PROGRAM PROFILAK Zapobieganie i zmniejszanie szkód

Publiczne Gimnazjum nr 5 im. J. Malczewskiego w Radomiu
Program Profilaktyki
Wstęp
Nadrzędnym celem działań edukacyjnych szkoły jest wszechstronny rozwój ucznia.
Edukacja szkolna polega na harmonijnej realizacji przez nauczycieli zadań w zakresie
nauczania, kształcenia umiejętności i wychowania.
Szkoła prowadzi systematyczną działalność wychowawczą, edukacyjną, informacyjną
i profilaktyczną wśród uczniów, ich rodziców lub opiekunów oraz nauczycieli,
wychowawców i innych pracowników szkoły w celu przeciwdziałania narkomanii.
Działalność edukacyjna w szkole i placówce polega na stałym poszerzaniu i ugruntowywaniu
wiedzy i umiejętności u uczniów, ich rodziców lub opiekunów, nauczycieli
i wychowawców z zakresu promocji zdrowia i zdrowego stylu życia poprzez:
1. poszerzenie wiedzy rodziców lub opiekunów, nauczycieli i wychowawców na temat
prawidłowości rozwoju i zaburzeń zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży
rozpoznawania wczesnych objawów używania środków i substancji psychoaktywnych
czy psychotropowych, a także suplementów diet i leków w celach innych niż
medyczne oraz postepowania w takich przypadkach.
2. rozwijanie i wzmacnianie umiejętności psychologicznych i społecznych uczniów;
3. kształtowanie u uczniów umiejętności życiowych, w szczególności samokontroli,
radzenia sobie ze stresem, rozpoznawania i wyrażania własnych emocji;
4. kształtowanie krytycznego myślenia i wspomaganie uczniów w konstruktywnym
podejmowaniu decyzji w sytuacjach trudnych, zagrażających prawidłowemu
rozwojowi i zdrowemu życiu;
5. prowadzenie
wewnątrzszkolnego
doskonalenia
kompetencji
nauczycieli
i wychowawców w zakresie rozpoznawania wczesnych objawów używania środków
i substancji niebezpiecznych oraz podejmowanie szkolnej interwencji profilaktycznej.
6. doskonalenie kompetencji nauczycieli i wychowawców w zakresie profilaktyki
używania środków i substancji niebezpiecznych, norm rozwojowych i zaburzeń
zdrowia psychicznego wieku rozwojowego.
I.
Działalność informacyjna w szkole polega na dostarczaniu rzetelnych i aktualnych informacji
dostosowanych do wieku i rozwoju młodzieży związanych z problematyka zażywania
środków i substancji psychotropowych i psychoaktywnych skierowanych do uczniów, ich
rodziców lub opiekunów oraz nauczycieli, wychowawców i innych pracowników szkoły
poprzez:
1. dostarczenie aktualnych informacji nauczycielom, wychowawcom i rodzicom lub
opiekunom na temat skutecznych sposobów prowadzenia działań wychowawczych
i profilaktycznych związanych z przeciwdziałaniem używaniu środków i substancji
psychoaktywnych, psychotropowych i innych substancji niebezpiecznych.
2. udostępnienie informacji o ofercie pomocy specjalistycznej dla uczniów ich rodziców,
opiekunów w przypadku zażywania substancji niebezpiecznych.
3. przekazanie informacji uczniom, ich rodzicom lub opiekunom oraz nauczycielom
i wychowawcom na temat konsekwencji prawnych związanych z naruszeniem
przepisów ustawy z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii,
4. informowanie uczniów oraz ich rodziców lub opiekunów o obowiązujących
procedurach postepowania nauczycieli, wychowawców oraz o metodach współpracy
szkoły z Policją w sytuacjach zagrożenia narkomanii.
Działalność profilaktyczna w szkole polega na realizowaniu działań z zakresu profilaktyki
uniwersalnej, selektywnej i wskazującej poprzez:
1.
realizowanie wśród uczniów oraz ich rodziców lub opiekunów programów
profilaktycznych i promocji zdrowia psychicznego dostosowanych do potrzeb
1
Publiczne Gimnazjum nr 5 im. J. Malczewskiego w Radomiu
Program Profilaktyki
indywidualnych
i
grupowych oraz
realizowanych
celów
profilaktycznych,
rekomendowanych w ramach systemu rekomendacji, o którym mowa w Krajowym
Programie Przeciwdziałania Narkomanii
2.
ofertę zajęć rozwijających zainteresowania i uzdolnienia, jako alternatywnej
pozytywnej formy działalności zaspakajającej ważne potrzeby, w szczególności potrzebę
podniesienia samooceny, sukcesu, przynależności i satysfakcji życiowej
3.
kształtowanie i wzmacnianie norm przeciwnych używaniu środków i substancji
niebezpiecznych przez uczniów, a także norm przeciwnych podejmowaniu innych zachowań
ryzykownych;
4. doskonalenie zawodowe nauczycieli i wychowawców w zakresie realizacji szkolnej
interwencji profilaktycznej w przypadku podejmowania przez uczniów i wychowanków
zachowań ryzykownych;
5. włączanie, w razie potrzeby, w indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny, działań
z zakresu przeciwdziałania używaniu środków i substancji psychoaktywnych
i psychotropowych.
