` r`l `" `:`` sw1, sw2

Podwó]ne fvcie arch tekturY - Wie|kó karieró ob ektÓw alchitekton cznych
el
Ait M( 4/1
2
Archit€ k tUrai Urbanistyka,
t
15
pr ra
35
6
xatedraArchltekturyMorskiejI Przemyslowej
dr nż'aich' Magda]en3 Podwo]ewska
d r I n ż a' r c h M a B d a | e n aP o d W o ] e w 5 l a
15
c e e m p r f e d m i o t uj e s t f a p o f n a n i es t u d e n t ó wz w y b r a n v mzi a 8 a d ń j e na ń ] o d d f a ł y w a ńa a r c h ] t e k t u . y
W d f ] e d f n e n e l o k Ó p Ó i ę t e i s f t ! k i k U ł ! r y ,o r a zw e r y Jk a c ] aW i e d z yf d o b y t e ]p o d a a 5 5 e m i n a r ó w .
c e e ń p ż e d ń i Ó t u j e ś ltÓ w ń e żo d p o w e d źn a p r o b e m o d d z ] . ł y w a n iaar c h ] t e k i u r ny a w i e l u p o a c h
l a o t l' o ' ! o | v ' ' l ' Ó
. ó d o | ' e o d ' ó ]p ó ' Ó p l d '
a]
C e e m p r o w a d r e na p r z e d m i o t u :
s w i a d Ó ń Ó ś ć . s t U d e n t ń U s p Ó ś Ę śśćw j a d o ń o śz aćI e ź n o ś c i p oęm
d f y w j e l o m ad z i e d f i n a m5i f t u k i
b)
W e d f a n u d e n t p o w i r | e np o s n ś Ć
W e d z ęd o t y c f ą c ąo 5 ] ą g n ] ę ć W defd f n i e s z l ! k w f ! a I n v c h l c h
c)
R Ó z U ń i e . ż ś t ! d e ń tp o w ń e n r o z u ń l e ć o c e n ć W p l y wz | a c z e ne n t e r d y s c y pi n a r n o ś tcw
i órcfoścl
proces
archtekton cfne], df ał.. a market ngowego f] mU w
e twone|ia kony architektury
w e owątkowosc
P r a k t y Ć z ńpar,Ó be m Ó w a
' r'l
'" ':''
efektYkszt.lc€ i jla z prz.dńiotu
l(1 w01
Ma kompIeksowąwledfę do1ycfącąwspóiĆfe!ńej śztUki re acj]z arch]tekt!rq
sw1,sw2
Kl l(05
P o t r a f f a p r e z e n t o w a rćÓ ż n es p o s o b Vr o f w E f a n i ap r Ó b | e m !t w ó l c z e g Ó ,] a k r Ó w . i e ż p t e k a f a Ć
] ń i o l ń a c ] ed Ó t y c z ą Ć el e ] ó Ć ]zia c h o d z q c y cpho m i ę d z yś r o d o W i 5 k i e jme g o u ż y t k o w n iek m W
sLr4,sLJ5
P o t r a f w s p o s ó b ś w i a d o mW
y spółplacÓwŹćW
f e s p o l e 'p o t r a f ] a ń aD o w a ć . | o ż o n ien f o r m a c j e
doty.zące środkÓwpnekazu artystycfneBowe W5póicfesnYmśrodowisk!med óW
..'na]eźywstawć,ko[yśtającfponiż9ejisty,symbo stosowanąośpÓsÓb!weryfikacr:
i.i*-
SU
oc"narealizarlizaoan
a,
sk3,s(5
oce.a uńiejętnos.]pracywgrUp€ ,
*8odzinywyma8ając€bezpośEdniero
kontaktuz naucrycie|em
akademickin
.. pracawłasna5tudenta
1'
2'
WPlowadfenIe.wYbranefagadnlenIadotycuącewspółdzlałanla
twórczoścl
medlaIn€ j(fi|mowej)
a
środowiska
archit€ k tury. oPiśProb|emu'
- powstawanieipromowanieikon
Moż||wość
udzlałutwórców architektury
wtwor.eniudziełfi|mowych
przyk|ady
N.grodyośkaraze scenograflę-prezentacja'
słynnelkonyarchitehuryna planachfitmowych- Pr€ z entacjaidYskusja
Po|skletradyclesceno8raflczn€w twórczości
fi|mowej,stynneobiekty,znanepIen€ r y- prezentacjadyskusjai konsu|tacjedoĘczące tematY|dprezentacj|
6. Twórczośćfi|mowa
a dfja|aniam.*etingowaProńującawyblaneprzyKadydzietarchitektonicznych'
omówlen|ematerlałów
warsztatowych,
wlzlaw ter€ n ie dotyczącatematuwarsztatów
wauztatowaPrŹedstawienle
|ndy1ł/idua|nie
|Ubw zespolach
7' Dyskusjadoty.zącawizjiwielenie,dyskJśja
dwuosobowychmożliw}ch
to.wiązańpn€ s tŻennych, z uwzg|ędnjeniem
możliwości
użyclapEestrfeni
I p|anu.
d|ace|ówścenografll
graficzna
8' Prezentacja
wyników,dyskusjanat€ m at wyników'
3.
4'
5.
A||an5t. lski|scenogńfia
LabiryntyMar|anaKołodzieja
Warsżtaty,'...opracowanle
zb|orowe
3. LesżekMądzik Teak, scenografla,
PradIerJean-Mar|e:
clałowldowIskowe
L
z,
prezentaclach
Udzlałw
warsztatach,
dyskuslach|
lssues in ContemporaryDesign
Fa.U ty Óf Arch tectur€ ,
Depańmenl o{ History of A.Ćhit€ c lUre, Theory and
cońsefuat on of HistoiicaI MÓńUńertś
1 e c h n j c ó | /e n c ] . e e ' n B s c e ń Ć e
l D e g r e e B . c h e l o r S t ! d i e so r l l D e g r e e M a s t e r
N a t a i a P o m a f , M s Ć ' ,M , A r c h .
] a k u b5 z c f e p a ń s k ]P,h ' o , ,o . 5 c . A
' $ocia|eProfe5sor
.
..
ii'] ']'.l !e6.ngŚ
:'...
Nataia Ponar, M 5c, M Arch.
l,1.,':'
c o m p r e r . n a l t h . p r e v r o ! s5 e m e s r . r
T h € l l m o f t h e c o ! 6 e ś 1 Ó p l e s e n td j f f c r € n t a p p r o a c h e 1
s 0t h e c o n t e ń p o r . r y $ ! e s n a r c h l t e . f u r e ' d e 5 B n . n d a l t l h €
m . | n e m F h f s F t r o n r h e a b i t y t o d e n n Ę , d € { . e a ń d a n f ] y s eF r o b e ń s n t h E d e 5B r e r ' 5w o r k i t t h e | t e r { a c € o I d l l e e n t
d l s c p | j . € s ( v f r o ! s p h e ń Ó ń e n . ) T h e c o u r 5 ei s c a ( i e d o u l I E n 8 | s h 'w h c h j s r o e . c o ! r . B e s t u d e I t !t o d e v . o p m . l e
s p e cf ] 7 Ć d V o . a b U l a r yn e e d c d1 0 d ś c ! s s t h e s e t o o i c s
] € . t ! r e w ] { hń U i t i ń E d i a
d i s c u 5 5o n , a ń a I V śa] .5d
E ń Ei s h
rt:
'tvd|;ł];.j"Ińs
a Ś s e s \ ń e n to f | ] . e . t a t o ń
5W2
a55essńent or text report/€ Ś ay
5W3
a 5 5 € 5 s m e n t o t a b | i t y t oa n a y s e ] n f o r m a t o n
5!2
3s5essmentottheabItytÓ!s€theknow]edg€8ajńed]notherco!.Śe\
a s s e s ś m € | to l p r e s e n t ż t ] o5nk ]] s
5U5
a 5 5 . 5 5 ' n e notT c o m m | . i c a t Ó ń s k l 5
Ó..''''''.olo'ob|F.
'o|' 18
'
'"""l
o||"p'ol.'
oa
-'
assesśmeńt
of Ja.(ualknÓWIedg€ ,
aśsessmeńt
ol pr€ s € n tatiÓn,
assessm€ n tol taskelecutiÓn
ass€ $ menI ot abi ]tYto ana Vse
ass€ ś sment
o| the ab]litvlolse the
knowed8egainedi. othercourses
a s Ś e s s m e n t!ohfe a b i I i t y 1u05 € ń e t h o d s
ass€ s smentof text report/€ $ aV
assessment
or presenrarion
sUtt5,
]
sooa|comp.teń.es|
J s s a ś ń e n t o f a b i t yt Ó u Ó r I l n g r o U p
asśeśsńent
of the prÓEles5ofwork,
a$esjń€ n t
of o.Banizat]onotWork
a$essmento1commLńication
ski s
asesśment
ot prob€ ń so]vngsk s
re atedto the plÓfess]oń
lssuesin ContemporaryDesign
Facultyof Architecture,
0ep.rtńent of IlŚtory of ArĆhitectLre,
Theoryand
c o n s e r v a t i oońf H i Ś t o Ć
r . IM Ó ń u ń e Ó t !
