opis przedmiotu - Instytut Filologii Plskiej Kulturoznawstwa

Załącznik Nr 1.11
……………………………………
pieczątka jednostki organizacyjnej
OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA
ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
CZEŚĆ „A”*
(opis przedmiotu i programu nauczania)
OPIS PRZEDMIOTU
Nazwa przedmiotu
Język prasłowiański
Wydział
Instytut/Katedra
Kierunek
Specjalność/specjalizacja
Poziom kształcenia
Profil
Forma studiów
Rok/semestr
Wydział Humanistyczny
Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa
Filologia polska
Tytuł /stopień naukowy
(zawodowy).
Imię i nazwisko
prowadzącego przedmiot/
koordynatora przedmiotu
Liczba godzin
dydaktycznych
i formy zajęć
Liczba punktów ECTS
Rygory zaliczenia
Typ przedmiotu
Język wykładowy
Przedmioty wprowadzające
i wymagania wstępne
studia pierwszego stopnia
ogólnoakademicki
stacjonarne
II
3
dr hab. Mirosława Wronkowska-Dimitrowa, prof. nadzw. UKW
30, laboratoria
2
zaliczenie z oceną
kierunkowy
polski
brak
Efekty kierunkowe
Efekty przedmiotowe
podstawowe
pojęcia
K_W02definiuje podstawowe terminy z W01definiuje
genealogicznej klasyfikacji języków;
zakresu badań języka, literatury i kultury;
K_W03 rozpoznaje i charakteryzuje
podstawowe elementy wiedzy obejmujące
Efekty
teorie i metodologie z zakresu filologii
kształcenia polskiej;
W02wymienia głównetendencje rozwojowe
języka prasłowiańskiego i stanowiska
badaczy tych zagadnień; rozpoznaje metody
badań diachronicznych;
K_W12 prezentuje wiadomości z zakresu
podstaw historii języka polskiego na tle
języków
indoeuropejskich,
zwłaszcza
słowiańskich;
W03 - objaśnia drzewo genealogiczne
słowiańskiej rodziny językowej, przedstawia
dane dotyczące etnogenezy Słowian i
rozpadu wspólnoty prasłowiańskiej oraz
pochodzenia polszczyzny jako języka
etnicznego;
K_U01
wyszukuje, analizuje, ocenia,
interpretuje,
selekcjonuje
i
użytkuje
informacje z zakresu kultury, literatury i
języka, pochodzące z różnych źródeł;
U01 – rozpoznaje, analizuje i wyjaśnia
podstawowe różnice fonetyczne między
językami słowiańskimi i odnosi je do
odpowiednich etapów rozpadu wspólnoty
prasłowiańskiej;
K_U02
posługuje
się
podstawową
terminologią, dobiera i stosuje odpowiednie
metody,
narzędzia
badawcze
oraz
opracowuje i prezentuje wyniki pozwalające
na rozwiązywanie problemów w zakresie
językoznawstwa,
literaturoznawstwa,
kultury, edytorstwa;
U02 - rekonstruuje formy wyrazowe
uwzględniając
metodę
względnej
i
bezwzględnej chronologii poznanych faktów
językowych;
K_U03 samodzielnie zdobywa wiedzę i
U03samodzielnie zdobywa wiedzę w oparciu
rozwija umiejętności badawcze, kierując się
o polecaną literaturę obowiązkową oraz
wskazówkami opiekuna naukowego;
dodatkową;
K_U07 rozpoznaje i redaguje różne rodzaje
U04identyfikuje najstarsze wytwory kultury
tekstów artystycznych oraz nieartystycznych,
piśmienniczej
Słowian;
interpretuje
analizuje i interpretuje je zgodnie z
specyficzne właściwości językowe;
zawodowymi/indywidualnymi potrzebami;
K_K05 dostrzega znaczenie i potrzebę
zachowania
dziedzictwa
kulturowego
regionu, kraju, Europy oraz uwzględnia je
we własnej praktyce zawodowej (w
wybranej sferze działalności typowej dla
danej specjalności).
K01dostrzega irozumie przemiany
prasłowiańskiego systemu językowego oraz
traktuje język jako istotny element
dziedzictwa kulturowego Słowian.
.....................................................
.........................................................................................................................................
data
podpis prowadzącego/koordynatora przedmiotu
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU
Rok akademicki: (2015/2016) Semestr: (zimowy)
Nazwa przedmiotu
Wydział
Instytut/Katedra
Kierunek
Specjalność/specjalizacja
Opisywana forma zajęć
Liczba godzin
dydaktycznych
Tytuł /stopień naukowy
(zawodowy).
Imię i nazwisko
prowadzącego zajęcia
Język prasłowiański
Wydział Humanistyczny
Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa
Filologia polska
laboratoria
30
dr hab. Mirosława Wronkowska-Dimitrowa, prof. nadzw. UKW
Treści programowe realizowane podczas zajęć
1.Wprowadzenie w problematykę historycznojęzykową: metody badawcze językoznawstwa
diachronicznego, genealogiczna klasyfikacja języków (prajęzyk//przodek językowy, pokrewieństwo
językowe//rodzina językowa) wspólnota językowa (problem wspólnoty bałto-słowiańskiej), liga
językowa (charakterystyka ligi bałkańskiej). Prasłowiańszczyzna w obrębie rodziny indoeuropejskiej.
2.Etniczno-językowa wspólnota prasłowiańska; językowe wykładniki jej dialektalnego rozpadu i
geograficzny układ zespołów dialektalnych. Dzisiejsze ugrupowanie języków słowiańskich.