Szkoła przy prowadzeniu działalności profilaktycznej, edukacyjnej, informacyjnej
i wychowawczej współpracuje z jednostkami samorządu terytorialnego, poradniami
psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi, placówkami
doskonalenia nauczycieli, podmiotami realizującymi świadczenia zdrowotne z zakresu
podstawowej opieki zdrowotnej, opieki psychiatrycznej i leczenia uzależnień, wojewódzkimi
i powiatowymi stacjami sanitarno-epidemiologicznymi, Policją, pracodawcami oraz innymi
instytucjami wspierającymi w szczególności przy opracowaniu diagnozy w zakresie
występujących w środowisku szkolnym czynników chroniących oraz czynników ryzyka
dotyczącej uczniów, rodziców lub opiekunów, nauczycieli, wychowawców i innych
pracowników szkoły lub placówki.
Działalność szkoły jest określana przez:
 szkolny zestaw programów nauczania
 program wychowawczy szkoły
 program profilaktyki
Elementy te tworzą spójną całość, a ich przygotowanie i realizacja są zadaniem zarówno całej
szkoły, jak i każdego nauczyciela.
II. Podstawy prawne
1.
Konwencja o Prawach Dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów
Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 roku, ratyfikowana przez Polskę 7 lipca 1991r. (Dz.
U. Nr 120, poz. 526).
2.
Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. Nr 78, poz.
483).
3.
Prawo oświatowe:
 Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r. Nr 258, poz.
2572, z późniejszymi zmianami).
 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 sierpnia 2009r.
w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i
słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych
z późniejszymi zmianami
2
Publiczne Gimnazjum nr 5 im. J. Malczewskiego w Radomiu
Program Profilaktyki
 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 lutego 2007r. w sprawie
ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 35,
poz. 222).
 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 26 lutego 2002 r.
w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia
ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2002 r. Nr 51, poz. 458
z późniejszymi zmianami).
 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 23 grudnia 2008r. w
sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia
ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009r. Nr 4 poz. 17).
 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej listopada 2013r. w sprawie udzielania i
organizacji pomocy psychologicznej i pedagogicznej.
 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003r. w
sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród
dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem (Dz. U. 2003r. Nr 13, poz. 226),
 Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 22.03.2011 r w sprawie Krajowego Programu
Przeciwdziałaniu Narkomanii na lata 2011 - 2016
Inne podstawy prawne działań profilaktycznych w szkole:
 Narodowy Program Zdrowia
 Ustawa z dnia 19 sierpnia 1994 r. o ochronie zdrowia psychicznego (Dz. U. 1994 r. nr
111, poz. 535).
 Ustawa z dnia 9 listopada 1995 r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania
tytoniu i wyrobów tytoniowych (Dz. U. z 1996r. Nr 10, poz. 55 tekst jednolity z
późniejszymi zmianami).
 Ustawa z dnia 24.04.2015 r. o przeciwdziałaniu narkomanii (DZ.U. z 2012 r. poz. 124
oraz z 2015 r. poz. 28).
 Ustawa z dnia 26 października 1982r. o wychowaniu w trzeźwości
i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (Dz. U. z 2002r. Nr 147 poz. 1231
z późniejszymi zmianami)
 Ustawa z dnia 26 października 1982r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz. U. z
1982 Nr 35 poz. 228 tekst jednolity z późniejszymi zmianami).
 Ustawa z dnia 29 lipca 2005r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie (Dz. U. 2005r.
Nr 180, poz. 1493)
Program Profilaktyki uwzględnia cele i założenia następujących programów:
 Rządowego programu „Bezpieczna i przyjazna szkoła” przyjętego na lata 2008- 2013
zgodnie z uchwałą Rady Ministrów Nr 172/2008 z dnia 19 sierpnia 2008.
 Zapobieganiu Niedostosowaniu Społecznemu i przestępczości wśród Dzieci i
Młodzieży na lata 2013 - 2015
 Krajowy Program Przeciwdziałania Narkomanii 2011 - 2016
 Krajowy Program Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie na lata 2006- 2016
 Program Ograniczenia Przestępczości i Aspołecznych Zachowań „ Razem
Bezpieczniej”
III. Diagnoza środowiska szkolnego
W szkole przeprowadzono diagnozę wśród uczniów, nauczycieli i uczniów.
Z opracowania ankiet, obserwacji, wywiadów środowiskowych, otrzymaliśmy problemy
potrzebujące natychmiastowej interwencji::
3
Publiczne Gimnazjum nr 5 im. J. Malczewskiego w Radomiu
Program Profilaktyki
1.
2.
3.
4.
5.
Agresja wśród dzieci i młodzieży,
Zaburzona komunikacja w relacji uczeń – uczeń, uczeń – dorosły,
Nieumiejętność rozwiązywania konfliktów,
Grupa uczniów wagarujących,
Grupa uczniów korzystających z używek (papierosy, alkohol, narkotyki, dopalacze).
Ze względu na przedstawioną diagnozę działania profilaktyczne uwzględniać będą
następujące strategie:
1. Informacyjno - edukacyjna – nastawiona na przekazywanie informacji o zagrożeniach
oraz ćwiczenie ważnych umiejętności życiowych.
2. Alternatywna – umożliwiająca uczniom zaspokojenie potrzeby aktywności i osiągnięć
poprzez angażowanie się w jakąś pozytywną działalność.
