program profilaktyki - dobreprzedszkole.pl

PROGRAM PROFILAKTYKI
Przedszkola z Grupami Integracyjnymi Nr 15
w Elblągu.
Program profilaktyki
Spis treści
Wstęp
1. Cele główne programu
2. Cele szczegółowe i treści programu
3. Ewaluacja
Zakończenie
Wstęp
Dziecko w wieku przedszkolnym narażone jest na wiele zagrożeń pochodzących ze świata
ludzi i zwierząt. Zapewnienie bezpieczeństwa dzieci to najważniejsze zadanie przedszkola.
Zagadnienie bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego dzieci w naszym przedszkolu
reguluje niniejszy program profilaktyki.
Program profilaktyki został opracowany w oparciu o podstawę programową wychowania
przedszkolnego określoną w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia
2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia
ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17).
Celem programu jest kształtowanie pozytywnych postaw i bezpiecznych zachowań dzieci
w sytuacjach zagrażających ich życiu i zdrowiu. Ponadto realizacja programu ma wyposażyć
dzieci w niezbędne sprawności, umiejętności i wiadomości dotyczące dbania o własne
zdrowie i bezpieczeństwo.
1. Cele główne programu
1. Wdrożenie dzieci do stosowania zasad bezpieczeństwa.
2. Kształtowanie u dzieci umiejętności właściwego reagowania w sytuacjach zagrożenia.
2. Cele szczegółowe i realizacja treści programu.
1. Zaznajomienie dzieci z zagrożeniami jakie mogą pochodzić od zwierząt.
2. Wyrabianie u dzieci właściwych postaw i reakcji w obliczu zagrożenia pożarowego,
powodzi, huraganu i innych anomalii pogodowych oraz sytuacjach nietypowych
takich jak zagubienie się w lesie, mieście, dużych zbiorowiskach ludzkich.
3. Kształtowanie postaw asertywnych w kontaktach z osobami dorosłymi i umiejętności
mówienia „nie” w sytuacjach mogących narazić dziecko na jakiekolwiek
niebezpieczeństwo.
4. Zapoznanie z podstawowymi zasadami obowiązującymi w ruchu drogowym.
5. Kształtowanie umiejętności bezpiecznej zabawy w miejscach dozwolonych.
6. Zapoznanie dzieci z podstawowymi czynnościami ratowniczymi w warunkach
nieobecności osób dorosłych.
7. Poznanie numerów alarmowych i nabywanie umiejętności wezwania pomocy.
Treści programu
Cele szczegółowe
Realizacja
realizacji
nauczyciel
Zapobieganie pożarom.
1. Dziecko zna przyczyny
pożarów.
2. Potrafi określić zasady
zachowania się w sytuacji
pożaru: we własnym
mieszkaniu, w mieszkaniu
sąsiednim, w lesie, w
najbliższym otoczeniu.
3.Zna numery telefonów
alarmowych.
4. Rozumie konieczność
przestrzegania
podstawowych zasad
ochrony przeciwpożarowej.
Grupy dzieci starszych na
zajęciach planowanych,
cyklicznie jeden tydzień w
miesiącu.
Kształtowanie właściwych
postaw wobec obcych
zwierząt.
1. Dziecko wie dlaczego nie
należy pochodzić do obcych
zwierząt.
2. Dziecko wie co należy
zrobić w przypadku
ugryzienia przez obce
zwierzę.
1. Dziecko wykazuje
asertywną postawę wobec
osób obcych, potrafi
odmówić nieznajomej
osobie.
2. Zna rodzaje
niebezpieczeństw jakie mogą
grozić dziecku:
- "zły dotyk"
- przemoc,
- agresja,
- niebezpieczeństwo
związane z oddaleniem się z
miejsca zamieszkania.
3. Potrafi poinformować
rodziców lub opiekunów o
zaistniałej sytuacji.
4.Potrafi w sytuacji
zagrożenia prosić o pomoc
(numery alarmoweutrwalanie).
Wszystkie grupy dzieci na
zajęciach planowanych,
cyklicznie jeden tydzień w
miesiącu, treści dostosowane
do możliwości dzieci.