6 Śeń ( Degree] olit.Bni{roeg€ e )
techńicaL/ en8ińeering 5.]eńce
] D e g r e eB a c h e | osrt u d i e os r | | D € g r e eM a s t e r
N a t a i a P o m a z ,M . 5 c . ,M . A r c h .
JakUb szczepański, Ph'D', D'sc'' Associate Profe$or
N a t a l l aP o m a r ,M . 5 c . ,M . A r c h .
l5h
c o ń p e t Ó ń o { t h e p r e v ] o U5 e m e 5 t c r
Thea]ńĆf1hecoUEe5topresentdff€rentapprÓachest.lhecontemporarVissuesjna.chteĆtu.€,designandart
ń a ń e ń p h ó ś iś
s o n t h e . b | ] t y t od € n t i f y , d e f ] n e a ń d a n . V s € P r o b e m 5 i | t h € d e s i B . e r s w Ó l k a t 1 h e i n t e ń . c e o f d f J € r € n t
d i s c i p ]i e s ( v a r i o ! sF h € . o m e n a ] T h e c o ! 6 e s c a f f ] e dr U t j n E n c 5 h 'W h c h i 5t o € n c o u . a 8 e s r ! d e n i st o d e v e | o pm o r e
.pF
io 7e ] ' olob-
o''
.epdód
|o d l.
| e . l L r ew ] t h m u ] tm e d Ź p r e s e ń t Ź t i Ó ńpi ' o b e m . t i c
d i 5 c ! 5 5 | o n ' a n a ] V s s a nńdt e r p r e t a t Ó ń Ó f s o U r c e
Englsh
.ouGds |earnintoutcom€ s
aŚe$ńeńt Ói presentanon
5W2
a 5 s e ś m e not I t e x t r e p Ó r t / e 5 5 a y
5Wl
a s s e s m e n t o l a b r l1 y1 o a n a y s e l n f o r m a t i o n
5U2
a s s e Ś ń e n t o ft h e . b | i t y t o u 5 e t l r e k n o W e d 8 e g a i ńn eo.trn e r c o u t r e s
5U3
a s s e ś ń e n t opf r e \ e n t a t o n 5k|
sLl5
a$e$ńentoILońń!nl.aton5i\
5
Ź s 5 e s 5 m e n t o t p r o b e ńs o | V i ń 8 s ksj r e a t e d t o t h €
aśsessńeńt
of f.ctla knowed3e,
assesshe^tol presentation
p.o|essoń
ass€ s smento1ta5keXecutlon
asse*mentoJ abiityto anayse
aśeśsmeńt
ofthe abilty to uś€ the
knowledseRainedin othefcourses
assessment
ofthe abiityto usemethods
assesmento| |ext repoń/esay
assessmeńloi presentation
sk]|ki
5K5
asesśmeńtof ab ity to work in croup
a*essmeńtof!he prog|€ s s of WÓrk,
a $ e s s m e ń to f o G a n l f a t o n o t W Ó r k
aŚsessfr ent ol cońńuń]cation 5ki s
ass€ s sń€ n tof probem soVingsk s
re atedto the prolession.
n t e r . c t o ń , n f | U e ń c ea n d c o n n e c t o n sb e t w e e nA r c h i t e c t u r e , o e s i c A
ń ,r t . n d o t h e r s s u e s o r ń Ź t t e r ś
E a c h e c t u r e w ] | b e l o ] o w e d b y b r € f i n t r o d u c t o n t o ń e x t w e e k ' s t o p i c , d u e t o s t u da es Śnilgs ń ń e ń t s ' ^ s 5 B n m e n t s , 5 u c h a 5
o r a p r e s e n t a t i o nas. d s h o r 1 e 5 5 a y a5r, e t a s k st h a 1 W i r e q u i r € s t u d e n te ń g ó g e m e n tn p r o b | e m 4 o | V i ndE ! c ! s n o ń
c o u r s e o u t | ] n ep r o p Ó 9 a ] :
1. o|d ridd|el wh.t is th€ difierenc€ between Design and Art?
W h a t l s A ń ? W h a t D e ś8 n E a n d w h Y | t m a t t e [ ?
2 ' A l i t t | eb i t o f h i s t o r y | W h e n t h eD e s i 8 nw a Ś b o r n '
T h e m o s t i ń p o r t a n t m o v e m e n t sń d e s g ń h ] s t o r y :
1 8 3 0 1 9 0 0 G o t h i c R e V i V .V
| .i c t o r i ó ń G o t h c N e o G o t h c ' R e v N at r m H i s t o r c r m o r e ń t a | ] Ś ń '
1 8 6 0 1 9 1 0 A r t 5a n d c r a ' t s .A E a i ń 3 t0 e h U m a nś a ot ń
1 8 9 0 1 9 1 0 A r t N o u v e a u ' ] u g e n d Ś t(i s e f e ś | o ń Ś t |) s e c e Ś s i o nM o d e r n s m e ( M o d e r ń ń t a ) s' t i | ef | o r e ae { 5 t| c t ' b c l t V )
1917-1931 Oe Stii . Neo Pl.sticism The Avant.Gafde
l 9 ' 9 l 9 ] ] B d J h d J s&' I q 5 ł I a 6 8 J r 5 ( h o o o f 0 e 5 | B t
1 9 1 o . 1 9 3 0 . 1 9 4M
5 o d e r n 5 ń . | ń t e r r a t | o n aMI o d e l n i 5 [ r
1920"1940Art Deco' sty]e Moderne stream| ńe Modeln'
1 9 2 0 1 9 5 8A m e n c a nl . d u s t r i a D e s i t ń 'A ń e . i c a ń s t l e a m l i ń e dD e s g . T h e W o r | do f T o m o l r o w U t i l t a . ] a I A . t F ! t u r a m a
1 9 7 0 1 9 9 0P o s t m o d e r n i s ńF' r e e d o ń o f A ń a ń d D e ś | B n
3. The Plastic Historyr RAn, DAn, DAW, OAX, DAI & co.
T h e f r e e d o mo f a ń j Ś t c e x p r e s s | o ńa n d c r e a tV i t V
A r t ń i c ] am
l a t e . i as c o n sd e r e d a s r t ! r ń n 8 p o n t ] ń t h e h i s t o r yo f d e s B ń ( t h ef r e e d Ó ń Ó j a r t i s t i ce x p r e s so ń a ń d c r e i t V t V )
N e w c o n c e p t sl n c l e a t V l t y :e r € o n o m c s , l e x b i t y a n d a v a 3 b i t y
4. Democr..y and D€ s i8n: A shift from conŚumercu|tures to iParti.i9atorY culturesj'
o e s 8 n f r o ń t h e N o . t h ' D e m o c r a tc 0 e s i g n .
0 e m o c . a c v c. o ń Ś U m e rc U | t u r e 5P' a ń c p a t o r vc u | t u r e sM o d e r r s c ó ń d ń . V i a nd e s g n f r o m 1 9 2 0 s! n t ] t o d d v :ż f f o l d . be '
bea!tfUandU5ef!|.F!nctiońabeaUtyofDeńocrat]c0e5iB|'Whatmakesdesgńfr]eńdy.rdapproachabetopeop
5 . . c r a f t i ń ga s u 5 t a i n a b I e f u t u rfer o m t o d a y ' sw a s t € | D e s i g n t o w a . d sn a t J r e a n d n a t u r e . i ń s p i r e d e ' i g n 5 t r a t € c j e s
{tow.rdśŚusteinabi|]ty).
s ! s t a i ń a bI i t y '5 ! 5 t . i n a b ] eD e sB ń E c o d e ś i 8Bń i' o ń ń ] c r y ' c r . d I et o c r . d l e
E c o d e s i g ns a ń . p p r Ó a c h t o d e s g n o f a p r o d u c t w i t hŚ p e c i a I c o ń s d e r a t | o n f o r t h e e n v i l o n m e n tm
a p a c 1 5o f t h e p r o d ! c t
d u r i n Bi t Ś i v h o | e| : ' e c y c I e ' P o w eor f ' R ( r e d ! c e , l e U s er,e c V c e ir e i n t e g . a t e )T, h i r d 5 k l n . ,F o U l t h 5 k j n . a . d o t h e r r ! | e 5 o f e c o i v i Ó e { t h eń e w p a r a d i g m 5 ) .
