opis zestawu

Arkusz GM-A7 przeznaczony dla uczniów niesłyszących i słabo słyszących.
Zestaw egzaminacyjny z zakresu przedmiotów matematyczno-przyrodniczych
dla uczniów słabo słyszących i niesłyszących składa się z 33 zadań, w tym 25 zadań
zamkniętych wyboru wielokrotnego i 8 zadań otwartych. Za poprawne rozwiązanie
wszystkich zadań uczeń może otrzymać 50 punktów. W arkuszu wykorzystano 3 zestawy
rysunków, 10 rysunków pojedynczych, 1 tabelę, 1 mapę oraz 1 wykres.
Zadania obejmują umiejętności i wiadomości zawarte w standardach wymagań
egzaminacyjnych i podstawie programowej kształcenia ogólnego.
Na rozwiązanie wszystkich zadań przewidziano do 180 minut. Uczeń mógł otrzymać
maksymalnie 50 punktów.
Zestaw zadań egzaminacyjnych sprawdza umiejętności i wiadomości opisane w czterech
obszarach standardów:
I
Umiejętne stosowanie terminów, pojęć i procedur z zakresu przedmiotów
matematyczno-przyrodniczych niezbędnych w praktyce życiowej i dalszym
kształceniu - za które uczeń mógł maksymalnie uzyskać 26 pkt.,
II
Wyszukiwanie i stosowanie informacji - za które uczeń mógł maksymalnie uzyskać
7 pkt.,
III
Wskazywanie i opisywanie faktów, związków i zależności, w szczególności
przyczynowo- skutkowych, funkcjonalnych, przestrzennych i czasowych - za
które uczeń mógł maksymalnie uzyskać 9 pkt.,
IV
Stosowanie zintegrowanej wiedzy i umiejętności do rozwiązywania problemów za które uczeń mógł maksymalnie uzyskać 8 pkt..
Przedstawiona w poniższej tabeli kartoteka arkusza zawiera szczegółowe zestawienie
określonych w standardach wymagań egzaminacyjnych umiejętności sprawdzanych przez
poszczególne zadania oraz informację dotyczącą form tych zadań i maksymalnej liczby
punktów możliwych do uzyskania za ich rozwiązanie.
Kartoteka do zestawu egzaminacyjnego GM-A7-052
Nazwa sprawdzanej umiejętności
Numer
Forma* Liczba
Standard
zadania
zadaniapunktów
Uczeń:
potrafi wskazać prawidłową budowę układu
1.
I/1
WW
1
pokarmowego człowieka
nazywa narząd, w którym następuje wchłanianie pokarmu
2.
I/1
WW
1
do krwi
3.
I/1
wskazuje organizm samożywny
WW
1
4.
I/3
rozpoznaje kształt figury geometrycznej
WW
1
oblicza objętość soku w jednym kartonie przed jego
5.
I/2
WW
1
otwarciem
odczytuje z tabeli informacje, o tym, które produkty
6.
II/1
WW
1
zawierają najwięcej wapnia
odczytuje z tabeli, jakiego pierwiastka warzywa i owoce
7.
II/1
WW
1
zawierają najmniej
oblicza, w jakiej ilości warzyw znajduje się dana masa
8.
I/2
WW
1
magnezu
9.
I/2
10.
11.
III/1
III/4
12.
I/1
13.
I/1
14.
15.
I/1
I/1
16.
I/1
17.
18.
19.
20.
21.
II/2
II/1
II/1
III/1
III/1
22.
I/3
23.
I/2
24.
II/2
25.
26.
27.
28.
29.
I/2
IV/4
I/3
III/2
I/2
30.
III/4
31.
32.
33.
IV/4
II/2
I/2
oblicza, z jaką siłą jest przyciągane przez Ziemię ciało
o danej masie
rozróżnia energię kinetyczną i potencjalną ciała
określa przyczyny mętnienia wody wapiennej
identyfikuje wybraną substancję na podstawie jej
właściwości
na podstawie równania chemicznego podaje nazwę
reakcji
wskazuje grupę związków, do której należy chlorek sodu
wskazuje zastosowanie chlorku sodu
wskazuje zwierzę charakterystyczne dla kontynentu
afrykańskiego
rozróżnia krajobraz sawanny
odczytuje z mapy położenie Europy względem Australii
odczytuje z mapy położenie oceanu względem półkul
wskazuje następstwa ruchu obiegowego Ziemi
potrafi określić, czas jednego obiegu Ziemi wokół Słońca
oblicza rzeczywistą długość i szerokość figury
narysowanej w skali
oblicza, jaki procent masy skrzynki z jabłkami stanowi
masa samych jabłek
wykorzystuje informacje, aby obliczyć ile godzin w tygodniu
jest otwarty sklep
oblicza koszty zakupów
rozwiązuje sytuację problemową
oblicza pojemność naczynia w kształcie walca
stosuje zasadę równowagi dźwigni
stosuje w praktyce własności działań matematycznych
proponuje sposoby przeciwdziałania współczesnym
zagrożeniem cywilizacyjnym
rozwiązuje problem dotyczący sytuacji praktycznej
porównuje ilości sprzedanych owoców
oblicza dochód ze sprzedaży owoców
WW
1
WW
WW
1
1
WW
1
WW
1
WW
WW
1
1
WW
1
WW
WW
WW
WW
WW
1
1
1
1
1
WW
1
WW
1
WW
1
WW
RO
RO
RO
KO
1
3
4
3
4
KO
2
RO
KO
RO
5
1
3
Tabele poniżej opracowano na podstawie kartoteki, zawierają: wykaz sprawdzanych
umiejętności, numery zadań sprawdzających daną umiejętność, maksymalną liczbę punktów
możliwych do uzyskania za poszczególne zadania i obszary oraz wagę procentową3.
