Pobierz - Zespół Szkół Nr 23

Wrocławski Program Szkół Promujących
Zdrowie
„SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE”
PROGRAM NA LATA 2008-2011
I. Informacje o placówce
Nazwa Placówki: Internat Zespołu Szkół Nr 23
Adres: ul. Gajowa 26, 50-519 Wrocław
Tel.(071)782 8134 w.34
Imię i nazwisko dyrektora szkoły: mgr Stella Gazdulska,
kierownik internatu mgr Dorota Hetmańczuk
Imię i nazwisko szkolnego koordynatora ds. promocji zdrowia
Maria Hreczyńska – Piekaj
Liczba wychowanków w placówce – 120
Liczba nauczycieli – 7 + kierownik
II. Informacje o zespole promocji zdrowia w placówce
Ilość osób w szkolnym zespole ds. promocji zdrowia: 29
w tym:
nauczyciele: 8
rodzice:
2
uczniowie: 15
pracownicy obsługi: 4
przedstawiciel społeczności lokalnej: StraŜ Miejska 1,ksiądz 1
inne osoby: Przedstawiciele Ośrodka Profilaktyki Środowiskowej i Stowarzyszenia
Nowa Rodzina 2
III. Informacje o programie
1 i 2. Diagnoza środowiska lokalnego i szkolnego - diagnozy
stanu wyjściowego dokonano w oparciu o:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
ankietę przeprowadzoną wśród uczniów, rodziców i nauczycieli,
bieŜącą ewaluację realizacji programu promocji zdrowia i programu profilaktyki
internatu,
sprawozdania zespołu wychowawczego placówki,
sprawozdania z działalności Samorządu Internatu,
działań Klubu Dyskusyjnego,
raportu mierzenia jakości pracy internatu,
analizy problemów wychowanków internatu dokonanej przez wychowawców grup
(sprawozdanie za rok szkolny 2007/2008),
rozmów z Radą Osiedla i przedstawiciela parafii, przedstawicielami StraŜy
Miejskiej i policji,
analizy statystyk dotyczących bezpieczeństwa w dzielnicy w której usytuowany
jest internat,
Z przeprowadzonej ankiety wynika, Ŝe badane grupy dostrzegają potrzebę
uczestnictwa
w programach prozdrowotnych (89%) szczególnie w zakresie zapobiegania
uzaleŜnieniom , radzenia sobie w trudnych sytuacjach , relacjach interpersonalnych
Ŝyciowych oraz poczucia własnej wartości .
Społeczność placówki uwaŜa , Ŝe zagroŜenia występują w następujących obszarach:
• w obszarze nikotynizmu uczniowie w15%,nauczyciele w 20 % `
• w obszarze alkoholizmu uczniowie w 10 %,nauczyciele w 10%
• w obszarze narkomanii uczniowie w 29%,nauczyciele w 38%
• w obszarze agresji słownej uczniowie w 15%,nauczyciele w 62%
• w obszarze bezpieczeństwa w okolicy internatu uczniowie 40% nauczyciele
100%
Ankietowani rodzice akceptują realizowane przez internat programy
prozdrowotne
i opowiadają się za ich kontynuacją szczególnie w zakresie problematyki (85%) :
• uzaleŜnień
• kultury osobistej
• dyscypliny uczęszczania na zajęcia lekcyjne
• poszukiwania pracy
• znalezienia się na rynku pracy
Według rodziców w programach prozdrowotnych naleŜy uwzględnić :
• spotkania z policją
• zagadnienia dotyczące przygotowania do Ŝycia w rodzinie
Nauczyciele natomiast wskazali na konieczność częstszych spotkań z Policją i
StraŜą Miejską. W odniesieniu do rodziców nauczyciele wskazują na konieczność
zachęcenia rodziców do uczestnictwa w proponowanych przez internat formach
pedagogizacji.
