docNew Matura Matrix Upper-Intermediate Plus 1 Plan
download 
Reklamacja Transkrypt
New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus 1 Plan
Plan wynikowy Klasa __________ Nauczyciel _____________________ Rok szkolny ___________ Nr akceptacji MENiS: 203/04 New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus Unit 1 Powerful images Cele ogólne Ucze : wypowiada si na temat postrzegania ludzi przez pryzmat ich wygl du i charakteru wypowiada si na temat charakterystycznych cech Wielkiej Brytanii, Stanów Zjednoczonych i Polski tworzy przymiotniki o przeciwnym znaczeniu, u ywaj c przedrostków i przyrostków wypowiada si , u ywaj c czasów present perfect, present perfect continuous oraz past simple Tematyka oraz zakres materiału Wymagania podstawowe Kategoria celów* Wymagania ponadpodstawowe Ucze : Ucze : dopasowuje nagłówki do U odpowiada na pytania do Słowotwórstwo: odpowiednich akapitów przeczytanego tekstu przedrostki: im-, przeczytanego tekstu podaje znaczenie A wyró nionych w in-, un- oraz dopasowuje czasowniki, przyrostki -ful przeczytanym tek cie tworz c pary o podobnym i -less znaczeniu wyrazów na podstawie B kontekstu ich u ycia uzupełnia zdania wiat natury: wyszukuje w przeczytanym odpowiedni form znaczenie wygl du tek cie wyrazy o podanym czasowników B tworzy z podanych znaczeniu Czasowniki wyrazów przymiotniki, uzupełnia podany tekst zło one: settle dodaj c przyrostki odpowiednimi down, put on, i przedrostki czasownikami zło onymi dopasowuje czasowniki A protect from, get (WB) układa własne zdania zło one do ich znacze rid of, hang up, z wybranymi przez siebie (WB) dispense with, slip czasownikami zło onymi into, get changes (WB) into, leave behind, turn out/back/up/ Ucze : down/into wypowiada si na temat znaczenia wygl du człowieka w jego odbiorze prowadzi rozmow na temat podró y samolotem (WB) wypowiada si na temat podró owania (WB) Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Grammar Ucze : Ucze : zaznacza w tek cie B poprawia bł dy Present prefect i czasowniki w czasie w zdaniach past simple present perfect simple dopasowuje osoby do i past simple informacji Present perfect wybiera poprawn form B i układa zdania (WB) i present perfect czasownika w podanych przekształca podane continuous zdaniach zdania (WB) wstawia przysłówki czasu w B When, if, until odpowiednie miejsca w zdaniach i w tabeli uzupełnia zdania poprawn B form czasownika oraz wyrazami for i since Ucze : prowadzi wywiadu na temat uprawiania sportu, zwiedzania ciekawych miejsc i wyst powania publicznego lub udziela takiego wywiadu wypowiada si na temat modnych ubiorów i znaczenia marki produktów Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Reading Kategoria celów* U Zadania sprawdzaj ce Test 1 U U U U U U U U Wypowied ustna Test 1 B B U Wypowied ustna U UWAGI * wg taksonomii prof. Niemierki (patrz Wst p): A - zapami tanie wiadomo ci; B - zrozumienie wiadomo ci; U – umiej tno ci New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus 1 Unit 1 Powerful images Tematyka oraz zakres materiału Listening and speaking Fotografie Wymagania podstawowe Ucze : uzupełnia notatki na podstawie wysłuchanego tekstu Kategoria celów U Wymagania ponadpodstawowe Ucze : odpowiada na pytania na podstawie wysłuchanego tekstu ocenia prawdziwo zda na podstawie wysłuchanego tekstu Ucze : prowadzi wywiad na temat pracy i zwi zanych z ni problemów lub udziela takiego wywiadu wypowiada si na temat problemów zwi zanych z wpływem reklamy na nasze ycie wypowiada si na temat wizerunku własnej osoby Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Writing Charakterystyka Wielkiej Brytanii Ucze : dopasowuje zdania do odpowiednich akapitów przeczytanego tekstu uzupełnia zdania informacjami o swoim kraju wstawia podane wyrazy do przeczytanego tekstu (WB) przyporz dkowuje wyrazy i zwroty odpowiednim krajom (WB) U U Ucze : wyszukuje w przeczytanym tek cie wyrazy odpowiadaj ce podanym znaczeniom Present perfect i past simple Present perfect continuous Przysłówki: ever, just, already, never, still, yet When, until, if Ucze : uzupełnia tabel odpowiednimi formami podanych czasowników uzupełnia zdania odpowiednimi formami podanych czasowników uzupełnia dialogi odpowiednimi przysłówkami zaznacza w podanych zdaniach odpowiedni przysłówek U Zadania sprawdzaj ce Wypowied ustna U U U U U Wypowied pisemna U U Ucze : opisuje swój kraj opisuje Stany Zjednoczone (WB) Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Let’s practise grammar Kategoria celów A B B Ucze : uzupełnia pary zda odpowiednimi formami czasowników tak, by zachowały to samo znaczenie przekształca podane zdania U U B Test 1 B B UWAGI New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus 2 Unit 1 Powerful images Tematyka oraz zakres materiału Let’s practise skills Fotografowanie Wymagania podstawowe Ucze : dopasowuje podane zdania do odpowiednich akapitów przeczytanego tekstu Kategoria celów U Wymagania ponadpodstawowe Ucze : przyporz dkowuje wypowiedziom ich autorów na podstawie wysłuchanego tekstu Wygl d zewn trzny i osobowo Ucze : pisze artykuł na temat stosunku mieszka ców swego kraju do wygl du zewn trznego Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Word focus/ Culture focus Ucze : uzupełnia zdania podanymi czasownikami dopasowuje zdania do ich zako cze uzupełnia zdania negatywnymi formami podanych przymiotników uzupełnia tekst poprawnymi formami podanych wyrazów Czasowniki: attract, create, evolve, protect, provide z przyimkami Przedrostki: in-, im-, un-, dis-, il- B B B B Ucze : uzupełnia zdania poprawnymi formami podanych czasowników zło onych odpowiada na pytania na podstawie przeczytanego tekstu Czasowniki zło one: carry on, drop out of, fall behind with, fall over, go on about, go out with, live up Ucze : to wypowiada si na temat swojego kraju Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Irlandia Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Wypowied pisemna U B Wypowied ustna U U UWAGI New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus 3 Unit 2 Natural reactions Cele ogólne Ucze : opisuje emocje wypowiada si na temat zwyczajów kulturowych w ró nych krajach wyra a ró ne punkty widzenia, u ywaj c odpowiednich zwrotów mówi, co lubi i czego nie lubi robi , u ywaj c imiesłowowych i bezokolicznikowych form czasowników Tematyka oraz zakres materiału Wymagania podstawowe Kategoria celów Wymagania ponadpodstawowe Ucze : Ucze : uzupełnia podane zwroty odpowiada na podane U Idiomy i na podstawie pytania