ZALACZNIK DO SZKOLNEGO PROGRAMU

ZAŁĄCZNIK DO SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYCZNO WYCHOWAWCZEGO
ZESPÓŁ SZKÓŁ SAMOCHODOWYCH W LEGNICY
ROK SZKOLNY 2016/2017
1
1. Zapewnienie bezpieczeństwa uczniom naszej szkoły, odnoszące się do fizycznych warunków
funkcjonowania szkoły jak i ogólnego samopoczucia naszych wychowanków. Respektowanie norm
społecznych przez uczniów, uwrażliwienie ich na negatywne konsekwencje określonych zachowań,
nauka empatii i zrozumienia.
Lp.
Zadania do realizacji
1.
Aktywny i skuteczny udział nauczycieli
dyżurujących w czasie przerw.
2.
Współdziałanie całej społeczności szkolnej
– nauczycieli, pracowników administracji
i obsługi, rodziców i uczniów w zakresie
przestrzegania obowiązujących norm
zachowania.
Formy realizacji
-
3.
Poznawanie problemów uczniów
i kształtowanie odpowiednich postaw.
-
-
-
-
-
stwarzanie przyjemnej
atmosfery w szkole,
przestrzeganie zasad
i norm przyjętych
w szkole,
dobra komunikacja
między nauczycielem
wychowawcą
i nauczycielami
uczącymi daną klasę,
postawa dialogu,
umiejętności słuchania
i rozumienia, udzielanie
wsparcia,
włączanie rodziców
do działań
wychowawczych,
rozmowy z uczniami,
zapoznanie uczniów
z ich obowiązkami
i prawami,
zapoznanie uczniów na
2
Termin
realizacji
Realizatorzy
cały rok
nauczyciele,
pracownicy
administracji
i obsługi, rodzice,
uczniowie
wychowawcy
poszczególnych
klas, nauczyciele,
pedagog szkolny
Nadzór
dyrektor,
wicedyrektor
szkoły
Uwagi
obserwacja
-
4.
Stawianie wymagań zgodnych
z możliwościami uczniów.
-
-
-
5.
Ograniczenie zachowań agresywnych
wśród uczniów. Wzrost kultury osobistej.
-
godzinie wychowawczej
ze Statutem Szkoły,
Szkolnym Programem
Profilaktyczno –
Wychowawczym,
spotkania z pedagogiem
i psychologiem
otoczenie szczególną
opieką uczniów
z zaburzeniami
w zachowaniu
zapobieganie
niepowodzeniom
szkolnym,
poznanie możliwości
uczniów, motywowanie
uczniów do
efektywniejszej pracy,
uświadomienie mocnych
i słabych stron,
sprawiedliwe, jawne
ocenianie z życzliwym
komentarzem
(uzasadnieniem)
uświadomienie uczniom,
że wulgaryzmy to sposób
na uzewnętrznianie
negatywnych emocji, to
3
cały rok
cały rok
nauczyciele
poszczególnych
przedmiotów,
wychowawcy,
pedagog szkolny
dyrektor,
wicedyrektor
szkoły
wychowawcy
poszczególnych
klas, nauczyciel
języka polskiego,
dyrektor,
wicedyrektor
szkoły
zapis
w dzienniku
-
JAK RADZIĆ SOBIE ZE STRESEM?
ŹRÓDŁA I SKUTKI STRESU.
Kształtowanie umiejętności panowania nad
negatywnymi emocjami. Rozpoznawanie
oznak stresu oraz nabycie umiejętności
radzenia sobie z nim.
6.
