Grudzień

EWALUACJA AUTORSKIEGO PROJEKTU „Mały odkrywca wody i lasu”
1. Założenia dotyczące projektu „Mały odkrywca wody i lasu”:
 Projekt realizowany jest w Przedszkolu w Napachaniu w grupie dzieci 4-letnich „Żabki”;
 Projekt obejmuje: nauczycieli grupy ( N-le Karolina Władysiak, Anna Kwiatkowska)
oraz zaproszonych gości/rodziców w trakcie realizacji niektórych zadań wynikających
z projektu;
 Projekt realizowany będzie przez okres jesień/zima 2013r. oraz okres wiosna/lato 2014r.;
 Przystąpienie do programów i konkursów: „Kubusiowi Przyjaciele Natury”, „Mamo! Tato!
Wolę Wodę”;
2. Cele ogólne projektu:
 przybliżenie dzieciom wiadomości na temat różnych stanów skupienia wody;
 rozbudzanie zainteresowań fizycznymi, chemicznymi i przyrodniczymi zjawiskami oraz
lepsze ich zrozumienie;
 podnoszenie i poszerzanie zakresu zdobywanej wiedzy oraz zaspokajanie naturalnej
potrzeby poznawczej dziecka;
 tworzenie odpowiednich warunków do wyjaśniania i przeżywania obserwowanych
zjawisk/eksperymentów;
 pomoc w przeprowadzeniu eksperymentów oraz wyciąganie wniosków;
 rozwijanie zdolności wielozmysłowego poznania przyrody;
 uświadomienie dzieciom znaczenia wody oraz przyrody w życiu człowieka;
 wzbogacanie słownictwa dzieci;
 rozwijanie wrażliwości dziecka;
 kształtowanie umiejętności zachowania zasad bezpieczeństwa w różnych napotkanych
sytuacjach.
Podsumowanie wykonania zadań wyznaczonych na porę roku - ZIMA:
Nazwa miesiąca
Co zrealizowano
 Obserwacja przyrody- zimą oraz
zmian w niej zachodzących;
Grudzień
 Obserwacja temperatury
powietrza;
str. 1
 Obserwacja zbiornika wodnegorzeczki w pobliskim lasku (proces
zamarzania);
 Dbanie o zwierzęta zimądokarmianie ptaków (wystawienie
karmnika)
 Uzmysłowienie dzieciom, jakie
niebezpieczeństwa czyhają na
nich podczas zabaw na
oblodzonych stawach, jeziorach
czy rzeczkach
 Na bieżąco - wzbogacanie
słownictwa dzieci i poszerzanie go
o nowe zwroty i nazwy;
 Na bieżąco- wystawa prac dzieci
na gazetce w przedszkolnym
korytarzu oraz na stronie
internetowej;
Zrealizowane zostały następujące
tematy zajęć (tygodnia i dnia):
str. 2
1.




ZWIERZĘTA SĄ GŁODNE
Pamiętamy o zwierzętach
Przy paśniku i karmniku
Wróbelek
Karmnik
2.




PRZYSZŁA ZIMA
Zima zawitała
Zimowe zabawy
Zima bywa mroźna
Co nas chroni przed śniegiem i
mrozem
 Zwracanie uwagi na zmiany
zachodzące w przyrodzie zimą.
 Kontynuacja- poszerzanie wiedzy
dzieci dotyczącej środowiska
przyrodniczego, jakim jest las.
Zrealizowane zostały następujące cele
główne:
 Rozumienie potrzeby dokarmiania
zwierząt w zimie.
 Poznawanie wybranych zwierząt
żyjących w naturalnym
środowisku, np. sarna, jeleń, dzik,
– nazwa, wygląd, sposób
poruszania się i odżywiania.
 Obserwowanie ptaków
gromadzących się w karmniku,
rozpoznawanie i nazywanie
niektórych z nich, np. wróbel,
gołąb, sikorka, wrona.
 Wiązanie zmian zachodzących w
przyrodzie z aktualną porą roku.
 Rozumienie konieczności
zabezpieczania się przed śniegiem
i mrozem.
 Zachęcanie do aktywnego
spędzania czasu na powietrzu w
czasie zimy.
 Poszerzanie wiedzy przyrodniczej.
 Dbanie o bezpieczeństwo własne
i innych.
str. 3
 Dalsza obserwacja przyrody- zimą
oraz zmian w niej zachodzących;
Styczeń
 Kontynuacja- poszerzanie wiedzy
dzieci dotyczącej środowiska
przyrodniczego, jakim jest las.
 Obserwacja temperatury powietrza
za pomocą termometru;
 Zapoznanie dzieci z pojęciem
kalendarz oraz różnymi jego
rodzajami;
 Na bieżąco- wzbogacanie
słownictwa dzieci;
 Na bieżąco- wystawa prac dzieci
na gazetce w korytarzu
przedszkolnym oraz na stronie
internetowej.
 Poszerzanie wiedzy przyrodniczej.
 Utrwalanie nazw pór roku.
 Dbanie o bezpieczeństwo własne
i innych.
Zrealizowane zostały następujące
tematy zajęć (tygodnia i dnia):
1.