1.Dziecko zna, rozumie i
stosuje w praktyce zasady
Grupy dzieci starszych na
zajęciach planowanych,
Kształtowanie właściwych
postaw wobec ludzi.
Bezpieczeństwo na drodze
–
terminy
określa
Grupy dzieci starszych na
zajęciach planowanych,
cyklicznie jeden tydzień w
miesiącu.
bezpieczeństwa w ruchu
drogowym (podczas
poruszania się po chodniku,
ulicy, na przejściu dla
pieszych, w trakcie jazdy
samochodem, rowerem itp.)
2. Zna podstawowe zasady
pierwszej pomocy
(przemycie rany, założenie
opatrunku)
3.Potrafi wezwać służby
ratownicze w miejsce
wypadku ( numery
alarmowe, znajomość
imienia nazwiska, adresu,
krótka informacja o tym co
się stało).
1. Dziecko wie, które miejsca
są przeznaczone do zabawy,
a które nie.
2.Zna podstawowe zasady
zachowania się nad wodą, w
lesie, na placu zabaw,
podczas zabawy w domu, w
kontakcie z przedmiotami
mechanicznymi, itp.
3.Wie, że nie należy bawić
się lekarstwami i środkami
chemicznymi.
4. Stosuje się do norm
zachowań obowiązujących w
przedszkolu (utrwalanie
zasad zawartych w
programie wychowawczym
obowiązującym w
przedszkolu).
cyklicznie jeden tydzień w
miesiącu.
Postępowanie w razie
zagubienia się.
1. Dziecko wie kogo może
prosić o pomoc w sytuacji
zagubienia się, np. w
mieście, dużym sklepie, na
plaży, itp.
2.Potrafi zachować spokój i
wezwać pomoc.
Grupy dzieci starszych na
zajęciach planowanych,
cyklicznie jeden tydzień w
miesiącu.
Postępowanie w razie nagłej
zmiany warunków
atmosferycznych.
1.Dziecko posiada
umiejętność właściwego
doboru ubrania do pogody.
2.Rozumie konieczność
pozostawania w miejscu
Grupy dzieci starszych na
zajęciach planowanych,
cyklicznie jeden tydzień w
miesiącu.
Bezpieczeństwo podczas
zabawy.
Wszystkie grupy dzieci na
zajęciach planowanych,
cyklicznie jeden tydzień w
miesiącu, treści dostosowane
do możliwości dzieci.
bezpiecznym w czasie burzy,
huraganu, powodzi, ulewy,
upałów, itp.
3. Ewaluacja programu
Program zostanie poddany ewaluacji w cyklu półrocznym. Sposoby ewaluacji:
- ankieta dla rodziców,
- notatki (arkusze)z obserwacji pracy nauczycieli,
- notatki (arkusze) z obserwacji zachowań dzieci,
- badanie dokumentów przebiegu nauczania (dziennik, plany pracy nauczycieli, sprawozdania
z realizacji programu),
- test sprawdzający dla dzieci, konkursy ,akcje, dokumentacja fotograficzna i multimedialna,
wytwory prac dziecięcych, inscenizacje, itp.
Wnioski z realizacji programu określi dyrektor w raporcie z prowadzonego nadzoru
pedagogicznego, w terminie do końca danego roku szkolnego. Wyniki i wnioski z realizacji
programu zostaną uwzględnione w planowaniu działań z zakresu profilaktyki w następnym
roku szkolnym.
Zakończenie
Załączniki do programu
Narzędzia do ewaluacji programu
1. Ankieta dla rodziców.
2. Arkusz obserwacji pracy nauczyciela.
3. Arkusz obserwacji zachowań dzieci.
4. Wzór sprawozdania nauczyciela z realizacji programu.
5.Test ewaluacyjny (wyboru obrazkowy) dla dzieci
6. Wzór raportu cząstkowego z ewaluacji programu.
Ankieta dla rodziców
Szanowni Państwo
Chcielibyśmy poznać opinię Państwa o realizowanym w naszym przedszkolu programie profilaktyki.