KONFLIKTY SĄ NIEODŁĄCZNĄ
CZĘŚCIĄ NASZEGO ŻYCIA I TRZEBA
SIĘ UCZYĆ JE ROZWIĄŻYWAĆ.
przejaw agresji i stresu,
zajęcia z młodzieżą –
prośba wyszukania
własnych sposobów na
zastąpienie
wulgaryzmów innymi
sformułowaniami
(eufemizmy)
„Zostań panem złości
i gniewu” – uczenie się
wyrażania złości i gniewu
w sposób, który nie rani,
-
kształtowanie wśród
uczniów umiejętności
radzenia sobie
w trudnych sytuacjach
(praca w grupach,
gwiazda skojarzeń,
ćwiczenia relaksacyjne),
-
zorganizowanie
warsztatów
antystresowych dla
maturzystów
-
doskonalenie
umiejętności
rozwiązywania
konfliktów (praca
4
wiedzy o kulturze
X
wychowawcy klas
II
wychowawca
klasy czwartej
technikum
XI, XII, I
terapeuta,
pedagog szkolny,
nauczyciele
wychowawcy
zapis
w dzienniku,
wrażenia
uczniów
dyrektor,
wicedyrektor
szkoły
hospitacje,
plany
dydaktyczne,
plany
w grupach, drama,
refleksje) w ramach
zajęć lekcyjnych, zajęć
z psychoterapeutą
wychowawcze
klasy
2. Kształtowanie postaw i zachowań społecznych warunkujących prawidłowy rozwój.
Lp.
1.
Zadania do realizacji
Szczęście przyjaźni czy smutek niewoli?
Cechy prawdziwej przyjaźni i warunki jej
trwałości - kształtowanie postawy społecznej
ucznia.
Formy realizacji
Termin
realizacji
„Aby nikt nie czuł się
osamotniony i odepchnięty” –
zachęcanie uczniów do tego, aby
dbali o atmosferę w klasie
i czuwali nad tym, aby nikt nie
czuł się osamotniony
i odepchnięty. Prowadzenie zajęć
w ramach godziny
wychowawczej:
- metody aktywizujące:
np. „romb”, „słoneczko”,
praca w grupach, „burza
mózgów”,
- dyskusja
IX – X
5
Realizatorzy
wychowawcy
poszczególnych
klas, pedagog
szkolny
Nadzór
dyrektor,
wicedyrektor
szkoły
Uwagi
zapis
w dzienniku
2.
Rozwój osobowy uczniów w płaszczyźnie
społecznej.
-
-
-
-
3.
Wyrażanie szacunku: budowanie
prawidłowych relacji w szkole, w rodzinie,
w środowisku lokalnym.
Wspomaganie rozwoju ucznia w poczuciu
więzi z rodziną i środowiskiem.
włączanie się
w akcje charytatywne np.
„Dni Ziemi”, udział
w akcji zbiórki nakrętek
i zużytych baterii,
udział w akcjach
organizowanych przez
Towarzystwo Przyjaciół
Dzieci i Czerwony Krzyż,
wdrażanie uczniów do
aktywności społecznej
(praca w kołach
zainteresowań, udział
w konkursach, praca
w samorządzie),
organizowanie prelekcji
propagujących ideę
krwiodawstwa,
zaangażowanie uczniów
w akcję oddawania krwi.
Prowadzenie zajęć
w ramach godziny
wychowawczej:
cały rok
nauczyciele
poszczególnych
przedmiotów
G.Pawlik,
B.Kartowicz
G.Pawlik,
pielęgniarka
szkolna
(K.Szczechowska)
IX – XII wychowawcy
poszczególnych
klas
przykładowe metody:
- „słoneczko”,
- „burza mózgów”,
- psychodrama,
- wykład
6
dyrektor,
wicedyrektor
szkoły
dyrektor,
wicedyrektor
szkoły
obserwacja,
sprawozdania
3. Promowanie zdrowego stylu życia (odpowiednie odżywianie, aktywność fizyczna).
Lp.
1.