6. DeŚiań,s ińf|Jenc€ on society: Findingva|ue in what w€ cr€ . t€ .
T h e k e ń d s t h a t a r e s h a p ] n g t h e w o r |wde | ] v e 'ń t e l d l s cp | i n a r yn . t u r e o f d e s l g ni n t o d a y5 s o c i e t y c a u s e bd y a v a . e t y o f ' a c t Ó 6
cu|tura, so.iŹ|,po|itic.|,envtronńent.|, etc. UńdeBtaÓd ńgtheethicalconsequeńceśofwolk Lńthe ne|d ofdc'gn
{]ssues):
7' o€ s ign and Enaińee.ińg/|nnovation|,'Moving minds,,veBus ,lńovińg atom5',.
The Futlre ]Ś Here' supp|yŹnd demand issues ol todóy Desitń baśedÓn peop|e's need as we aŚ Óń ńerv mcd a and cutt]nB
e d g et e c h . o | o B y ' ' . E ń g i ń e e r i ń
5tgh e a p p | ] c a t ' oonl s c e ń c e t o p / o b | e ńś o | v i n D
g e s ] g ns | h e c r e a t i v ee x p r e ś s i oor' k n o w e d B e ' ,
oesiEń ńUŚt be expressedin some matel a|forń, cańńot]ust be a thought' How do the both creative processescome a oń87
a' The Ań ofActivisn: Whai,Ś po|iti.s got to do with ill
T h e d e s t . o I a n a r t e f a c t 5 a k o a p o | t i c a |d e c s i o ń a b o u t h o w p e o p e s h o ! ] d l V € , c o m m u n | c a t eo r b e h a v e D e s B ń c ó n b e
! s e d a 5 a p o t ] c a I l n s t r u ń e n ti ń t h e f o r m o f a c t i v i s m
9' ',Wi||d esign for money'I oesi8ńel pelsona Iity/ind ividu aIism toward ' fu Ifi||ingcIieni needŚ'
EverYthińY
g Ó U a | w a y sw a n t e dt o k n o w f b o U t ń a k i ń g ń o | e y l b u łW e r ea l r a i dt Ó a 5 k ) H o w d o d e s 8 n e t s ń a k e ń o ń e y ? W h a t
arethegÓdenr!|e5.workn8withc|ieńts?HoWńotto|etyo!rpa$onforsUcĆ€ssbeconf!sedwithYoUrglĆed'orW
1 o . D e Ś i g ń i ń 8a ń | c o n I o ! t o f t h e ' B o x T h i ń k i n 8 T
, a I e ń to r 5 . m p I yL u . k 7
G r e a td e Ś i 8 n e r 5( a n de v e . B r e a t e rd e s 8 . ' a . d 5 k 5 t h a t m a d Ćt h e m Ś u c c e e d D e s l B . ] n 5 e a r c h o f e x c e | e n c e
1 1 B i € n n i a I s ,T r i e . n i a | Ś A
, ń F a n s ,s h o w s ,F e 5 t i v a k e, ' g ' :o e s i 8 n e r s ń a t u r a I n e e dt o e x h . b i t .
W h a t i 5 t h e d f f e r e ń c eb e t w e e nV a r o u s t v p e so f e x h i b i to ń ś )E x h b ] t i n c d e s i c n t h e b e n e ' t 5 a n d d s a d v a n | a 8 € s s B h t Ó ń
product deslgn awards, e E. Red oo1
r2. FUn with design: DesigninRfor yo!ń'sters.
D e s | 8 n | ńfBo ' c h i | d r e nc a n b e c h ó l e ń g i ń g c' h | d . e n5 m a g l n a t o n s k ń o w ń o b o u n d s , t h a i t w h Y i t ! d i f f l c u t , b ! t n 5 p r a t o . a I
i n t h e 5 a m et ń e . A ń d s o ń e l h i n g a b o u tt h e r u e s d e s € ń e 6 h a v et o f o l o w
13- New deńandsin societY: o€ s igńinglo. eIder|ypeop1e.
A g e n g p o p u | a t i o ńh . s c o ń ś i d e r . b |ceo n s e q u e ń c e sń d i f f e r e n at l e a 5] n cu d n g d e s i B n . n d a l c h l t e c t u l c ! ] n t ' |r e c e ń tV , e | d e lv
p e o p | eh a v en o t b e e ń c o n ś ] d e r ei m
d p o r t . n t ,s o d e Ś i t n e l sh a v eń o t h a d t o o m a ń y o p p o ń U n i t i e tso d e s i B nf o l t h e ń
T h e o r d e r o { | e c t u r e sm a y c h a ń 8 e ,s t u d e n t ss u g g e n | o ncs a ń a d j U Ś tt h e | ] s ! e dt o p i c s . s W e l | a sc r e a t en e w o n e s
Byars, we| 20a4' The Desi1ń Eh.yclopedia. Lońdan: La|.eńce King Pu b lishlng
Pevsner, Niko|aus'2009'In oltlińe ol Eu.opean A.chite.tlre' Lońdon:Thames & HudŚoń'
sparkĆ' Peńny 10a4, Ań lntroduction to Design ond cultu|e:7900 to thepresenr' Lordon] Rout edge'
spark€ ' Penny' 2010' Ih" G. nius ot Design' LÓńdÓn QUadri]leP!b|i5h n8.
wa ker,]ohń A' 1992' 6/oJ9,ryotnrt' drchitectu|e ond desigń sińte 7945. 3|d ed' LÓ|d on LibraryAŚoc at oń'
watk n, Davld.2005 A HistÓry of we'te|n A.chite.ture' N eW York: Wat5on G ! pt] |'
WÓodham, ]onath.ń M' 2004, A dictiond.y oJ mode|n desiln' oxford: oxford 1]niverŚ|tvPre$
HuntlevM
, c h a e l z 0 A 4 . H i s t o r y o J F u . n i t u r e : A a . i e n t t o l g t h c . L r . d a n : G ud o f M a s t e r C r d f t s m a . p ! b c a t i o n s .
]ervis'simon.1984'rń.Penguindietio1d|yoldesignonddeJigń.rs.London:AeńLańe
]u ier, G!V' 1993 The rhańes dnd Hud,on encyclopedio oJ 2oth..entury desig\ dnd desigńers' Landan: T]rames& HUdsor
Palis']en, steven f]aa' lntetios: lhe |]ane sinc€ l70o' Londoń: LaUlence King Pub] sh]ng
P |e,JańnF 2oa9. A History Ól lńterior Design' 3|d ed.NeW York:]ohn Wjey & 50ńs' (ol2013,4th ed )
ti5impo(anttokeeptrackÓfc!fienttrend5,issues,ańdeveńtŚinthelie|dofcońtempolaryA.chŃecture,Desi8n!ndAlt
T h e l i s to | t h e r e c o ń ń e n d e d ] o u r n a ] as n d t h e m a t i cp o r t a k w i | | b eg ] v e nt o s t u d e n t so ń l h e f | B t ] e c t ! r e
Ad' |ectore1 discuŚlion: What s Ań7 What 0e5 8ń i5and Whyit matte^?
A d ' | e c t u r e2 d i s c u s s i o nW: h a t s t h e n f | U e n c e o l t h e s e m o v Ć m e n t s o n t o d a Y ' ś d e l g n ? W h o , s Y o ! r l a v o u r t e d e s ] g n e r f r o m t h e
p a s t ?W h a t d e sg ń f r o ń t h e p a s t 5 y o u r i a v o u r t e o rm a y b e" o b j e d o fd e s i r e " ?
Ad' |ectur€ 3 di$usŚion| cań pd5tic materak be consideredŹ ńÓb]e matera|? What s the desi8ń futlre dle to 3d prińt].g
deVe opment? What abo!t eco Ógy]
Ad' |ecture4 discus'ionl What makesde!€ n irEnd V and approachab|etÓ peop e?
Ad' |ecture5 discussion:HoW can you mprole VoUrdesigńsand cr€ a tNtV Wfi ecÓ rU|e!?lowcan nat!rc a.d ''8reeń rL|e5,'be
A d ' | e . t ! r e6 d i ' c u s s i o n ; H o wt o s t a yi ń Ó p p o s t i o ńt o t o d a y \ t r e n d st h a t a r em o v n B d e 5 ] 8fn. o m a r t t o b u s ] ń e śf ś
a c,l s i n 8m o r e . ń
:dverrs ńg(and corporatecleńtś)ańd|e$ o. eth cs ańd socia|re3pońŚibl]ty2
Ad' |edur€ 7dis.uŚs.on: Howthe,,new |ndostna revo|ution',
w ńpactdesigners, jfe? Let9 p|ayc|afuÓVant:how tv VoU.dengń
ploceŚ óńd deśi8netsworkshop look ike ń the futlre' due to evo|utionoI cu|tur€ ' technoogy.ńd soc]a|nerworks n an
' ń c . e ó ! . g | yo p e ń a ń d c o n n e c t e d w o r d W
? Ithelecon1a
e p o | n t w h e r e t e c h ń o | Ó g y cnaon| o n g e r e v o v e . ń V f u n h e r ? A . e 1 h e ar en V
technooBy ńitarÓns that make you. deśgńs d ffrc! tio'ea||se?