na podstawie czasowniki przeczytanego tekstu przeczytanego tekstu zło one z uzupełnia zdania wyrazami B ustala znaczenie zwrotów przyimkiem up: i wyra eniami wyró nionych w podanych look up, tie up, end U dopasowuje podane zdania zdaniach i uzupełnia te up, be up, be up do bohaterów zdania swoimi słowami and down, feel up, przeczytanego tekstu przyporz dkowuje be up with, be up uzupełnia tabel B podanym czasownikom to wyszukuj c odpowiednie zło onym i idiomom wyrazy w przeczytanym odpowiednie znaczenia tek cie (WB) (WB) uzupełnia zdania swoimi U słowami (WB) układa podane w dialogu B wyrazy we wła ciwym porz dku (WB) Ucze : wyra a swoj opini na temat szcz cia i posiadania pieni dzy wypowiada si na temat telewizji w swoim kraju (WB) Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Reading Ucze : Ucze : dzieli czasowniki na A przyporz dkowuje Formy odpowiednie kategorie podanym zdaniom imiesłowowe uzupełnia zdania B odpowiednie znaczenia i bezokolicznikowe czasownikami w przekształca podane czasowników odpowiedniej formie zdania, stosuj c formy uzupełnia zdania swoimi B bezokolicznikowe słowami, dopasowuj c uzupełnia tekst odpowiedni przyimek i odpowiednimi formami nadaj c czasownikom podanych czasowników odpowiedni form wyszukuje i poprawia bł dy uzupełnia zdania form B w podanych zdaniach (WB) imiesłowow podanych czasowników podkre la odpowiedni B przyimek w podanych zdaniach (WB) Ucze : prowadzi dialog na temat ulubionych i nielubianych czynno ci Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Grammar Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Test 2 U A U U U Wypowied ustna Test 2 B B U U Wypowied ustna UWAGI New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus 4 Unit 2 Natural reactions Tematyka oraz zakres materiału Listening and speaking ycie w ró nych krajach Wymagania podstawowe Ucze : układa zdania we wła ciwej kolejno ci na podstawie wysłuchanego tekstu Kategoria celów U Wymagania ponadpodstawowe Ucze : ocenia prawdziwo podanych zda na podstawie wysłuchanego tekstu odpowiada na pytania na podstawie wysłuchanego tekstu Ucze : prowadzi rozmow na temat dobrych i złych stron zwi zanych z zamieszkaniem w obcym kraju Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Writing Obchodzenie uroczysto ci Let’s practise grammar Formy imiesłowowe i bezokolicznikowe czasowników Let’s practise skills Uczucia Uroczysto ci wi teczne Ucze : uzupełnia zdania odpowiednimi wyrazami tworzy zdania zło one z podanych zda prostych przekształca podane zdania uzupełnia przeczytany tekst podanymi wyrazami B B B U Ucze : układa podane zdania w odpowiednim porz dku na podstawie przeczytanego tekstu wstawia podane zdania w odpowiednie miejsca w tek cie (WB) Ucze : wypowiada si na temat wybranej uroczysto ci i wydarze z ni zwi zanych opowiada wymy lon histori Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Ucze : Ucze : uzupełnia zdania B przekształca podane czasownikami w zdania odpowiedniej formie uzupełnia podane zdania U własnymi słowami Ucze : opisuje obchodzenie wybranych wi t w swoim kraju U Ucze : ocenia prawdziwo podanych zda na podstawie wysłuchanego tekstu Ucze : opisuje emocje osób przedstawionych na fotografiach Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Wypowied ustna U U U Wypowied pisemna U U U B U Test 2 Wypowied ustna i pisemna U UWAGI New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus 5 Unit 2 Natural reactions Tematyka oraz zakres materiału Word focus/ Reading for pleasure Wyra anie uczu Słowotwórstwo Wyra anie punktu widzenia Let’s revise Units 1 and 2 Present perfect, present perfect continuous i past simple Formy bezokolicznikowe i imiesłowowe czasowników Czasowniki zło one: drop out with, go out with, carry on, live up to, go on about Wymagania podstawowe Ucze : uzupełnia zdania podanymi wyrazami zapisuje formy rzeczownikowe od podanych przymiotników uzupełnia dialog odpowiednimi wyrazami Ucze : uzupełnia podane zdania, nadaj c czasownikom odpowiedni form uzupełnia podany tekst odpowiednimi przyimkami nadaje wyrazom w podanych zdaniach form rzeczownikow lub przymiotnikow uzupełnia tabel odpowiednimi wyrazami dodaje do podanych przymiotników odpowiedni przedrostek lub przyrostek Kategoria celów B A B B B B Wymagania ponadpodstawowe Ucze : zapisuje formy przysłówkowe od podanych przymiotników i dopasowuje je do odpowiednich znacze odpowiada na pytania na podstawie przeczytanego tekstu Ucze : uzupełnia tekst, wybieraj c wła ciw odpowied wybiera wła ciwe znaczenie u ytych czasowników zło onych w podanych zdaniach Kategoria celów B Zadania sprawdzaj ce Test 2 U B Test 1 i 2 B A A Przyimki: around, for, from, in, of, on, to, with Słowotwórstwo: przymiotniki, rzeczowniki, rzeczowniki, przysłówki Przedrostki: in-, im-, un-, dis-, iloraz przyrostki -ful, -less w przymiotnikach UWAGI New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus 6 Unit 3 A helping hand Cele ogólne Ucze : wypowiada si na temat obecnych i przeszłych przyzwyczaje oraz typowych zachowa wyra a irytacj z powodu czyjego zachowania wypowiada si na temat problemów rodowiska naturalnego pisze list nieformalny Tematyka oraz zakres materiału Reading wiat natury – ochrona dzikich zwierz t Czasowniki zło one: look to, deal with, split into, take in oraz set in/out/up/off/ out to/back Grammar Present simple, present continuous i future simple Used to: przeszłe zwyczaje Wymagania podstawowe Ucze : dopasowuje rzeczowniki do ich znacze na podstawie przeczytanego tekstu zapisuje wyrazy zgodnie z podanymi znaczeniami i wyszukuje w przeczytanym tek cie wyrazy o przeciwnym znaczeniu uzupełnia zdania podanymi przyimkami (WB) uzupełnia tekst odpowiedni form podanych wyrazów (WB) dopasowuje czasowniki zło one do ich znacze (WB) układa zdania w dialogu we wła ciwej kolejno ci (WB) Ucze : wyszukuje w przeczytanym tek cie odpowiednie przykłady uzupełnia podane zdania odpowiednimi formami czasowników układa własne zdania z podanych wyra e układa zdania, układaj c podane wyrazy we wła ciwej kolejno ci (WB) podkre la w tek cie odpowiednie formy czasowników (WB) Kategoria celów U A B B Wymagania ponadpodstawowe Ucze : ocenia prawdziwo zda na podstawie przeczytanego tekstu wyszukuje w przeczytanym tek cie wyrazy odpowiadaj ce podanym definicjom (WB) uzupełnia podane zdania odpowiednimi czasownikami zło onymi (WB) tworzy zdania zło one z podanych zda (WB) Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Test 3 U B B A B U B U Ucze : odpowiada na podane pytania przekształca tekst, u