Zadania do realizacji
KWIECIEŃ – MIESIĄC
KULTURY ZDROWOTNEJ :
DZIEŃ ZDROWIA W SZKOLE
Owocowo znaczy zdrowo:
- kształtowanie zdrowego stylu życia
i inspirowanie harmonijnego rozwoju,
- promowanie właściwego odżywiania,
- wskazywanie walorów odżywczych
lub zdrowotnych konkretnych owoców
i warzyw,
- wskazywanie zależności między
rodzajem spożywanego pokarmu
a zdrowiem,
- uświadamianie młodzieży
odpowiedzialności za własne zdrowie,
- wspieranie aktywności, rozwijanie
zainteresowań uczniów
Formy realizacji
-
-
-
„ZDROWE DRUGIE
ŚNIADANIE”przygotowanie przez
poszczególne klasy
Technikum i Zasadniczej
Szkoły Zawodowej
sałatek owocowych,
kanapek, dań owocowych
lub warzywnych
(degustacja dań przez
nauczycieli i uczniów)
gazetka ścienna
(np. owoce i warzywa),
degustacja wybranych
owoców i warzyw
w szkole,
moda owocowa.
7
Termin
realizacji
IV
Realizatorzy
nauczyciel
biologii
nauczyciel
biologii,
pielęgniarka
szkolna,
wychowawcy
klas
Nadzór
dyrektor,
wicedyrektor
szkoły
Uwagi
obserwacja,
sprawozdania
2.
DZIEŃ ZDROWIA W SZKOLE
Żyj zdrowo - odżywiaj się prawidłowo:
-
-
3.
-
„ZRÓB COŚ DLA
SWOJEGO
ZDROWIA”liczenie kalorii, analiza
piramidy pokarmowej,
układanie jadłospisu,
ważenie uczniów,
obliczanie wskaźnika BMI
i mierzenie ciśnienia krwi
(uczniowie
poszczególnych klas
za zgodą nauczyciela
prowadzącego będą mogli
na lekcji lub podczas
przerw skorzystać z porad
dotyczących właściwego
odżywiania, które będą
odbywały się w sali
biologicznej przy udziale
pani pielęgniarki
szkolnej).
-
organizacja imprez
sportowych (np. Dnia
Sportu) i rekreacyjnych,
wycieczek klasowych,
promowanie zasad właściwego
odżywiania (piramida zdrowego
odżywiania),
wskazywanie zależności między
rodzajem spożywanego pokarmu a
zdrowiem
Aktywność fizyczna a sprawność całego ciała.
Jak wykorzystywać wolny czas?
Zachęcanie do wyboru różnorodnych (służących
rozwojowi intelektualnemu
i emocjonalnemu) sposobów spędzania wolnego
czasu.
8
IV
cały rok
nauczyciel
dyrektor,
biologii
wicedyrektor
i pielęgniarka szkoły
szkolna,
wychowawcy
klas, pedagog
szkolny,
zainteresowani
nauczyciele
obserwacja,
sprawozdania
nauczyciele
wychowania
fizycznego,
wychowawcy
obserwacja,
sprawozdania
dyrektor,
wicedyrektor
szkoły
-
4.
Propagowanie czytelnictwa czasopism, broszur ,
stron internetowych itp. zachęcających do
zdrowego stylu życia.
-
-
5.
„Czy wiesz co jesz?”
-
rajdów, wyjść do kina,
teatru,
zapewnienie uczniom
aktywnego udziału
w różnego rodzaju
zawodach sportowych na
różnych szczeblach,
zainteresowani
nauczyciele ,
wychowawcy
klas
prowadzenie biblioteczki cały rok
wiedzy o zdrowiu
psychicznym i fizycznym
w czytelni szkolnej
(literatura, czasopisma,
broszury, referaty) dla
uczniów, rodziców,
nauczycieli
i propagowanie
czytelnictwa,
gromadzenie w bibliotece
szkolnej poradników
i środków dydaktycznych
z zakresu promocji
zdrowia psychicznego
i fizycznego oraz
upowszechnianie ich
wśród nauczycieli.
dyrekcja,
nauczyciel
bibliotekarz,
pielęgniarka
szkolna
dyrektor,
wicedyrektor
szkoły
obserwacja,
sprawozdania
Czy E – substancje
w żywności są
nauczyciel
dyrektor,
biologii, chemii wicedyrektor
obserwacja,
sprawozdania
9
IV
-
6.