3-4.Pierwszy zapisany język Słowian – język staro-cerkiewno-słowiański i jego geneza. Dzieje misji
morawskiej i kanon zabytków staro-cerkiewno-słowiańskich.
5.Trzy główne tendencje rozwojowe języka prasłowiańskiego (od praindoeuropejskich stosunków
ilościowych do prasłowiańskich jakościowych w systemie wokalicznym, prawo sylaby otwartej i
prawo korelacji palatalności) oraz podporządkowane im zjawiska językowe.
6.Rozwój prasłowiańskiego systemu samogłoskowego – monoftongizacja dyftongów i powstanie
samogłosek nosowych.
7.Metateza płynnych w nagłosie i w śródgłosie.
8-9.Trzy palatalizacje spółgłosek tylnojęzykowych.
10.Palatalizacja spółgłosek w wyniku oddziaływania joty.
11.Charakterystyka systemu fleksyjnego – prasłowiańskie typy deklinacyjne i koniugacyjne.
12.Wzorce odmiany (deklinacje) rzeczownika oparte na kryterium formalnym.
13.Osobliwości odmiany zaimków; typy odmiany przymiotnika.
14. Elementy fleksji werbalnej.
15. Język prasłowiański jako podstawa badań nad historycznym rozwojem języka polskiego
(języków słowiańskich) – powtórzenie i podsumowanie.
Wykład, pogadanka, praca z książką, ze słownikiem, dyskusja,
Metody dydaktyczne
analiza i interpretacja form wyrazowych
aktywność na ćwiczeniach, sprawdziany pisemne; praca
zaliczeniowa;
na ocenę dostateczną – student przedstawia podstawowe informacje o
języku prasłowiańskim jako przodku słowiańskiej rodziny językowej
i o jego głównych tendencjach rozwojowych oraz o pierwszym
zapisanym języku Słowian – języku staro-cerkiewno-słowiańskim;
wskazuje na znaczenie tych treści dla badań nad historią języka
polskiego;
na ocenę dobrą – student przedstawia podstawowe informacje o
języku prasłowiańskim jako przodku słowiańskiej rodziny językowej
i o jego głównych tendencjach rozwojowych oraz o pierwszym
zapisanym języku Słowian – języku staro-cerkiewno-słowiańskim;
Metody i kryteria oceniania
wskazuje na znaczenie tych treści dla badań nad historią języka
polskiego; w wybranym materiale językowym objaśnia i komentuje
historyczne przemiany;
na ocenę bardzo dobrą – student przedstawia podstawowe informacje
o języku prasłowiańskim jako przodku słowiańskiej rodziny
językowej i o jego głównych tendencjach rozwojowych oraz o
pierwszym zapisanym języku Słowian – języku staro-cerkiewnosłowiańskim; wskazuje na znaczenie tych treści dla badań nad
historią języka polskiego, w wybranym materiale językowym
objaśnia i komentuje historyczne przemiany; wykorzystuje wiedzę o
prasłowiańszczyźnie i jej rozwoju do analizy i interpretacji form
językowych w języku polskim.
Zaliczenie z oceną
Rygor zaliczenia
K. Długosz-Kurczabowa, S. Dubisz, Gramatyka historyczna języka
polskiego – stąd rozdz. I, 1: Języki indoeuropejskie oraz I, 2: Rodzina
języków słowiańskich. Warszawa 1998, s. 17-51 (lub nowsze
wydanie);
L. Moszyński, Wstęp do filologii słowiańskiej. Warszawa 2006 (lub
Literatura podstawowa
wyd. I, 1984);
Cz. Bartula, Podstawowe wiadomości z gramatyki staro-cerkiewnosłowiańskiej. Warszawa 1981 (lub inne wydanie);
Literatura uzupełniająca
F.W. Mareš, Pierwszy słowiański język literacki i początki
piśmiennictwasłowiańskiego. Kraków 1994;
T. Milewski, Z zagadnień językoznawstwa ogólnego i historycznego.
Warszawa 1969 – s. 309-326 rozdz.: Ewolucja prasłowiańskiego
systemu wokalicznego;
A. Naumow, Pasterze wiernych Słowian: święci Cyryl i Metody.
Kraków 1985;
M. Wójtowicz, Początki pisma słowiańskiego. Poznań 2000.
.....................................................
data
.....................................................
data
......................................................................................................................................
podpis prowadzącego daną formę zajęć
......................................................................................................................................
podpis koordynatora przedmiotu
CZĘŚĆ „B”
(opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia)
Opis sposobu realizowania i sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu
z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów
Efekty kształcenia a forma zajęć
Metody oceniania efektów kształcenia
Efekty kształcenia dla **
kierunku
przedmiotu
Forma zajęć
K_W02
K_W03
W01
W02
L
L
K_W12
W03
L
K_U01
U01
L
K_U02
U02
L
K_U03
U03
K_U07
K_K05
U04
K01
Metody oceniania***
Efekty kształcenia
dla przedmiotu
W01, W03, U01, K01
W02, U02
L
Sprawdzian
Sprawdzian
Analiza porównawcza
form językowych
Rekonstrukcja
psł.
form
językowych;
praca ze Słownikiem
prasłowiańskim
Analiza i interpretacja
form
językowych;
sprawdzian
Praca z książką
L
L
Praca z książką
Ustna prezentacja
W03, U04, K01
W03, U03, K01
W03, U01, K01
W03, U01, K01
W02, U02
W03, U03
.....................................................
data
......................................................................................................................................
podpis prowadzącego daną formę zajęć
.....................................................
data
......................................................................................................................................
podpis koordynatora przedmiotu