MÓJ KALENDARZ
Nowy roczek
Pory roku
Mój tydzień
 Dostrzeganie zmian zachodzących
w przyrodzie zimą.
Zrealizowane zostały następujące cele
główne:
 Zapoznanie dzieci ze sposobami
mierzenia czasu (cykliczne
powtarzanie się pór roku,
str. 4
miesięcy, tygodni, dni, godzin)
 Utrwalanie wiadomości n/t nazw
pór roku i dni tygodnia.
 Zapoznanie dzieci z różnymi
kalendarzami ( ścienny,
kieszonkowy, terminarz,
elektroniczny w komórce) oraz
pokazanie dzieciom jak należy z
nich korzystać.
 Poszerzanie wiedzy o otaczającym
świecie.
 Dbanie o bezpieczeństwo własne
i innych.
Luty
 Dalsza obserwacja przyrody- zimą
oraz zmian w niej zachodzących;
 Kontynuacja- poszerzanie wiedzy
dzieci dotyczącej środowiska
przyrodniczego, jakim jest las.
 Obserwacja temperatury powietrza
za pomocą termometru;
 Na bieżąco- wzbogacanie
słownictwa dzieci;
 Na bieżąco- wystawa prac dzieci
na gazetce w korytarzu
przedszkolnym oraz na stronie
internetowej.
 Poszerzanie wiedzy przyrodniczej.
str. 5
 Dbanie o bezpieczeństwo własne
i innych.
Zrealizowane zostały następujące
tematy zajęć (tygodnia i dnia):
1.





ZIMA ZA OKNEM I W LESIE
Zabawy ze śniegiem
Zimowe nastroje
Leśne zagadki
Z wizytą u leśnych zwierząt
Zimowa olimpiada
 Dostrzeganie zmian zachodzących
w przyrodzie zimą.
Zrealizowane zostały następujące cele
główne:
 Utrwalanie wiadomości o
zwierzętach leśnych.
 Przeprowadzanie doświadczeń ze
śniegiem: określanie niektórych
właściwości śniegu, ustalanie
przyczyn różnego wyglądu śniegu,
sprawdzanie czystości śnieguwyciąganie trafnych wniosków.
 zapoznanie dzieci z przyczynami i
skutkami zanieczyszczenia wód.
 Obserwacja pogody i temperatury
powietrza.
 Dostrzeganie
krajobrazów.
piękna
zimowych
 Uzmysłowienie dzieciom zagrożeń
wynikających z zabaw na
oblodzonych rzeczkach, stawach,
str. 6
jeziorach
 Rozwijanie percepcji słuchowej
poprzez
słuchanie
odgłosów
zwierząt leśnych.
 Poszerzanie wiedzy przyrodniczej.
 Dbanie o bezpieczeństwo własne
i innych.
Przewidywane na tę porę roku efekty, wiadomości i umiejętności zostały
osiągnięte.
Dzięki nim dzieci:
 potrafią zadbać o przyrodę - sprzątają las;
 wiedzą, jak należy zachowywać się w lesie, a jakie zachowania są
niedopuszczalne;
 potrafią powiedzieć, jak zachowuje się woda w rzece podczas różnych pór
roku (proces zamarzania);
 wiedzą w jaki sposób są zanieczyszczane zbiorniki wodne;
 potrafią unikać zagrożeń, wiedzą, że nie należy bawić się na
zamarzniętych rzekach, stawach, jeziorach itp.
 wiedzą, jak należy zadbać o zwierzęta/ptaki szczególnie podczas zimy;
 wiedzą, że należy się ubierać adekwatnie do pogody;
 potrafią posługiwać się termometrem;
 badają las wielozmysłowo, dlatego potrafią wymienić zmiany zachodzące
w przyrodzie podczas różnych pór roku;
 obserwują i dbają o czystość wód i lasu;
 potrafią zadbać o bezpieczeństwo własne i innych w różnych sytuacjach.
Załączniki:
*płyta ze zdjęciami (dodatkowa dokumentacja)
data sporządzenia: 20.02.2014r.
sporządziła: mgr Karolina Władysiak
str. 7