„Komórki dalej od głowy”, Niewidzialny
smog elektromagnetyczny.
-
szkoły
szkodliwe?
Przeprowadzenie
warsztatów dla chętnych
uczniów dotyczących
konserwantów
i innych szkodliwych
substancji dodawanych do
żywności,
określanie zawartości
szkodliwych dodatków
w różnych produktach
spożywczych na
podstawie analizy etykiet
przekazanie uczniom
poszczególnych klas
informacji dotyczących
wpływu pola
magnetycznego
i elektromagnetycznego
na ludzki organizmu
IX
nauczyciel
biologii, fizyki
dyrektor,
wicedyrektor
szkoły
4. Przeciwdziałanie uzależnieniu od substancji psychoaktywnych (zażywaniu narkotyków, dopalaczy),
alkoholu i nikotyny.
10
Lp.
1.
Zadania do realizacji
Formy realizacji
Termin
realizacji
Realizatorzy
Nadzór
Uwagi
Profilaktyka i rozwiązywanie problemów
alkoholowych wśród młodzieży.
Zdiagnozowanie sytuacji w poszczególnych
klasach (szczególnie pierwszych).
-
-
Przyczyny i skutki sięgania po alkohol. Fazy
uzależnień od alkoholu. Przykłady asertywnej
odmowy nakłaniającym do picia alkoholu.
-
-
Można dobrze bawić się bez alkoholu.
Promocja wśród młodzieży spędzania wolnego
czasu bez alkoholu.
-
-
obserwacja uczniów
w klasie i w czasie imprez
szkolnych,
przeprowadzenie wywiadu
wśród uczniów (Czy
dotyczy Ciebie problem
picia alkoholu?)
i wśród rodziców,
IX,X
pedagog
szkolny,
wychowawcy
klas
dyrektor,
wicedyrektor
szkoły
dyskusja panelowa
uczniów (z przydziałem
określonych ról),
opowiadanie, scenka
z życia rodzinnego,
tworzenie plakatów
X - XI
nauczyciel
wychowania
do życia
w rodzinie
wychowawcy
klas
dyrektor,
wicedyrektor
szkoły
XII
nauczyciele
wychowania
fizycznego,
nauczyciele
pozostałych
udział uczniów
w wycieczkach, imprezach
szkolnych, rajdach,
wyjścia do kina, teatru,
muzeum,
11
obserwacja
przedmiotów,
wychowawcy
klas,
-
wywiadówka
profilaktyczna, warsztaty
dla rodziców uczniów
(rozdanie rodzicom
odpowiednich ulotek),
-
warsztaty dla uczniów,
wykład, pogadanka,
warsztaty dla młodzieży
i rodziców
pomoc socjalna,
psychologiczna
i sojoterapeutyczna
Jak wspierać abstynencję dziecka? Sygnały
ostrzegawcze dla rodziców nastolatków.
Uzależnienie od alkoholu i jego leczenie.
Uzależnienie zagraża całej rodzinie. Jak rodzina
może sobie pomóc? Dzieci w rodzinie
alkoholowej. Picie alkoholu przez matkę
w okresie ciąży i karmienia piersią – jakie
zmiany w organizmie dziecka może spowodować
alkohol?
-
Stworzenie programu pomocy dla uczniów,
którzy nadużywają alkoholu lub których rodzice
mają problem alkoholowy.
cały rok
I – III
cały rok
12
pedagog
szkolny,
psycholog lub
pracownik
Powiatowego
Centrum
Pomocy
Rodzinie,
Poradni
Psychologiczno
–Pedagogicznej,
nauczyciele
wychowania do
życia w rodzinie,
pielęgniarka
szkolna,
pracownik
MOPSu
dyrekcja,
pedagog szkolny
3.
