karta przedmiotu

Transkrypt

karta przedmiotu

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa
im. Hipolita Cegielskiego w Gnieźnie
Nazwa modułu/przedmiotu
Instytut Ochrony Środowiska
Ekologia i ochrona przyrody
Kod
07.2SOC15
KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Rok / Semestr
(ogólnoakademicki, praktyczny)
Ochrona Środowiska
1/2
ogólnoakademicki
Specjalność
Przedmiot oferowany w języku:
Technologie chemiczne w ochronie środowiska
Kurs (obligatoryjny/obieralny)
polskim
obligatoryjny
Liczba punktów
Godziny
Wykłady: 30
Stopień studiów:
Ćwiczenia: 30
Laboratoria:
Forma studiów
(stacjonarna/niestacjonarna)
I
7
Projekty / seminaria:
Obszar(y) kształcenia
Podział ECTS (liczba i %)
nauki przyrodnicze
7
100%
stacjonarne
Status przedmiotu w programie studiów (podstawowy, kierunkowy, inny)
(ogólnouczelniany, z innego kierunku)
Liczba
punktów
kierunkowy
Jednostka prowadząca przedmiot: Instytut
Ochrony Środowiska
Osoba odpowiedzialna za przedmiot / wykładowca:
Lista osób prowadzących zajęcia:
dr Agnieszka Matłoka
e-mail: [email protected]
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. H.
Cegielskiego w Gnieźnie
ul. Ks. Prym. S. Wyszyńskiego 38,
62-200 Gniezno
Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych:
zna wiadomości z podstawowego zakresu biologii;
1
Wiedza:
2
Umiejętności: środowiska – wybranym kierunkiem studiów;
3
Kompetencje
społeczne
posiada umiejętność samokształcenia w dziedzinach związanych z ochroną
ma świadomość konieczności poszerzania swoich kompetencji.
Cel przedmiotu:
poznanie struktury i funkcjonowania wybranych ekosystemów, powszechnych zjawisk ekologicznych
i antropogenicznych przekształceń krajobrazu, pogłębienie znajomości flory i fauny, zapoznanie z
podstawowymi metodami stosowanymi w badaniu ekosystemów ; obieg pierwiastków w przyrodzie:
Efekty kształcenia
Wiedza.
W wyniku przeprowadzonych zajęć student będzie w stanie:
APE_2012_3.doc
Odniesienie
do Kierunkowych
Efektów Kształcenia
1
01
Posiada wiedzę z zakresu wybranych działów matematyki, fizyki, chemii,
biologii, biochemii i mikrobiologii, a także ochrony przyrody i ekologii,
które stanowią podstawę do zrozumienia oraz opisu zjawisk i procesów
zachodzących w środowisku; przedstawić i opisać czynniki wpływające na
Kod
07.2SOC15
K_W01
K_W02
rozmieszczenie organizmów na kuli ziemskiej i różnorodność
biologiczną; Zna miejsce człowieka w przyrodzie i rozumie ekologiczne zasady
funkcjonowania różnych poziomów organizacji przyrody
02
opisać cechy populacji, biocenozy i ekosystemu oraz zachodzące w nich
zjawiska i procesy; Zna podstawowe zjawiska i procesy zachodzące w
atmosferze
03
Zna zasady zarządzania środowiskiem i jego ochroną, posiada wiedzę w
zakresie oceny oddziaływania obiektów i urządzeń na środowisko i jego
jakość określić zagrożenia różnorodności biologicznej i krajobrazowej oraz
wskazać sposoby jej ochrony oraz racjonalnego wykorzystania zasobów
przyrodniczych.
Umiejętności.
W wyniku przeprowadzonych zajęć student będzie potrafił:
01
przeprowadzić obserwacje i wykonać proste pomiary biologiczne;
02
Formułuje wnioski na podstawie wyników obserwacji, pomiarów i
wykonywanych doświadczeń ; poprawnie wnioskować na podstawie
danych pochodzących z różnych źródeł;
03
wybrać, wykorzystać i stosować różne źródła wiedzy dla wyjaśniania
zjawisk i procesów biologicznych oraz formułowania i uzasadniania
własnych opinii.
Potrafi przygotować w języku polskim dobrze udokumentowane
opracowanie wybranego problemu z zakresu nauk o środowisku (w tym
prezentacja multimedualna)
Kompetencje społeczne.
W wyniku przeprowadzonych zajęć student zdobędzie następujące
kompetencje:
01
02
03
Potrafi pracować samodzielnie i współpracować w zespole nad
wyznaczonym zadaniem; ma świadomość konieczności ochrony
przyrody;
Ma świadomość znaczenia zawodowej i etycznej
odpowiedzialności za
kształtowanie i stan środowiska przyrodniczego rozumie skutki
podejmowania niewłaściwych decyzji politycznych
i gospodarczych wynikające z braku uwzględnienia wiedzy
ekologicznej;
rozumie potrzebę stałego uczenia się.; Samodzielnie uzupełnia i
poszerza wiedzę w zakresie nowoczesnych
procesów i technologii służących ochronie środowiska
APE_2012_3.doc
K_W01
K_W04
K_W12
K_W09
Odniesienie
do Kierunkowych
K_U04
K_U07
K_U06
K_U17
Odniesienie
do Kierunkowych
K_K01
K_ K05
K_ K09
K_ K02
2
Jest odpowiedzialny za powierzany sprzęt, eksponaty i materiały
Dydaktyczne;
Opisuje i prezentuje wyniki prac własnych (projekty, przeprowadzone
doświadczenia, pomiary) wnioskując poprawnie na ich podstawie.
Jest komunikatywny w prezentacjach medialnych
04
Kod
07.2SOC15
K_K10
K_K07
Sposoby sprawdzenia efektów kształcenia
Wykład