ywaj c wskazanych wyra e poprawia bł dy w podanych zdaniach U Test 3 B U B B Ucze : odgrywa rol gospodarza programu telewizyjnego lub znanej gwiazdy, prowadz c rozmow na temat przeszłych i obecnych zwyczajów Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów U Wypowied ustna UWAGI New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus 7 Unit 3 A helping hand Tematyka oraz zakres materiału Listening and speaking Udzielanie pomocy Writing Listy nieformalne Szkocja Formułowanie pró b Let’s practise grammar Mówienie o przeszłych i obecnych zwyczajach oraz typowych zachowaniach Let’s practise skills Opis osoby Wymagania podstawowe Ucze : dopasowuje wyra enia do ich znacze zakre la w zdaniach nieakcentowane wyrazy na podstawie wysłuchanego tekstu Kategoria celów A B Wymagania ponadpodstawowe Ucze : wybiera najlepsz odpowied na podstawie wysłuchanego tekstu Ucze : przeprowadza wywiad na temat prze ytej katastrofy lub udziela takiego wywiadu wypowiada si na temat przydatno ci słu b ratunkowych wypowiada si na temat sposobów ochrony rodowiska Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Ucze : Ucze : podkre la w notatce U ocenia styl przeczytanego odpowiednie informacje na listu i uzasadnia swoj podstawie przeczytanego opini listu zapisuje notatki na ocenia styl podanych U podstawie podanych zda zwrotów zapisuje własne zdania, U uzupełnia zdania na wykorzystuj c podane podstawie przeczytanego sugestie tekstu (WB) dopisuje zako czenie listu dopasowuje podane zwroty A (WB) do ich odpowiedników (WB) Ucze : pisze list, podaj c szczegóły dotycz ce wizyty krewnych lub znajomych z zagranicy pisze list do przyjaciela, podaj c informacje dotycz ce sposobu sp dzenia czasu i miejsc wartych zwiedzenia w swojej miejscowo ci Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Ucze : Ucze : zapisuje zdania, ustawiaj c dopasowuje podane B podane wyrazy we sytuacje do zwyczajów wła ciwej kolejno ci i układa zdania uzupełnia podane zdania B zast puje wskazane wła ciwymi formami czasowniki w tek cie czasowników odpowiednimi wyrazami Ucze : dopasowuje wskazane informacje do odpowiednich akapitów przeczytanego tekstu U Ucze : ocenia prawdziwo zda na podstawie wysłuchanego tekstu Ucze : opisuje znan sobie osob Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Word focus/ Reading for pleasure Ochrona rodowiska naturalnego Przyrostki -less i -ful UWAGI Ucze : uzupełnia tekst odpowiedni form podanych wyrazów dopasowuje wyra enia do ich znacze uzupełnia zdania odpowiednimi zwrotami i przymiotnikami New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus B A B Ucze : wybiera odpowiednie zwroty uzupełniaj ce podane zdania odpowiada na pytania na podstawie tekstu Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Wypowied ustna U U U U Wypowied pisemna U U U U U B Test 3 B U Wypowied pisemna U B Test 3 U 8 Unit 4 Media matters Cele ogólne Ucze : wypowiada si na temat współczesnych rodków przekazu i problemach, jakie si z nimi wi opisuje ró ne wydarzenia buduje zdania zło one z zaimkami wzgl dnymi: that, who, which, whose, where, when Tematyka oraz zakres materiału Reading Telewizja Grammar Zdania zło one z zaimkami wzgl dnymi: who, which, that, whose, where, when Wymagania podstawowe Kategoria celów Wymagania ponadpodstawowe Ucze : Ucze : wybiera najlepiej pasuj cy U wybiera odpowiedzi na tytuł do przeczytanego pytania na podstawie tekstu przeczytanego tekstu wyszukuje w przeczytanym U odszukuje podane zwroty tek cie wyrazy w przeczytanym tek cie i odpowiadaj ce podanym wybiera odpowiednie znaczeniom znaczenie uzupełnia tabel A ocenia charakter odpowiednimi podanych wypowiedzi przymiotnikami, (WB) rzeczownikami i uzupełnia zdania swoimi czasownikami (WB) słowami (WB) uzupełnia zdania B odpowiedni form podanych wyrazów (WB) umieszcza podane zwroty i B wyrazy w odpowiednich kolumnach (WB) podkre la odpowiednie B zwroty w dialogu (WB) Ucze : rozmawia na temat telewizji w Polsce Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Ucze : Ucze : układa zdania, B odpowiada na pytania na dopasowuj c do siebie podstawie przeczytanego podane wyra enia tekstu przekształca pytania B wyja nia znaczenie zda bezpo rednie na po rednie tworzy zdania zło one podkre la w przeczytanym B z podanych zda tek cie odpowiednie zwroty prostych (WB) (WB) uzupełnia zdania swoimi słowami (WB) uzupełnia tekst B tłumaczy zdania na j zyk odpowiednimi zaimkami wzgl dnymi (WB) angielski (WB) Ucze : wypowiada si na temat reklam Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Ucze : układa slogany reklamowe Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Test 4 U U U U U Wypowied ustna Test 4 U B U U U Wypowied ustna U Wypowied pisemna UWAGI New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus 9 Unit 4 Media matters Tematyka oraz zakres materiału Listening and speaking Prasa Wymagania podstawowe Ucze : identyfikuje autorów usłyszanych wypowiedzi Kategoria celów U Wymagania ponadpodstawowe Ucze : dopasowuje zdanie do ró nych jego znacze na podstawie wysłuchanego nagrania Wyra anie Ucze : zgodny i niezgody wypowiada si na temat przedstawionych na ilustracji wyników sonda u opinii publicznej prowadzi rozmow na temat najlepszego ródła informacji wypowiada si na temat prasy Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Writing Opis wydarzenia Interpunkcja Ucze : Ucze : U uzupełnia przeczytany odpowiada na pytania na tekst podanymi wyrazami podstawie przeczytanego zapisuje znaczenie A tekstu podanych wyrazów wybiera B uzupełnia zdania podanymi najodpowiedniejsze znaczenie podanych wyrazami wstawia znaki B zwrotów interpunkcyjne w odpowiednie miejsca w zdaniach Ucze : opisuje wybrane przez siebie wydarzenie opisuje wycieczk szkoln (WB) Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Ucze : podkre la odpowiednie wyrazy i wyra enia w Zdania zło one podanych zdaniach uzupełnia zdania Pytania po rednie odpowiednimi zaimkami i bezpo rednie wzgl dnym przekształca podane pytania bezpo rednie na po rednie Let’s practise grammar Let’s practise skills Mass media Ucze : przyporz dkowuje autorów wysłuchanym wypowiedziom B B Ucze : układa zdania zło one, wykorzystuj c podane informacje i zdania proste Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Wypowied ustna U U U U Test 4 B U U B Wypowied pisemna Test 4 B U Ucze : odpowiada na pytania na podstawie przeczytanego tekstu Ucze : wypowiada si na temat przemocy pokazywanej w telewizji Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów U Wypowied