Profilaktyka nikotynowa.
Zorganizowanie w szkole Światowego Dnia
Rzucania Palenia.
Przekazanie uczniom informacji na temat
szkodliwych związków zawartych w dymie
nikotynowym oraz ich wpływie na organizm
człowieka.
Zdrowie dzieci a bierne palenie tytoniu.
Przekazanie uczniom wiedzy na temat wpływu
palenia kobiet w okresie ciąży na rozwój dziecka.
Nie zadymiaj otoczenia!
Nie zadymiaj mnie! zaprojektowanie przez
uczniów i wykonanie prac
(np. pudełka papierosów)
metodą kolażu
(kompozycja artystyczna
stworzoną z fragmentów
różnych przedmiotów
i kawałków tworzyw
takich jak papier, piasek,
słoma, tekstylia itp.)
przekonujących o tym, że
palenie tytoniu jest
niemodne i szkodzi
zdrowiu,
Zorganizowanie w szkole
Światowego Dnia Rzucania
Palenia
-
Papieros – fabryka
trucizn. Dobry powód by
rzucić palenie – twoje
zdrowie -prelekcja
i dyskusja
na temat przyczyn
i skutków palenia
papierosów
13
XI
nauczyciel
dyrektor,
biologii,
wicedyrektor
wychowawcy
szkoły
klas, pracownicy
Sanepidu
XI
nauczyciel
biologii
i wychowania do
życia w rodzinie
,pracownicy
Sanepidu,
zainteresowani
nauczyciele
wychowawcy
(ze szczególnym
uwzględnieniem Epapierosów) w świetlicy
szkolnej, na lekcjach
biologii i godzinie
wychowawczej,
4.
-
Palisz? Umrzesz młodo.
Papierosy kradną twoje
życie – powieszenie na
szkolnym korytarzu zdjęć
płuc osób palących
papierosy, informacji
o statystykach
śmiertelności wśród
palaczy, haseł dotyczących
szkodliwości palenia
-
ankieta badająca stopień
występowania zachowań
ryzykownych wśród
uczniów szkoły,
rozmowy wychowawców
z uczniami na zajęciach
godzin wychowawczych,
Zapobieganie narkomanii.
Przeciwdziałanie zażywaniu przez uczniów
dopalaczy.
Poznanie zakresu występowania uzależnienia
w szkole
-
14
IX- XII
dyrektor szkoły, dyrektor,
wychowawcy
wicedyrektor
klas, pedagog
szkoły
szkolny
obserwacja
STOP „NOWYM NARKOTYKOM”, STOP
DOPALACZOM
-
Dopalacze – mieszanki
trucizn, które mogą Cię
wypalić przeprowadzenie
warsztatów dla uczniów
dotyczących szkodliwości
zażywania dopalaczy,
rozdawanie ulotek
z informacjami
o dopalaczach rodzicom
i uczniom,
Dziękuję nie biorę –
przekazywanie uczniom wiedzy na temat
narkotyków (rodzaje, dostępność, działanie,
wpływ na organizm młodego człowieka).
Sygnały ostrzegawcze, zmiany występujące
w zachowaniu, wyglądzie zewnętrznym osób
uzależnionych od narkotyków. Formy
uzależnienia i możliwości oddziaływania na
poszczególnych etapach narkomanii. Mechanizm
wchodzenia w uzależnienie.
Kiedy należy kierować młodego człowieka do
specjalisty?