test pisemny
Ćwiczenia:

ocenianie ciągłe, na każdych zajęciach - premiowanie przyrostu umiejętności posługiwania się
poznanymi zasadami i metodami;

ocena poprawności działania w ramach pracy własnej, przygotowanie projekty, obliczenia,
przeprowadzone doświadczenia i opracowanie protokołu.
Uzyskiwanie punktów dodatkowych za aktywność podczas zajęć, a szczególnie za:

efektywność zastosowania zdobytej wiedzy podczas rozwiązywania zadanego problemu

staranność estetyczną opracowywanych zadań – w ramach nauki własnej;

aktywność podczas zajęć
Treści programowe
Wykłady: Zakres i podstawowe zasady ekologii i terminologia. Metodologia badań ekologicznych.
Rozmieszczenie organizmów (poziom populacji i biocenozy), czynniki ograniczające, poziomy organizacji
ekologicznej;. Energia promieniowania słonecznego a proces fotosyntezy; obieg azotu w przyrodzie i skutki dla
środowiska; węgiel i jego związki źródło paliwa a energia i wpływ na przyrodę; obieg żelaza, rtęci w przyrodzie;
ołów a środowisko; niebezpieczne związki organiczne: CFC, PCB, dioksyny, WWA, pestycydy, fosfor i siarka
cykl obiegu i wpływ na przyrodę; kwaśne deszcze, smog,
Przyroda jako zbiór różnorodnych wartości: ekonomicznych, naukowych, edukacyjnych i estetycznych. Ochrona
przyrody w Polsce (zagrożenia różnorodności biologicznej, formy ochrony, akty prawne). Konwencje
międzynarodowe i deklaracje w sprawie ochrony różnorodności biologicznej. Strategia ochrony przyrody Unii
Europejskiej. System Natura 2000.; flora fauna.; proekologiczne trendy w projektowaniu ogrodów; metody
pomiaru drzew; metody szacowania liczebności zwierząt.
Ćwiczenia: obliczenia przy zastosowaniu poznanych metod szacowania liczby zwierząt dziko żyjących,
znakowanie zwierząt; wody naturalne obliczanie pH; dokonanie pomiarów drzew i obliczanie ich wieku; flora i
fauna Półwyspu Biskupińskiego, monitoring środowiska, przygotowanie prezentacji studenckich związanych z
aspektem ekologicznym na przykładach różnych zakładów przemysłowych; obliczenia związane ze ściekami
średniodobowa ilość ścieków deszczowych; przeprowadzenie doświadczeń z oznaczaniem ilościowym
barwników roślinnych metoda spektrofotometryczną UV-VIS
Literatura podstawowa:
1. Mackenzie A., Ball A. S.,Virdee S.R.: Ekologia. Krótkie wykłady. PWN, Warszawa 2005.
2. Stawicka J., Szymczak-Piątek M., Wieczorek J.: Wybrane zagadnienia ekologiczne. PWRiL, Warszawa
2004.
3. P. O`Neill (tł.z ang. W. Boczoń, L. Wachowski); chemia środowiska; Wyd.PWN 1998
Literatura uzupełniająca:
1. Begon M., Mortimer M.: Ekologia populacji. PWRiL, Warszawa 1989.
2. Andrzejewski R., Falińska K. [red.]: Populacje roślin i zwierząt. Ekologiczne studium porównawcze. PWN,
Warszawa 1986.
3. Falińska K.: Ekologia roślin. PWN, Warszawa 2004.
APE_2012_3.doc
3
Kod
07.2SOC15
Obciążenie pracą studenta
forma aktywności
Godzin
ECTS
Łączny nakład pracy
150
7
Zajęcia wymagające indywidualnego kontaktu z
nauczycielem
76
4
-
-
Zajęcia o charakterze praktycznym
APE_2012_3.doc
4

karta przedmiotu

Transkrypt

Podobne dokumenty