pisemna U UWAGI New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus 10 Unit 4 Media matters Tematyka oraz zakres materiału Word focus/ Culture focus Mass media Wymagania podstawowe Kategoria celów Wymagania ponadpodstawowe Ucze : Ucze : uzupełnia zdania podanymi dopasowuje opisy do B wyrazami i wyra eniami odpowiednich typów programów dopasowuje podane wyrazy A i wyra enia do ich definicji uzupełnia podane notatki B na podstawie przeczytanego tekstu Ucze : wypowiada si na temat zaj młodzie y w swoim kraju w kontek cie rodków przekazu Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Ucze : uzupełnia zdania odpowiedni form Obecne i przeszłe podanych wyrazów przyzwyczajenia dopasowuje pocz tki i zako czenia Zdania zło one podanych zda uzupełnia zdania podanymi Przyimki: of, in, przyimkami uzupełnia zdania as, on, to, with odpowiednimi wyrazami rodowisko porz dkuje litery, układaj c naturalne odpowiednie wyrazy Let’s revise Units 3 and 4 B B Ucze : układa zdania zło one z podanych zda prostych wybiera najodpowiedniejsze wyrazy uzupełniaj ce podany tekst Kategoria celów B Zadania sprawdzaj ce Wypowied ustna U B Test 3 i 4 B B B A Mass media UWAGI New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus 11 Unit 5 Success stories Cele ogólne Ucze : wypowiada si , rozwa aj c argumenty za i przeciw prowadzi narracj , u ywaj c czasów past simple, past continuous, past perfect i past perfect continuous wypowiada si na temat sportów zespołowych i indywidualnych Tematyka oraz zakres materiału Wymagania podstawowe Ucze : uzupełnia zdania podanymi Film dokumentalny wyra eniami uzupełnia przeczytany Czasowniki tekst podanymi zdaniami zło one: give up, (WB) bring up, come up, dopasowuje wyrazy do ich pick up, stand up znacze na podstawie przeczytanego tekstu (WB) Zdolno ci dopasowuje czasowniki zło one do ich znacze (WB) uzupełnia mapk wyrazow (WB) uzupełnia podany dialog odpowiednimi zwrotami (WB) Reading Kategoria celów B U U A A B Wymagania ponadpodstawowe Ucze : ocenia prawdziwo zda na podstawie przeczytanego tekstu wyja nia swoimi słowami znaczenie podanych wyra e odpowiada na pytania na podstawie przeczytanego tekstu (WB) uzupełnia zdania odpowiednimi czasownikami zło onymi (WB) Ucze : wypowiada si na temat kr cenia filmów wypowiada si na temat sportu (WB) Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Grammar Past simple, past continuous, past perfect i past perfect continuous w narracji Zdania zło one przysłówkowe Ucze : układa podane zdania we wła ciwej kolejno ci na podstawie przeczytanego tekstu podkre la poprawn form czasownika w podanym tek cie uzupełnia zdania odpowiednimi wyrazami wybiera poprawn form czasowników w podanych zdaniach uzupełnia zdania wła ciw form podanych przymiotników (WB) dopasowuje pocz tki i zako czenia zda (WB) U B B Ucze : nadaje poprawn form czasownikom w tek cie układa zdania zło one z podanych zda i wyra e przysłówkowych dopisuje zako czenia zda (WB) Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Test 5 U U B U U B Wypowied ustna Test 5 B B B B B Ucze : prowadzi rozmow na temat prowadzenia szkolnego baru Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów U Wypowied ustna UWAGI New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus 12 Unit 5 Success stories Tematyka oraz zakres materiału Listening and speaking Stereotypy dotycz ce m czyzn i kobiet Wymagania podstawowe Ucze : identyfikuje autorów usłyszanych wypowiedzi Kategoria celów U Wymagania ponadpodstawowe Ucze : odpowiada na pytania do wysłuchanego tekstu wyja nia swoimi słowami idiomy u yte w wysłuchanym tek cie Ucze : przedstawia osob , która odniosła sukces opisuje sytuacj , w której odniósł sukces Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Writing Wyra anie argumentów za i przeciw Wyra anie uczu In spite of… Despite … Let’s practise grammar Past simple, past continuous, past perfect, past perfect continuous w narracji Ucze : uzupełnia zdania poprawn form podanych czasowników podkre la w przeczytanym tek cie odpowiednie zwroty uzupełnia zdania odpowiednimi wyra eniami uzupełnia informacjami podany plan na podstawie przeczytanego tekstu B U B Ucze : układa własne zdania na podstawie podanych stwierdze dopasowuje zagadnienia do odpowiednich akapitów przeczytanego tekstu (WB) Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Wypowied ustna U U U U Wypowied pisemna U U Ucze : formułuje argumenty za i przeciw na temat ycia do 200 lat, relacji bogaci-biedni lub palenia papierosów w miejscach publicznych formułuje argumenty za i przeciw na temat zada szkoły, egzaminu maturalnego z matematyki lub ambicji (WB) Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Ucze : Ucze : uzupełnia zdania B pisze zako czenia odpowiedni form podanych zda , dokonuj c podanych czasowników odpowiednich zmian podkre la poprawn form B czasowników U U B Test 5 Zdania zło one przysłówkowe Let’s practise skills Sporty zespołowe Ucze : opisuje przedstawione fotografie U Ucze : wybiera odpowiednie zdania na podstawie wysłuchanego tekstu U Ucze : wypowiada si na temat zalet sportów zespołowych Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów U Ucze : opisuje swoj prawdziw lub wymy lon podró Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów U Wypowied ustna Wypowied pisemna UWAGI New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus 13 Unit 5 Success stories Tematyka oraz zakres materiału Word focus/ Culture focus Tajemnica sukcesu Praca – umiej tno ci i kwalifikacje Wymagania podstawowe Ucze : uzupełnia tekst odpowiedni form podanych wyrazów uzupełnia tekst odpowiednimi przyimkami przyporz dkowuje podane wyrazy odpowiednim kategoriom Czasowniki zło one: back up, break up, lay down, pick up, pile up, turn to Przyimki: as, by, for, in, of, on, to, under, with Covent Garden UWAGI Kategoria celów B B B Wymagania ponadpodstawowe Ucze : uzupełnia zdania odpowiednimi czasownikami zło onymi wybiera najodpowiedniejsze wyrazy uzupełniaj ce podane zdania odpowiada na pytania na podstawie przeczytanego tekstu Ucze : wypowiada si na temat swojego kraju i miasta Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus Kategoria celów B Zadania sprawdzaj ce Test 5 B U U Wypowied ustna 14 Unit 6 Mystery and imagination Cele ogólne Ucze : wypowiada si na temat przeszło ci, u ywaj c czasowników modalnych wypowiada si na temat niezwykłych, dziwnych zdarze prowadzi logiczn dedukcj dotycz c zdarze Tematyka oraz zakres materiału Reading Morskie podró e Słownictwo zwi zane z zagadkami i