-
projekcja filmów
IX,X
edukacyjnych
o uzależnieniu od
narkotyków (np. „Nie truj
się”),
warsztaty dla uczniów
i nauczycieli – współpraca
ze stowarzyszeniem
MONAR w zakresie
pozyskiwania możliwości
leczenia uzależnienia,
kierowanie tam rodziców
uczniów,
-
15
IX- XII
nauczyciel
biologii,
wychowawcy
poszczególnych
klas, pedagog
szkolny,
pracownicy
Sanepidu,
specjaliści
do spraw
uzależnień
(np.
psychoterapeuta
MONAR- u,
psychoterapeuta
uzależnień),
psycholog
z Poradni
Psychologiczno
– Pedagogicznej
lub terapeuta,
pedagog szkolny
Uczenie umiejętności odmawiania,
podejmowania własnych decyzji, poczucia
odpowiedzialności za siebie.
-
zabawy integrujące,
V
wzmacniające poczucie
własnej wartości, uczące
prawidłowej komunikacji,
wychowawcy
klas w ramach
godzin
wychowawczych
,wdżr
-
Konkurs
antynikotynowy podsumowanie działań
związanych z profilaktyką
uzależnień.
pedagog szkolny
5. Profilaktyka cukrzycy (zapobieganie oraz wczesne wykrywanie cukrzycy typu 2 oraz odpowiednie
postępowanie w przypadku zachorowania na cukrzycę typu 1):
1.
1.Udział szkoły
w projekcie
„Cukrzyca –
wiem jak
zapobiegać, wiem
jak żyć
z cukrzycą”
finansowanym
przez
Stowarzyszenie
Zdrowych Miast
Polskich
-
-
wykład w świetlicy szkolnej dla klas pierwszych i IX - XI
drugich Technikum i ZSZ prowadzony przez
specjalistę w dziedzinie diabetologii
(np. edukatora, lekarza diabetologa) dotyczący
cukrzycy. Objawy cukrzycy. Diagnostyka. Badania
dla cukrzyków. Leczenie i powikłania cukrzycy.
lekcja poglądowa na temat cukrzycy
X
przeprowadzona przez nauczyciela biologii:
Przyczyny, rodzaje, objawy i profilaktyka
cukrzycy.
16
nauczyciel
biologii,
wychowawcy
poszczególnych
klas, pedagog
szkolny,
nauczyciel
wychowania
fizycznego,
opiekun
Samorządu
Uczniowskiego,
edukator
w dziedzinie
dyrektor,
obserwacja
wicedyrektor
szkoły
-
szkolenie dla nauczycieli
i pracowników szkoły:
„Pierwsza pomoc
w cukrzycy”,
„Zachowanie
dziecka/młodzieży
z cukrzycą” – część
teoretyczna i praktyczna
-
wykład i warsztaty dotyczące zdrowego odżywiania X
się „Co młody konsument wiedzieć powinien?”
Rozdawanie uczniom owoców i warzyw,
degustacja sałatek owocowych
i warzywnych
napisanie szkolnego Kodeksu Praw Dzieci
i Młodzieży z Cukrzycą
profilaktyki
cukrzycy (np.
przedstawiciel
Ogólnopolskiej
Federacji
Organizacji
Pomocy
Dzieciom
i Młodzieży
Chorym na
Cukrzycę,
diabetolog,
pielęgniarka
środowiskowa,
dietetyk).
nauczyciel
biologii
-
stworzenie indywidualnego planu opieki
zdrowotnej dla ucznia chorego na cukrzycę
IX-X
pielęgniarka
szkolna
-
zakupienie zestawów do mierzenia poziomu cukru
we krwi, utworzenie w szkole punktu do pomiaru
cukru we krwi glukometrem, zapewnienie
młodzieży możliwości badania stężenia cukru we
krwi
IX- XII
-
„Jak pomóc koledze choremu na cukrzycę?” –
warsztaty dla uczniów prowadzone przez
pielęgniarkę środowiskową lub diabetologiczną
X-XII
-
IX-X
17
opiekun
Samorządu
Uczniowskiego
i Samorząd
Uczniowski
-
Sport a cukrzyca. Znaczenie aktywności
fizycznej w zapobieganiu cukrzycy. Wysiłek
fizyczny w leczeniu cukrzycy. Rodzaje ćwiczeń
dla cukrzyków. Bieganie a cukrzyca. Sporty
ekstremalne a cukrzyca. Kontrola cukru we krwi
w trakcie uprawiania sportu – wykłady i warsztaty
prowadzone przez nauczyciela wychowania
fizycznego z pomocą pani pielęgniarki szkolnej
X-XII
nauczyciel
wychowania
fizycznego
i pielęgniarka
szkolna
-
Zasady odżywiania osób chorych na cukrzycę.
