Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Wy sza Szkoła Medyczna

Nazwa jednostki prowadzącej
Wyższa Szkoła Medyczna,
kierunek:
Wydział Ogólnomedyczny
Nazwa kierunku:
Fizjoterapia
Poziom kształcenia:
Drugi
Profil kształcenia:
Praktyczny
Moduły wprowadzające / wymagania wstępne:
Nazwa
modułu
(przedmiot
lub
grupa przedmiotów):
Osoby prowadzące:
Masaż
Nowe trendy w odnowie biologicznej
prof. A. Sivakov
2 ECTS
Forma
studiów
/liczba
godzin
F-2-K-NT-07
studia
studia
Liczba
stacjonarne
niestacjonarne
punktów
w/ćw
w/ćw
ECTS
Zajęcia zorganizowane:
-
10h/35h
1,5
Praca własna studenta:
-
15h
0,5
/liczba punktów ECTS:
Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim:
udział w wykładach
udział w ćwiczeniach
konsultacje
5*2h
0,4
7*5h
1,1
1*2h
-
RAZEM:
Bilans nakładu pracy studenta:
47h
Samodzielna praca studenta:
przygotowanie do
5h
ćwiczeń
przygotowanie do
kolokwiów
przygotowanie do
egzaminu
RAZEM:
0,5
-
10h
15h
Cele modułu:
Student zapozna się ze specjalnymi metodami odnowy biologicznej, fizjologicznymi podstawami hydrokinezoterapii,
metodami hydrokinezoterapii, akwafitnes, SPA – technologie,
delfinoterapią, rehabilitacja oddechową – strategia i taktyka. Student pozna metody
rehabilitacji oddechowej: gimnastyka oddechowa, reżymy dowolnej wentylacji płuc,
wykorzystanie zmian gazowego środowiska, regulacja oddychania wysiłkiem woli,
zastosowanie
podwyższonego
oporu
oddechowego,
mechanoterapii,
aparatami
mechanoterapeutycznymi i odnowy.
Efekty kształcenia:
Odniesienie się
Przedmiotowy
do kierunko-
Efekty kształcenia
efekt kształcenia
wych efektów
kształcenia
P_W01
posiada
wiedzę
na
temat
znaczenia
odnowy K2_W30
biologicznej, SPA i wellness, adaptacji indywidualnej, K2_W32
reakcji adaptacyjnej na stres i zdrowie
P_W02
zna kryteria oceny poziomu zdrowia somatycznego, K2_W05
posiada wiedzę z zakresu patogenezy i sanogenezy
P_W03
zna rodzaje zabiegów w odnowie biologicznej
K2_W22
K2_W32
P_W04
zna techniki ćwiczeń oddechowych
K2_W32
P_U01
analizuje i charakteryzuje rodzaje zabiegów w odnowie K2_U07
biologicznej
P_U02
analizuje działanie i dobiera ćwiczenia oddechowe
K2_U30
P_U03
organizuje proces odnowy biologicznej względem in- K2_U18
dywidualnego przypadku
P_U04
prawidłowo stosuje ćwiczenia mechanoterapii
K2_U30
P_U05
dokonuje oceny poziomu zdrowia somatycznego
K2_U14
P_U06
wykorzystuje
metody diagnostyczne w odnowie K2_U06
biologicznej
K2_U08
P_K01
przestrzega zasad kultury i etyki
K2_K06
P_K02
jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań
K2_K04
P_K03
współpracuje w zespole; jest otwarty na zmiany; kry- K2_K05
tycznie ocenia postępowanie własne i pozostałych
członków zespołu, ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania
Wiedza – student:
•
posiada wiedzę na temat znaczenia odnowy biologicznej, SPA i wellness, adaptacji
indywidualnej, reakcji adaptacyjnej na stres i zdrowie,
•
zna kryteria oceny poziomu zdrowia somatycznego, posiada wiedzę z zakresu patogenezy
i sanogenezy,
•
zna rodzaje zabiegów w odnowie biologicznej,
•
zna techniki ćwiczeń oddechowych
Umiejętności – student:
•
analizuje i charakteryzuje rodzaje zabiegów w odnowie biologicznej,
•
analizuje działanie i dobiera ćwiczenia oddechowe,
•
organizuje proces odnowy biologicznej względem indywidualnego przypadku,
•
prawidłowo stosuje ćwiczenia mechanoterapii,
•
dokonuje oceny poziomu zdrowia somatycznego,
•
wykorzystuje metody diagnostyczne w odnowie biologicznej
Kompetencje społeczne – student:
•
przestrzega zasad kultury i etyki;
•
jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań,
•
współpracuje w zespole; jest otwarty na zmiany; krytycznie ocenia postępowanie własne
i pozostałych członków zespołu, ponosi odpowiedzialność za podejmowane działania,
Forma zajęć/metody dydaktyczne:
Wykład informacyjny, multimedialny, ćwiczenia, case study
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu w odniesieniu do efektów kształcenia.