wyobra ni Wymagania podstawowe Kategoria celów Wymagania ponadpodstawowe Ucze : Ucze : zapisuje podane U odpowiada na pytania na informacje na podstawie podstawie przeczytanego przeczytanego tekstu tekstu U ł czy przymiotniki i wyszukuje w przeczytanym rzeczowniki na podstawie tek cie wyja nienia przeczytanego tekstu wskazanego problemu U uzupełnia zdania wyja nia znaczenie odpowiednimi przyimkami wyra e na podstawie dopasowuje przymiotniki A przeczytanego tekstu do ich znacze (WB) wybiera poprawne zwroty uzupełnia zdania B uzupełniaj cy podane odpowiednimi zdania (WB) przysłówkami (WB) B układa wyrazy w dialogu we wła ciwej kolejno ci (WB) Ucze : wypowiada si na temat niewyja nionych zdarze Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Ucze : uzupełnia notatki na Czasowniki podstawie wysłuchanego modalne tekstu wyra aj ce dopasowuje czasowniki przeszło : must modalne do ich funkcji i znaczenia have done, might have done, uzupełnia podane zdania needn’t have odpowiednimi done, ought have czasownikami modalnymi done, should dopasowuje wyst puj ce have done, w podanych zdaniach can/could have czasowniki modalne do done, ich znacze (WB) can’t/couldn’t have done Grammar U B B B Ucze : odpowiada na pytania na podstawie wysłuchanego tekstu dopisuje komentarze do podanych zda , u ywaj c odpowiednich czasowników modalnych tłumaczy cz ci podanych zda na j zyk polski (WB) układa zdania z czasownikami modalnymi wyja niaj ce podane sytuacje (WB) wyszukuje bł dy w zdaniach i poprawia je (WB) Ucze : wypowiada si na temat zabytków i interesuj cych ladów historycznych Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Listening and speaking Science fiction Ucze : Ucze : uzupełnia zdania na U układa zdania z wybranymi podstawie wysłuchanego wyra eniami tekstu uzupełnia zdania B odpowiednimi wyrazami Ucze : prowadzi rozmow na temat tajemniczych zjawisk i zdarze Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Test 6 U U B U U Wypowied pisemna Test 6 B U B U U Wypowied ustna U Wypowied ustna U UWAGI New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus 15 Unit 6 Mystery and imagination Tematyka oraz zakres materiału Writing ledztwo w sprawie morderstwa Wymagania podstawowe Ucze : wybiera najodpowiedniejszy tytuł dla przeczytanego tekstu uzupełnia notatki na podstawie przeczytanego tekstu opisuje osoby przedstawione na fotografiach dopasowuje wyra enia do odpowiedniej kategorii układa zdania z podanych wyrazów uzupełnia tekst odpowiednimi wyrazami (WB) Kategoria celów U U U Wymagania ponadpodstawowe Ucze : odpowiada na pytania na podstawie przeczytanego tekstu układa własne opowiadanie w oparciu o podane wyra enia Czasowniki modalne wyra aj ce przeszło : should/shouldn’t have, ought not have, needn’t have, could have, might have Let’s practise skills Dziwne wydarzenia Ucze : zapisuje zdania, u ywaj c czasowników modalnych podkre la odpowiednie czasowniki modalne w podanych zdaniach Ucze : czyta podany tekst ze zrozumieniem Science fiction U Zadania sprawdzaj ce Wypowied pisemna U B U B Ucze : pisze opowiadanie detektywistyczne Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Let’s practise grammar Kategoria celów B B U Ucze : przekształca zdania, u ywaj c czasowników modalnych poprawia bł dy w podanych zdaniach Ucze : ocenia prawdziwo podanych zda na podstawie wysłuchanego tekstu odpowiada na pytania na podstawie przeczytanego tekstu Ucze : pisze krótkie opowiadanie o dziwnym wydarzeniu Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów U B Test 6 U U Wypowied pisemna U U UWAGI New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus 16 Unit 6 Mystery and imagination Tematyka oraz zakres materiału Word focus/ Reading for pleasure Przyimki: by, from, in, of, to, with Kolejno przymiotników w zdaniu Let’s revise Units 5 and 6 Past simple, past continuous, past perfect i past perfect continuous w narracji Zdania zło one przysłówkowe Czasowniki modalne wyra aj ce przeszło Wymagania podstawowe Ucze : uzupełnia tekst odpowiednimi przyimkami uzupełnia zdania podanymi czasownikami zapisuje przymiotniki o przeciwnym znaczeniu układa podane przymiotniki w odpowiedniej kolejno ci Ucze : wybiera odpowiedni form czasownika w podanych zdaniach uzupełnia zdania zło one przysłówkowe odpowiednimi wyrazami przyporz dkowuje przymiotniki odpowiednim kategoriom uzupełnia literami podane wyrazy Kategoria celów B Wymagania ponadpodstawowe Ucze : odpowiada na pytania na podstawie tekstu Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Test 6 B B B B B Ucze : nadaje odpowiedni form czasownikom w tek cie wybiera najodpowiedniejsze uzupełnienia podanego tekstu B Test 5 i 6 B A A Przymiotniki opisuj ce ludzi Tajemnica i wyobra nia UWAGI New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus 17 Unit 7 Let’s live a little! Cele ogólne Ucze : wypowiada si wypowiada si wypowiada si pisze recenzj wypowiada si na temat ró nych dyscyplin sportowych , stosuj c stron biern i czynn czasowników na temat miejsc wartych odwiedzenia w Londynie i miejsca swojego zamieszkania wydarzenia kulturalnego na temat roli samochodów we współczesnym wiecie Tematyka oraz zakres materiału Reading Sporty ekstremalne Wolny czas Ruchy ciała Wymagania podstawowe Ucze : uzupełnia zdania podanymi wyrazami dopasowuje wyrazy do ich znacze na podstawie przeczytanego tekstu dopasowuje czasowniki do cz ci ciała (WB) dopasowuje czasowniki do podanych czynno ci (WB) uzupełnia zdania podanymi wyrazami (WB) dopasowuje przymiotniki do ich znacze (WB) uzupełnia tabel odpowiednimi wyrazami (WB) podkre la w podanych zdaniach odpowiednie wyra enia (WB) Kategoria celów B U A A Wymagania ponadpodstawowe Ucze : odpowiada na pytania na podstawie przeczytanego tekstu dopasowuje nagłówki do akapitów przeczytanego tekstu i uzasadnia swój wybór ocenia prawdziwo zda na podstawie przeczytanego tekstu (WB) Strona bierna Konstrukcje have sth done i get sth done Ucze : podkre la w tek cie czasowniki w stronie biernej uzupełnia zdania biern imiesłowow lub bezokolicznikow form podanych czasowników uzupełnia zdania odpowiedni form podanych czasowników (WB) U Zadania sprawdzaj ce Test 7 U U B A A B Ucze : prowadzi rozmow na temat wizyty u lekarza wypowiada si na temat sposobów zachowania dobrego zdrowia wypowiada si na temat dobrych i złych stron uprawiania sportów zespołowych i indywidualnych Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Grammar Kategoria celów B B B Ucze : przekształca zdania w stronie czynnej na zdania w stronie biernej