Wieże ciśnień - obiekty inspirujqce

- obiektyinspirujqce
Wieżeciśnień
Arcnitektura
i Urbanistyka
Katedra
Ar€ h itehuryMorskiej
I PrzemYs|owej
dr i.ż' arch' M6gda|ena Podwojewska
stacjońahe/na odIeg|ość
Drlnż' a.ch- Magda ena Podwo]€ w ska
ce em pżedmiotujest fapoznanie stodentów f wybranym fa8adnlenlżmidotycfąĆymiadaptacji ob ektów infrastruktury
ko|ejowejoraz zbadan]epąd atnośc]o b]ektów do adaptacjl,poyUkiwaiie fUnk]i, któB !moż iw pÓd]ęc e działań
ratującychobiektyo waIorachhistorycfnych,architektonicznVchlklajobrafowVch' Dobór lofwiąfań pżeŚtrfennych
odpowiŹdającvchpotrfeboń U
P.aktyczna,problemowa
(1_WO1
Ma eementarną wiedfę dotycfącą ksfta|towana pżestrzenld a fróżnicowanvchf!nkc]i
5W1,SW2
(1_(05
Potcf] zaprezentowaćróżne5posoby lozwiązaniaprobIemUtwórcfego,iak rówńież prekazać
ińformacje dolyczące reIacjizachodfącVchpomiędfVfunkciąoblektU,forńą irofwiązan ańi
5U4,5U5
po9!kiwaćrozwiązań
probIemÓwpżenżennofunkcjonaInYch.
Pot..f w świadomysposób
5 K l ,S ( 5
l
I
..lńa|efvwndwć'|ożvrraiąr7porźs7e,9Ęsyńoo|nosowańe3o5po\oouweryla.]:
oc€n.
wiedzy fakogEfi czneii
sKl
practw 8|!pi.,
o.ena umiejętńości
sK3
ocenaum ejĘtności
organiza.jipracy,
ocena !ńiejętńości.naIify info.mac]i,
oceńaumiejętńoś.i
wykÓrfystana liedzy
u4Śk.ne]w hmach róinKh ńodułów
ocena uńiejętn ościkonvsia nia f metod i
ocen. opracowania
tekstoweSo.
.godf nywymacają.ebefpołedn eBo kontaktu f na!.,y.ie
em akademick m
'. pló.a wlaśna5tUden|a
o..na umiejętńości
końunikacj],
oceńauńiej$ności|ozwiązJĄ'an
a
probemówzwiąfanVch
f fawodem
TREŚC|PRoGRAMoWE
1' Wprowad'enle-wybranelagadnl€n|adotycząc€adaptócllobl€któw lnfr.strukturyko|ejoweJ
na nowece|e.
Oolsoroblemu.
2. w|eżeciśn|.ń.
b|€|iz.cl., stanteónk!ry' za8adn|en|a
wtasnoś.|oł,€Am|iza
.
Prob|emu.
prryk|adów.d.pt.cji wieźc|śnień
3. Pr.ed5taw|en|€indY{'idu.|n|e
|ubw zBpo|achdwuosobowy!ł|
w Po|scei
Eurcple.
pr'e,nacfonychdo adaptacj|'Prezentacja
4. Po'uklwan|ew|eż.|śnlrń
wynlków.
|wprcnhd'onejfunkj|. Dysku.janadłoncepcjam|.
5. Propo4cje|oła|tsacj|
6. PropozFl. |oka||zacl|
|wPtoładzon€l funkli. Dysr!9a nadłonc.Pcjami'
7. Podsumowanle
onz oc.naloncepcjl
L nog.|skiT.:zb|ornll|wieżowe.
Prcjeldow.n|€I r€a|izacj.
prob|emY
2. su.h.n€ k J.:Archltektonlczn6
modelnizacji
I lelonstrukjlb!dynkówko|ejow}ch
w Wl€ l kopo|sce
ja*oPr.ykhdrozwojumyś|i
3. Gub.ńskjB.:Xo|elowewieteclśn|eń
t€chnl.lnej
1. Architekture
ńorska I pżeńyśowa.nowewy!wan|3
Ud.|elw sem|narlech,
akĘwnyudz|ał
w dyskusji
Prozentacjaw
r.mechsemlna
um
Pr€z.ntacja |6nc.Pcl|adaPtacj|
wYbranelwleżyciśnień
PSYCHOLOGIA
ARCHITEKTURY
g|1
pw|ł
IV
15
co psycho|ogia
możeobjaśić Warchitektune?ce|emfajęćjestpEeBLądpodstawowYch
kier!nkówbadańwe w5po1.fesnel
psYchoo8iiarchitektury
ijejfW qfkóWf psychoogląpoznawcfąi psychoog E środÓWiŚkową
olaz nabvce um e]ętńoscl
wykonystaniawledzyteoretycznej
do anallzyarchtekt!ry,
e|ektYkształcenia
z Pnedń:otu
st!dent op 5!je ptedmiot badań psycho ogl architekt!rY l koncepc]ewy]aśn]aiące
sposób
p o s t ż e c a I i aś wa t a i z i 2 W i Ś k wś r o d o W i s k u '
student opisuje wpływ uWarunkÓWańf]fycfhych,psych czrych i ku]t!lowych Qlowieka na Ódb ór
s t L d e n ts 1 o s u j en a b y t ąW i e d f ęt e o r e t y c f n ą
W p l Ó c e s e a n a ] f o w a na o b i e k t ó wa r c h i t e k t o . i c z n y c]h
r'ina eżywnawć, korzysta]ąc
r pÓn]'$ej |istY,symbo]stosowanego
śposobu
werYfkacii:
w|eofa:
oc€ n a
um'elętlości|
w edzy faktografi.fne],
ocena Um|ejĘtności
ana] fV idforma.ji'
ocenaUmejętności
wvkonystania
w]edfv
UżVśkanejw
rama.h.óżnYch
ńodutów
ocenaUm ejetności
kotrVśtania
z metÓd]
ocenaopracowanIa
tekstow€ g o'
.3od'
'' t.
