przedmioty artystyczne

SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW ARTYSTYCZNYCH - KONTRAKT
(plastyka, muzyka, zajęcia techniczne, zajęcia komputerowe)
1. Prace pisemne:
a) testy, sprawdziany z zakresu wiedzy i umiejętności muzycznych, plastycznych, technicznych,
informatycznych:
 zapowiadane są z przynajmniej tygodniowym wyprzedzeniem i podaniem zakresu materiału
 są obowiązkowe (uczeń ma obowiązek w przypadku nieobecności napisać sprawdzian
do 2 tygodni po powrocie do szkoły)
 uczeń ma prawo poprawić ocenę niedostateczną lub dopuszczającą z testu lub sprawdzianu
w ciągu 2 tygodni po jej otrzymaniu
b) kartkówka:
 obejmuje materiał z trzech ostatnich lekcji
 jest niezapowiedziana i nie podlega poprawie
2. Umiejętności i ćwiczenia praktyczne:
 plastyka: wytwory plastyczne( ocena pod kątem: zgodności z tematem formy pracy, techniki
plastycznej, tempa pracy, samodzielności wykonania, pomysłowości, estetyki itp.)
 muzyka: opanowanie melodii i tekstu piosenek (ocena śpiewu solo, znajomości tekstu piosenki
z pamięci lub śpiewu przy pomocy tekstu, ocena śpiewu w grupach itp.), gra na instrumencie (ocena
umiejętności gry na instrumencie całego utworu lub jego fragmentu)
 zajęcia techniczne: zadania wytwórcze (ocena pod kątem utrzymania ładu i porządku na stanowisku
pracy, doboru i bezpiecznego posługiwania się narzędziami, zgodności pracy z planem i rysunkiem,
samodzielności wykonania zadania, dokładności, estetyki, pomysłowości itp.)
 zajęcia komputerowe: praca z komputerem, tworzone pliki, prezentacje itp. (ocena pod kątem:
zgodności z instrukcją i tematem zadania, tempa pracy, samodzielności wykonania, pomysłowości,
estetyki, przestrzegania praw i obowiązków użytkownika komputera itp.)
3. Inne formy aktywności ucznia podlegające kontroli i ocenie:
 przygotowanie do zajęć
 odpowiedzi ustne
 przestrzeganie zasad bhp i prawidłowej organizacji pracy
 aktywność na lekcji
 zeszyt przedmiotowy i ćwiczenia pisemne (w tym estetyka pisma)
 prace domowe wykonywane samodzielnie
 prace dodatkowe (wytwory techniczne, plastyczne, projekty, prezentacje itp.)
 udział w uroczystościach szkolnych i zajęciach pozalekcyjnych
 udział w konkursach z zakresu wychowania komunikacyjnego oraz w wystawach technicznych
 udział i osiągnięcia w szkolnych i pozaszkolnych konkursach plastycznych, muzycznych, technicznych
i informatycznych oraz z zakresu wychowania komunikacyjnego
4. Sprawdziany pisemne są do wglądu u nauczyciela przedmiotowego.
5. Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji w przypadku nieobecności w szkole trwającej
dłużej niż jeden dzień, podczas której odbyła się lekcja z danego przedmiotu
6. Uczeń ma obowiązek uzupełnić braki wynikające z nieobecności na lekcji (szczegóły i terminy ustala
z nauczycielem).
7. Za brak pracy domowej, zeszytu, przyborów itp. uczeń dostaje „minus” (za trzy minusy otrzymuje
ocenę niedostateczną.)
8. Za wyróżniającą się pracę, przygotowanie do lekcji, aktywność itp. uczeń dostaje „plus” (za trzy plusy
otrzymuje ocenę bardzo dobrą).
9. Nauczyciel zastrzega sobie prawo do postawienia oceny niedostatecznej za pracę pisemną nieczytelną
bądź nieestetyczną
10. Nauczyciel może zastąpić ocenę komentarzem (np. w przypadku niesamodzielnej pracy ucznia)
11. Ocena jest jawna dla ucznia i rodziców. Informacje o postępach ucznia wpisuje się do e – dziennika,
a w przypadku braku dostępu ucznia i rodzica do e- dziennika – oceny wpisuje się do zeszytu
informacyjnego. Uczeń ma obowiązek nosić na lekcję zeszyt informacyjny.
12. Ocena śródroczna i roczna powinna być średnią arytmetyczną ocen cząstkowych z uwzględnieniem
kategorii ocen ważonych. Ocena roczna wynika z całokształtu pracy ucznia w ciągu roku szkolnego.
UJEDNOLICONE KRYTERIA OCENY UCZNA Z PRZEDMIOTÓW ARTYSTYCZNYCH
(plastyka, muzyka, zajęcia techniczne, zajęcia komputerowe) ROK SZK. 2013/2014
Zdolności artystyczne nie mogą stanowić jedynej podstawy do oceny ucznia. W ciągu całego roku szkolnego nauczyciel bierze
pod uwagę aktywność ucznia na lekcjach, zaangażowanie w naukę przedmiotu, wkład pracy, indywidualne postępy ucznia i jego stosunek do
przedmiotu. Oceniając, nauczyciel uwzględnia opinie Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej. Ta sama ocena, otrzymana za różne zadania, ma
różną wagę w zależności od stopnia trudności
STOPIEŃ CELUJĄCY otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą i ponadto:

cechuje go samodzielne myślenie; samodzielnie i twórczo rozwija talent, własne uzdolnienia i zainteresowania artystyczne poprzez
różne formy aktywności, np. udział w konkursach szkolnych, kołach zainteresowań itp.

biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu trudniejszych zadań i problemów teoretycznych i praktycznych, sam
proponuje ciekawe, nietypowe pomysły i rozwiązuje zadania czasami wykraczające nawet poza program nauczania przedmiotów
artystycznych w danej klasie,

samodzielnie potrafi interpretować (tłumaczyć) omawiane podczas lekcji zjawiska wyciągając trafne wnioski i spostrzeżenia,

jest wzorem pod względem przestrzegania zasad właściwej organizacji pracy oraz właściwego zastosowania i wykorzystania
materiałów, narzędzi, instrumentów i urządzeń technicznych.
STOPIEŃ BARDZO DOBRY otrzymuje uczeń, który:

opanował pełny zakres wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania przedmiotów artystycznych w danej klasie,

prawidłowo i sprawnie posługuje się zdobytymi w podczas lekcji wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne
i praktyczne ujęte w programie nauczania w danej klasie,

czyta ze zrozumieniem proste rysunki, symbole, projekty, instrukcje itp.,

potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach,

rozumie omawiane zjawiska i umiejętnie wyciąga wnioski ze spostrzeżeń,

przestrzega zasady właściwej organizacji pracy oraz zasad wykorzystania materiałów, narzędzi, instrumentów i urządzeń technicznych

jest bardzo aktywny w czasie lekcji, prowadzi starannie zeszyt przedmiotowy, wykonuje zadania domowe, systematycznie uzupełnia
ćwiczenia, chętnie uczestniczy w zajęciach dodatkowych
STOPIEŃ DOBRY otrzymuje uczeń, który:

nie opanował wszystkich treści określonych programem nauczania przedmiotów artystycznych w danej klasie, ale opanował je na
poziomie przekraczającym podstawy programowe,

poprawnie stosuje opanowane wiadomości i umiejętności, wykonuje samodzielnie typowe zadania teoretyczne i praktyczne,

jest aktywny w czasie lekcji,

prawidłowo i bezpiecznie posługuje się narzędziami, instrumentami i urządzeniami technicznymi,

prowadzi zeszyt przedmiotowy, wykonuje zadania domowe i uzupełnia ćwiczenia.
STOPIEŃ DOSTATECZNY otrzymuje uczeń, który:

opanował wiadomości i umiejętności na poziomie nie przekraczającym wymagań określonych w podstawach programowych
nauczania przedmiotów artystycznych w danej klasie,

rozwiązuje lub wykonuje typowe zadania, teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu trudności pod kierunkiem nauczyciela,

wykazuje się zadawalającą aktywnością podczas lekcji,

prowadzi zeszyt przedmiotowy i ćwiczenia, w których mogą pojawić się pojedyncze braki.
STOPIEŃ DOPUSZCZAJĄCY otrzymuje uczeń, który:

ma braki w opanowaniu podstawowych wiadomości i umiejętności, ale braki nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia
podstawowej wiedzy z zakresu przedmiotów artystycznych w ciągu dalszej nauki,

przy pomocy nauczyciela rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania o niewielkim stopniu trudności,

jest często nieprzygotowany do lekcji i niesystematycznie odrabia zadania domowe,

prowadzi zeszyt przedmiotowy i ćwiczenia, w których występują duże braki.
STOPIEŃ NIEDOSTATECZNY otrzymuje uczeń, który:

nie opanował minimum wymagań określonych w programie nauczania przedmiotów artystycznych w danej klasie, a braki
w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy i umiejętności,

nawet przy pomocy nauczyciela nie jest w stanie rozwiązać lub wykonać zadań o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności,

nie prowadzi zeszytu przedmiotowego, nie wykonuje zadań domowych i nie uzupełnia ćwiczeń.
Ocena śródroczna (roczna) powinna być ustalona jako średnia arytmetyczna ocen cząstkowych z uwzględnieniem
następujących kategorii ocen ważonych:
-sprawdzian
4
-udział w konkursie przedmiotowym z sukcesem
4
-kartkówka
3
-sprawdzian umiejętności (np.: zadania wytwórcze, wytwory
plastyczne, projekty, rysunki, gra na instrumentach)
2
-odpowiedź ustna, śpiew
2
-zeszyt przedmiotowy, ćwiczenia pisemne
1
-aktywność ( udział w lekcji, plusy, minusy, zajęcia dodatkowe) 1
-zadanie domowe (prace dodatkowe)
1
Na miesiąc przed klasyfikacyjnym Posiedzeniem Rady Pedagogicznej uczeń i rodzice, którzy nie mają dostępu do
e-dziennika otrzymają pisemną informację o przewidywanej rocznej ocenie z przedmiotu wystawionej zgodnie z WSO.
Przewidywana ocena klasyfikacyjna na koniec roku może ulec zmianie:
 podniesieniu o jeden stopień, jeśli uczeń i rodzic zgłosi nauczycielowi chęć podniesienia tej oceny w okresie nie
dłuższym niż 7 dni od jej otrzymania i wykona określone przez nauczyciela zadania niezbędne do otrzymania wyższej
oceny rocznej nie później, niż 7 dni przed Posiedzeniem Rady Pedagogicznej
 obniżeniu, jeśli uczeń do czasu wystawienia oceny rocznej uzyskuje niższe niż ocena proponowana oceny cząstkowe
i nie wywiązuje się z zadań zaleconych przez nauczyciela