3. Specjalistyczna pomoc– dla uczniów z grup ryzyka, podjęcie działań interwencyjnych.
III. Cele
1. Minimalizowanie przyczyn agresji (szczególnie werbalnej) oraz kształcenie
opanowania techniki radzenia sobie z agresją innych.
2. Promocja zdrowego stylu życia oraz opóźnienie wieku inicjacji (np. alkoholowej,
narkotykowe, w tym dopalacze, inne substancje psychoaktywne ) poprzez rozwijanie
psychospołecznych umiejętności życiowych uczniów .
3. Przeciwdziałanie procesowi zagrożeń współczesnej cywilizacji (np. uzależnienia od
środków technicznych – komputer, telefony komórkowe, telewizja).
IV. Adresat programu:
Adresatami programu są wszyscy uczniowie Publicznego Gimnazjum nr 5
im. J. Malczewskiego w Radomiu, nauczyciele, rodzice lub opiekunowie, wychowawcy inni
pracownicy szkoły
V.
Realizatorzy:
Realizatorami programu jest pedagog szkolny, psycholog szkolny, nauczyciele,
wychowawcy, pielęgniarka szkolna, zaproszeni specjaliści oraz pracownicy szkoły.
VI. Miejsce realizacji:
Miejscem realizacji programu jest Publiczne Gimnazjum nr 5 w Radomiu.
VII. Cele szczegółowe
1. Zdobywanie podstawowych umiejętności porozumiewania się w grupie rówieśniczej,
2. Budowanie pozytywnego obrazu własnej osoby, dostrzeganie mocnych stron swojej
osobowości,
3. Kształcenie umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach,
4. Rozwijanie postaw asertywnych,
5. Podwyższanie poczucia własnej wartości,
6. Prowadzenie szerokiej edukacji informacyjnej dotyczącej zapobiegania problemom:
przemocy, agresji, nietolerancji, niskiej kultury osobistej i braku motywacji do nauki,
7. Promowanie bezpieczeństwa i kultury w życiu codziennym.
8. Promowanie zdrowego stylu życia bez używek i niebezpiecznych substancji narkotyki,
dopalacze).
4
Publiczne Gimnazjum nr 5 im. J. Malczewskiego w Radomiu
Program Profilaktyki
VIII. Procedury osiągnięcia celów
W procedurach osiągania celów proponuje się wykorzystanie następujących metod
i form pracy:
 korzystanie z literatury, czasopiśmiennictwa, środków audiowizualnych,
multimedialnych,
 zajęcia warsztatowe,
 gry,
 wykorzystanie filmów, czasopism i gier edukacyjnych,
 prezentacja wybranej tematyki w formie graficznej np.: gazetki ściennej lub artykułu
do gazetki szkolnej,
 konkursy szkolne - plastyczne, literackie, zawody sportowe,
 dyskusje,
 imprezy profilaktyczne ogólnoszkolne i środowiskowe,
 metody aktywizujące,
 ankiety i wywiady,
 techniki socjometryczne.
IX. Przewidywane osiągnięcia uczestników programu
Uczniowie w zakresie wiedzy powinni:
 Posiadać informacje o środkach odurzających i ich działaniu.
 Rozumieć społeczną problematykę uzależnień i innych zaburzeń, a w szczególności
ich koszty społeczne zakres i drogi rozpowszechniania się.
 Rozumieć istotę działania i wpływu środków masowej informacji na zachowanie
człowieka (zwłaszcza dzieci i młodzieży).
 Posiadać pełne rozeznanie odnośnie lokalnych rozmiarów problemów
psychospołecznych oraz placówek niosących pomoc.
 Posiadać umiejętności radzenia sobie z trudnościami życiowymi.
W zakresie wartości uczniowie powinni:
 Być świadomi swojej odpowiedzialności za tworzenie i zachowywanie zdrowego
środowiska w domu rodzinnym, szkole, w najbliższym otoczeniu,
 Akceptować pogląd, że społeczeństwo nie toleruje używania środków odurzających i
innych zachowań niszczących zdrowie.
 Rozwijać poczucie własnej wartości i akceptować pozytywne aspekty własnego
dojrzewania i rozwoju.
Rodzice powinni:
 Mieć jasno ustalony i akceptowany przez dziecko system norm, wartości i zasad,
 Aktywnie współpracować ze szkołą, dzieląc odpowiedzialność za podejmowane
wspólnie oddziaływania profilaktyczno-wychowawcze i opiekuńcze,
 Dostarczać wzorców zdrowego stylu życia i alternatywnych form spędzania czasu
wolnego,
 Kształtować poczucie własnej wartości u dziecka, okazywać jemu miłość i szacunek,
 Posiadać wiedzę na temat potrzeb rozwojowych dzieci oraz zagrożeń ( w tym
zażywania narkotyków i dopalaczy) i możliwości przeciwdziałania im.
5
Publiczne Gimnazjum nr 5 im. J. Malczewskiego w Radomiu
Program Profilaktyki
Nauczyciele powinni:
 Posiadać aktualną wiedzę na temat profilaktyki uzależnień od narkotyków, substancji i
środków psychoaktywnych- dopalacze.
 Dostarczać wzorców konstruktywnego stylu życia.
