PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W KLASACH 4

Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śląskich
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII W
KLASACH 4-6
Na lekcji religii, podobnie jak na innych przedmiotach uczniowie podlegają
ocenie, jednak ocena ta nie obejmuje indywidualnych relacji z Bogiem, ale
elementy, które na te relacje wpływają.
A. Wymagania programowe w obrębie poszczególnych poziomów oraz
zastosowanie ich w określonych ocenach osiągnięć uczniów
1.Ocena NIEDOSTATECZNA
Uczeń:
1) Wykazuje rażący brak wiadomości programowych.
2) Wykazuje się brakiem jedności logicznej między wiadomościami.
3) Prezentuje zupełny brak rozumienia uogólnień i nieumiejętność wyjaśniania
zjawisk.
4)
Odznacza się zupełnym brakiem umiejętności stosowania
wiedzy. Podczas przekazywania informacji popełnia bardzo
liczne błędy.
5) Nie wykazuje się znajomością pacierza.
6) Nie posiada zeszytu lub dość często nie przynosi go na lekcję.
7) Lekceważy przedmiot.
8) Wyraża lekceważący stosunek do wartości religijnych.
9) Inne uwarunkowania indywidualne ucznia wskazujące na ocenę
niedostateczną.
2. Wymagania konieczne
Uwarunkowania osiągania oceny DOPUSZCZAJĄCEJ
Uczeń:
1. Opanował konieczne pojęcia religijne.
2. Prezentuje luźno zestawione wiadomości programowe.
3. Prezentuje mało zadawalający poziom postaw i umiejętności.
4. Wykazuje brak rozumienia podstawowych uogólnień.
5. Brak mu podstawowej umiejętności wyjaśniania zjawisk.
6. Nie potrafi stosować wiedzy, nawet przy pomocy nauczyciela.
7. Podczas przekazywania wiadomości popełnia liczne błędy, wykazuje
niepoprawny styl wypowiedzi, posiada trudności w wysławianiu.
8. Prowadzi zeszyt.
9. Ma problemy ze znajomością pacierza.
10. Wykazuje poprawny stosunek do religii.
11. Inne możliwości indywidualne ucznia wskazujące na ocenę dopuszczającą.
PSO religia kl. 4-6
Strona 1
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śląskich
3. Wymagania podstawowe
Uwarunkowania osiągania oceny DOSTATECZNEJ
Uczeń:
1)
Opanował łatwe, całkowicie niezbędne wiadomości, postawy
i umiejętności.
2)
Prezentuje podstawowe treści materiału programowego z
religii.
3) Wykazuje się wiadomościami podstawowymi, połączonymi związkami
logicznymi.
4) Dość poprawnie rozumie podstawowe uogólnienia oraz wyjaśnia
ważniejsze zjawiska z pomocą nauczyciela.
5) Potrafi stosować wiadomości dla celów praktycznych i
teoretycznych przy pomocy nauczyciela.
6) W przekazywaniu wiadomości z religii popełnia niewielkie i nieliczne
błędy.
7) Cechuje go mała kondensacja wypowiedzi.
8) Wykazuje się podstawową znajomością pacierza.
9) W zeszycie ucznia są sporadyczne braki notatek, prac domowych.
10) Prezentuje przeciętną pilność, systematyczność i zainteresowanie
przedmiotem.
11) Inne możliwości indywidualne ucznia wskazujące na ocenę dostateczną.
4. Wymagania rozszerzające
Uwarunkowania osiągania oceny
DOBREJ
Uczeń:
1) Spełnia wymagania określone w zakresie oceny dostatecznej.
2) Opanował materiał programowy z religii.
3) Prezentuje wiadomości powiązane związkami logicznymi.
4) Poprawnie rozumie uogólnienia i związki między nimi oraz wyjaśnia
zjawiska podane przez nauczyciela.
5) Stosuje wiedzą w sytuacjach teoretycznych i praktycznych podanych przez
nauczyciela.
6) Podczas wypowiedzi nie popełnia większych błędów stylistycznych.
7) Wykazuje się dobrą znajomością pacierza.
8) W zeszycie ma wszystkie notatki i prace domowe.
9) Podczas lekcji posiada określone pomoce (podręcznik, zeszyt ćwiczeń,
zeszyt przedmiotowy i inne)i korzysta z nich.
10) Systematycznie uczestniczy w
zajęciach religii.
11) Jest zainteresowany przedmiotem.
12) Wykazuje się dobrą umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości.
13) Stara się być aktywnym
podczas lekcji.
14) Inne osiągnięcia indywidualne ucznia promujące ocenę dobrą.
PSO religia kl. 4-6
Strona 2
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śląskich
5. Wymagania dopełniające
Uwarunkowania osiągania oceny BARDZO DOBREJ
Uczeń:
1) Spełnia wymagania określone w zakresie oceny dobrej.
