POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI DO TESTU KOMPETENCJI KLASA 4

POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI DO TESTU KOMPETENCJI
KLASA 4
1. Wpisz rzeczowniki do odpowiednich worków: kwiat, krzesło, kanapa, filiżanka, skarb,
lustro, komputer, lupa, detektyw, jajko, mydło, czapka
PRZYKŁAD: ten chłopiec, ta dziewczyna, to łóżko
TEN
TA
TO
2. Napisz list do kogoś bliskiego np. babci, dziadka lub przyjaciela, przyjaciółki, w
którym opowiesz o książce, którą ostatnio przeczytałeś. Pamiętaj o wszystkich
elementach listu.
…..………………………………………..
……………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………….....
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………..
……………………………………………..
3. Opisz swojego przyjaciela / przyjaciółkę
Wstęp: Kim jest opisywana osoba, jak ma na imię, ile ma lat.
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Rozwinięcie: ogólny wygląd, sylwetka, wzrost.
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
Informacje o twarzy, oczach, nosie, ustach, włosach itp.
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
Opis ubioru
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Zakończenie: np. Co myślisz o opisywanej osobie, co wobec niej czujesz?
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4. Uzupełnij tekst odpowiednimi literami, pamiętając o poprawności ortograficznej.
Wa…na lekcja
(rz/ż)
….czyłem się do p…źna. Dobra ocena z klas…wki z matematyki to dla mnie
(U/Ó)
(u/ó)
(u/ó)
sprawa …onoru. Zawarłem z rodzicami pewną …mowę i bardzo …ciałem
(h/ch)
(u/ó)
(ch/h)
się z niej wywi…zać. Nazajut… z tr…dem otwo…yłem oczy i z
(ą/on).
(rz/ż)
(u/ó)
(rz/ż)
przera…eniem stwierdziłem, …e zaspałem.
(rz/ż)
(rz/ż)
5. Do poniższych wyrażeń dopasuj najwłaściwsze objaśnienia z ramki.
 rewelacyjny sen
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................
 błahy powód
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................
 nie przebierać miary
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................
cudowny, wspaniały sen /sen, który nie chcemy by się nam przyśnił /
sen bardzo zabawny, śmieszny /sen trudny do opowiedzenia
powód mało ważny, bez znaczenia /bardzo ważny powód
nie mierzyć czegoś centymetrem / rób, co do ciebie należy /
nie przesadzaj w czymś