Wypowiedzi uczniów wykazały, Ŝe w programie naleŜy uwzględnić:
• tematykę młodzieŜową (80%)
• zagadnienia etyczne (42%)
• zagadnienia dotyczące zachowania (29%)
• tematy dotyczące :zaburzeń emocjonalnych (31%)
• chorób cywilizacyjnych (65%)
Zdaniem młodzieŜy najskuteczniejszą formą działań prozdrowotnych są:
• warsztaty
• spotkania ze specjalistami
• zajęcia pozalekcyjne
• imprezy internacie
Do najwaŜniejszych problemów w środowisku internatu naleŜą :
•
•
•
•
podejmowanie zachowań ryzykownych (zwłaszcza poza internatem),
brak umiejętności odnalezienia się na rynku pracy,
umiejętność radzenia sobie w trudnych sytuacjach Ŝyciowych,
umiejętność pokonywania stresu szkolnego.
2.3. Cele programu :
2. Cele ogólne:
1.Podniesienie wśród społeczności internatu wiedzy na temat :
- znaczenia dbałości o zdrowie własne i innych,
- odpowiedzialności za ochronę mienia internackiego jako dobra wspólnego,
- problemów związanych z uŜywaniem środków psychoaktywnych, nikotyny,
alkoholu,
- bezpieczeństwa, w szkole, na drogach i innych miejscach publicznych,
- odpowiedzialności prawnej.
2.Propagowanie edukacji prozdrowotnej jako formy zapobiegania uzaleŜnieniom.
3.Promowanie aktywnego i zdrowego stylu Ŝycia wolnego od środków
uzaleŜniających.
4.Zwiększenie zainteresowań młodzieŜy działalnością artystyczną, kulturalną.
5.Zwiększenie odporności młodzieŜy na zagroŜenia społeczne i zdrowotne zanim się
pojawią.
5.Propagowanie wśród nauczycieli słuszności zaangaŜowania się w partnerską
współpracę międzyinstytucjonalną w zakresie realizacji programów
zapobiegawczych.
6.Włączenie działań prozdrowotnych do pracy wychowawczej internatu.
3. Cele szczegółowe:
1.Kształtowanie umiejętności zapobiegania i przeciwdziałania zagroŜeniom:
- w zakresie zaburzeń rozwojowych,
- uzaleŜnień od uŜywek,
- zaburzeń odŜywiania,
- niepowodzeń szkolnych,
- zaburzeń integracyjnych i adaptacyjnych,
- zaburzeń emocjonalnych.
2.Pobudzanie inicjatyw wychowanków na rzecz poprawy bezpieczeństwa.
3.Podniesienie estetyki i czystości w internacie i jej otoczeniu.
4.Kształtowanie postawy wraŜliwości.
5.Wspieranie rozwoju psychicznego wychowanków i wyposaŜenie ich
w umiejętności interpersonalne.
6.Rozwijanie umiejętności asertywnych zachowań.
7.Rozwój działalności sportowej ,rekreacyjnej i turystycznej.
8.Rozwijanie u wychowanków zainteresowań poprzez stwarzanie moŜliwości
uczestnictwa w zajęciach pozalekcyjnych.
9. Kształtowanie właściwych relacji wśród społeczności szkolnej w oparciu
o poszanowanie godności ludzkiej.
10.Przygotowanie do podjęcia pracy i nauki w szkole wyŜszej.
11.Rozwijanie umiejętności współpracy i współdziałania w realizacji programów
prozdrowotnych.
5. Narzędzia pomiaru słuŜące osiąganiu celów:
1.Ankiety.
2. Obserwacja.
3. Rozmowy z wychowankami, rodzicami ,nauczycielami , pedagogami szkolnymi.
4.Monitoring realizacji zadań.
Ewaluacji podlegać będzie :
- atrakcyjność programu,
- praktyczność i uŜyteczność,
- strategia (czy stosowane formy i metody są skuteczne).
Całoroczna praca zespołu będzie podsumowana poprzez zastosowanie w/w narzędzi
ewaluacyjnych. Oceny dokona zespół, powołany spośród społeczności internatu .Na
koniec kaŜdego roku szkolnego koordynator sporządzi sprawozdanie z realizacji
programu.
6. Zakładane wyniki ewaluacji programu
1.Osłabienie czynników ryzyka sprzyjających podejmowaniu zachowań ryzykownych.
2. Wzmocnienie czynników chroniących młodzieŜ przed podejmowaniem zachowań
ryzykownych.
3.Wzrost poziomu wiedzy dotyczącej zdrowia i jego zagroŜeń.
4.Poprawa wzajemnych relacji wśród społeczności internackiej (konstruktywne
rozwiązywanie konfliktów, integracja, eliminowanie zachowań agresywnych )
5.Wzmocnienie poczucia bezpieczeństwa.