Uzyskane wyniki zostaną wykorzystane w do doskonalenia jakości pracy przedszkola w zakresie
bezpieczeństwa dzieci. Prosimy o zakreślenie wybranej odpowiedzi i krótkie uzasadnienie swojego
wyboru.
1.Czy znane są Państwu założenia programu profilaktyki ?
a) tak
b) nie
c) częściowo
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.Czy dziecko przekazuje wiedzę dotyczącą bezpiecznych zachowań?
a) tak
b) nie
c) czasami
…........................................................................................................................................................
3. Czy utrwalacie Państwo w domu treści realizowanego w przedszkolu programu profilaktyki?
a) tak
b) nie
c) częściowo
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4.Czy jesteście Państwo zadowoleni z pracy przedszkola w zakresie nabywania przez dzieci
bezpiecznych zachowań ?
a) tak
b) nie
c) częściowo
…........................................................................................................................................................
5. Czy program profilaktyki wymaga zmian ?
a) tak
b) nie
c) częściowo
…........................................................................................................................................................
Serdecznie dziękujemy
Arkusz obserwacji pracy nauczyciela
1.Nazwisko, imię nauczyciela................................................................................................
2.Data obserwacji ...................................................................................................................
3.Przedmiot obserwacji
………………………………………………………………………………………...…………………
………………………………………………
4.Cel obserwacji
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
5.Spostrzeżenia dyrektora
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
6.Wnioski
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
7.Kierunki dalszej pracy nauczyciela (usprawnienie , modyfikacje, doskonalenie, utrwalanie
osiągnięć).
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
.............................................
data , podpis nauczyciela
........................................................
podpis dyrektora
Arkusz obserwacji zachowań/umiejętności dzieci
1.Nazwisko, imię nauczyciela .................................................................................................
2.Data obserwacji .....................................................................................................................
3.Grupa ………………………………………………………………………………………...............
4. Obserwacja zachowań/umiejętności dzieci w sytuacji ( zajęcia zorganizowane, zabawa
samorzutna,
szatnia,
spacer,
wycieczka,
jadalnia,
plac
zabaw)
………………………………………………….
5.Cele obserwacji
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................
6.Spostrzeżenia dyrektora
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
7.Wnioski
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
8.Kierunki dalszej pracy nauczyciela (konieczna praca nad modyfikacją zachowań, utrwalanie
zachowań, nabywanie postaw, metody pracy, itp)
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
...........................................................
data , podpis nauczyciela
......................................................
podpis dyrektora
Wzór sprawozdania nauczyciela z realizacji programu
profilaktyki
1.Nazwisko, imię nauczyciela…………………………………………………………………………
2. Okres realizacji programu ………………………………………………………………………….
3.Uzyskane efekty we wdrażaniu programu w zakresie: (proszę opisać, w szczególności, które
przedsięwzięcia - akcje, zajęcia, wycieczki, konkursy, itp. były najbardziej efektywne we wdrażaniu
programu)
a) zapobiegania pożarom,
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
b) kształtowania właściwych postaw wobec obcych zwierząt,
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
c) kształtowania właściwych postaw wobec ludzi,
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
d) bezpieczeństwa na drodze,
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
e) bezpieczeństwo podczas zabawy,
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
f) postępowanie w razie zagubienia się, zmiany warunków atmosferycznych
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
g) postępowania ze środkami chemicznymi, lekarstwami
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4. Problemy z wyuczeniem bezpiecznych zachowań (opisać w jakich sytuacjach),
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
5. Autorefleksja (kierunki dalszych działań, konieczna pomoc w jakim zakresie, doskonalenie
zawodowe w kierunku…, itp.)
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
……………………………………………….
data, podpis nauczyciela
Raport z ewaluacji programu profilaktyki
1. Przedmiot ewaluacji
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………
2. Okres ewaluacji
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………
3. Źródła pozyskania informacji (krótka opis)
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………
4. Wynik ewaluacji (krótki opis mocnych i słabych stron pracy przedszkola w zakresie profilaktyki)
a) mocne strony
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
b) słabe strony
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
5.Wnioski (w punktach)
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
data i podpis autora raportu