OBSZAR I - Umiejętne stosowanie terminów, pojęć i procedur z zakresu przedmiotów
matematyczno-przyrodniczych niezbędnych w praktyce życiowej i dalszym kształceniu
3
Waga procentowa informuje, jaki jest stosunek liczby punktów możliwych do uzyskania za daną umiejętność
Nazwa sprawdzanej umiejętności
Uczeń:
Standard Zadanie Punkty
Wybiera odpowiednie terminy i pojęcia
matematyczno- przyrodnicze:
8:
potrafi wskazać prawidłową budowę układu
pokarmowego człowieka
nazywa narząd, w którym następuje wchłanianie
pokarmu do krwi
wskazuje organizm samożywny
identyfikuje wybraną substancję na podstawie jej
właściwości
na podstawie równania chemicznego podaje nazwę
reakcji
wskazuje grupę związków, do której należy chlorek
sodu
wskazuje zastosowanie chlorku sodu
wskazuje zwierzę charakterystyczne dla kontynentu
afrykańskiego
Wykonuje obliczenia
praktycznych
w
różnych
% waga
punktowa
I/1
1
1
2
1
3
1
12
1
13
1
14
1
15
1
16
1
sytuacjach
12:
oblicza objętość soku w jednym kartonie przed jego
otwarciem
oblicza, w jakiej ilości warzyw znajduje się dana
masa magnezu
oblicza, z jaką siłą jest przyciągane przez Ziemię
ciało o danej masie
oblicza, jaki procent masy skrzynki z jabłkami
stanowi masa samych jabłek
oblicza koszty zakupów
stosuje w praktyce własności działań
matematycznych
oblicza dochód ze sprzedaży owoców
Posługuje się własnościami figur
rozpoznaje kształt figury geometrycznej
oblicza rzeczywistą długość i szerokość figury
narysowanej w skali
oblicza pojemność naczynia w kształcie walca
I/2
5
1
8
1
9
1
23
1
25
1
29
4
33
26
52%
3
6:
I/3
4
1
22
1
27
4
OBSZAR II Wyszukiwanie i stosowanie informacji
Nazwa sprawdzanej umiejętności
Uczeń:
Odczytuje informacje przedstawione w formie
rysunku
odczytuje z tabeli informacje, o tym, które produkty
zawierają najwięcej wapnia
Standard Zadanie Punkty
4:
II/1
6
1
7
% waga
punktowa
14%
odczytuje z tabeli, jakiego pierwiastka warzywa
i owoce zawierają najmniej
odczytuje z mapy położenie Europy względem
Australii
odczytuje z mapy położenie oceanu względem
półkul
7
1
18
1
19
1
Przetwarza, interpretuje, porównuje i selekcjonuje
informacje oraz wykorzystuje je w praktyce
(schemat, rysunek, tabela, diagram kołowy, mapa)
rozróżnia krajobraz sawanny
wykorzystuje informacje, aby obliczyć ile godzin
w tygodniu jest otwarty sklep
porównuje ilości sprzedanych owoców
3:
II/2
17
1
24
1
32
1
OBSZAR III Wskazywanie i opisywanie faktów, związków i zależności, w szczególności
przyczynowo-skutkowych, funkcjonalnych, przestrzennych i czasowych
Nazwa sprawdzanej umiejętności
Uczeń:
% waga
Standard Zadanie Punkty punktowa
Wskazuje warunki występowania prawidłowości w
procesach, w funkcjonowaniu układów i systemów,
wykorzystuje zasady i prawa do objaśniania zjawisk
rozróżnia energię kinetyczną i potencjalną ciała
wskazuje następstwa ruchu obiegowego Ziemi
potrafi określić, czas jednego obiegu Ziemi wokół
Słońca
Zapisuje związki i procesy za pomocą równań,
posługuje się językiem symboli i wyrażeń
algebraicznych
stosuje zasadę równowagi dźwigni
Stosuje zintegrowaną wiedzę do objaśniania
zjawisk przyrodniczych
określa przyczyny mętnienia wody wapiennej
proponuje sposoby przeciwdziałania współczesnym
zagrożeniem cywilizacyjnym
3:
III/1
10
20
1
1
21
1
3:
III/2
28
9
18%
3
3:
III/4
11
1
30
2
OBSZAR IV
Stosowanie zintegrowanej wiedzy i umiejętności do rozwiązywania problemów
Nazwa sprawdzanej umiejętności
Uczeń:
Tworzy i realizuje plan rozwiązania
rozwiązuje sytuację problemową
rozwiązuje problem dotyczący sytuacji praktycznej
Standard
% waga
Zadanie Punkty punktowa
8:
IV/4
26
3
31
5
8
16%