nd34d'eo"foo''Ód-ego|Ó'
.t pra.a
W I a ś n{fu d e n t a
kompetencieŚpołecfne:
ocenaum elętńościpracy
w8rUpe'
ldll'
|o
ocena Umie]ętności
orBanifa.]] pracy,
o.ena Umie]ętnośc
kÓmuń ka.]]
ocenf Umie]etnoścrozwiąfVWania
prÓb eńow fw ążańy.hf zawÓdeń
w seminarium:
zasadnleniapodejmowane
1'' Artystajako neurobjolog mó?guciekapr,edbżydotą'
2.
.uynnlkówtwórcY/użytkownika
na odb]órfolmy'
chotobocżynyl wp|ywindYwlduajnych
3'
Śensoryczna'
czy okawie ta somoco ].€ k o? Konsumpcja
Wzlokowaa integrŹĆja
4'
czy jesteśnyworunkowoniorĆhitekurą?
5'
do środowiskowego'
Kontrolow przestĘeni-od podejścia
behawioraLnego
6'
Architektunpr,yjożnaczlowełow.funkcjonaLne
scenariusfeWprzestrfeni
7'
Architekturo
szczęścjd?.
architektna kozetce'
8.
Prezentacje
zadania
teraturapodstawowa:
.
B e | | P A 'G, r e e n e T h ' cF' ,l s h eJr ' D ' ,B a U mA ' ,P s y c h o | o gśi ar o d o w i s k ocwW
a ,ą G d a ń s k , 2 0 0 4 '
.
HalLE.T.,
Ukrytywymiar,
PIW Warsrawa,1978
.
Lenartowicu,J'
Krzysztol,s|ownikpsycho|ogii
architektury
d|astudlUjących
architekturę,
Wyd'Kraków' Pk,1997'
.
Ha |,E'l, czwaĄ wymiarw architektuRe.
WpłyWbudyikuna zachowane cz|owieka,
Mi|dredReedHa|]
literaturauzuDelniziacai
.
Lenańowicz,J'Krzysztol,o PsychoLog]i
architektu
fakes pżedmiotowyiwp|ywna
ry:próba inwentaryzaciibadań,
architekturę,
wvd' Kraków:PK,1992'
.
BańkaA'/ spo|ecu
na psychologia
łodowiskowa'Wydawni.twoNaUkowescho|Źr,
Warsfawa2002
.
Mączyńska.Frydly9ek
A.,Jaskóhka.KaUs
M', Maruszewskir,PsYchÓfk]oIogia
w]dueria,Asą Pofnań,2001
.MaruszewskiT.,
.
P s Y c h o I o gpioaf n a n i aG,W ą c d a ń s k , 2 o o 2 '
.
Ana|izapercepc]i
wyb€ neco
AktywneuczeŚtnlctwo
w zajęciach
Prrygotowa
nieopracowanla na zadanytematw formieprezentacji
PRzEsTRzEŃ
PoDz|EMNA
WsPÓŁczEsNEGo
M|ASTA
xxx
Archltektura
I Urbanistyka,
KatedraArchitektuiyMorskieji Przemysłowej
Dl inż'arch.Agn]e9zka
GębczYńska.Janowlcz
Dr inż.arch'ABniesfk.Gęb.zyńska.