Układanie menu cukrzyka. Ćwiczenia i wykład
z dietetykiem
XII
nauczyciel
biologii i
pielęgniarka
szkolna
-
„Czy możemy coś zrobić, aby zapobiec cukrzycy?” XI
– dyskusja panelowa
-
zorganizowanie Światowego Dnia Walki
z Cukrzycą – zorganizowanie marszu uczniów
szkoły na ulice Legnicy
-
„Cukrzyca jako choroba cywilizacyjna. Jak pomóc
koledze choremu na cukrzycę? – konkurs
plastyczny
18
X
pielęgniarka
środowiskowa
lub
diabetologiczna
nauczyciel
biologii,
6. Profilaktyka nowotworowa.
19
Lp.
1.
Zadania do realizacji
Przekazanie uczniom wiedzy na temat istoty chorób
nowotworowych. Etapy procesów nowotworowych.
Rodzaje nowotworów. Dostarczenie rzetelnej
wiedzy na temat czynników sprzyjających
powstaniu nowotworu oraz profilaktyki
nowotworowej.
Formy realizacji
-
-
-
pokaz prezentacji
multimedialnych
przygotowanych przez
uczniów na temat
nowotworów w świetlicy
szkolnej,
udział w ogólnopolskim
programie dotyczącym
profilaktyki
nowotworowej „Mam
haka na raka”
(przygotowanie
plakatów,
zaprojektowanie,
wykonanie i roznoszenie
ulotek dotyczących
profilaktyki, wykłady
uczniów w szkole
i środowisku lokalnym,
dyskusja panelowa
uczniów z przydziałem
ról – lekarze, dietetycy,
psycholodzy i ekolodzy
„Czy można ustrzec się
przed rakiem?)
Jak uniknąć nowotworu?
Profilaktyka dotycząca
np. raka20
płuc, prostaty.
Termin
Realizacji
II
Realizatorzy
Nadzór
nauczyciel
dyrekcja szkoły
biologii,
wychowania do
życia w rodzinie,
pielęgniarka
szkolna
Uwagi
7. Profilaktyka HIV/AIDS.
1.
2.
Zorganizowanie w szkole Światowego Dnia
Walki z AIDS.
Przekazanie uczniom informacji na temat
organizacji oraz służb zaangażowanych
w zapobieganie HIV/AIDS i opiekę nad
zakażonymi i chorymi w swoim środowisku.
-
Jak mogę uniknąć zakażenia wirusem HIV?
Mity o AIDS. Budowanie miłości, wierności
i zaufania.
-
-
-
-
warsztaty prowadzone
przez pracownika
Sanepidu,
opracowanie ulotek,
gazetka szkolna z okazji
Dnia Walki z AIDS
XII
pracownik
Sanepidu,
pielęgniarka
szkolna,
nauczyciele
wychowawcy
dyskusja w czasie lekcji
biologii, religii, godzin
wychowawczych,
zasugerowanie rodzicom
rozmowy ze swoimi
dziećmi na temat HIV,
AIDS,
XII
nauczyciel biologii,
wychowania do
życia w rodzinie
nauczyciele
wychowawcy,
konkurs wiedzy o AIDS
w świetlicy szkolnej lub
sali biologicznej
XII
Opracowanie: Magdalena Walczak – Radoń
21