Październik 3 LATKI - teksty i zamierzenia

LISTOPAD
1. Chcemy być zdrowi.
2. Szara jesień Jeżyka Tuptusia.
3. Baśnie i bajki na deszczowe dni.
4. To jestem ja.
Piosenka „Deszczyk”
Kapie deszczyk z nieba
kap, kap, kap!
A wesołe dzieci nucą tak:
My się deszczy nie boimy,
z parasolem dziś chodzimy.
Złap, nas, złap!
Deszczu, złap!
Dzieci liczą krople,
kap, kap, kap!
A deszczyk kałuże
chlap, chlap, chlap!
My się deszczy nie boimy,
po kałużach dziś chodzimy.
Złap, nas, złap!
Deszczu, złap!
Wierszyk „Kapie deszczyk”
Kapie deszczyk kap, kap. ka.
spada z nieba twardy grad.
A my parasole mamy
i pod nimi się chowamy.
Wierszyk „Moje ciało”
Klaszczą równo ręce obie. N. klaszcze rytmicznie w dłonie
Nogi głośno tupią sobie. tupie rytmicznie raz jedną, raz drugą nogą
Brzuch się wznosi i opada. kładzie ręce na brzuchu i oddycha głęboko
Głowa – kiwa do sąsiada.
Piosenka „Zdrowym być”
Mleko, jogurt lub kefirek
na śniadanie trzeba pić-
To jest bardzo, bardzo ważne,
żeby zdrowym dzieckiem być./bis
Zaprzyjaźnić się z marchewką
i z jabłuszkiem w zgodzie żyć-
To jest bardzo, bardzo ważne,
żeby zdrowym dzieckiem być./bis
Po zabawie, przed jedzeniem
trzeba zawsze ręce myć-
To jest bardzo, bardzo ważne,
żeby zdrowym dzieckiem być./bis
Piosenka „Wyliczanka”
Oto wyliczanka nowa:
nogi, ręce, szyja, głowa,
biodra, brzuch i każdy palec –
połączone doskonale.
Jedna pięta, druga pięta,
tutaj buzia uśmiechnięta,
oczy, uszy, nosek mały:
I już jest przedszkolak cały!
Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:
1. Dbamy o nasze zdrowie: dbanie o higienę poprzez: codzienne mycie całego ciała,
mycie zębów po posiłkach, mycie rak, zwłaszcza po pobycie w toalecie i zabawie na
świeżym powietrzu. Spożywanie posiłków w czystych naczyniach, przy estetycznie
nakrytym stole.
2. Jesień:
obserwowanie zmian zachodzących w
przyrodzie późną jesienią,
występujących zjawisk atmosferycznych, np. padającego deszczu.
3. Wzbudzanie
zainteresowania
literaturą:
słuchanie
wierszy,
opowiadań,
odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego, recytowanie krótkich
wierszy indywidualnie i zespołowo.
4. Poznawanie swojego ciała poprzez zabawy: oglądanie siebie w lustrze, korzystanie
z własnych zmysłów (rozpoznawanie smaku, zapachu, słyszanych dźwięków,
rozpoznawanie wzrokiem, dotykiem), wskazywanie części ciała i nazywanie ich.
5. Poznawanie wartości moralnych: dążenie do zrozumienia i przeżywania wartości
moralnych,
takich
sprawiedliwość,
jak:
szczęście,
szacunek,
piękno;
uczciwość,
odpowiedzialność,
wskazywanie
przeciwieństw
odwaga,
poznanych
wartości, np.: zło, nieuczciwość, kłamstwo, zwrócenie uwagi na ich nieakceptowanie
społeczne.
6. Samodzielne wykonywanie czynności samoobsługowych: spożywanie posiłków
(korzystanie z serwetek), zwracanie uwagi na kulturalne spożywanie posiłków.