7.Nabycie umiejętności dokonywania właściwych wyborów.
8.Umiejętne radzenie sobie w sytuacjach zetknięcia się z :
- uzaleŜnieniami,
- trudnymi sytuacjami Ŝyciowymi.
9.Umiejętność właściwego postrzegania i rozumienia ludzi.
3. Zadania planowane do realizacji w latach 2008-2011
L.p.
1
2
Zadanie do
realizacji
Kreowanie
prawidłowych
stosunków
międzyludzkich
Aktywne działania
na rzecz zdrowia
własnego i
publicznego
Formy, metody realizacji zadań
- Zajęcia warsztatowe z:
• komunikacji
• asertywności
• rozwiązywanie konfliktów
- zajęcia integracyjne dla klas
pierwszych
- pogadanki i dyskusje :
• nawiązywanie pozytywnych relacji z
ludźmi
• Jak Ŝyć asertywnie?
• sposoby rozwiązywania konfliktów
-
-
-
-
3
Kształtowanie
nawyków
higieniczno
zdrowotnych
-
Olimpiada I-wszej Pomocy
przedmedycznej
Konkurs na temat zdrowego stylu
Ŝycia
ćwiczenia z zakresu I-wszej Pomocy
przedmedycznej
Realizatorzy
wychowawcy grup,
psycholog z instytucji
współpracujących ze
internatem
Termin
2008/2010
wrzesień/październik
2008-2011
Student III roku
medycyny – były
mieszkaniec internatu
zgodnie z
harmonogramem
Wydz. Zdrowia
2008-2011
Samorząd internatu
zajęcia warsztatowe, (na temat
zdrowego odŜywiania, zapobiegania
chorobom)
Wychowawcy, specjaliści
propagowanie form zdrowego
z zakresu odŜywiania
odŜywiania się- racjonalne
2008-2011
odŜywianie się w stołówce internatu
współpraca z samorządem lokalnym
w celu zapewnienia opieki
kierownik internatu
zdrowotnej uczniom i pracownikom,
badania okresowe pracowników,
badania stomatologiczne dla
uczniów
pogadanki, rozmowy filmy
tematyka zajęć do realizacji na
spotkaniach w grupie i
indywidualnych z wychowankami
• Higiena fizyczna i psychiczna okresu
dojrzewania
• Jak zdrowo wypoczywać?
• Higiena Ŝywienia
• Jak opanować stres przed
egzaminem?
• Metody zapobiegania chorobom
przenoszonym drogą płciową i ich
skutki wykład, pogadanka
- zajęcia warsztatowe (poznawanie
technik relaksacyjnych i ich
stosowanie)
- warsztaty: Technika pracy
umysłowej
wychowawcy
2008/2011
zaproszony nauczyciel
biologii, intendentka
wychowawcy ,
psycholog
2008-2011
lekarz
psycholog
4
Profilaktyka
uzaleŜnień
• antyalkoholowa
• antynikotynowa
• antynarkotykow
a, HIV/AIDS
• prozdrowotna
• psychomanipula
cyjna
• przemocy i
agresji
• zagroŜeń od
mediów i
internetu
-
-
-
współpraca ze Stowarzyszeniem
„Jestem”
zajęcia warsztatowe z asertywności
i konstruktywnych form radzenia
sobie z trudnymi sytuacjami
wskazywanie negatywnych skutków
spoŜywania alkoholu
bezwzględny sprzeciw wobec
przychodzenia do internatu pod
wpływem alkoholu (zapis w
Statucie Internatu )- stosowanie
opracowanego programu „Krótka
interwencja”
„Procedury postępowania wobec
uczniów zagroŜonych
demoralizacją” przedstawionego na
radzie pedagogicznej szkoleniowej
w r. sz. 2007/2008
koordynator ds.
promocji zdrowia
2008-2011
2009
wychowawcy
2008-2011
wszyscy pracownicy
szkoły
koordynator
specjaliści ds.uzaleŜnień
2008
pedagodzy,
wychowawcy klas
wrzesień 2008
lekarz
2008-2011
-
realizacja programów
psychoprofilaktycznych (Noe,
Korekta)
- pogadanki i dyskusje na temat
negatywnych skutków spoŜywania
alkoholu
- spotkanie z lekarzem – prelekcja
- propagowanie mody na niepalenie
- stała współpraca z klubem
antynikotynowym
pogadanki „KaŜdy papieros skraca
twoje Ŝycie”, „Papieros – po co?”