i odwrotnie układa zdania z biern imiesłowow lub bezokolicznikow form czasowników opisuj ce podane ilustracje układa odpowiedzi do pyta (WB) Ucze : wypowiada si na temat proponowanej turystom krótkiej wycieczki po swojej miejscowo ci Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów U U U B Wypowied ustna Test 7 B U U Wypowied ustna UWAGI New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus 18 Unit 7 Let’s live a little! Tematyka oraz zakres materiału Listening and speaking Popularne miejsca w Londynie Wyra anie preferencji: I’d rather, I’d prefer, would be, find sth boring Wymagania podstawowe Ucze : uzupełnia zdania informacjami na podstawie wysłuchanego tekstu podkre la odpowiednie wyra enia w zdaniach na podstawie wysłuchanego tekstu układa pytania z podanych wyra e Kategoria celów U B Wymagania ponadpodstawowe Ucze : ocenia prawdziwo zda na podstawie wysłuchanego tekstu odpowiada na pytania na podstawie wysłuchanego tekstu Recenzja przedstawienia i filmu Ogłoszenia kulturalne Let’s practise grammar Strona bierna Konstrukcje: have sth done i get sth done Let’s practise skills Recenzja filmu Wycieczka po Londynie Ucze : Ucze : tworzy przymiotniki z B przyporz dkowuje podane wyró nionych w tek cie charakterystyki rzeczowników odpowiednim akapitom przyporz dkowuje A przeczytanego tekstu wyrazy odpowiednim układa swoje zdania, kategoriom wykorzystuj c podane uzupełnia zdania B zwroty podanymi przysłówkami dopasowuje do siebie B podane wyrazy uzupełnia zdania B wyra eniami z przeczytanego tekstu (WB) Ucze : pisze recenzj wybranego filmu lub przedstawienia pisze ogłoszenie dotycz ce artystycznego koła zainteresowa Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Ucze : uzupełnia zdania odpowiedni form czasowników wybiera poprawn form czasowników w podanych zdaniach Ucze : zaznacza odpowiednie informacje w podanej tabeli na podstawie wysłuchanego tekstu U Zadania sprawdzaj ce Wypowied ustna U B Ucze : wypowiada si na temat miejsc w Londynie, które chciałby zwiedzi wypowiada si na temat racjonalno ci uprawiania niebezpiecznych sportów (WB) wypowiada si na temat sposobów zach cania ludzi do uprawiania sportu i utrzymania dobrej kondycji (WB) Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Writing Kategoria celów B B U Ucze : przekształca podane zdania ze strony czynnej na biern przekształca podane zdania z wykorzystaniem imiesłowowej lub bezokolicznikowej formy czasowników Ucze : przyporz dkowuje podane opisy odpowiednim akapitom przeczytanego tekstu Ucze : pisze recenzj filmu Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów U U U U Wypowied pisemna U U U B Test 7 B U Wypowied pisemna U UWAGI New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus 19 Unit 7 Let’s live a little! Tematyka oraz zakres materiału Word focus/ Culture focus Wyra enia z have Przymiotniki: crucial, oblivious, outrageous, realistic, reluctant, uneasy Przyimki: around, at, in, on, to Brytyjczycy i ich samochody Wymagania podstawowe Ucze : uzupełnia zdania odpowiednimi przymiotnikami i przyimkami uzupełnia podsumowanie na podstawie przeczytanego tekstu Kategoria celów B U Wymagania ponadpodstawowe Ucze : wybiera najlepsze uzupełnienie podanych zda zast puje wskazane w podanych zdaniach wyrazy odpowiednimi wyra eniami ocenia prawdziwo zda na podstawie przeczytanego tekstu Ucze : wypowiada si na temat problemów zwi zanych z samochodami Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Kategoria celów B Zadania sprawdzaj ce Test 7 B U U Wypowied ustna Unit 8 Into the unknown Cele ogólne Ucze : wypowiada si na temat przyszło ci, u ywaj c wyra enia be going to, czasów przyszłych i czasów tera niejszych pisze list motywacyjny i podanie o prac wypowiada si na temat zagro e rodowiska naturalnego Tematyka oraz zakres materiału Reading Problemy rodowiska – zanieczyszczenie wiatła Przysłówki: amazingly, surprisingly, interestingly, unfortunately, historically, fortunately, eventually Wymagania podstawowe Kategoria celów Wymagania ponadpodstawowe Ucze : Ucze : U uzupełnia podane odpowiada na pytania na informacje na podstawie podstawie przeczytanego przeczytanego tekstu tekstu B podkre la odpowiednie wybiera najlepiej pasuj ce wyrazy w podanych odpowiedzi na podstawie zdaniach przeczytanego tekstu (WB) B dopasowuje czasowniki do ich znacze i uzupełnia podane zdania dopasowuje nagłówki do U odpowiednich akapitów przeczytanego tekstu (WB) U wyszukuje w przeczytanym tek cie odpowiednie wyrazy (WB) A uzupełnia tabel odpowiednimi wyrazami (WB) B uzupełnia zdania odpowiedni form podanych wyrazów (WB) uzupełnia zdania B odpowiednimi wyrazami (WB) Ucze : wypowiada si na temat zanieczyszczenia wiatła w swoim kraju i problemów z tym zwi zanych prowadzi rozmow w sprawie ogłoszenia o pracy tłumacza j zyka polskiego (WB) Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Test 8 U U Wypowied ustna U 20 Unit 8 Into the unknown Tematyka oraz zakres materiału Wymagania podstawowe Kategoria celów Wymagania ponadpodstawowe Ucze : Ucze : uzupełnia dialog, B ocenia prawdziwo zda Wyra anie wstawiaj c will lub na podstawie wysłuchanego przyszło ci za going to tekstu uzupełnia zdania B układa zdania z podanymi pomoc : going to, odpowiedni przyszł wyra eniami future simple, future form podanych wyszukuje zbyteczne perfect, present simple, present czasowników wyrazy w podanym tek cie B continuous dopasowuje zdania do i zaznacza zdania, które ich form przyszłych i uwa a za poprawne odpowiada na pytania, znaczenia (WB) uzupełnia zdania B podaj c prawdziwe odpowiedzi odpowiedni form podanych czasowników wyszukuje bł dy podanych (WB) zdaniach i poprawia je (WB) wybiera poprawn B form czasowników w podanym dialogu (WB) Ucze : wypowiada si na temat ycia w przyszło ci Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Grammar Listening and speaking Niezwykłe wyczyny – zdobywanie biegunów polarnych Ucze : przyporz dkowuje podane nagłówki odpowiednim akapitom tekstu U Ucze : wybiera poprawn odpowied na podstawie wysłuchanego tekstu Formułowanie Ucze : przypuszcze : it’s wypowiada si na temat zagro e rodowiska naturalnego difficult to say, wypowiada si na temat organizacji charytatywnych I suppose, it might/ Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów would be, it can’t be UWAGI New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Test 8 B U U U U Wypowied ustna U Wypowied ustna U U 21 Unit 8 Into the unknown Tematyka oraz zakres materiału Writing List motywacyjny Wymagania podstawowe Ucze : dopasowuje do siebie wyrazy, tworz c wyra enia uzupełnia tekst odpowiednimi wyrazami dopisuje własne zako czenia podanych zda Kategoria celów B B U Wymagania ponadpodstawowe Ucze : omawia znaczenie utworzonych przez siebie wyra e przyporz dkowuje tytuły odpowiednim akapitom tekstu przekształca podane zdania na zdania o bardziej formalnym charakterze Ucze : pisze podanie o prac i list motywacyjny Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Ucze : Ucze : B podkre la poprawne przekształca podane zdania, zwroty w podanych stosuj c czas future Formy przyszłe zdaniach continuous B czasownika uzupełnia zdania odpowiedni form czasowników Let’s practise skills Ucze : Ucze : uzupełnia tekst B ocenia prawdziwo zda List nieformalny odpowiednimi formami na podstawie przeczytanego podanych czasowników tekstu Telefony komórkowe Ucze : pisze list nieformalny Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Word focus/ Ucze : Ucze : Reading for uzupełnia zdania B decyduje, które z podanych pleasure odpowiednimi wyrazami wyrazów najlepiej homonimicznymi uzupełniaj przedstawiony Homonimy uzupełnia zdania B tekst poprawn form odpowiada na pytania na podanych czasowników podstawie tekstu Let’s practise grammar Let’s revise Units 7 and 8 Strona bierna czasowników Forma przyszła czasowników Wyra enia z czasownikiem have Ucze : uzupełnia zdania poprawnymi formami podanych czasowników i wyra e uzupełnia zdania, wybieraj c poprawn form przyszł podanych czasowników tworzy przymiotniki z podanych rzeczowników B B Ucze : przekształca zdania w stronie czynnej na zdania w stronie biernej wybiera wyrazy, które najlepiej uzupełniaj podane zdania Kategoria celów B Zadania sprawdzaj ce Wypowied pisemna U B U B U Test 8 Wypowied pisemna U B Wypowied ustna U B Test 7 i 8 B B Słownictwo zwi zane z listem motywacyjnym UWAGI New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus 22 Unit 9 Wisdom and knowledge Cele ogólne Ucze : spekuluje na temat wydarze z przeszło ci, u ywaj c trybu warunkowego wyra a yczenia i al, u ywaj c wyra e : I wish, if only, had better wypowiada si na temat sztuki Tematyka oraz zakres materiału Reading Wyrazy o podobnym znaczeniu: take in/work out, tell the difference between/mistake one for another, vivid/surreal, win/beat, contest/context Czasowniki zło one: rough out, give up, catch up with, get back to, bring to, take from, fall behind, take up, depart from, describe in detail Wymagania podstawowe Ucze : zaznacza te z podanych zda , które odzwierciedlaj tre przeczytanego tekstu odszukuje w przeczytanym tek cie wyrazy o podanym znaczeniu uzupełnia zdania odpowiednimi wyrazami wybiera najodpowiedniejszy tytuł do przeczytanego tekstu (WB) wyszukuje w przeczytanym tek cie wyrazy o podanym znaczeniu (WB) dopasowuje do siebie podane czasowniki zło one (WB) uzupełnia zdania poprawn form podanych wyrazów (WB) układa zdania dialogu w odpowiedniej kolejno ci (WB) Kategoria celów U U B U Wymagania ponadpodstawowe Ucze : odpowiada na pytania do przeczytanego tekstu wybiera najlepsze podsumowania akapitów przeczytanego tekstu (WB) uzupełnia zdania odpowiednimi czasownikami zło onymi (WB) wyszukuje w tek cie wyrazy uzupełniaj ce pary podanych zda (WB) Trzeci okres warunkowy – spekulowanie na temat przeszło ci Konstrukcje: if only, I wish, had better U Zadania sprawdzaj ce Test 9 U B U B B B U Ucze : wypowiada si na temat dzieł sztuki (WB) wypowiada si na temat znaczenia artystów w społecze stwie (WB) wypowiada si na temat ró nych rodzajów sztuki (WB) Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Grammar Kategoria celów Ucze : Ucze : uzupełnia odpowiednimi U układa zdania z if only informacjami tabel na i I wish, odnosz c si do podstawie przeczytanego podanych sytuacji tekstu przekształca podane zdania, uzupełnia zdania B u ywaj c trzeciego okresu odpowiedni form warunkowego oraz I wish podanych czasowników lub if only (WB) uzupełnia zdania układa zdania z had B poprawn form better/had better not, czasowników na odnosz c si do podanych podstawie przeczytanego sytuacji (WB) tekstu (WB) Ucze : przewiduje, jak wygl dałby dzisiaj wiat, gdyby zabrakło ró nych wa nych wynalazków Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów U U U B Wypowied ustna Test 9 B B U Wypowied ustna UWAGI New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus 23 Unit 9 Wisdom and knowledge Tematyka oraz zakres materiału Listening and speaking Funkcje mózgu – zapami tywanie Londy skie taksówki Wymagania podstawowe Ucze : uzupełnia notatki na podstawie wysłuchanego tekstu zaznacza te z podanych zda , które wyst piły w wysłuchanym tek cie Kategoria celów U U Wymagania ponadpodstawowe Ucze : odpowiada na pytania na podstawie wysłuchanego tekstu Ucze : przedstawia swoj opini na temat znaczenia wykształcenia i wychowania wypowiada si na temat zale no ci pomi dzy szcz ciem i pieni dzmi Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Writing Szkoła – dane statystyczne, ankieta, prezentacja danych Wyra anie argumentów za i przeciw Let’s practise grammar Trzeci okres warunkowy Czasowniki modalne: might, would, should, could, ought to w trzecim okresie warunkowym Ucze : Ucze : wybiera poprawne przyporz dkowuje podane U wyja nienia podanych nagłówki odpowiednim w zdaniach wyrazów na akapitom tekstu podstawie odpowiada na pytania na przeczytanego tekstu podstawie przeczytanego dopasowuje dane tekstu B statystyczne przekształca podane zdania wyst puj ce w tek cie na zdania w stronie biernej do podanych wyra e uzupełnia zdania B odpowiednimi wyrazami Ucze : interpretuje wyniki swojej ankiety przeprowadzonej w ród uczniów na temat ich planów po sko czeniu szkoły wypowiada swoj opini na temat najlepszego sposobu uczenia si j zyków obcych (WB) Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Ucze : Ucze : uzupełnia zdania B przekształca podane zdania odpowiednimi formami na zdania w trzecim okresie podanych czasowników warunkowym przekształca zdania, u ywaj c wyra e I wish i if only Kategoria celów U U Zadania sprawdzaj ce Test 9 Wypowied ustna U U Wypowied pisemna U B U U B Test 9 B Konstrukcje I wish oraz if only UWAGI New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus 24 Unit 9 Wisdom and knowledge Tematyka oraz zakres materiału Wymagania podstawowe Let’s practise skills Ucze : uzupełnia tekst Zapami tywanie odpowiednimi formami podanych czasowników Odkrycia naukowe Kategoria celów B Wymagania ponadpodstawowe Ucze : ocenia prawdziwo zda na podstawie przeczytanego tekstu wybiera prawidłowe