STANDARDY NAUCZANIA JĘZYKA ANGIELSKIEGO I JĘZYKA

STANDARDY NAUCZANIA
JĘZYKA ANGIELSKIEGO I JĘZYKA FRANCUSKIEGO
Klasy IV – VI
1. Informacje ogólne:
Na tym etapie nauki języków obcych, uczniowie uczą się języka angielskiego w wymiarze
czterech godzin tygodniowo oraz dodatkowo od podstaw poznają drugi język obcy – język
francuski, ucząc się go dwie godziny w tygodniu.
Podczas dwóch godzin lekcyjnych z języka angielskiego, uczniowie podzieleni są
w obrębie klasy na dwie grupy, około 6–9 osobowe. Są to, tak zwane, godziny konwersacyjne,
kiedy uczniowie pod okiem nauczyciela pracują nad swoimi umiejętnościami komunikowania się
oraz nad poprawieniem swojej wymowy.
2. Metody:
Zadania nauczyciela polegają na rozbudzeniu w uczniu zainteresowania językiem obcym,
na zmotywowaniu go do systematycznej pracy mającej na celu osiągnięcie jak najlepszych
wyników w nauce. W tym celu nauczyciel posługuje się przede wszystkim aktywizującymi
metodami nauczania, które umożliwią uczniowi jak najlepsze opanowanie języka obcego
i posługiwanie się nim w każdej sytuacji.
3. Wnioski:
Naszym priorytetem jest nacisk na komunikatywność zgodnie z nową podstawą
programową, jednocześnie zachowując poprawność gramatyczną. Podczas lekcji uczeń ćwiczy
i rozwija różnorodne umiejętności językowe, takie jak: mówienie, słuchanie, pisanie, czytanie,
znajomość gramatyki oraz słownictwa.
Po zakończeniu nauki, uczniowie nie tylko znają język obcy, ale co ważniejsze potrafią się
nim poprawnie posługiwać we wszystkich sytuacjach, niezależnie od tego, którą z umiejętności
językowych właśnie wykorzystują: mówienie, rozumienie ze słuchu, czytanie czy pisanie. Dzieje
się to dzięki łączeniu różnych metod nauczania. Na przykład, w trakcie dyskusji uwaga
nauczyciela skupiona jest na umiejętności mówienia, a błędy są poprawiane tak, aby nie zakłócić
płynności wypowiedzi.
4. Przedmiotowy system oceniania:
Uczeń otrzymuje oceny za:
odpowiedź ustną obejmującą 3–5 tematów lekcyjnych, lub z wcześniej ustalonego przez
nauczyciela zakresu materiału;
kartkówkę – niezapowiedzianą odpowiedź pisemną z 3 ostatnich lekcji utrwalającą
poznane formy gramatyczne;
kartkówkę ze słówek lub zwrotów, odbywającą się 3 razy w miesiącu w konkretnym, dniu
w tygodniu ustalonym wspólnie przez uczniów i nauczyciela. Uczeń ma możliwość
poprawy oceny, gdy otrzyma mniej niż 50%. Poprawa odbywa się w terminie ustalonym
z nauczycielem. W przypadku, gdy uczeń nie zaliczy kartkówki w wyznaczonym
terminie, otrzymuje za nią 0%. (Liczba kartkówek z języka francuskiego jest mniejsza
ze względu na mniejszą ilość godzin w tygodniu).
sprawdzian, obejmujący większy zakres materiału np. jeden rozdział z książki. Uczeń
ma możliwość przystąpienia do poprawy w terminie nie dłuższym niż dwa tygodnie
od wystawienia oceny i tylko wtedy jeśli uzyskał ocenę niedostateczną lub dopuszczającą.
Uczeń ma obowiązek poprawić ocenę niedostateczną. Sprawdzian poprawia się tylko raz;
sprawdzian semestralny, którego się nie poprawia;
sprawności językowe, takie jak: mówienie, czytanie (z tłumaczeniem), pisanie i słuchanie;
prowadzenie zeszytu;
ocenę bardzo dobrą za pięć plusów przyznanych za aktywność na lekcjach lub za zadania
dodatkowe. Przez aktywność na lekcji rozumiemy: częste zgłaszanie się i udzielanie
poprawnych odpowiedzi, rozwiązywanie zadań dodatkowych lub aktywną pracę
w grupach;
ocenę niedostateczną za pięć minusów przyznanych za podpowiadanie, brak zeszytu, brak
zeszytu ćwiczeń lub podręcznika;
ocenę celującą na semestr lub koniec roku szkolnego, wtedy, gdy zdobywa oceny
cząstkowe bardzo dobre i celujące, osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach
z przedmiotu lub wykonuje zadania dodatkowe wykraczające poza program nauczania.
Uczeń ma prawo:
zgłosić nauczycielowi tzw. ‘bz’ czyli brak zadania domowego lub nieprzygotowanie do
lekcji, dwa razy w semestrze, (‘bz’ nie zwalnia z zapowiedzianych wcześniej
sprawdzianów lub kartkówek).
Uczeń ma obowiązek:
być zawsze przygotowanym do zajęć;
mieć przy sobie podczas lekcji podręcznik, ćwiczenia, zeszyt i inne wskazane przez
nauczyciela materiały;
założyć duży zeszyt do nauki języka obcego (format A4 lub B5);
zaliczyć kartkówki i sprawdziany, których nie pisał z powodu nieobecności – termin jest
uzgadniany z nauczycielem.