na temat ich konstytuowania
oraz zasad funkcjonowania, student ma podstawową wiedzę
dotyczącą poglądów na temat struktur i instytucji społecznych oraz
rodzajów więzi społecznych i ich historycznej ewolucji.
Ocena dobra:
student definiuje poszczególne struktury i instytucje społeczne
(kulturowe), ma podstawową wiedzę na temat ich konstytuowania
oraz zasad funkcjonowania, student waloryzuje poglądy na temat
struktur, instytucji społecznych i rodzajów więzi społecznych oraz ich
historycznej ewolucji, student ocenia i interpretuje wybrane zjawiska
kulturowe i ich konteksty, student potrafi analizować przyczyny i
przebieg procesów i zjawisk społecznych (kulturowych).
Ocena bardzo dobra:
student definiuje poszczególne struktury i instytucje społeczne
(kulturowe), ma podstawową wiedzę na temat ich konstytuowania
oraz zasad funkcjonowania, student waloryzuje poglądy na temat
struktur, instytucji społecznych i rodzajów więzi społecznych oraz ich
historycznej ewolucji, student ocenia i interpretuje wybrane zjawiska
kulturowe i ich konteksty, student potrafi analizować przyczyny i
przebieg procesów i zjawisk społecznych (kulturowych), student
potrafi ocenić walory poznawcze koncepcji z dziedziny socjologii
kultury i wykorzystać je do analizowania procesów oraz zjawisk
społecznych (kulturowych).
Rygor zaliczenia
Zaliczenie z oceną
Literatura podstawowa
1.Golka Marian, Socjologia kultury, Warszawa 2007.
2. Kłoskowska Antonina, Socjologia kultury, Warszawa 2007.
Literatura uzupełniająca
1. Bauman Zygmunt, Ponowoczesność jako źródło
cierpień, Warszawa 2001.
2. Chałasiński Józef, Socjologiczna teoria kultury,
Lublin 1989.
3. Filipiak Marian, Wprowadzenie do socjologii kultury,
Lublin 2009.
4. Giddens Anthony, Nowoczesność i tożsamość. „Ja” i
społeczeństwo w epoce późnej nowoczesności, przeł.
Alina Szulżycka, Warszawa 2002.
5. Huntington Samuel, Zderzenie cywilizacji, przeł.
Hanna Jankowska, Warszawa 2005.
6. Jameson Fredric, Postmodernizm i społeczeństwo
konsumpcyjne, [w:] Postmodernizm. Antologia
przekładów, red. Ryszard Nycz, Kraków 1996.
7. Simmel Georg, Mentalność mieszkańców wielkich
miast; Z psychologii mody. Studium socjologiczne;
Socjologia zmysłów, [w:] tegoż, Most i drzwi. Wybór
esejów, przeł. Małgorzata Łukasiewicz, Warszawa
2006.
8. Strinati Dominic, Wprowadzenie do kultury
popularnej, przeł. Wojciech J. Burszta, Poznań 1998.
.....................................................
data
.....................................................
data
......................................................................................................................................
podpis prowadzącego daną formę zajęć
......................................................................................................................................
podpis koordynatora przedmiotu
CZĘŚĆ „B”
(opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia)
Opis sposobu realizowania i sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu
z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów
Efekty kształcenia a forma zajęć
Metody oceniania efektów kształcenia
Efekty kształcenia dla **
kierunku
K_W02,
K_U6, K_U9
K_K05
przedmiotu
W01
U01, U02
K01
Forma zajęć
W
W
Metody oceniania***
kolokwium
Efekty kształcenia
dla przedmiotu
W01, U01
U02, K01
W
.....................................................
data
......................................................................................................................................
podpis prowadzącego daną formę zajęć
.....................................................
data
......................................................................................................................................
podpis koordynatora przedmiotu