INFORMACJA DLA RODZICÓW PIERWSZOKLASISTÓW

Jaworzno, 20 lutego 2014 r.
INFORMACJA DLA RODZICÓW PIERWSZOKLASISTÓW!
Odroczenie
dziecka od obowiązku szkolnego
1.
Odroczenie rozpoczęcia przez dziecko realizacji obowiązku
szkolnego może nastąpić w przypadkach uzasadnionych ważnymi
przyczynami. Odroczenie może być wydane tylko na jeden rok.
2.
Decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego danego
dziecka podejmuje dyrektor publicznej szkoły podstawowej, w obwodzie
której dziecko mieszka (art. 16 ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r.
o systemie oświaty).
3.
Wniosek o odroczenie dziecka, wraz z uzasadnieniem
i ewentualną dokumentacją potwierdzającą opisane w uzasadnieniu
fakty, składają jego rodzice do dyrektora szkoły podstawowej,
w obwodzie, której dziecko mieszka.
4.
Przed podjęciem decyzji o odroczeniu dyrektor zobowiązany jest
do zasięgnięcia opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej.
5.
Wniosek o badanie w poradni złożony w innym trybie (tzn.
z pominięciem dyrektora szkoły), zostanie zrealizowny, jednak opinia
nie będzie sformułowana pod kątem odroczenia od obowiązku
szkolnego i nie będzie stanowiła dla dyrektora szkoły podstawy do
wydania decyzji o odroczeniu dziecka od obowiązku szkolnego.
6.
W przypadku uzyskania odroczenia, dziecko powinno realizować
obowiązek wychowania przedszkolnego w przedszkolu. Jednocześnie
warto wiedzieć, że w przypadku wychowania przedszkolnego nie
obowiązuje pojęcie „rejonizacji” i obwodów, jak to jest w przypadku
szkoły podstawowej. Dziecku odroczonemu od obowiazku szkolnego
gmina ma co prawda obowiązek zapewnienia miejsca w przedszkolu,
ale nie musi to być przedszkole wybrane przez rodziców, gdyż może
ono już nie dosponować wolnymi miejscami.
UWAGI:
Przed podjęciem decyzji o złożeniu stosownego wniosku do dyrektora
szkoły rodzice powinni jednak zastanowić się o jej możliwych skutkach:
Badanie dziecka wiąże się z pewnymi konsekwencjami i, mimo
formy zabawy, w jakiej jest przeprowadzane, jest dla niego dużym
przeżyciem.
1.
Zarówno badanie, analiza jego wyników, jak i wydanie opinii
dokonykonywane jest przez fachowców działających w oparciu
o rzetelną wiedzę i doświadczenie w zakresie psychologii i pedagogiki
oraz obowiązujące przepisy prawa oświatowego. Nie należy się więc
spodziewać, że kwestię opinii w sprawie odraczenia sześciolatka
potraktują niesolidnie.
2.
Opinia "pozytywna", tzn. wskazująca na potrzebę odroczenia
dziecka od obowiązku szkolnego, może mieć dalsze konsekwencje,
takie jak: zobowiązanie rodziców do dalszej systematycznej, dodatkowej
pracy z dzieckiem, kolejne badania, czy konieczność uczęszczania
na zajęcia specjalistyczne, np. korekcyjno – kompensacyjne, czy
wyrównawcze.
3.
Warto się zastanowić, czy zamiar nieposłania sześciolatka do
szkoły podyktowany jest konkretnymi przesłankami. Jeżeli dziecko
rozwija się prawidłowo i nie przejawia oznak niedojrzałości szkolnej lub
emocjonalnej, nie ma co doszukiwać się „na siłę" możliwości odroczenia
dnia, w którym powinno ono przekroczyć progi szkoły podstawowej.
4.
Należy też wziąć pod uwagę fakt braku podstaw prawnych
do przyjmowania przez dyrektorów przedszkoli deklaracji o kontynuacji
wychowania przedszkolnego lub wniosków o przyjęcie do przedszkola
zgłoszenia dziecka sześcioletniego, urodzonego w pierwszym półroczu
2008r., tj. w okresie od 1 stycznia do 30 czerwca, podlegającego
obowiązkowi szkolnemu.
5.
6. W sytuacji, kiedy rodzice mają uzasadnioną obawę, że dziecko nie
jest przygotowane do szkoły, i opierają ją na konkretnych faktach, takich
jak: informacje i opinie nauczycieli przedszkola, obserwacje z innych
placówek, własne spostrzeżenia, itp. - badanie w poradni
psychologiczno - pedagogicznej może być pomocne.
Zbigniew Mika
Naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury i Sportu
UM w Jaworznie