- zorganizowanie Dnia Walki z AIDS
wychowawcy
2008-2011
listopad 2008
wychowawcy
grudzień 2008
cały okres
pedagodzy
-
-
-
-
stosowanie szkolnej interwencji
wobec uczniów sięgających po
środki psychoaktywne (praca w
zespołach, zapisy w statucie
internatu)
przeprowadzenie szkolnej kampanii
informacyjno – edukacyjnej
„Najlepsze wyjście nie wchodzić”
zabezpieczenie szkoły przed
dystrybucją narkotyków
działanie klubu wolontariatu
internackiego
prelekcja dla rodziców na temat
Przyczyny i skutki brania
narkotyków, Jak rozpoznać dziecko
pod wpływem narkotyków?
udział w Olimpiadzie Wiedzy o
HIV/AIDS
realizacja tematów z zakresu
HIV/AIDS
film „śycie bez ryzyka”
spotkanie z połoŜną – samobadanie
piersi
realizacja programu Mój Pierwszy
Ginekolog
spotkanie z dietetykiem – prelekcja
diagnozowanie zjawiska bulimii i
kierownik
koordynator ds. prom
.zdrowia
cały okres
kierownik
opiekun wolontariatu
Cały okres
wychowawcy
koordynator
cyklicznie 2008-2011
koordynator,
wychowawcy
2008/2009
wychowawcy,
2008/2009
specjaliści , psycholog,
wychowawcy
wg. potrzeb cały okres
2010
-
-
-
-
w5
6
Bezpieczeństwo
wokół i na terenie
budynku internatu
oraz w drodze do
szkoły
Dobre zachowanie
wizytówką mojego
domu, internatu i
środowiska
-
-
7
Poszanowanie
własności, mienia
internatu i
środowiska
-
anoreksji
wskazywanie przyczyn i
konsekwencji chorób łaknienia
(pogadanka). Niebezpieczeństwo
zaŜywania odŜywek
rozbudowujących mięśnie oraz
środków dopingowych (tematyka
organizowanie pomocy
terapeutycznej osobom zagroŜonym
chorobami
stała obserwacja uczniów
izolujących się od społeczności
internackiej – diagnozowanie
przyczyn
pogadanki, warsztaty dotyczące
tematyki ze strony grup
psychomanipulacyjnych
zagadnienia tolerancji
warsztaty „Konstruktywne sposoby
rozwiązywania konfliktów”
badania socjometryczne w grupach
uczenie krytycznego stosunku do
mediów
realizacja godzin wychowawczych z
tego zakresu
warsztaty dotyczące dokonywania
słusznych wyborów
zapoznanie z regulaminami
konkurs ze znajomości przepisów
ruchu drogowego
Bezpieczne korzystanie ze środków
komunikacji
Kultura spotkań towarzyskich –
pogadanka
opracowanie i przeprowadzenie
ankiety „Wzór dobrego zachowania”
plebiscyt „Jestem wzorem dla
innych”
dbałość o warsztat pracy ucznia i
sprzęt szkolny
zachowanie czystości i higieny
sanitariatów
aktywizowanie młodzieŜy do prac
społecznych na rzecz grupy,
internatu i środowiska
psycholog ze szkoły do
której uczęszcza
wychowanek
wychowawcy
2008-2011
zgodnie z planem
pracy grupy
wychowawcy
Wychowawcy i
opiekunowie
pomieszczeń( świetlicy,
pokoi nauki).