 Posiadać umiejętność pozwalającą na utrzymywanie osobowych relacji z uczniem .
 Posiadać umiejętność mobilizowania uczniów i rodziców do włączania się w program
profilaktyki.
 Posiadać znajomość procedur szkolnej profilaktyki interwencyjnej.
 Rozwijać zdolności i umiejętności uczniów podczas zajęć dodatkowych.
X. Ewaluacja szkolnego programu profilaktyki
Cel główny ewaluacji:
 Podniesienie efektywności pracy profilaktycznej szkoły.
Cele szczegółowe ewaluacji:
 Uzyskanie informacji o przebiegu realizacji programu profilaktyki
 Poznanie ewentualnych trudności i niedociągnięć, które pojawią się w trakcie
realizacji programu.
 Dokonanie oceny w zakresie wiedzy i umiejętności nabytych przez uczestników
programu.
XI.




Program profilaktyki obejmuje 4 obszary:
Wychowanie
Bezpieczeństwo
Uzależnienia
Zdrowie
XII. Zadania programu
Program jest dostosowany do potrzeb rozwojowych ucznia oraz potrzeb środowiska
szkolnego. Ma charakter otwarty, może być poddany modyfikacjom.
Zadania
Podejmowanie działań
sprzyjających zapewnieniu
bezpieczeństwa młodzieży
Działania skierowane do ucznia
Sposoby realizacji
Odpowiedzialni
pedagog, wychowawcy
 opracowanie i
przeprowadzenie ankiet
diagnozujących środowisko
szkolne, uaktualnianie
problemów szkolnych
 lekcje wychowawcze
wychowawcy
poświęcone omawianiu
problematyki agresji –
źródła agresji, zachowania
i reakcje na zachowania
agresywne
 uświadomienie uczniom
wychowawcy, pedagog, policja
odpowiedzialności przed
prawem
6
Publiczne Gimnazjum nr 5 im. J. Malczewskiego w Radomiu
Program Profilaktyki
Wzmacnianie
zainteresowania nauką
szkolną i systematycznym
uczestnictwem w zajęciach
lekcyjnych
Budowanie pozytywnych
relacji w grupie i
środowisku szkolnym
i współodpowiedzialności za
spokój i porządek w szkole
 współpraca z PPP
 pełnienie dyżurów przez
nauczycieli podczas przerw
 kontrola frekwencji uczniów
na zajęciach lekcyjnych
 ustalenie przyczyn
nieobecności ucznia w
szkole
 informowanie rodziców
 zawieranie kontraktu z
uczniem
 starania o atrakcyjność
dydaktyczną lekcji
(stosowanie aktywnych
metod pracy, pasja i
zaangażowanie uczących,
systematyczne, rytmiczne
ocenianie osiągnięć ucznia,
diagnozowanie
indywidualnych możliwości
i uzdolnień uczniów
indywidualizacja pracy na
zajęciach
 zasady postępowania z
uczniem zaburzeniami
zachowania
 zapoznanie uczniów i
rodziców ze Statutem
Szkoły, i przestrzeganie go
przez wszystkie podmioty
szkoły
 monitorowanie postępów w
nauce oraz frekwencji
uczniów
 motywowanie do
podejmowania wysiłków
intelektualnych i
wykonywania dodatkowych
zadań w ramach
poszczególnych
przedmiotów
 Spotkania i rozmowy
indywidualne uczniów z
pedagogiem
 zajęcia integracyjne w
klasach I
 lekcje wychowawcze,
wychowawcy
pedagog,
nauczyciele
wychowawcy/nauczyciele
wychowawcy/pedagog,
psycholog
nauczyciele
wychowawcy
Dyrekcja
wychowawcy/pedagog
wychowawcy
nauczyciele
pedagog/PPP
pedagog, wychowawcy,
nauczyciele
7
Publiczne Gimnazjum nr 5 im. J. Malczewskiego w Radomiu
Program Profilaktyki
zajęcia warsztatowe:
komunikacja
interpersonalna,
koleżeństwo, w zgodzie ze
sobą i innymi, współpraca z
innymi, asertywność,
planowanie drogi
kształcenia, itp.
 działalność społeczna na
rzecz klasy, szkoły,
środowiska udział
młodzieży w spektaklach,
wycieczkach, ogniskach,
biwakach
 praca w samorządach
klasowych, szkolnych oraz
w Wolontariacie
 organizowanie
przedsięwzięć klasowych
lub szkolnych, itp.