2) Opanował pełny zakres wiedzy, postaw i umiejętności określony poziomem
nauczania religii.
3) Prezentuje poziom wiadomości powiązanych ze sobą w logiczny układ.
4) Właściwie rozumie uogólnienia i związki między nimi oraz wyjaśnia zjawiska
bez ingerencji
nauczyciela.
5)
Umiejętnie wykorzystuje wiadomości w teorii i praktyce bez
ingerencji nauczyciela.
6) Wykazuje się właściwym stylem wypowiedzi.
7) Cechuje go pełna znajomości pacierza.
8) Wzorowo prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe.
9) Aktywnie uczestniczy w religii.
10)Jego postępowanie nie budzi żadnych zastrzeżeń.
11)Jest pilny, systematyczny, zainteresowany przedmiotem.
12)Stara się być świadkiem wyznawanej wiary.
13) Inne możliwości indywidualne ucznia promujące ocenę
bardzo dobrą.
6. Wymagania ponadprogramowe
Uwarunkowania osiągania oceny CELUJĄCEJ
Uczeń:
1) Spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej.
2) Wykazuje się wiadomościami wykraczającymi poza program religii
własnego poziomu edukacji.
3) Prezentuje treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ.
4) Samodzielnie posługuje się wiedzą dla celów teoretycznych i praktycznych.
5) Wykazuje się właściwym stylem wypowiedzi, swobodą w posługiwaniu się
terminologią przedmiotową i inną.
6) Angażuje się w prace pozalekcyjne, np. gazetki religijne, montaże
sceniczne, pomoce katechetyczne itp.
7) Uczestniczy w konkursach i olimpiadach wiedzy religijnej.
8) Jego pilność, systematyczność, zainteresowanie, stosunek do przedmiotu nie
budzi żadnych zastrzeżeń.
9) Poznane prawdy wiary stosuje w życiu.
10) Inne osiągnięcia indywidualne ucznia promujące ocenę celującą.
PSO religia kl. 4-6
Strona 3
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śląskich
B. Ocenie podlegają wszystkie przedstawione poniżej obszary
aktywności ucznia.
1.Odpowiedzi ustne - dotyczące materiału z zakresu trzech ostatnich lekcji. Uczeń
będzie odpytywany co najmniej raz w semestrze. Pod uwagę będą brane również
wypowiedzi w trakcie lekcji, podczas dyskusji, powtórzenia itp.
2. Praca domowa. Sprawdzana na bieżąco, ale co najmniej trzy w semestrze
będą oceniane
3. Zeszyt przedmiotowy-ćwiczeń. Sprawdzany raz w semestrze pod kątem
estetyki, posiadania wszystkich notatek, zadań domowych.
4. Kartkówki – krótki sprawdzian. Jego zakres dotyczy tylko 3 ostatnich lekcji
5. Sprawdziany pisemne - 2 razy w semestrze lub po każdym dziale.
Sprawdzian jest zapowiadany na tydzień przed terminem. Uczeń ma prawo
poprawić ocenę niedostateczną, dopuszczającą lub dostateczną w ciągu jednego
tygodnia od dnia podania informacji o ocenach jednak pod uwagę brane są obie
oceny. Ocenę ustala się uwzględniając otrzymany przez ucznia procent
maksymalnej liczby punktów w następujący sposób:
0%-25% niedostateczny
26%- 40% dopuszczający
41%- 55% dostateczny
56%-70 % dobry
71% 90 % bardzo dobry
91% celujący (w tym przedziale mieszczą się tzw. zad dodatkowe)
6. Aktywność rozumiana jako częste zgłaszanie się na lekcji, wykonywanie
dodatkowych prac, rozwijanie postawy religijnej i zaangażowanie w różnego
rodzaju działaniach katechetycznych
7. Przygotowanie do poszczególnych lekcji. Uczeń ma prawo 3 razy w ciągu
semestru zgłosić, że jest nie przygotowany do lekcji. Przez nieprzygotowanie
rozumiemy: brak zeszytu, brak zadania itp.
Po wykorzystaniu limitu za każde nie przygotowanie uczeń otrzymuje ocenę
niedostateczną.
PSO religia kl. 4-6
Strona 4
Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 im. Jana Pawła II w Obornikach Śląskich
8. Uczeń, który przystąpi do olimpiady lub konkursu religijnego i uzyska wysokie
wyniki (etap powiatowy) będzie mógł uzyskać podniesienie oceny rocznej o jeden
stopień
9. Ocena semestralna i końcoworoczna jest średnią arytmetyczną ocen
cząstkowych.
PSO religia kl. 4-6
Strona 5