Ad' |edure 8 discusŚion:EverybodykńowśBanksy'' E]oww ]]you creativey expressyour Vews/d sob€ . lie.ce ń pUbjc 5p.ces?
W h e . ew t h a th a p p e ń ?W h a t w i | |t c o r c e . n ?
A d ' | e c t ! r e 9d i s c l s s i o n I H o w
ń ! c h w o ! | d Y o u s a c r i f c e f om
r o ń e v / c ] i e ń t s a t s f a c t o n ? W h a t tahl e r ! e ś t h a t Y o W
U n e v e .b l e Ź k ?
WhatwaslforthosewhoakeadyworkndesiBnsectorlorwoudbethemośdnturbine/ańńoyń8aboutWorknBWthcent?
Ad' |ecture10di5.u5sio.IWhat ńakesdesign ''Bood''?h thcre a Wavtoview deslBnob]ective]yfIet,Ś dleam: which olVourtalents
w i | | ń a k € V o L h a v ew o r d a t v o u r f e e t ?
A d ' | e c t u r € 1 t d i s c u s s . o nW: h a t a r ey o u re x p e n e n Ć ensp a r t c p a t o n n e l h b I o ń Ś ? ( N a v e y o u e v e r o r g a . s e d o i e ? ] H a v e V o u e v e r
attended anVof the lamou5 internationaeXhibt]oń5?
Ad' |.c|ure 12 diśt!'sioń:Whattoy/furńitule froń your chi|dhoodwi you redesi8n/rebui|d
for tod3yŚ kds) What ]5your idea fÓl
deŚ € ń ńt a crea|]Ve1oyor spacefor a Ćh d7
Ad. |ecture 13 dis.uŚsioń: |ń your opi.ion, what is th€ ńÓ!t cha enging aspect of des]gn].gfo| the Ćd.ry? ToU8h cha||ences]
regardingdBn ty,8race ańd sty e,Iind the balańcebetweeń Under suppońańd over ŚUpport
5ańp|e tósk|You are reqLred to f]ndnew plojectś,
deśi8ńs,
works'theories,ideaśor othe. deve|opmeńtsthat nJVe oc.Ureo or a]e
a b o l t t o o c c u r , | h a t y o u f e em . y b e s 8 n i i c a ń t n s o m ew a y f Ó r V o Ua s w e ] a
| s t h e d e s i g ńn d u s t r yY o ! w n c e . ] r c | o o k a t V o u I f c d
a . d a a l e a ś o f] f € , 5 u c ha 5 a r t ,o r p o l t i c ś , e c o n o m itcesc' h n o | o g ees t, c ' Y Ó ! s h o ! d | o o k a rb o o k s ń, e w s p a p e ń , r o ! I | ld, a ! v e ' t s ,
f ń s , d o c uń e ń t ón e s , n v e n t l o n s . n d t e c h n o | o ga] !d!v a n c e s n o t o d e r t h a n 1 0 y e a 6 ( f o c ! s o n t h o ś e a f t e l 2 0 1 0 )
P a s Ś i ń gt h e c Ó ! l 5 e i 5 b a s e do n a t t e n d a ń c ea n d p a ń j c i p a t i o nn t h e e c 1 ! r e 5 t s p o s b e t o g e t e x t l a p o ' r E ' o l r e E J I n o s l
o ń e Ś , b y l u j | | n g' p e c i a | a s s i g n ń e n t ' '
1 T h e c o u B e c r e d t W I b e b a 5 € d o n p a ń i a Ia s s e s s m e ń t so,b t a n e d l o r :
. | e c t u r ea t t e n d . n c e : 2p t s . . m a x 3 0 p t s / Ś e ń ( f o r ] u s t ] f ] . d l b s e ń c e : f r Ś t2 p t . , s e c . n d 1 p t , t h r d f n d n e t t o p t ' ) ,
p a r t i C j p a t i oinń d i Ś . u ś . i o nd u . i n g t h e I e c t ! r e : 5p l 5 ' ( n o t h l t e d ) ,
. p . e p a r e ds t a t e ń e ń t / s h o ń p r e s e n t a t i o n
o ń l € c t u r e s u b i e c t : 1 0p t s ' ( n o t m i t e d )
2 |ń]u5riiied
c a s e si t ń a y b e f u f l | | e db y s p e c i ó |ó ' Ś i 8 n m e n t s :
w r i l i ń 8 t w o e 5 5 a y Śd u r i n g t h es e m e s t e r ( 1 o 0 o . 1 5 0 0 w o l d ' : m a x 1 5 p t s ' ( e a c h ) ,
w r i t . ń Bo ń e e s s a yi n t h e e n d o 1 t h e s e m e s t e r ( 20 0 o . 3 0 0 o w o r d s ) :m a x 3 0 p t s . ,
p . e p a . i ń 8a ń d p e ń o r m i n ga n o r a | p r e s e ń t a t i oonn t h € s e t t o p i c { 1 0 1 5 m i n ' ) : m a x4 0 p t s '
3 AIwritteństatements/esŚayśa.dpresentat'on5w|]beeva|Uatedbythefo|lowiń8criteria:
Y n dd e t a i n n f o r m a t i o ń ) ]
l a ń g e o f c Ó m p e t e n e s ( a c c u r a cŹ
Ć o . i e c t n e so! i t h e s u b s t a ń t V eG t l e i 8 t ] ro f a i a y s i s ) ,
. o r i g i n a t V o i t h e p r o p o 5 e d s o u t i o n s ( o r g i ń a I i t ny t h o U c h t ) ,
. a t t r a c t i V e r e Śosf p r e s e n t a ot n '
4 G r a d i n gŚ c . | e ] Ś a 5i o | o w s( d e t e l m ] ń e db y t h € p e r c e n t a g o
e f p o i n t sr e c e j v e do u t o i t h e t o t a p o ] ń c F o s 5 b | e ) :
5 0 %a n d b e o W 1 o rf a ] ń B w o l k ( n d 5 t ) ,
51+60%fof average work ldst),
6 1 + 7 0 %f o l a b o v ea v e G B ew o l k ( d ś t + ) ,
71+80%fÓl Bood work (db),
81+9o%fol abÓVe good Wolk (db+),
9 1 %a n d a b o v eI o r v e . y 8 Ó o d w o r k ( b d b )
h w ] | b e p o s s i b | et o o b t 3 i ńa ń , e x c e | | e n8f c d e 1 b d b ł ) f o ro u t s l a n d i n ge n g a 8 e ń e n t( o n t h e c o n d t ] o nt h a t t h e y m e € . a ] t h e
RURCHW ARCHITEKTURZE
lls
ARCHITEKTURA! URBANISTYKA,KATEDRA
ARcHITEKTURY
MoRsKIE]| PRzEMYsŁowU
lv||Nż
130
stac]onarne/na
odIeg|ość
ń.Ml'łó prcw.drąq(h
dr hab.lnż'arch.LucvnaNVka,prof'nadfw
PG
m B ri n ża' r c h . ] a n
cudzik
fapoznanies]ęf plobIematyką projektowaniaobiektówklnematycfnych
Prezentacje'
omówienia,Pracaw grupach
.'.kty |.s.tjceńl. t Pa edm|o.U
ftspoznanie
f projektowŹńiem
ob € któw wykonyst!]]
ącYch ruch
suvs(s
Naukapracyw gr!pach
s(vsxlsK5
Rea żacja zadan a projektowe8o obektu k]ńeńatycfńego
5UV5Uł5Uł5U
x
pro]ektu
Nauka sposobówopżcowańia8lafiche8oń]estandaldoweBo
sUł5UłsU5
z a p o 7 . . . ' P \ | ęf t v p o o B d r I o b | e l I o w | | r . ń o l t ( 7 r v ' 1
5WVSW3
'..ń.|eiywŚtawić' konyśającfpońiżnejIist'sYńbo|fuŚÓwan€ s o sposobuweryfikacjiI
o.eńa wiedzYfa|to8ńńczn€ j '
ocenaUmiejętńo.ci
anaIizyin|olmacji,
oc€ n a Umiejętńości
wYkorzystańi.
wiedfy
ufyskanejwńmach różnv.hmodułów
o.ena umiejĘtnościkoźystań
a f metodi
ocenaopracowania
t€ k stowego.
