Historia

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII
I
1. Nauczanie historii odbywa się zgodnie z podstawą programową z dnia 23 grudnia
2008r. oraz programem nauczania „Bliżej historii” wydawnictwa WSiP.
2. Przedmiotowe Zasady Oceniania z historii zgodne są z Wewnątrzszkolnymi Zasadami
Oceniania zawartymi w Statutucie Szkoły, procedurą projektów edukacyjnych oraz
dokumentacją pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
II
1. Na początku roku szkolnego uczniowie zostaną poinformowani przez nauczyciela
przedmiotu o zakresie wymagań edukacyjnych z historii obowiązującym w danym
roku (zakresie wiadomości i umiejętności) oraz o sposobie i zasadach oceniania
z przedmiotu.
2. Wymagania edukacyjne zapisane są w rocznym planie dydaktycznym z historii.
3. Rodzaj oraz ilość obowiązkowych form aktywności uczniów objętych oceną określa
nauczyciel na początku każdego roku szkolnego. Minimalna liczba form oceniania
i ocen, które będą podstawą do wystawienia semestralnej i rocznej oceny, jest
zapisana w Statucie Szkoły.
4. Harmonogram oraz zakres całogodzinnych sprawdzianów wiedzy i umiejętności
zostanie podany przez nauczyciela przedmiotu na początku każdego semestru.
O dokładnym terminie pracy kontrolnej uczniowie zostaną poinformowani
z tygodniowym wyprzedzeniem, uczniowie otrzymują również zakres wymagań na
dany sprawdzian, test.
5. Nauczyciel przedmiotu informuje uczniów i określa zakres oraz terminy wykonywania
prac domowych oraz innych form aktywności.
III
1. Uczeń ma prawo do wglądu do swoich prac pisemnych: kontrolnych, domowych
i innych.
2. Nauczyciel jest zobowiązany ocenić i udostępnić uczniom sprawdziany pisemne,
prace kontrolne w ciągu dwóch tygodni.
3. Sprawdzone i ocenione prace kontrolne nauczyciel przechowuje przez okres nauki
uczniów w gimnazjum. Pozostają one do wglądu uczniów i rodziców na terenie
gimnazjum.
IV
1. Całogodzinne sprawdziany wiedzy i umiejętności są obowiązkowe. Jeżeli uczeń
z przyczyn losowych nie może napisać go z całą klasą, powinien uczynić to w ciągu
dwóch tygodni od momentu powrotu do szkoły, w terminie uzgodnionym
z nauczycielem. Niezaliczenie sprawdzianu równoznaczne jest z otrzymaniem oceny
niedostatecznej.
2. Poprawa prac klasowych jest dobrowolna i musi odbyć się w ciągu dwóch tygodni
od rozdania prac. Uczeń pisze ją tylko raz (uczeń możne poprawić jeden test w
semestrze). W szczególnych przypadkach decyzję podejmuje nauczyciel. Punktacja za
poprawianą pracę jest taka sama jak za pracę pierwotną. Poprawiona ocena będzie
wpisana w dzienniku lekcyjnym zamiast oceny poprawianej.
3. Każdy uczeń ma prawo do wykorzystania różnych form aktywności w celu
poprawienia oceny.
4. Bieżące kartkówki pisemne obejmują treść trzech ostatnich lekcji.
5. Z kartkówek i odpowiedzi ustnych uczeń poprawić może tylko oceny niedostateczne.
6. Uczeń jest zobowiązany do prowadzenia zeszytu ćwiczeń i zeszytu przedmiotowego
oraz udostępniania go nauczycielowi do wglądu.
V
1. Narzędziami pomiaru osiągnięć uczniów są:
Forma aktywności
Skala ocen
Sprawdziany
1-6
Testy
1-6
Osiągnięcia w konkursach przedmiotowych (etap wyższy niż
5-6
szkolny), w konkursach o zasięgu wojewódzkim i
ogólnopolskim
Osiągnięcia w konkursach na poziomie szkolnym
4-6
Kartkówki
1-5
Odpowiedzi ustne
1-6
Prace domowe
1-6
Praca na lekcji (indywidualna, grupowa)
1-5
Aktywność na lekcji (częste zgłaszanie i udzielanie
1-6
poprawnych odpowiedzi, przygotowanie do lekcji)
Prowadzenie zeszytu przedmiotowego i zeszytu ćwiczeń
1-5
Projekty edukacyjne przedmiotowe
1-6
Inna aktywność (dodatkowe prace pisemne; wykonywanie „+”(3”+”=5)
dodatkowych zadań, pomocy naukowych, itp.)
„-„(3”-„=1)
1-6
Waga
oceny
5
4
5
2
3
3
2
1
2
1
4
1
2. Nauczyciel informuje uczniów o wadze sprawdzianu, test, kartkówki przed jej
napisaniem.
3. System procentowy oceny sprawdzianów, testów:
30% i mniej –niedostateczna (1)
31%-50% - dopuszczająca (2)
51%-74% - dostateczna (3)
75%-90% - dobra (4)
91%-97% - bardzo dobra (5)
98%-100% - celująca (6).
4. Uczniowie posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego mogą
korzystać z możliwości pisania sprawdzianów, testów i kartkówek dostosowanych do
ich możliwości (zawierających zakres materiału na ocenę dopuszczającą). Skala
procentowa ocen jest wtedy stosowana j.w.
VI
1. Uczeń może dwa razy w semestrze zgłosić nieprzygotowanie do lekcji (brak pracy
domowej,
zeszytu,
podręcznika,
ćwiczenia)
nie
dotyczy
to zapowiedzianych form sprawdzania (sprawdzianów, kartkówek). Zostanie to
zaznaczone minusem („-„).
2. Zgłoszenie nieprzygotowania powinno odbyć się przed rozpoczęciem lekcji.
VII
1. O wystawionych ocenach semestralnych i końcowo rocznych uczeń i jego rodzice
(opiekunowie) jest informowany na tydzień przed klasyfikacją. W przypadku
zagrożenia oceną niedostateczną uczeń i jego rodzice (opiekunowie) informowanie są
pisemnie na miesiąc przed klasyfikacją.
2. Na ocenę semestralną i końcowo roczną uczeń pracuje systematycznie, nie ma
możliwości zmiany oceny w wyniku jednorazowego przygotowania się z określonej
części materiału.
3. Ocenę końcowo roczną wystawia się na podstawie ocen uzyskanych przez ucznia
w drugim semestrze oraz średniej ważonej za pierwszy semestr z wagą 5.
4. Uczeń nie jest klasyfikowany z przedmiotu, jeżeli brak podstaw do ustalenia oceny
klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przez
połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.
5. Jeżeli uczeń otrzymał ocenę niedostateczną za I semestr zobowiązany jest do
zaliczenia materiału z tego semestru w terminie wyznaczonym przez nauczyciela.
Zakres wiadomości i umiejętności uczeń otrzymuje pisemnie.
6. Inne kwestie nie ujęte w PZO regulowane są przez Statut Szkoły.
Opracowała: Małgorzata Jasińska