PSO

Katarzyna Konecka
Rok szkolny 2015/16
1. Typy i waga ocen:
a) aktywność na lekcjach – waga 1
b) praca domowa (np.ćwiczenie, polecenie, „czytanie ze zrozumieniem”) – waga 1
c) recytacja – waga 1
d) zeszyt, notatka – waga 1
e) referat 10-minutowy – waga 1
f) kartkówka z wiedzy – waga 2
g) kartkówka z treści utworu – waga 2
h) wypracowanie domowe – waga 3
i) referat 40-minutowy – waga 3
j) „czytanie ze zrozumieniem” pisane w klasie – waga 4
k) sprawdzian z wiedzy po omówieniu każdej z epok literackich – waga 5
l) wypracowanie pisane w klasie – waga 5
m) konkursy, projekty, prezentacje, inne aktywności – waga ustalana każdorazowo.
2. Zasady wystawiania ocen:
a) Aktywność
Za aktywność, udział w dyskusji na lekcji uczeń może dostać plus („+”). Plusy są
zamieniane na dobre oceny pod koniec semestru (mogą to być czwórki, piątki lub nawet
szóstki). W jednym semestrze można uzyskać maksymalnie 3 oceny za aktywność.
„Niewykorzystane” plusy przechodzą na następny semestr. Aktywny uczeń powinien po lekcji
sam zatroszczyć się o to, by należny mu plus został wpisany do dziennika.
b) Niewykonywanie poleceń
Brak pracy domowej w formie ćwiczenia w zeszycie, tekstu literackiego (jednego na dwie
osoby), nieuwaga na lekcjach – są karane minusami („-”). Można minusy potraktować także
jako formę nieprzygotowania do lekcji, którego nie trzeba zgłaszać nauczycielowi wcześniej.
Uzyskanie dwóch pierwszych minusów nie wiąże się z żadnymi konsekwencjami, ale
uzyskanie trzeciego jest równoznaczne ze wstawieniem oceny niedostatecznej.
c) Zeszyt
Uczeń powinien prowadzić zeszyt przedmiotowy. Ocenie podlega systematyczność i
wartość merytoryczna notatek, a nie ich szata graficzna.
d) Kartkówki
Kartkówki z wiedzy są zapowiadane z lekcji na lekcję i dotyczą ostatnich 3 tematów
lekcji. Kartkówki z treści większych utworów odbywają się w dniu rozpoczęcia omawiania
lektury i mogą nie być specjalnie zapowiadane (choć najczęściej są).Kartkówki karne
indywidualne lub grupowe (głównie za spóźnienia, brak skupienia na lekcjach lub
niewykonywanie poleceń) są robione znienacka i dotyczą albo zagadnień językowych
(poziom gimnazjalny), albo 3 ostatnich tematów lekcji.
e) Wypracowania domowe
Wypracowania są zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem. Powinny być napisane
ręcznie na kartce formatu A4 z dwoma marginesami po bokach. Termin oddania
wypracowania jest nieprzekraczalny. Nieobecny uczeń przynosi wypracowanie na pierwszą
lekcję po przybyciu do szkoły.
f) Sprawdziany wiadomości, wypracowania klasowe
Większe prace godzinne lub dwugodzinne pisane na lekcjach (wypracowania,
sprawdziany) są zapowiadane z minimalnym 1-tygodniowym wyprzedzeniem i wpisane
wcześniej do dziennika w porozumieniu z klasą. Nie dotyczy to tzw. „czytania ze
zrozumieniem”, do którego uczeń nie musi się przygotowywać w domu.
g) Ocena trymestralna i roczna
Ocena wynika zasadniczo ze średniej ważonej ocen cząstkowych, ale w specyficznych
przypadkach (przewlekłe choroby, olimpiady, nieusprawiedliwione nieobecności) nauczyciel
zastrzega sobie możliwość podwyższenia lub obniżenia oceny wynikającej z wyliczeń
matematycznych.
Uczeń uzyskuje ocenę wyższą, jeśli średnia ważona będzie wyrażona oceną niższą,
która ma po przecinku więcej niż 65 setnych, czyli np. uczeń uzyskuje trójkę na koniec
semestru, jeśli średnia ważona jego ocen cząstkowych będzie się zawierała w przedziale
2,66-3,65.
3. Zasady uzyskiwania ocen przez osoby nieobecne na kartkówkach i sprawdzianach
a) W momencie, kiedy uczeń jest nieobecny na kartkówce czy sprawdzianie, otrzymuje
automatycznie ocenę niedostateczną z adnotacją „nb” pojawiającą się w komentarzu do
oceny. Ma to zmobilizować ucznia do czynienia wysiłków w celu zaliczenia materiału.
b) Uczeń ma prawo poprawić powyższą ocenę w terminie równym długości jego
usprawiedliwionej nieobecności na lekcjach, lecz nie krótszym niż jeden tydzień (tzn. jeśli
chorował 2 tygodnie, to ma dwa tygodnie na poprawę).
c) Poprawa odbywa się na lekcjach lub po lekcjach. Aby do niej doszło, uczeń musi w
przeddzień zaplanowanego przez siebie terminu pisania poprawy wysłać do nauczyciela
SMS z nazwiskiem, klasą i tematem kartkówki/sprawdzianu, aby nauczyciel mógł
przygotować odpowiednie pytania.
d) Po uzyskaniu przez ucznia pozytywnej oceny, wcześniej wpisana ocena niedostateczna
jest w dzienniku całkowicie likwidowana. Do oceny trymestralnej liczy się tylko uzyskana
ocena pozytywna.
4. Zasady poprawiania ocen
a) Termin poprawiania prac klasowych jest ustalany wspólnie z klasą w ciągu 1-2 tygodni od
daty klasówki i jest jeden dla wszystkich uczniów. Poprawa odbywa się po lekcjach.
b) Kartkówek nie poprawia się w ciągu trymestru.
c) Uczeń ma prawo 1 raz poprawić oceny z kartkówek lub klasówek pod koniec trymestru,
jeśli chce uzyskać wyższą ocenę trymestralną lub roczną niż ta, która mu wypada ze
średniej ważonej. W tym celu powinien skorzystać z terminu popraw zaproponowanego
przez nauczyciela (po lekcjach, jeden termin dla wszystkich) w tygodniu poprzedzającym
klasyfikację. Uczeń może wtedy poprawiać dowolną liczbę kartkówek i sprawdzianów, ale
tylko pod takim warunkiem, że jego frekwencja na lekcjach języka polskiego przekracza
50%.
d) W specyficznych przypadkach poprawa może mieć formę odpowiedzi ustnej.
e) Tylko wyższy stopień uzyskany z poprawy jest wpisywany do dziennika.
5. Zasady wystawiania ocen celujących trymestralnych i rocznych.
a) Aby uzyskać ocenę celującą, uczeń musi wykazać się wiedzą i umiejętnościami
znacznie wykraczającymi poza program nauczania oraz na przykład bierze udział w
konkursach (np. Olimpiadzie Literatury i Języka Polskiego), podejmuje próby pisarskie
związane z doskonaleniem stylu indywidualnego, zajmuje się intensywnym
samokształceniem.
b) Ocena celująca na koniec roku czy trymestru ma charakter uznaniowy i nie musi wynikać
ze średniej ważonej ocen cząstkowych, jednakże osoba z taką oceną powinna zaliczyć
bieżący materiał na ocenę co najmniej bliską bardzo dobrej.