5U5
.€ o d!nY
wyma8ające beżpÓłedniego kontaktu f naU.fycieIcń akademickm
" praca wtasna studenla
pracyw 3lup]e,
ocenaumiejętności
o.ena Um ejętnoś.i
olcańizac'pr3cy,
(omuńikacji,
ocenaUm ejętnoś.i
oceńaUmiejętności'of
w]ązywańia
prob|eńóweiązanych f fawod€ ń '
obecnieprzeżrvamykoIejną
fazęzainteresowania
mechaniz
mami kineĘcznymj
w architektu
ne' obok rozwiązań
pnez architektówwprze9łości
stosowanych
możemyzaobseMowaćWy|anianie
się nowych'Wie|ez nichma ścis|yzwiązekz
zastosowaniem
innowacyjnych
technikprojektowych'
PowsiająbUdynki,któryche|ementysąprzesuwane,
obracane,
wYcofYwane,
Wr5uwane'deformowanebądŹupłynniane'
Dzjękizastosowaniu
tychtechnikWspó|czesne
formyruchumożiwe
do osią8nięcjawbudynkachstają5ięcoraz
bardziejzłożone,
co pozwa|ana uzyskjwan]e
interesujących
inowatorskich
rozwiązańprzestrzennych'
projektobiektuma|€ j architekturyWtym ce|Uzapofnająsięf
W ramachprzedmiotustudenciopracująkoncepcyjny
jak lównieżz tBdycyjnymirozwiąza
wspó|cześnie
stosowanymitechnjkami projektowa
nia kinemaĘcznego,
niami wauztatu
prcjektanta.
P6ce wykonywanebędąw grupachdwu'osobowych'
Bu||ivant
Lucy:Responsive
Environments|
Architecture,
Ańand Design'Wyd.1' London:Victoria
&A|bert Museum,2006.
tsBN974-1451774414
KronenburgRobert:F|exib|e:
Architecture
that R€ s pondsto change.WYd'1. London:Laurence
KingPubl|shers,2007.
|sBN
978 1856694612
LynnGreg'Ga8eMark Foster,Niekonstephen,RappapońNina:composites,suńacesŹand softWare:HighPeńormance
Architectu
r€ : G regLynnat the Ya|eschoo|of Architectu
re.Wyd.1. New Haven:Yaleschoo|ofArchitecture, 2o11'|sBN97a.
0393733334
oosterhuis
Kas:HYPERBoDY
FirstDecade
of !ńteractive
Architecture.
Wyd'1.HeijninBen
IJapsamBooks,2012'
|sBN97a.
9490322090
zukWllliam,ClarkRogerH.rKineticarchitecture.
Wyd.1.NewYorkVanNostrand
Reinhold,
1970.ASlN:B0006CF8OU
woparciu o prf€ d stawionetypoIo8ie,
zaprojektuj
objektarchitektoniczny
wykonystujący
rUch.
Rofwiążprob|ematykę
multi'funkcjona
Inychpżestrzenipoprzezwykonystan]e
rozwiąza
ń kinematvcznych'
zapropon!jinnowacyjną
formęp żestneniWystawienn
rczej.
WykonajanaIizęobecniestosowanych
rozwiązań
kinematycznych
służących
rozwiązaniu
wybranegoprobIemu,efektY
pnedstaWw form]€ pisemnej.
glaficznychdoĘczącychprcjektu'KMer]um
Przy8otowani€projektuobiektukinematycznego
orazplezentacj.materiałóW
przyjętych
ocenyproj€ k tu będzi€ innowacyjnośĆ
rozwiązań,
fastosowane
prezentacjl
plojektu.
technikiprojektoweorazjakość
SEMINARIUM OBIERALNE DLA VI SEMESTRU
Architekt u konserwatora'czyli projektantw urzędzieochrony zabytków
oDPowIEDZIALNY: dr hab.inż'arch'Maria Sołtysik.prof' PG
PRowADZĄCY: dr inż.arch'Anita Jaśkiewicz-Sojak
I. CEL PRZEDMIOTU:
ce|€ m zajęćjest zapoznaniestudentówz realiami pracy architektaw kontaktachz urzędami
konserwatorsk
imi.
2. EFEKTY KSZTAŁCENIA:
wiedza:
- studentma strukturęurzędów konserwatorskich
iwie' gdzie zwrócić się w ce|u uzyskania
pozwo|€ ń konserivatorskich,
. zna rodzajeochronydziedzictwaku|turowegoi posiadaorientacjęw podstawachprawnychtej
ocnrony,
. studentma wiedzęo różnegorodzajudokumentacjach
idokumęntachkonserwatorskich.
z których
(równieżm.in' przy pisaniuswoj€ j pracy dyploDrowej
możeskorzystaćw trakciepracy projektowej
inżynierskiej)
orazwie, gdzienrożez nich skorzystać.
umieietności
sDołeczne
:
- studentumiewyszukaćinformacjekoniecznedo załatwienia
sprawyw urzędziekonserwatorskitn
i
potrafizałatwić
tę sprawę'
. studentpotrafiskorzystaćz zasobówdostępnychw instytucjachochronyzabytków.potrzebnych
mu w pracyarchit€ k ta'
3. SPOSOB REALIZACJI:
zajęciana wydzialeArchitektury,Politechnikacdańska'7 zajęćx 2 godz.olaz I godz.- za|iczenie
4. TREŚCI PRZEDMIoTU:
l/Architekt u konserrYatora lub architekt konserw8torem _ spojrzenie ogólne
wprowadzeniedo tematykizajęć:omówieniespektrumkontaktówarchitektaz urzędami
konserwatorskimi.
ogó|ne przedstawienie
wiedzy.jaka potrzebnajest architektowiw urzędzie.
Tematykastudenckichpracprojektouychoraz dyplomo\łTch
poruszanejproble|natyki
w kontekście
ochrony zab)tków.
2l Przeg|ąd aktów prawnych dofyczących ochrony zabytków i pracy urzędów
konsenvatorskich
Przeglądprawodawstwa
z dziedzi'ly ochronydziedzictwakulturowego.Prawo regu|tłące
pracę urzędów.Zapisy o ochroniekonserwato.skiej
w polskim prawodawstwieoraf rofmaitych
dokumentachprogramo\'lych
i planistycznych'na różnychpoziomach:krajowym.wojewódzkim.
powiatowymi gminnymZadanie dla studęntów:samodzielnewyszukiwanie konkretnych aktów Prawnych i
dokumentów(omówienierea|izacjizadaniana początkunastępnych
zajęć).
3/ Dokum€ n łacje konserwatorskie i bafy informacji o zabytkach
Gdzię szukać przydatnychdo pracy informacjio zab}tkach.Gdzie możnakorzystaćz
dostępnych
dokumentó\ dokumentacji
konserwatorskich
i informacjint. zab}tków
uyszukiwanieinformacjio statusicprawnymi zakresie
Zadaniedla studentów:samodzie|ne
ochrony\łybranego
zabytku(omówieniereaIizacjizadaniana początkunastępnych
zajęć)'
4/ Architekt w urzędzie konserwatorskim
(wojewódzkie'samorządowe.
generalny
strukturai kompetencje
urzędówkonserwatorskich
konserwator).Rodzaje spraw załalwianychw urzędachisposoby ich załatwiania.Dokumentyi
dokumel]|acje
\5 magane
od \^nioskoda$cóu.
Zadanię dla studęntów:samodzielnewyszukiwanieinformacji o sposobie załatwienia
konkretnejsprawyw konkretnymurzędzie(omówienierealizacji zadania na poc'ątkunastępt]ych
za]ęć)'
5/ Architekt pracownikiem urzędu konserwatorskiego
Pracaw urzędziekonserwatorskimI
wymagania'możIiwości,
fakrespracy,perspckty\\,}'
ó/ Rola architekta w ochronie zabytków
wspótpraca z branżystami
i specjalistamiw dziedziniekonserwacjiiochrony zabykórv.
pracy
Etyka
architekta.
7/ Architekt wlaścicie|emzabytku
Innaperspektywa:
architekt- właścicielem
zab}tku(obowiązki,przyvileje,moż|iwości).
Na konieczajęćikrótki testz wiedzyi umiejętności
pozyskanychna zajęciach'
8l za|i.zenie f^ięć
Dyskusjanatemat}łynikówtesfu,wpisywanieocenkońcowych.Dodatkowekonsu|tacje.