Mikołajki, Andrzejki,
Wigilia, Dzień Wiosny, itp
Edukacja dotycząca
 lekcje wychowawcze i apele
zagrożeń związanych z
o tematyce uzależnień i
podejmowaniem zachowań
przemocy wśród uczniów
ryzykownych typu: palenie  gazetki tematyczne w
tytoniu, używanie alkoholu,
gablotach szkoły
używanie środków
 realizacja programów
psychoaktywnych
profilaktycznych
(dopalacze) , wczesna
 warsztaty antynikotynowe
inicjacja seksualna
 zajęcia profilaktyczne
„Narkotyki, dopalacze –
albo życie”
 konkurs plastyczny o
tematyce profilaktycznej
 filmy edukacyjne
 uświadamianie
konsekwencji
nieprzestrzegania prawa –
spotkania z policją z KMP
 współpraca z PPP
 przeprowadzanie testów na
obecność narkotyków w
organizmie ucznia
Rozwijanie zdolności do
 lekcje wychowawcze
samokontroli i unikania
podejmujące tematykę
szkodliwego ryzyka
mówienia „Nie”,
samodoskonalenia z
wykorzystaniem scenek
wychowawcy
pedagog, psycholog,
nauczyciele
pedagog, PPP
pedagog, PPP
pedagog, PPP
pedagog, nauczyciele
pedagog, wychowawcy
pedagog, psycholog
wychowawcy
8
Publiczne Gimnazjum nr 5 im. J. Malczewskiego w Radomiu
Program Profilaktyki
Propagowanie zdrowego
stylu życia
Promowanie pozytywnych
wzorców kultury bycia i
stosunku do drugiego
człowieka oraz dbałość o
kulturę słowa
tematycznych (odtwarzanie
drogi popadania w
uzależnienie)
 alternatywy dla grup ryzyka
(praca w SU, koła
zainteresowań, wolontariat)
 filmy i zajęcia edukacyjne
 wypracowanie efektywnych
sposobów radzenia sobie ze
stresem, lękiem, napięciem
emocjonalnym i radzenia
sobie w sytuacjach trudnych
 warsztaty „Jak radzić sobie
ze stresem?”
 pomoc w rozwiązywaniu
konfliktów
psychologicznych, frustracji
i stresu w drodze rozmów
indywidualnych i w grupie
klasowej
 zapewnienie możliwości
alternatywnych form
spędzania czasu wolnego,
udział w kołach
zainteresowań
 udział w zawodach
sportowych, turniejach,
rajdach, wycieczkach.
Lekcje wychowawcze
dotyczące prawidłowego
odżywiania się
 reagowanie na lekcjach i
przerwach na sposób
wypowiadania się uczniów
(minimalizowanie
wypowiedzi wulgarnych,
stosowanie zwrotów
grzecznościowych) oraz na
agresję słowną,
nieadekwatne zachowanie
się a także na akty
niszczenia mienia,
zaśmiecania klas i korytarzy
 uświadomienie wpływu
mediów, środowiska na nasz
język, sposób
wypowiadania się i
kształtowanie się naszych
postaw oraz kulturę bycia,
pedagog, wychowawcy
pedagog
wychowawcy, psycholog
pedagog, psycholog
nauczyciele
nauczyciele, wychowawcy,
pielęgniarka
nauczyciele
nauczyciele
9
Publiczne Gimnazjum nr 5 im. J. Malczewskiego w Radomiu
Program Profilaktyki
wychowawcy
 lekcje wychowawcze
poświęcone tematyce
kultury bycia
Działania skierowane na rodziców i społeczność lokalną
Dostarczanie informacji o
 organizowanie dla rodziców wychowawcy, pedagog,
sposobach rozpoznawania
spotkań ze specjalistami na dyrekcja
wszelkich zagrożeń u
zebraniach szkolnych,
swoich dzieci, także
zgodnie z ich
doskonalenie umiejętności
oczekiwaniami,
wychowawczych
zapotrzebowaniem
wychowawcy, nauczyciele
 włączanie rodziców do
zajęć organizowanych na
terenie szkoły i
prowadzonych przez
wychowawców i
nauczycieli
pedagog, psycholog
 opracowywanie informacji
dla rodziców (gablota
szkolna) na temat
wychowawcy, pedagog
uzależnień i zażywania
substancji niebezpiecznych
 zapoznanie rodziców z
ofertą PPP – zachęcenie do
korzystania z oferty zajęć i
warsztatów
Ochrona uczniów przed
pogadanki na temat metod
Wychowawcy klas
psychomanipulacjami
pozyskiwania
młodych
ludzi
płynącymi ze strony sekt
Pedagog, psycholog
do sekt
informowanie o objawach
świadczących, że ktoś z
otoczenia znajduje się pod
wpływem sekty
Katecheci
uczenie umiejętności odmowy
współpracy z sektą
informowanie o
możliwościach znalezienia
pomocy w razie kontaktów z
członkami sekty lub
przynależności do niej
Przestrzeganie uczniów
przed wczesną inicjacją
seksualną
pogadanki w klasach
projekcja filmów tematycznych
Wychowawcy klas
współpraca
z
rodzicami
(przedstawienie problemu na tle Nauczyciele Wdż
klasy
i
szkoły,
ustalenie
wspólnych działań)
10
Publiczne Gimnazjum nr 5 im. J. Malczewskiego w Radomiu
Program Profilaktyki
Inne działania mające na
celu przeciwdziałanie
zagrożeniom oraz ich
eliminowanie
angażowanie osób i instytucji
dla wspierania kampanii idei
profilaktycznych
pedagog
nauczyciele, wychowawcy
Działania skierowane na nauczycieli
dyrekcja
Szkolenia nauczycieli w
 organizowanie szkoleń
zakresie metod profilaktyki
Rady Pedagogicznej
oraz grup ryzyka
 kształtowanie umiejętności wychowawcy, pedagog
zastosowania właściwej
strategii profilaktycznej
adekwatnej do sytuacji i
wieku ucznia, umiejętności
rozpoznania problemu oraz
podejmowania właściwych
kroków w sytuacji
pomagania
wychowawcy, nauczyciele
 samodoskonalenie,
samokształcenie nauczycieli pedagog
wg własnych potrzeb
 wewnątrzszkolne wzajemne wychowawcy, pedagog
dzielenie się swoimi
wiadomościami i
umiejętnościami
dyrekcja
Budowanie konsekwentnej  zmiany w regulaminie
polityki szkolnej,
szkolnym
wychowawcy
wprowadzanie do
 programy wychowawcze
programów nauczania
dla klas konstruowane
metod i treści
zgodnie z założeniami
profilaktycznych
programu profilaktycznego
wszyscy nauczyciele
 egzekwowanie wymagań i
konsekwentne stosowanie
kar wobec uczniów
łamiących regulamin
szkolny
wychowawcy
Angażowanie rodziców i
 warsztaty dla rodziców,
opiekunów do
 zachęcanie rodziców do
współdziałania
obecności na zebraniach,
podczas wycieczek trakcie
uroczystości klasowych i
wychowawcy
szkolnych
 włączanie rodziców do
szeroko zakrojonych
działań profilaktycznych
XIII. Przewidywane efekty
1. Poprawa frekwencji uczniów
2. Mniejszy wskaźnik agresji i przemocy wśród uczniów
11
Publiczne Gimnazjum nr 5 im. J. Malczewskiego w Radomiu
Program Profilaktyki
3. Lepsze relacje między uczniami – nauczycielami – rodzicami
4. Ograniczenie zjawiska palenia papierosów, używania alkoholu i eksperymentowania
ze środkami psychoaktywnymi (dopalacze).
