Nazwa kierunku: Technologia chemiczna Poziom studiów: studia

Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Matematyki, Fizyki i Chemii
str. 1
Nazwa kierunku: Technologia chemiczna
Poziom studiów: studia pierwszego stopnia
Sylabus modułu: język obcy
0310-TCH-S1-051
Nazwa wariantu modułu: język angielski cz.3
1. Informacje ogólne
koordynator modułu
rok akademicki
semestr
forma studiów
sposób ustalania
oceny końcowej
modułu
informacje
dodatkowe
mgr Marcin Gorgol
2014/2015
zimowy
stacjonarne
średnia ocen cząstkowych z testów, aktywność, praca własna
-
2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta
nazwa
Ćwiczenia
prowadzący
grupa(-y)
treści zajęć
kod
0310-TCH-S1051_fs_1
mgr Barbara Hylla
31-ST-L60-ANG-B1.1
Zagadnienia gramatyczne:
Powtórzenie czasów gramatycznych: teraźniejszy prosty, teraźniejszy ciągły, przeszły
prosty, przeszły ciągły, Past Perfect Simple, Present Perfect Simple, Present Perfect
Continuous, stopniowanie przymiotników, czas przyszły prosty, will/shall, to be going
to, must, have to, should (obligation), may, might, can’t (deduction), can, could, be
able to (ability and possibility)
Materiał leksykalny:
części mowy, wymowa, zasady słowotwórstwa, kolokacje, phrasal verbs, synonimy,
liczby, przymiotniki -ed, -ing , słownictwo dotyczące ulubionych dań, restauracji,
rodziny, stopnia pokrewieństwa, pieniędzy, planów życiowych, sportu, podróży,
obyczajów, wyglądu zewnętrznego, umiejętności, wynajmowania mieszkania, itd.
Umiejętności:
konwersacja na temat sportu, pracy, miejsca zamieszkania, wynajmowania
mieszkania, itd. przedstawianie się, nawiązywanie i podtrzymywanie rozmowy (na
przykład w pracy)
Pisanie:
email nieformalny dotyczący opisu osoby, krótka wypowiedź pisemna na temat
zdarzenia z przeszłości dotyczącego podróży, list nieformalny
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Matematyki, Fizyki i Chemii
metody
prowadzenia
zajęć
liczba godzin
dydaktycznych
(kontaktowych)
liczba godzin
pracy własnej
studenta
opis pracy
własnej
studenta
organizacja
zajęć
literatura
obowiązkowa
literatura
uzupełniająca
adres strony
www zajęć
informacje
dodatkowe
str. 2
Inne: tekst specjalistyczny właściwy dla danego kierunku. Czytanie, tłumaczenie,
pisanie streszczenia, rozwijanie zakresu słownictwa specjalistycznego
Ćwiczenia przedmiotowe przy zastosowaniu komunikacyjnego podejścia w nauczaniu
języka obcego z udziałem pracy własnej studenta. Ćwiczenia prowadzone są z
wykorzystaniem metody aktywizującej.
30
30
Praca z podręcznikiem, słownikiem, ćwiczeniami, literaturą uzupełniającą, źródłami
internetowymi.
Utrwalanie wiedzy i umiejętności nabytych podczas zajęć. Przygotowanie form
ustnych i pisemnych (na przykład prezentacja, dialog, list).
Zajęcia 2 razy w tygodniu, w blokach 2- godzinnych według harmonogramu
zamieszczonego na stronie [email protected]
C. Oxenden, C. Latam-Koenig. New English File Intermediate. Oxford University Press,
2010
Student’s Book+CD-ROM, Workbook
M. Vince, A. French, Intermediate Language Practice. Macmillan,
2010,
R. Murphy. English Grammar in Use For Intermediate Learners. Cambridge University
Press, 2012
T. Philips. Technical English Course Book. Garnet Education,
2011,
materiały własne
materiał dobrany tematycznie według treści programowej
-
3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu
nazwa
kod
0310-TCH-S1051_w_1
Zaliczenie
kod(-y) zajęć
osoba(-y)
przeprowadzająca(e) weryfikację
grupa(-y)
wymagania
merytoryczne
0310-TCH-S1-051_fs_1
mgr Barbara Hylla
31-ST-L60-ANG-B.1.1
Treści podręcznika: według treści programowych. Po każdej jednostce powtórka
materiału i test.
Inne: według treści programowych
Po zajęciach z tekstem specjalistycznym test ze słownictwa.
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Wydział Matematyki, Fizyki i Chemii
kryteria oceny
przebieg procesu
weryfikacji
informacje
dodatkowe
str. 3
Zaliczenie na podstawie dwóch testów pisemnych z języka ogólnego i jednego
sprawdzianu z tekstu specjalistycznego, oceny za aktywność, pracę własną
studenta, za zadania domowe, w skali ocen 2-5.
Zakres ocen:
100%-90% ocena: bdb
89%-84 % ocena: db+
83%-75% ocena: db
74%-69% ocena: dst+
68%-60% ocena: dst
Testy sprawdzające zapowiedziane z 1-2-tygodniowym wyprzedzeniem,
weryfikacja form pisemnych i ustnych przygotowanych w ramach pracy własnej
studenta, ocena aktywności na zajęciach, systematyczne sprawdzanie leksyki w
formie krótkich testów na początku zajęć.
Ee-mail do lektora: [email protected]
Dyżury odbywane są zgodnie z harmonogramem zamieszczonym na stronie:
http://www.spnjo.us.edu.pl/ w zakładce „Dyżury pracowników”.