5. LITERATURA PODSTAWOWA:
1l UŚklwa o ochronie zab,|ków i opiece nud zahykani \Nrazz rozpo|ządzeniamido tej ustawy
2/ inne wybranepodstawoweakty prawn€ oraz dokumentyz dzjedzi|1yochronyzabytków i pracy
urzędów (m.in. projekt ,(/d/owegoProgranu opieki nad zabtkani)
3/ wybrane periodyki i publikację Ministerstwa Kulfury i Dziedzictwa Narodowego oraz
NarodowegoInso4utuDziedzictwa
LITERATURA UzUPELNIAJĄCA:
. do indywidualnego
uzgodnieniaz prowadzącym
7. METODY I KRYTERIA OCENIANIA:
. ocenasamodfieInej
pracystudentów(3 zadania)
- ocena akt}'wności
na zajęciach
. ocenaza testprzeprowadzony
na przedostatnich
zajęciach
. ocenaobecności
na fajęciach
8. PMYKł ADowE zADANIF R tALlZowANt PRZfZ S fUDtN fÓw:
,,wyszukaj informacjent' sposobuzałatwienia''. [wybranejko,krctnej sprawj (Ąp' uzyskdnie
poz|volenia ntr budo\9ębu1ynkuw streJieochrory)konsen9a|orskiej)]w .'. [konkretnln urzędzie (np.
w Wojewódzkin,Ufzędzie ochrony Zab)|ków w Gdańsku,.,,
Każdy studentotrrymuje inne z^danie,moi je sam zaproponować(np. z zwiąfku ze swoim
dyp|omeminłnierskim)' a wykonujezadaniew oparciuo wiedzęuzyskanąpodczaszajęć'
Sanodzielnapracaw domu,wyniki tej pracyomawianena początkunastępnych
zajęć.
lnfońEqic o lulolce prqektu
pruktyufneł pracy konscfra('skioj. Edyżod 6 lat pclni 'i]nkcjęMieisliiego
DI inż' arch'Ańil. J.śkieBicz.soialpÓŚildł dużedoświadczenic
Konscrsa|orozab}'lkóv w wejherowi. Jestz s*sf(alcenia alchitckl.m Gtudiana wydzia|c^lchit9kluryi tjrbańtt|i P.|ilśohni|iGdmskiei
1992.1997'oblona dyplonu magisrcs|i.go . 1999).a sludia Zaso{owe uzupelnilapody''|omosymiŚndjmi kons.r$oluskinri (Po|itechni|a
(idd]sta 200q'2009)
K'a]iołska l996'1998)'sludimi hklorycfńymi(Uniłen}telodński 2000'2005
) o@ sludianlidolk'Bnc|imi(Po|itechnika
obonila dotloratN sprcja]noiciechilckuE i Uómist}ka. zdzicd'ny tistorii dchilel:ruł-'
i ochon' dziedzicNa kuhum*cgoohruna ' 2 lipca
20 |J ). Posi.da bieg|ąaajomośćjęz}ko rfucuskiego. podstawo*a- jęĄk. dgie|skiego. nicmiccki.8o i rosljskiego
Bogatc dośsiadcz€nie w pracy echidl'.Pojekbla
i prmouniła sluż-bkonsenvalonIdch zdoblNala pncując m in na różtr'ch sllnołiskach N
wojewód^im U.zęd2icochrony Zab''llÓs s cdosku (2002.v|ll 2008).a do ts'iclnia 2008 r zatrudniona
foslalo Ia Ś.IoNisku Miejskiego
KonseN'atora
zabylków ł Wejheiołie,
DośłiddcfcDic
dydattyczńezdoby{aIan! Polilcchnic.Gdańskiej(2005.2008,zajęcia
d}dakl'ozncpoMdzone v ramachśudiunrdo|t lnckiego)
oE na (]niwcrslecie Gdańskim (2007.2009'prldniot P|.epis! Pr^|ne do,cząe n,?ó\| \| hnle l |iĄ' Ukoń./ł|ł kurs pedago8i.2n].
nauczmi!akadenrickieso
Ponadlojcsl autoIkąi wspdautorkąlii|kudfiesięciu
opńcołan i dÓkuncnlacjlzwiqfanychŹ o.hrcnądzicd7ictsakultulotv.go:óżneco rodzaju
dokum.nmcjikonśnvators$chdol' 7abytków (min raĄ'€ ł idcncyjnc. gńinne € s ideńcjÓ fab'1kó\Ł opńcosanla na użyt.l planosmia
prz6ftennego). dokum€nlów z d1,icdfjny /frldaia
dziedfictłcm kullurow}m (n,in' plo8'ń) opicki ńad ab) ani . gńinn. l uojc$ód7ki.
Nsp('pBca P.uy pnj€kfuh finmsos.nych z budżetuUijn€Bo), tlc7.Ślńiczlia kÓnf@n€ji ńautos'1.h ? dzied"iń! hiŚor.i archnckuĄ i ehron!
dficdfict\a lullu.o*cgo' 7ainrcrcso*da szczeBólnie nistorią dchitćkluĄ szpilalnej. plobleńal'ką no|sko'nimieclii€go dz.cJzlcnra tql Zic'n
od4skŹń'ch i zblto$ej fielenj'
P R o ] E K T o W AI tNW N Ę T R.zW s P o ł c l t s N tP R o B t F M Y
M(_4ryMK-4yMK_46
2
Arch;t€ k tuE i urbanistyka,
l5
35
6
ktedra A.chitehury Morsli€ j 1PrzemYs|owej
drinż'.rcł.UśzuIaK.ó|-DobroWodzka
drhab' inż.arcn.l Nyka,ploi nadfw'PG
d. ]nż.a.ch.UrezUl.(ró] Dobrowodzka
d. hab.inŹ.arch'L' Nyka,proi nadzw PG
15
W p r o w a d f eend o t € r n a t y k i p r o ] e k t Ó w awn nj aę t r zf,a p o z n aen f ń a t e r a | a mo r a fW s p ó ł c z e s n yt rme n d a m !, ń i e i e 1 n o ś ć
wykotystaIiapozyskóńejwiedzyw praktvce,
Prerent.cje,konwersatorlum,
w.rsrtaty,
e'ekty l€*ałc€nia
K1 WO1
z piż€dmiotu
Ma e|ementarnąw edfę f fakresU pro]ektowańa wńętrf oGz wspó|cfeśńych1endencji,
ma aktua nĘ w edfę dÓtycżącąrnateria]ówstoŚowanychw plojektowan L]wńętt isposobów ich
5W2,5U3
pos Źda !ńiejętnośĆpracVf kÓ oreń, świat1em,
fakt!ra
K] KO5
potrafjw śpo5Ób
śWladomy
zaprezentowa.
elektyswo]e]pGcv pżekazaĆ
]nformacje
W
5po5ÓbpoW9echń]ef rozumialY,
p o s ] a duam i e ] ę t n oośk ć
r e ś a r ipar i o r y t e t ó wd,e ń t ykf a c j ,a n aD y l o f w ą z y w a n ńp r o be m Ó w
su5,sKr,sK4
rofwiąfania
]eŚtotwany na nowepÓmysły]n estandardowe
p rĆa c V
PoŚiadu
Źń i e ] ę t n o ś
W g l u pe
1ilńa|ełwstawić' kolŻvŚ'lają.
f pońiżś4j|iśy,
symbr|stosow.nesosposÓbuwei/fikacji:
orena wiedzY f.łtogFn.znej,
slJ3
ocenaumie]ętnoś(i
anaIEyjnforma.],
oĆenaumiejęlności
wykorzysran
ia wiedfy
ufv9kanei
w ńma.h .óżnvchnodu|ów
o.ena uhiejętności
kouyńn|a z ńefud i
sK1
s(2
ocena !mi€ j ętności oĘó.żacji pra.y,
Ócenauńiejętńości
kÓm'n]ka.ji,
oceńl op.acowan.a
t€ k slowego.
5!5
.godf nywVńaEa]ic€ b€ f połednieBÓ kÓńtaktu
f naucfycieIemakódemickim
'- plaĆa wla5na stud€ n ta
o.ena umiejętnościpraÓ/ W glLp]el
5K5
o.ena Umlejętio9ci |ozwiązywania
probIemów zwjafanvch z f awod€ m '
WNĘrRz.WsPoŁczEsNE
PRoJEfioWANlE
PBoBLEMY
1. zALEżNośĆ
M|ĘDZY
FoRMĄA FUNKoĄWE WSPÓIC2ESNYM
PRo|EKToWAN|U
wNtrBz
. wprowadzeniedo temafuprojektowan|a
wnętn,
.chaBkterystykaprob|emówwynępujący.h
w proj€ktowaniu,
- nowepodejś.ie
do żaleźr'ości
międży
ńormafunkją . .domjakfabryla. fabrykiFk dom.