5. Wyrobienie umiejętności radzenia sobie z sytuacjami problemowymi i konfliktowymi
w szkole i w domu.
6. Wyrobienie postaw społecznie pożądanych nastawionych na współdziałanie
i drugiego człowieka
7. Dostrzeżenie walorów zdrowego stylu życia
8. Zwiększenie ilości uczniów i rodziców korzystających ze wsparcia instytucji
profesjonalnych w przypadku zaistniałych problemów
9. Wyposażenie uczniów w umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach
życiowych i podejmowania odpowiedzialnych decyzji z punktu widzenia wyboru
przyszłej drogi życiowej, prawa oraz zdrowia fizycznego i psychicznego a także
bezpieczeństwa osobistego.
XIV. Ewaluacja
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ankiety ewaluacyjne
Rozmowy z nauczycielami i rodzicami
Semestralne analizy wyników nauczania i frekwencji
Semestralna analiza sytuacji wychowawczej szkoły
Obserwacja zachowań
Analiza dokumentów
12
Publiczne Gimnazjum nr 5 im. J. Malczewskiego w Radomiu
Program Profilaktyki
HARMONOGRAM DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH
W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
Bezpieczeństwo
Lp.
Zadania
Wzmacniamy dyżury
międzylekcyjne oraz dodatkowe,
pełnione przez rodziców podczas
imprez szkolnych (dyskoteki)
Formy realizacji
Termin
Dyżury
09.2015r,
wszystkich
W razie
nauczycieli w
potrzeby
m- c wrześniu.
2.
Zabezpieczenie szkoły przed
niepożądanymi osobami
(zamykanie szkoły, kontrola
wejść, monitoring
Obserwacje
zachowań
uczniów
podczas przerw
międzylekcyjny
ch
Cały rok
Wszyscy
nauczyciele,
pedagog psycholog
3.
Przeprowadzenie pogadanek na
lekcjach wychowawczych nt.
zasad bezpieczeństwa
obowiązujących na terenie szkoły
oraz poszanowania mienia
w szkole.
Zajęcia w
klasach
09.2015r.
Pedagog,
wychowawcy klas
4.
Zapoznanie uczniów i rodziców
z dokumentami regulującymi pracę
szkoły: Statutem, Programem
Profilaktyki, Programem
Wychowawczym,
Lekcje
wychowawcze,
spotkania
wychowawców
z rodzicami wywiadówka
09.2015r
Wychowawcy klas
5.
Realizacja głównych celów
programu „Bezpieczna i przyjazna
szkoła”.
Cały rok
Pedagog,
psycholog,
wychowawcy klas
6
Zorganizowanie pogadanki na
temat „Rola psychologa i
pedagoga w szkole”
09.2013r.
Pedagog ,
psycholog
1.
pogadanki
Odpowiedzialni
Wszyscy
nauczyciele
13
Publiczne Gimnazjum nr 5 im. J. Malczewskiego w Radomiu
Program Profilaktyki
Uzależnienia
Lp.
1.
2.
Zadania
„Moje bezpieczeństwo w
Internecie”- uświadomienie
korzyści i zagrożeń płynących
z internetu.
Realizacja programów
profilaktycznych.
Formy
realizacji
Zajęcia
z wychowawcą
w klasach
Termin
Cały rok
Lekcje
wychowawcze
i o tematyce
uzależnień od
narkotyków i
stosowaniu
środków
niebezpiecznych
i przemocy wśród
uczniów
Cały rok
Odpowiedzialni
Wychowawcy
klas,
nauczyciele
informatyki
Pedagog
3.
Organizacja spotkań dla rodziców
na te-mat uzależnień: „Stop
dopalaczom - zagrożenia
czyhające na młodzież we
współczesnym świecie”
(przedstawiciele Policji) .