Nr efektu
Metody weryfikacji efektu kształcenia
kształcenia Formujące:
Podsumowujące:
P_W01
Ocena przygotowania do zajęć
Egzamin pisemny – student generuje /
P_W02
Wejściówki na ćwiczeniach
rozpoznaje odpowiedź (esej, raport;
P_W03
Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/;
P_W04
Kolokwium pisemne
test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test
wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test
dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi)
P_U01
Obserwacja pracy studenta
Obiektywny Strukturyzowany Egza-
P_U02
Zaliczenie poszczególnych czynności
min Kliniczny /OSCE/ - egzamin zor-
P_U03
Opis przypadku
ganizowany w postaci stacji z określo-
P_U04
Ocena aktywności studenta w czasie nym zadaniem do wykonania /stacje
P_U05
zajęć
z chorym lub bez chorego, z materia-
P_U06
Dyskusja w czasie ćwiczeń
łem klinicznym lub bez niego, z symu-
Zaliczenia cząstkowe
latorem, z fantomem, pojedyncze lub
Kolokwium praktyczne ocena w sys- sparowane, z obecnością dodatkowego
temie punktowym
personelu, wypoczynkowe/
Ocena przygotowania do zajęć
Próba pracy
Mini-CEX
(mini
–
clinical
examination)
Realizacja zleconego zadania
P_K01
Obserwacja pracy studenta
Przedłużona obserwacja przez opieku-
P_K02
Obserwacja pracy na ćwiczeniach
na / nauczyciela prowadzącego
P_K03
Bieżąca informacja zwrotna
Ocena 360° (opinie nauczycieli, kole-
Dyskusja w czasie ćwiczeń
gów/koleżanek,
pacjentów,
innych
Ocena wyciąganych wniosków z eks- współpracowników)
perymentów
Treści programowe:
Wykłady: 10 godzin
1. Odnowa biologiczna, adaptacja a zdrowie. – 1h
2. Nowoczesne poglądy na adaptacje. Adaptacja faktory. Adaptacja indywidualna. – 1h
3. Niespecyficzne reakcje adaptacyjne. Stres i zdrowie. Ocena intensywności stanu stresu. – 1h
4. Neurogenne pochodzenie chorób somatycznych. Profilaktyka stresu jako jeden z kierunków odnowy biologicznej. – 1h
5. Definicja zdrowia. Zdrowie i rezerwy organizmu. Gradacje zdrowia jako miara jego
ilości.-1h
6. Diagnostyczne metody w odnowie biologicznej. Kryteria oceny poziomu zdrowia
somatycznego. Podstawowe metody oceny zdrowia. Ocena poziomu i harmonii rozwoju fizycznego. -1h
7. Definicja aktywnej zdolności do życia i adaptacyjnego treningu podstawowych systemów fizjologicznych. Kompleksowe metody oceny poziomu zdrowi somatycznego
człowieka. –1h
8. Problemy diagnozowania zdrowia w odnowie biologicznej. Metody prognozowania. –
1h
9. Konstytucjonalne właściwości jako prognostyczne kryterium zdrowi. Płeć jako kryterium prognozy. – 1h
10. Sanogenetyczne mechanizmy odbudowy biologicznej. Pojęcie o patogenezie i sanogenezie. Możliwości stymulowania własnych ochronno – przystosowawczych sił organizmu. Systematyzacja. Charakterystyki sanogenetycznych mechanizmów. Ergotropiczne i informacyjne czynniki w mechanizmach odbudowy biologicznej.- 1h
Ćwiczenia: 35 godzin
1. Specjalne metody odnowy biologicznej. – 3h
2. Reżymy odnowy biologicznej. – 2h
3. Fizjologiczne podstawy hydrokinezoterapii. - 4h
4. Podstawowe metody hydrokinezoterapii. Akwafitnes. - 4h
5. SPA – technologie. – 2h
6. Delfinoterapia. -1h
7. Rehabilitacja oddechowa – strategia i taktyka. Metody rehabilitacji oddechowej: gimnastyka oddechowa, reżymy dowolnej wentylacji płuc, wykorzystanie zmian gazowego środowiska, regulacja oddychania wysiłkiem woli, zastosowanie podwyższonego
oporu oddechowego. – 6h
8. Mechanoterapia. – 6h
9. Fizjologiczne uzasadnienie wykorzystania energii mechanicznej w odnowie biologicznej.- 2h
10. Aparaty mechanoterapeutyczne . – 3h
11. Biorytmy i ich znaczenie dla zdrowia. -2h
Literatura podstawowa:
1. Bean A.(2008): Żywienie w sporcie. Poznań: Wyd. Zysk i S-ka. Tłumaczenie: Wojtczak
2. Barszowski P., (2000): Wspomaganie procesu treningowego. Warszawa: COS.
3. Dziak A Tajara S.(2000): Urazy i uszkodzenia w sporcie, Warszawa: Wyd. Kasper
4. Gieremek K., Dec L.(2007):Zmęczenie i regeneracja sił. Odnowa biologiczna. Katowice:P.H. HAS-MED.
5. KasprzakW, Mańkowska A, (2008): Fizjoterapia medyczna i uzdrowiskowa i Spa,
Warszawa, PZWL.
6. Kolster B., Ebett – Paprotny G.( 2001): Poradnik fizjoterapeuty. Wrocław: Wyd. im.
Ossolińskich
7. Magiera L. Walaszek R, (2003): Masaż sportowy z elementami odnowy biologicznej.
Kraków: Wyd. Biosport.
Literatura uzupełniająca:
1. Agadżanian N. A., Bykow A.T., Konowalenko G.M.: Adaptacja, ekologia i przywracanie zdrowia. Moskwa 2004, s. 260.
2. Deddie Lorence. The complete guide to exercis in water. A&C Black – London 1999,
s. 256.
3. Physical therapy. Ed. M. Peat. – Decker – Toronto – Philadeldia, 1988, s. 293
Program opracował/a, data
opracowania programu