- kót|de żadanieprcjektowe. stanow|ące
podstewędo dyskusjio w.w.za|eżnośc|ach'
2. TMDYCYJNEMAIER|AŁY
wE wsPÓtcEsNYcH zA9rcsowAN|AcH
- pne8|ąd
próbel. rozpoznaw.
materla|ów
wńz żprc2enta.lą
nieponczegó|nych
mater|ałów
.śtandardowe
In|estandardowe
wewnętrzach
sposoby
Iformyl.h rastosowania
.twórczapóba zna|ez|enla
d|anlchnow}ch
lnnowacyJnych
lastosowa
ń . pracanazajęclach
3. INNoWAcYJNE
lt,4AlERIAtY
WEWsPóŁczEsNYcHwNEtRzAcH
. pneg|ądmateńa|ówwńt z prc,enlacjąplób€k . ro.po.nawanieposzczetó|nych
mat€ria|ów
. spolobyIbrmy lch,astosowanla
we wnętnach
. twórcżapóba ,na|e,|eniad|anichnowYchlnnowacYjnyth
zasto$wań. pracana zajęciilch
4. Pow|ĄzAN|AWNEIRZAz ZEWNĘIRZEM
. pżedstawieni€prob|€mu
. lposobyrozwiązywania
prob|€mów
' dYskusjanewYbBnychpr.ykładach
A FUNKctoNALNośĆ
5. ESIETYKA
- onedstawienle
oroblemu
. Wzalemne
za|eźf,ości
- cw rawsre' formfollowsfunction"?
.'a|eżnoścl
€ k onom|czne
- 'adan|eprcJekto\ł,€. dysrusja(umlejętność
prjorytetów}
okreś|ania
6. l(oloR |śW|ATto
WEWNĘInzAcH
. pr.eglądsyst€mów oznaczania
ko|oruzes'cz€gółowymomów|en|em
rystemuNcs
. wpłvwoświ€t|€nia naodblór ło|oru
'zest.w|5nie
pogcreaj|nwh
barw.wpvwn. odb|ól
. ek'p€ r ymentdoĘlzącyodbioru
barw
7. N|ETYPoWE
SYTUACJE
PRo]EKtoWE.
N|ETYPoWE
RozW|ĄzAN|A
W PRo]EKToWAN|U
wNęIRz
' plezentacjeni€tYpowychrozwlązań
projektow}ch
lsposobówBdren|asobleWnietypowych
śńuaciach
. p|ob|emy
wspó|prac"y
z inwestolem
. prcrenta.laIomówienież.daniaprojektow€go
Aktua|nec'asop|sma o wĘtEach pokl{€ |za$an|czne Typ{l'Dobre wnętr2e",
Iwnętr'eł, łE||edecor.tion?world of
"oom
PJod|dio."R€staunnt!&bars: TA5CHENKoLN 2009
M 'we€b, "Breve new houses"Tham€s &hudson London 2003
J.P||e,
"H|stońawnętż" ARKADYWAR5ZAWA2004
- kursd|aartystówI prąektantów" UńlveBitasKrakóW2009
G 'Hornun!,
"Kolol
|nn€ wvdawnlctwa
a|bumowe
o wn
Mater|a|ylniormac'ne poducentówmat€rEłów wykońc?€n|owych]
Aktua|necasopismao wnętnachpo|skl€ l zatnnlc?n€ Typu
wnętże',,Dorni !vnętże",'E||edecoratjon","wor|d
of
"Dobre
Interlo6",
strony|nternetowE
trakfująceo wnętżachIde'l$le
PRoJEfi LAoYRECEPC-YJNE].
ćW|czENIEPoLEGA]ACE
NA PRÓB|EfAsTosoWANIAUZY5KANUW|EDZYW MAiE] FoRMIE
(FoRlVA,MATERLAŁY
WNĘTRZARSK|E],
REAL|ZoWANE
NA PoszczEGóLNYcHETAPACH
oŚW|ETLEN|E,|td.)..
PRACANA
zĄĘcIAcH
FREKWENCJA
NAzAJĘc|AcH,AKTYWNEUczEsTN|cTWoWDYsKUs]AcH,
ocENA REAL|zAc,]l
zAoAN|APRo]EKToWEGoNA
PoszczEGÓLNYCH
ErAPACH,
ocENAPREzENTAc.l
IZADANjA
PRoJEKToWEGo-
Techna logi e m edi dIne i interoktywne w o rchitekturze
pw"
Bk'
stacjÓnarie/ńa od]eB|ośĆ
15
15
c e e m p r f e d m i o t u j e s pt r z y b ż e n i eń o w y c h t e c h n o | Ó 8ńi e d a l n y c h i n t e r a k t y w ń y c ł r s t a n o w i ą c y c h c o r a f c f ę s c e ] W a f ń '
e|ementWarŚftatu arch tekta. Techno og]€ 1e wYkorfYstywanesą w zarównÓ w oblęb e samejstruktury budynkóW,jak w
n n y c he e m e ń t a c hp t e s t r f e n p ! b | i c f n v c ht a k k h i Ź k p a c e , s k w e r yp, ż e j śac p o d f e m n e , p r z y n a n k ]d, w o l c e i t p '
W r a m a c hp r f e d ń i o t u 5 t ! d e n c l f o n a n ąz a p o z | a n f n a n ę d z . n r b u d o w a n i as t r L ] k t u]ln t e r a k t Y W n Y cbh.' l U l . . L y L llIj d
t e c h n o | o g i a cm
h e d i an y c h{ l ą c f ą c y c ht e c h n oo g e ] n f o r m a c y ] i ]eo ś We t e n i o w e ) i ń a t e r a | o w y c h ,k t ó l e p Ó p n e f
odpowiedn]e
n a r f ę d z . u m o Ź ] W ] a ]wąś p Ó ł d f . | a n ]f eo d b o r c i p ż e s t t e n t w o n Ó n e i p ż e f p r o j e k t a n t ó W
c e | e ń p r z e d m i o t u ] e s t w y k o ń aenk o n c e p c Y i n e gpor o j e k t !l n s t aa c i i] ń t e r a k t y w n eWj p r f e s t r z e n i p u bi c f n e ]
uwraz iw en]e stude.tów .ó WspÓkfesny trend plojektowania nterdyscyp narnego, które po|ega na iicfelI u W eozV z
/ol'p ' 1"L| 'e!.''l\
'j.
ii..
|. óoio'
Ó
ó''|
.'L
WyklŹdy wplowadające do prÓ]ektowan]a
,,archtekt!ry reag!jicej,' omów]en e
podstaWÓWychte.hnoIogil i nażędf prcjekowych
dotycfących insta]ac]interaktywńychi med]a nvch,
przeg|ądfrea Dowanvch rozwafań ze świa1a.
efekty klta|.enia żprz€dm.otu
5t!dentzna
hlstorę
ro.woju
techno
o i medialnych
I nteraktywnych
w archtekt!rze
st"d""t* *.pó'-*e
n""t-* *
architekt!rymedlaneji nteraktywnej,
potraft
]ychefektów]trafnoici ch wvkorfystywania
:!,_
Studeftposiadapodnawownw eozęf faklesuoostęprV c hn a r f ę d fb U d o w aan l n Ś t aa c j m € d a I n y c ih
|ńtelaktywnYchpotraijdokm : w y b Ó r Ut y c hn . n ę d ' na potrfebyWlasnegoprÓjektu'
prÓną ństalacjęmedal ]ą/ nteraktywnq
studentpotrat faplo]ektować
osadzoniw konkretnyń
kontekśc
e plojektowym'
d o k o n a ća ń a i ] z yr o f w ą z a ńt e c h ń oo g i (
w kontekśce Uw.rUnkowań prfestlzer
5W1
sU2
su4
5U1
StudentpotraftefekrVWn
e rordl
rywane wiedfV,rozpoznanie
końtekstu
prc]ektowegÓ,
pĘY]ęce załoźaiprolektowych rea z.
