Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych Nazwa Wydziału

Załącznik nr 5 do zarządzenia nr 68 Rektora UJ z 18 czerwca 2015 r.
Sylabus modułu kształcenia na studiach wyższych
Nazwa Wydziału
Wydział Studiów Międzynarodowych i Politycznych
Nazwa jednostki prowadzącej
moduł
Instytut Bliskiego i Dalekiego Wschodu
Nazwa modułu kształcenia
Izraelska popkultura jako zwierciadło debat społecznych
Język kształcenia
Język polski
Cele kształcenia
Zapoznanie studentów z teorią studiów nad mediami oraz izraelską
historią mediów i kultury popularnej
Wykształcenie umiejętności selekcji i analizy tekstów kultury
związanych z tematem kultury popularnej w Izraelu.
Wykształcenie umiejętności przygotowywania naukowych wystąpień
i prac pisemnych.
Rozwijanie kompetencji komunikowania się, pracy w zespole.
Efekty kształcenia dla modułu
kształcenia
Wiedza:
EK 1: Student/ka rozumie znaczenie podstawowych pojęć
dotyczących studiów nad mediami i kulturą popularną [K_W05+]
[K_W05+]
EK 2: Student/ka ma podstawową wiedzę z zakresu historii
społecznej, religijnej i kulturalnej Izraela oraz jego mieszkańców
[K_W05+] [K_W05+]
Umiejętności:
EK 3: Student/ka potrafi wyszukiwać, selekcjonować i analizować
wiadomości potrzebne do zajęć, w oparciu o bazy elektroniczne,
literaturę przedmiotu, teksty kultury i przekaz medialny; [K_U03++]
[K_U07++]
EK 4: Student/ka potrafi przygotować wystąpienia ustne oraz prace
pisemne;
Kompetencje:
EK 5: Student/ka umie pracować samodzielnie oraz w grupie,
wykonując zadania powierzone przez prowadzącą zajęcia;
EK 6: Student/ka dba o jakość i staranność wykonywanych zadań,
umiejętnie zarządza swym czasem by przygotować zadaną pracę i
przyswoić materiał
EK 7: Student/ka dzięki nabytej wiedzy i umiejętnościom doskonali
krytyczne myślenia i staje się głębszym uczestnikiem życia
społecznego [K_K05+]
Metody sprawdzania i kryteria
oceny efektów kształcenia
uzyskanych przez studentów
EK 1, EK 2,: Egzamin końcowy w formie ustnej
EK 3, EK 4, EK 5, EK 6: Analiza treści dotyczących mediów i
popkultury w Izraelu, aktywność na zajęciach
EK1, EK 2, EK 4, EK 6: Esej końcowy
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Fakultatywny
Rok studiów
Przedmiot do wyboru
Semestr
zimowy
Forma studiów
Imię i nazwisko koordynatora
modułu i/lub osoby/osób
prowadzących moduł
Magdalena Kozłowska
Imię i nazwisko osoby/osób
egzaminującej/egzaminujących
bądź udzielającej zaliczenia,
w przypadku gdy nie jest to osoba
prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Wykład
Wymagania wstępne i dodatkowe Brak
Rodzaj i liczba godzin zajęć
dydaktycznych wymagających
bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego
i studentów, gdy w danym
module przewidziane są takie
zajęcia
30 godzin
Liczba punktów ECTS
przypisana modułowi
3 ECTS
Bilans punktów ECTS
Udział w zajęciach, 30 godz.
Przygotowanie do zajęć: lektura artykułów, fragmentów monografii,
20 godz.
Przygotowanie eseju końcowego (10 stron), 20 godz.
Przygotowanie do egzaminu końcowego, 20 godz.
Razem 90 godz. (3 ECTS)
Stosowane metody dydaktyczne
E-learning; Metody podające - objaśnienie lub wyjaśnienie; Metody
podające – opis; Metody podające - prezentacja multimedialna;
Metody podające – wykład informacyjny; Metody aktywizujące –
wykład konwersatoryjny; Metody praktyczne – metoda projektów
Forma i warunki zaliczenia
modułu, w tym zasady
dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma
i warunki zaliczenia
poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego
modułu
Obecność na zajęciach oraz złożenie eseju końcowego i
egzaminu końcowego
Treści modułu kształcenia
(z podziałem na formy realizacji
zajęć)
W trakcie kursu uczestnicy zapoznają się z naukowym
podejściem do zagadnienia popkultury Izraela. Kurs obejmuje
zagadnienia dotyczące artystycznych i społecznych
kontekstów kultury popularnej w Izraelu. Studenci zapoznają
się z zarówno tekstami źródłowymi jak i literaturą przedmiotu
dotyczącą problematyki kursu. Wybrane zagadnienia:
wprowadzenie (Czym jest popkultura?; Społeczne implikacje
powstawania tekstów kultury); kultura popularna a projekt
syjonistyczny; reprezentacje społeczności arabskiej w
izraelskich tekstach kultury popularnej; kultura popularna a
izraelski militaryzm; kultura/y młodzieżowa; pamięć zbiorowa w
Izraelu; czy izraelska popkultura ma płeć?; globalizacja;
nowoczesne media
Podstawowa: Danesi Marcel, Popular Culture, Lanham:
Wykaz literatury podstawowej
i uzupełniającej obowiązującej do
Rowman and Littlefield 2012; Gertz Nurith, Myths in
zaliczenia danego modułu
Israeli Culture: Captives of a Dream, London:
Valentine Mitchell 2000; Oren Tasha G., Demon in the
Box Jews, Arabs, Politics, and Culture in the Making of
Israeli Television; Palestine, Israel, and the Politics of
Popular Culture, Durham: Duke University Press 2005;
Popular Music and National Culture in Israel, Berkeley:
University of California Press 2004; Shohat Ella, Israeli
Cinema: East/West and the Politics of Representation,
Austin: University of Texas Press 1993; Zerubavel Yael,
Recovered Roots: Collective Memory and the Making of
Israeli National Tradition, Chicago: Chicago University
Press 1995; materiały dostarczone przez prowadzącą
zajęcia. Dodatkowa: Anderson Benedict, Wspólnoty
wyobrażone: rozważania o źródłach i rozprzestrzenianiu
się nacjonalizmu, tłum. Stefan Amsterdamski, Kraków:
Znak 1997; Nora Pierre, „Między pamięcią a historią:
Les lieux de memoire”, przeł. Małgorzata Sugiera, Marek
Borowski. Didaskalia, nr 10, 2011; Tradycja
wynaleziona, tłum. Mieczysław Godyń, Filip Godyń,
Kraków 2008.