zako czenie zda na podstawie wysłuchanego tekstu Ucze : opowiada o wybranym przez siebie odkryciu naukowym Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Word focus/ Culture focus Funkcje mózgu Czasowniki zło one: take in, take to, take back, take sth out, take on, take after Przyimki: at, for, from, of, to, with Londyn – muzeum Tate Modern Ucze : uzupełnia podan tabel odpowiednimi wyrazami uzupełnia zdania odpowiednimi formami podanych wyrazów dopasowuje czasowniki zło one do ich znacze wybiera poprawne wyrazy uzupełniaj ce podane zdania A B A Ucze : odpowiada na podane pytania ocenia prawdziwo podanych zda na podstawie przeczytanego tekstu Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Wypowied pisemna U U U Test 9 U B Ucze : wypowiada si na temat muzeów i galerii artystycznych w swojej miejscowo ci Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów U Wypowied ustna UWAGI New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus 25 Unit 10 Divided loyalties Cele ogólne Ucze : relacjonuje wypowiedzi, u ywaj c mowy zale nej wypowiada si , rozwa aj c argumenty za i przeciw wyra a swoja opini na temat modelu współczesnej rodziny Tematyka oraz zakres materiału Reading Wyra enia z make: make for, make sb do, make fun of, make a habit of, make sacrifices Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Ucze : Ucze : podaje znaczenie U odpowiada na pytania przedstawionych na podstawie przeczytanego wyrazów i wyra e na tekstu podstawie wybiera najlepsz przeczytanego tekstu odpowied na podane dopasowuje podane B pytania na podstawie zwroty do ich znacze przeczytanego tekstu uzupełnia zdania B układa własne zdania odpowiednimi formami z podanymi podanych zwrotów wyra eniami (WB) uzupełnia tabel zapisuje własne zako czenia A odpowiednimi wyrazami podanych zda (WB) uzupełnia podane B zdania odpowiednimi wyrazami (WB) Ucze : wypowiada si na temat znaczenia rodziny wypowiada si na temat znaczenia pracy i zwi zków osobistych w yciu człowieka wypowiada si na temat czynników kształtuj cych model współczesnej rodziny (WB) Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Ucze : przekształca podane Mowa zale na: zdania na zdania w forma -ing po mowie zale nej czasownikach robi notatki na podstawie suggest, accuse wysłuchanego tekstu (someone) of, deny, insist on, uzupełnia zdania recommend odpowiednimi przyimkami (WB) Polecenia i pro by uzupełnia zdania odpowiednimi Pytania po rednie czasownikami (WB) i bezpo rednie Grammar Czasowniki z przyimkami: congratulate on, explain to, argue about, criticise for, plead with Kategoria celów B U B B Ucze : przekształca podane polecenia na zdania w mowie zale nej przytacza wysłuchan rozmow w mowie zale nej przekształca pytania bezpo rednie na po rednie przytacza dialog w mowie zale nej (WB) Ucze : relacjonuje wypowied kolegi na temat historycznego wydarzenia Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Test 10 U U B U U Wypowied ustna U B Test 10 U B B U Wypowied ustna UWAGI New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus 26 Unit 10 Divided loyalties Tematyka oraz zakres materiału Listening and speaking Styl ycia Zwroty rozpoczynaj ce zdania Writing Turystyka Rozprawka Let’s practise grammar Wymagania podstawowe Ucze : dopasowuje wypowiedzi do ich autorów na podstawie wysłuchanego tekstu Kategoria celów U Wymagania ponadpodstawowe Ucze : uzupełnia idiomy na podstawie wysłuchanego tekstu Ucze : prowadzi rozmow na temat decyzji podj tej przez przyjaciela wypowiada si na temat zalet ycia w mie cie w stosunku do ycia na wsi Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Ucze : Ucze : dopasowuje nagłówki U ocenia charakter podanych do odpowiednich stwierdze akapitów ł czy podane wyrazy i wyja nia znaczenie przeczytanego tekstu wyszukuje U utworzonych wyra e decyduje, które w przeczytanym tek cie wyrazy odpowiadaj ce z przedstawionych punktów zawarte s w przeczytanym podanym znaczeniom uzupełnia zdania tek cie (WB) B odpowiednimi wyrazami na podstawie przeczytanego tekstu uzupełnia tekst B odpowiednimi wyrazami Ucze : wypowiada si na temat turystyki w swoim kraju jako zła koniecznego wypowiada si na temat racjonalnego wydawania pieni dzy przez studentów (WB) Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów Ucze : Ucze : przytacza w mowie przekształca podane zdania B zale nej podane zdania w mowie zale nej na zdania oznajmuj ce w mowie niezale nej uzupełnia dialog B przytacza podane pytania w podanymi zdaniami mowie zale nej Mowa zale na (zdania oznajmuj ce, pytaj ce i rozkazuj ce) Let’s practise skills Ucze : zaznacza te Dzieci – zdrowy tryb z podanych zda , ycia które usłyszał w tek cie Sława U Ucze : przekształca podane zdania na zdania w mowie zale nej i uzupełnia nimi przedstawiony tekst Kategoria celów U Zadania sprawdzaj ce Wypowied ustna U U U Wypowied pisemna B U U U B Test 10 B U Test 10 UWAGI New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus 27 Unit 10 Divided loyalties Tematyka oraz zakres materiału Wymagania podstawowe Ucze : uzupełnia zdania odpowiednimi przyimkami Idiomy: break up uzupełnia zdania with, be fed up with, odpowiedni form have a knack for, podanych wyra e be worth the effort, daily grind Word focus/ Reading for pleasure Kategoria celów B B Przyimki: by, in, on, through, to Wyra enia z make: make a habit of, make for, make fun of, make sacrifices, make sb wait, make up Let’s revise Units 9 and 10 Trzeci okres warunkowy Konstrukcje if only oraz I wish Mowa zale na Słownictwo – czasowniki okre laj ce funkcje mózgu Czasowniki zło one: take sth out, take after, take back, take in, take on, take to UWAGI Ucze : uzupełnia zdania odpowiedni form czasowników przytacza zdania oznajmuj ce w mowie zale nej uzupełnia zdania odpowiednia form podanych wyrazów B B B Wymagania ponadpodstawowe Ucze : przyporz dkowuje zdaniom odpowiednie komentarze przyporz dkowuje idiomom odpowiednie znaczenia wybiera wyrazy uzupełniaj ce podane zdania odpowiada na pytania na podstawie przeczytanego tekstu Ucze : przekształca podane zdania na zdania w trzecim okresie warunkowym przytacza podane zdania, u ywaj c mowy zale nej uzupełnia zdania odpowiednimi czasownikami zło onymi wybiera najbardziej odpowiednie wyrazy uzupełniaj ce podane zdania Ucze : pisze biografi wybranego aktora lub piosenkarza Ocena na poziomie P i PP wg zaproponowanych we Wst pie kryteriów New Matura Matrix Upper-Intermediate Plus Kategoria celów B Zadania sprawdzaj ce Test 10 A U U B Test 9 i 10 B B B U Wypowied pisemna 28