Warsztaty dla
rodziców
X.15r
XII.15r
Pedagog,
wychowawcy
klas
4.
Realizacja programu
profilaktycznego w kl. II
„Narkotyki albo z życie”.
Zajęcia w klasach
V.15r
Pedagog,
wychowawcy
klas
5.
Przeprowadzenie zajęć
warsztatowych z profilaktyki
antynikotynowej oraz zajęć z
zakresu
przeciwdziałania piciu alkoholu.
Zajęcia w klasach
Gazetki
tematyczne
w gablotach
szkoły
Według potrzeb
Pedagog,
wychowawcy
klas
6.
Dostarczenie uczniom i rodzicom
informacji na temat szkodliwości
palenia papierosów i picia
alkoholu oraz używania
narkotyków i dopalaczy
Zajęcia
warsztatowe
XI.2015r
Pedagog,
wychowawcy
klas
14
Publiczne Gimnazjum nr 5 im. J. Malczewskiego w Radomiu
Program Profilaktyki
7.
Przeprowadzenie cyklu lekcji
wychowawczych dotyczących
profilaktyki :
 antyalkoholowej
 antynikotynowej;
 antynarkotykowej i AIDS
 przynależności do sekt
Zajęcia w klasach, X – XII. 2015r
Konkurs
plastyczny
o tematyce
profilaktycznej
Pedagog,
psycholog
8.
Pedagogizacja rodziców,
Organizowanie
X – XII. 2015r
zebrań ogólnoszkolnych,
podejmujących
problematykę
wychowawczą
Pedagog,
psycholog
9.
Poszerzanie wiedzy o środkach
psychoaktywnych przy pomocy
mediów (TV, radio, prasa, itp.).
Zajęcia
warsztatowe
Pedagog,
psycholog
I.2016r
Propagowanie kulturalnych form zachowań.
Lp.
1.
Zadania
Wulgarne odnoszenie się uczniów
miedzy sobą, brak kultury osobistej
(agresja słowna),trudności
w wyrażaniu negatywnych emocji
2.
3.
4.
Formy
realizacji
Spotkania
i rozmowy
indywidualne
uczniów
z pedagogiem
szkolnym
Termin
Odpowiedzialni
Cały rok
Pedagog,
psycholog,
wszyscy
nauczyciele
Prelekcje prowadzone przez
profesjonalistów na temat
odpowiedzialności prawnej za
stosowanie przemocy wobec
innych oraz niszczenia mienia
Nauka zasad poprawnej
komunikacji
Wyjścia z uczniami
do Policyjnej Izby
Dziecka
II.16r
Pedagog
Warsztaty ,
prelekcje, metody
aktywne – gry i
ćwiczenia
psychologiczne,
X.15r
Wychowawcy,
pedagog
Przeprowadzenie zajęć
wychowawczych
nt. kształtowania prawidłowych
postaw wobec poszanowania
Ćwiczenie
sprawności
językowej i
umiejętności
IX.15r
Pedagog, n – l
poloniści
15
Publiczne Gimnazjum nr 5 im. J. Malczewskiego w Radomiu
Program Profilaktyki
mienia własnego i innych.
5.
Przeprowadzenie zajęć
integrujących zespoły klasowe
6.
Kształtowanie prawidłowych
relacji międzyludzkich:
- wpajanie nawyków kulturalnego
zachowania;
- kształtowanie kultury języka;
7.
Nagminne łamanie regulaminu
szkoły (ubiór, makijaż, kolczyki,
malowanie włosów i paznokci,
opuszczanie terenu szkoły).
porozumiewania
się werbalnego
Integracja
zespołów
klasowych –
spotkania z
pedagogiem „Jak
radzić sobie w
nowej szkole?”;
warsztaty
Zasady dobrego
wychowania –
tematem lekcji
wychowawczych
różne formy
realizacji tematu.
IX.15r
Pedagog
szkolny
psycholog
01.16r
Wychowawcy
klas
Cały rok
Pedagog,
psycholog,
wszyscy
nauczyciele
Agresja i przemoc
Lp.
Zadania
1.
Zmniejszenie zjawiska agresji
i przemocy w szkole,
2.
Nauka rozwiązywania
problemów bezkonfliktowo,
3.
Kształtowanie umiejętności
właściwego postrzegania siebie
i innych,
4.
Uwrażliwienie młodzieży na
potrzeby słabszych – pomoc
potrzebującym,
Sposoby
realizacji
Rozwijanie
umiejętności
radzenia sobie z
własną i cudzą
agresją.
Trening
poprawnej
komunikacji
Prowadzenie
zajęć
wychowawczych
integrujących
zespoły klasowe
Zachęcanie
uczniów do pracy
w wolontariacie
Termin
Odpowiedzialni
Cały rok
Wychowawcy
pedagog
XI – XII.15r
Psycholog
szkolny
IX.2015r
Pedagog,
psycholog
Cały rok,
Wszyscy
nauczyciele
16
Publiczne Gimnazjum nr 5 im. J. Malczewskiego w Radomiu
Program Profilaktyki
5.
Diagnoza zagrożenia środowiska
szkolnego agresją i przemocą ankieta dla uczniów dotycząca
zagrożeń i agresji.,
Przeprowadzenie
ankiet w klasach,
Cały rok,
XII.15r
Pedagog,
wychowawcy
klas
6.