wszyscy wychowawcy
samorząd we
współpracy z policją
wychowawcy,
koordynator, samorząd
internatu
wrzesień 2008-2011
cały okres
wrzesień2008
2008
2009
2010
wszyscy wychowawcy
cała społeczność
internatu
cały okres
8
Kształtowanie
wraŜliwości
estetycznych
-
-
9
Rozwijanie postaw
wraŜliwości na
pomoc drugiemu
człowiekowi
-
10
11
Kształtowanie
wartości cennych w
Ŝyciu człowieka,
uwraŜliwienie na
potrzeby osób
starszych,
niepełnosprawnych,
potrzebujących
pomocy
Zapobieganie
niedostosowaniu
społecznemu
-
-
12
Współpraca z
rodzicami
-
-
13
14
Zorganizowanie
internackich
konkursów
promujących
zdrowie
Zachęcenie
-
organizacja wycieczek
turystycznych
udział i zaangaŜowanie młodzieŜy w wychowawcy
,koordynator, rodzice
zajęciach pozalekcyjnych
budzenie odpowiedzialności za
środowisko lokalne, zachęcenie do
działań na rzecz tego środowiska
zorganizowanie obchodów Dni
Ziemi
włączenie się do akcji Sprzątanie
Świata
akcja „ Moja krew ratuje cudze
Ŝycie”
popularyzowanie wśród uczniów
krwiodawstwa
organizacja akcji charytatywnych –
kiermasz upominków świątecznych
„Mikołaj dla dzieci z rodzinnych
domów dziecka”
pogadanki „Sens i radość Ŝycia –
problem przemijania”
odwiedziny osób starszych,
samotnych w Domu Opieki
Społecznej
pogadanki, rozmowy
spotkania z przedstawicielami
Policji, StraŜy Miejskiej
indywidualne rozmowy z uczniami i
ich rodzicami
rozmowy na temat przestrzegania
regulaminu internatu,
konstruktywnego wykorzystania
czasu, udziału w zajęciach
pozalekcyjnych
spotkania i rozmowy wychowawców
z rodzicami
spotkania pedagogów z rodzicami
(indywidualne i pogadanki)
rozmowy rodziców z Kierownikiem
Internatu
pedagogizacja rodziców w zakresie
profilaktyki społecznej i uzaleŜnień
– prelekcje, spotkania ze
specjalistami
przekazywanie rodzicom informacji
na temat korzystania z pomocy w
sytuacjach kryzysowych
konkurs na plakat, pracę literacką,
Opiekun samorządu
przygotowanie do festiwalu poprzez
cały okres
listopad – grudzień
koordynator, wolontariat 2008
samorząd uczniowski
Wychowawcy, opiekun
Samorządu, członkowie
wolontariatu
2009
koordynator
wychowawcy
2008-2011
wg. potrzeb
cały okres
Wychowawcy
dyrektor,
pedagodzy,
specjaliści
koordynator,
wychowawcy,
-
zgodnie z kalendarzem
imprez internatu
2008-2009
2008-2011
cały okres
cały okres
2008-2010
cyklicznie
15
16
wychowanków do
udziału w
konkursach między
szkolnych w ramach
Festiwalu Sztuki
MłodzieŜy Szkół
Ponadgimnazjalnych
Promujących
Zdrowie
Kształtowanie
umiejętności
Ŝyciowych
(interpersonalnych,
budowania
własnego systemu
wartości,
podejmowania
decyzji, radzenia
sobie i kierowania
stresem)
Przygotowanie
młodzieŜy do
wejścia na rynek
pracy i
kontynuowania
nauki
uczestnictwo w warsztatach:
literackich, filmowych, plastycznych, koordynator,
fotograficznych, na scenariusz
wychowawcy
sztuki teatralnej
po ogłoszeniu przez
Wdział Zdrowia
2008/2011
i dalej zgodnie z
harmonogramem
-
przygotowanie oferty zajęć
pozalekcyjnych, weekendowego
spędzania czasu wolnego
i zainteresowanie nią uczniów (zajęcia
sportowe, wycieczki krajoznawcze,
,udział w Ŝyciu kulturalnym miasta
(teatr, kino, koncerty)
- warsztaty kształcące umiejętności
interpersonalne
opiekunowie sekcji
zainteresowań,
wychowawcy
od września 2008
przez cały okres
aktualizowana w
następnych latach
2008-2011
-
stałe dyŜury doradcy zawodowego
warsztaty w Mobilnym Centrum
Informacji Zawodowej
przeprowadzenie testu
predyspozycji zawodowej
przygotowanie informacji o
szkołach wyŜszych i policealnych
szkolny doradca
zawodowy, pedagodzy
od października
2008/2011
Program został zatwierdzony na posiedzeniu Radzie Pedagogicznej Internatu w dniu
19.09.08 r.
Program został zaopiniowany przez samorząd Internatu