s(3
st!deńt rofpoznajeob9ary,W k : o r v c h
k Ó ń i e c z n a j epsraca
t w zespoe nterdyŚcypnarnym'
5K5
ir9i{9!!i!r!9r!4:
łiha|efy wsrawić,kotystajączponi'sfej isty,Śymbo
stojowanego
spÓśobu
werYnkacji:
ocena wi€ d zy fuktograf
icfnej,
5LJ3
su4
ocenaopracowanla
te|stowĆ8o'
ocenaumi€ j ętności.ńa|i4ińńorńacji,
oĆeńaUńieję|ńości
wYkoruystania
wiĆdfy
lfvskaneiw .amachróżńWhńodułów
o c e n a U ń i e j ę l ń o ś . i k o 2 y n a n i amf e t o d i
su5
.aodf iny wVma3ając€ bef połedniego końta[tu f ńauczycie|emakademickim
.. pBca w|aśńalludeńta
5X2
sK3
o.ena uń]ejĘrności
ol8anizacjip.acy,
oceńauń eję|ńoś.i
końuńikacji,
ocenauńiejętnoścl
lofWiąfVwańia
'robjemów fw aEnV.h f fawodem'
zajęciaz pnedmiotuobie.a|nego
zatytu|owańego
|echho]ogie
ńedio|neiinteraktywnew orchitekturze
Law|erajątreści
plograrnowedotycząceptzestaeniwykonYśtuiącYchtechno|Ó8ie
mediaInei nteraktYwńe,
a wtym:
. genezę]nstaacj]ifasadmedia]nvch
iinteraktywnych(Uwar!ńkowania
historycfne,
spoleczneitechno otkfne)
wach|aż
d o s t ę p n y cnha ? ę d z i wo b r ę b et a k i c hp r z e s t r f e n
powiąfŹńiałea ifowanychrozwiąfańz danvrnkontekstem
archltekton
cfnymorazkUtLrÓwYm'
W ramachprzedmiot!re.|lfowanejenzadaiie projektowe
opartena wykorzystan
u techno|ogi]med]a|ńych
linteraktYwńych
w ramachprojektowan€ jinsta|acii
inte€ k tYwnej' W,adaniutym istotnajestideawvnikająca
f kontekŚtumiej(a prof]|u
p2enn€ n l,jak równieźfolma iska|apayjętejstlUktury orazsposóbfunkcjonowania
użr.tkowników
op6cowywane]
||t€ r aturapodstawowa:
1' AddingtonM ,schodek D,2ao5,'hort Moteriolsand Technalogies
ońd designpraJesiÓns,
I the architecture
wvdawnctwo Elsevei Oxford2005
2' Bu|IivantL.,2006,nespansive
Envnanneht''Archjte.turąorto'ddesig,, V&A Pub ications'
3. BullvantL. (red.),2007,AD {Architectu
re&Desilnl4dsocioltnteroctive
oesisnEnvnonents,O7b8.2oaJ,
w ley
4'
5'
67'
Bu||ivantL'(r€ d .),2005,AD (Archite€ t ule&Desigń)
4dspo.el.terocnveArchitecture,o1n2.2ao5,
Wi|eyAcaddeńY'
Ha€ u s|er M.,2009,Media Focodes- History,Technoloq'content,aveditionGmbH,Ludwigsb!rg'Germany'
Kronerburgo.,2007,F/ełible:
Architecture
.hotRespandsto cło,ge, LaurenceKingPUb|]śhin8'
London
Lowtherc',schutf s, 2aoa,Bnght:Architecturd!
l]luńińdtjonond Light!n5to]lot'on5,
FramePub|ishere,
a'
Pop s', Tsche.!€ u G', sta del U,5truppekM,2012, urbdnMedio cu|tures,aledit on GmbH,LudWgsburg,
Germany'
Iiteratura
Uzup€ l ńiai.c.I
9' cu śhawB',sżoltst/U.tu|esondMote|iols'BostonMaŚśachUśetts:
ArtechHouseInc,
10' FoxM'' Keńp M'' 2009,]ńteroctive
orchitecture,Princetoń
AlchitecturaI
Press,Nowy]ork'
11' HaeusIerM ', spoliol DynamicMedio systems,RM|TUniversity,
MeIboUrńe2007.
12. NYkaLucYna,2006,
odorchitekturycy|kuldcjido
urbohbtycznych
kajobrazów,wydawnlctwoPo itechńki
Gdańskei'Gdańsk
13 KraUe|]acobo,2010,
cr€ o flve events,L NKs' BaILeola'
faprojekuj insta|ację
inte|aktYwną
wwyblanejpnez siebieuczę9czanei |oka|i.acjiw mieście
Uaknp. park,pnvstanek
autobusowy,
dworzec,centrUmhańdIowe),
która będ.iewspó|g6ćinawiązywać
do waruńkówmieFca,odfwiercied|ać
dynańikęmiasta,5pecvfikę
mieiŚcao6z potżebyużYtkowników
wyb6n€ j pnestneni'
1'
2.
3.
p|anowanych
godzinachzajęć.
Uczestnidwowe wszy9tkich
wykonanieanaIizyinstaIacji
mediaInYchlinterdktywnych
w obrębietÓmiasta w ramachwycieczkistudiaIn€ j .
wykonaniezadaniaprojektowego.
1.
wycieczkado Laboratorium
zanunonejW |zua|lzacjl
Przestrzennej
na Wydfia|eET|(p|anowaneotwar€ i e obiektu05'
06.2014)izapoznanl€ slęz pnestBen|ąlnteraldywną
opańą na obrotowejsfeEe umiesf€ z onejWsz€ ś cianie
zbudowanymz ekranów mu|iimedia
Invch{CAVE).
WylafdnatargiLightandBui|dingifustiwa|światła
LUl/|NALEweFrankJurc|e
nad Menem (opcjonalnie).
2'
A'dl|t.<fureand Uóan P|dnnhg
Blst cyd. BA s!'d|eś/Fu||'tń.
..,..:al
Pnńdpa|tead'e.
le.ńińo outcoń€s of thć
lq!.mbrfi.l-. I r(.m
B's.. B.^rd''
G.ly
fi€ deca b!||drcfuhop wl||beh.|d|nthehtr|guhg|o@tlons
onof śwl.tL.b|ryntów,
B||zhy,andpresentsa mean|ngfu]
desgncha|l€n.e rcotedn a ńchnatur.|andcu|tu|aconlext.
prcv|de
Thewofuhopw||1
an |nt.nślv.|
h.nds{nexp€ .M' Wo.ldngWM exped.nedp.Ófeśonó]s
the póń|cpantswiI
to d€s|on .nd c!Ń|r*t Ę.!flU| andu*fu|slr).lurestnatae etMńnńentŹ||y
esponslb|e
and
sh.ę kma|€ds€ .nd skI||9
Ęs|gn inć bu]|dfor the rc.| wo.ld; rea c|lenb, re.| siteą r€a| |fe. Rea|sk|||sand expeńćne that ernp|o'tts .nd
Flom skekh€s to mod.|sto p .ns' pań|dpónE W|||
des|gnand bu||teNlEnments fol spec|'lchumanneeds.
we wl||tók€ the sb]detrtsolt of the deom
and lnto an lŃlM plots of |eam|Ę anó dohg that enqaqB
lh.k who|. be|ng- body,mhd and spł L
Prerequbne..ndcreqursrtes
The prepa|at!rysem|na6wjl|be he|d!t lhe FaĆU|9of ^r.h|ted!re, Gur' A|terthaĘ$e |ńleinatona|wo*shop wl||take
p|ae, ln whkhśudents
prol€ c t'
w|||acquE newskl]|s
Wo dn! on the .i|wbu||d'
TĘ ht.mationa|!\o{'hop wi||be h.|d over 4 days - 9lx'.y 27fr. wedńesd.y 30b Apri|2ol4
P.ltldpants (l ar.nd llom dE fu||owtńg
llEtfr Dre:
.
.
.
Po||t€m|k. GdansĘ Po|.nd
F€I|tecn|cod| M||ano'n.|v
sEatckllde unlveElty, s@tland
Drr,hgthe mtuhop, dE parddpants$ nM|be tlp d6l9n ot th@ paullonsthat tlEy @n be rd for ededonal
WłslbpE łiń .t |e.* oe of the p.9||on5bćingbu||tdlthq t'E lłveou||ó.wońśop b' uje śldeńts'
Intvcdon on bu|ld|ngbńnĘu€., conśrudon and mabda|swi||be pov|d€ Ę expeńened tLtoE who W|||thensupeM*
th€ śudentsas tEv woi( @l|abot.Uv.|vlo @nśructth! ]nd|vdua|structurcs.
l.conrd'adon .nd ev€ń m| w||lb€ provdedfor 4 n|ghBat
cos to @@r [email protected]'oń and lood *|||bć 1sod/stldeńL
Recomm€ n d€ !
ańd EqUiEd
Rchórdsoń,Phy||s'xsGreenjB|9ldeas/
sma|BU|d|ng'l
Tfuńesand Hldsonl2007
lltaBturc
slppLrenb.y
l.'lĘ ^r'dE' gnal| sca|e,Bq ol.nge| NewAd t.ct']B of Ścia| Eng.gEmnt. MoMĄ 2o1o
Ad te.ts fo. tllmanlty. De;iqń Uk€ You ove A Dańń: ^fth|tectu6|P€spoBs To Hlmón|ta.lanoj*s. Thames& Hud$ń.
2006
P]ańned
ka.n|ng
actMnsand
!.<tt'!-':]::: rńilitq
0,oo
co{i.iid'ń.oń|.
.'l iii,oia6ł
15.00
0,oo
.
].l.-
. . pr"l;ri
' q"ńinrl
0,00
0.oo
P.Ń.nlry.
100.00%
Enqlbh
3um
15
olthc nn.| e..d.