Prowadzenie lekcji
wychowawczych poruszających
problematykę zachowań
agresywnych i sposobów radzenia
sobie z nimi;
Warsztaty na
godzinach
wychowawczych
(asertywność,
komunikacja,
rozwiązywanie
konfliktów).
XI. 15r
Wychowawcy
klas
7.
Promowanie pozytywnych
przykładów.
Pogadanki na
temat:
Szkodliwości
kontaktów
z używkami
(narkotyki, tytoń,
alkohol,
dopalacze), leki
X.15r
Pedagog
szkolny
Lp.
Zadania
Szerzenie wśród młodzieży
znajomości prawa i wyrabianie
nawyku poszanowania go.
Formy realizacji
Termin
X.2015r
Odpowiedzialni
Wychowawcy
klas, pedagog
szkolny,
1.
Zapoznanie
uczniów
Z dokumentami
regulującymi pracę
szkoły m.in. ze
Statutem Szkoły (z
akcentem na prawa
i obowiązki
ucznia), zasadami
oceniania, z
procedurami
obowiązującymi na
terenie szkoły.
- Spotkania kl. I z
policją nt.
Odpowiedzialnośc
i karnej
nieletniego.
- Godziny
wychowawcze
17
Publiczne Gimnazjum nr 5 im. J. Malczewskiego w Radomiu
Program Profilaktyki
2.
Troska o realizację
obowiązku szkolnego –
przeciwdziałanie wagarom
oraz dbanie o dyscyplinę.
3.
Poznanie systemu rodzinnego
i środowiska, w którym
przebywa uczeń.
4.
Kształtowanie właściwych relacji:
wychowawca (nauczyciel) –
rodzic, wychowawca (nauczyciel)
– uczeń
dotyczące
obowiązków
ucznia,
odpowiedzialnośc
i za ich
lekceważenie
Zgodne z
procedurami
rozliczanie
opuszczonych
godzin
lekcyjnych.
Wspieranie
uczniów z
trudnościami w
nauce (zajęcia
wyrównawcze)
Sporządzenie
listy uczniów
wymagających
pomocy.
- Rozmowy z
uczniami.
- Rozmowy z
rodzicami.
- Wywiady
środowiskowe
- Współpraca z
kuratorami
Cały rok
Wychowawcy
klas, pedagog
szkolny,
IX – X.2015r
wywiady
środowiskowe
ucz. Klas I, cały
rok
wychowawcy,
pedagog,
cały rok
wychowawcy,
pedagog,
Brak motywacji do nauki ( wagary)
Lp.
1.
2.
Zadania
Integrowanie zespołu klasowego
poprzez: ogniska, wycieczki,
dyskoteki itp
Rozpoznawanie indywidualnych
potrzeb edukacyjnych uczniów,
kierowanie do PPP, współpraca z
Formy realizacji
Gry i zabawy
inegrujęce klasę,
Termin
Cały rok
Odpowiedzialni
Wychowawcy
klas
Wywiady
środowiskowe,
rozmowy
Cały rok
Wychowawcy
klas, pedagog,
psycholog
18
Publiczne Gimnazjum nr 5 im. J. Malczewskiego w Radomiu
Program Profilaktyki
rodzicami (analiza wyników
nauczania, sytuacja rodzinna
ucznia).
Umożliwienie uczniom spędzania
wolnego czasu w szkole na
zajęciach dodatkowych typu:
zajęcia sportowe, koła
zainteresowań, projekty,
warsztaty, itp.
indywidualne z
rodzicami
Przekazanie
informacji na
temat kół
zainteresowań,
gabloty szkolne
Cały rok
Wychowawcy
nauczyciele
prowadzący
zajęcia
pozalekcyjne
4.
Motywowanie uczniów
do pracy. Rozwijanie
zainteresowań
Porady
indywidualne dla
uczniów i rodziców
Praca ciągła
pedagog,
psycholog
5.
Współpraca z rodzicami i
instytucjami, eliminowanie dużej
absencji i zwiększanie motywacji
do nauki.
Stała współpraca
z kuratorami,
Sądem
Rodzinnym,
Mops
Cały rok
Wychowawcy
3.
pedagog,
psycholog
Wczesna inicjacja seksualna
Lp.
1.
Zadania
Konsekwencje swobody
seksualnej – pogadanki. - szanuję
siebie jestem szanowany.
Formy realizacji
Spotkania
uczniów
z pielęgniarką
Termin
III. 16r
Odpowiedzialni
Pielęgniarka
szkolna, n- l
Wdż
2.
Zachowanie się młodzieży wobec
płci przeciwnej w różnych
sytuacjach sprzyjających inicjacji
seksualnej.
Warsztaty w
klasach
IV.16r
Pedagog,
psycholog
3.
Instytucje wspomagające rodzinę – Gabloty szkolne
informacje o instytucjach
znajdujących się w najbliższej
okolicy oraz pomocy, jaką mogą
uzyskać po zgłoszeniu się do takiej
instytucji
Cały rok
Pedagog,
n-l Wdż
19
Publiczne Gimnazjum nr 5 im. J. Malczewskiego w Radomiu
Program Profilaktyki
4.
„ Przyjaźń, a miłość” – zajęcia w
klasach
Zajęcia
warsztatowe
V.16r
Pedagog,
psycholog
20