Mgr inż'Ka ina]uchnevic
0
jest pżyb żenie i fapofnaniestudentówz Wybnnymi zagadn eńiaml dotycfącYńprzestnen]
ce Lem pżedmiotL]
p o d z i e m n e j wwes p ó k f e s n y nmrj e ś cijueś w i a d o m i e n i epjoet]e n c j a i ur o w k 9 t a t t o w a npi !r f e ś t r f e n i piU
c fbń y c h '
pneŚttrenjpodfiemne]
pżef c'owe\a w histori]cyw]|iuac]i,
W sposÓbogó|ryomów]onezostane wykorzystanje
w sposób
przeŚtrze.podfiemnejwń eśce, od końcaX X WlekUdo dn a
szczegółowy
omÓw]onefostaną5posobywykorzystywanla
xxx
efełĘ l5ft.|cenia z pżedmiotu
{orzystając
z poniż9€ j kty,symboL
nosowane8osposobu
we.yfika.ji:
o.ena wledryf aktosrallcrnej,
pEcy w€ r up]e,
ocenauń]ejętnośc
ocenauńlejętńości
anaIify in1orm3cji,
oc€ n a umiejętnośĆi
wykonystania
wjedfy
uryskanejW
ńńach różnvchmodu]ów
ÓcenauniejĘtności
kożVsiań]a
f metod]
o.ena opracowana r€ ś roweBÓ'
łcodf]nyWyńagąącebefpośredn
egokoniaktuz naucuyc]e
em akademicklm
.. pEca własnastudenta
ocenaUm ejętności
or€ a nDacjipracy,
ocenaumiejĘtności
komunka.ji'
sK5
ocenaumiejętnoś.i
roNiąfwan ia
prÓb emów fw]ąfanvch
f fawodeń'
1'
2'
3'
4.
5'
6'
7.
Wpow.dzen!€ -zagadnienieUUs (urbanundergloundspac€ ) część12 2' opis prob|€ m u.
zagadnienieUUs{urbanUnderground
lpace)część
2z2. opis prob|emu.
Plzenlzeń podziemnaw ożesz|ości'
Podziemneniezreallzowane
wirje iprolekryarchirektoniczne
XX wteku.pnyktady:SamuetBeckettTheatre,
GuggenheimMuseumsakbUĘ'
Architehoniczn€ s!pergwjazdy'podziemnaarchitektula
xXIwieku,studiapżypadków.Pnyk|adyreaIizacji:
DanlshMaritim€ MuseumlARTefInstituteofthe aĄ souteffalnTram
Tunne|'
Wykładpodsumowujący.Dyskusj3'
Prezentacjacy.frowawgrupach2,osobowych.
B€ | ow GroundLeve|:cr€ a tin8
Newspaces
forcont€ m poraryArchitecture'
Ernstvon
Meij€ n fu|dLMantGe|u(
Under8mund
BUiIding
D€ ! i8n:commercjaIand
Institutiona
|structu
res'Johncathody,Raymond
stelling
UndeĘround
spaceD€ s ign:Pań 1:overuiewofsubsuńace
spaceUt.|izatlon
Part2:D€ s i8nfor PeoP|e
in Underground
Facilities;
JohnCarmody,
Raymond
sterlinS
Frekwencja
na zajęciachśeminaryjnych,
dopuszcz.jąca
2 nieusprawiedIiwione
nieobecności'
PEygotowanieprezentacjl
w grupach2-osobowych.
- struktJralnaaralifd obiektowdrchileklonicrnych
ARCHITtKTLRY"
,,CZYTANIt
pw-
ck'
2
Archltektu.ai Urbanistyka
stacjonarne/na
od eclość
i PEemysłowej
KatedraArchiteKuryMorskiej
M g r ] n ża.. c h 'M a r e kM o c z o r a t
Mgr inź'arch' Marek MocforŹt
15
ce eń pżedm otu iest ńabycieśWiadomośc]
konieczności
i rozumienjapowstajqce]
ś|edzen]a
archtektury oraz wYkazanLe
prfydatności
aUtorske]',metodyPięclUstlUktul,,iakÓnażędfiaańa fy budowyw5póJcfesnycb
obiektów
Praktvcfna'prÓb eńowa
efektyk'tał.enia z pnedmiotu
K1 WO1
t1_K05
świadomość
skomp]lkowania
budowyob]ektuarch]tektoniczne8ojako
fespo|u5trUkturprze5trzennych. 5 W 1 , 5 W 2
znajomość
definicjistrukturifasad ich btdowańiaolazodcfytaniaW śnieiących
ob]ektach
Um ejętność
Wykonania
ana Dy strLkturanej nnjejącYch
obiektÓW.rchitektonkfnych
5 U 4 ,S U 5
5K3
ko2yśla]ąĆ
f poń ższejisty,symbodosÓwanegosposobuwerylkacji:
"''na eżywstawić,
ocena wi€ d f y f.ktoBral.fn€ j ,
:
I swr
xońpet€ n cje spo|eczne:
ocenauriejęinosc]p|acVw g|!pie,
ocenauńiejętnośc
ana izyinformacjj,
ocenaumiejętnośc
wykoźystań]a
wiedzy
UfVskanejw rańach.óżnVch
mod!łów
oceńaumi€ j ętnośckożystania
f metodi
o.ena op|acowania
te[stow€ g o'
'godfiny Wyńagają.e bezpołedn € 3 o końtaktu
z nauczyc € € m akadeAickim
rł pra.a W]asnanudenta
oc€ n a umiejętno!c]
organfacjipracy]
ocena !miejętnosci komUnikac]i,
ocena !m € j ętńo!ci lozwiązywania
prob emów zw]afanVchf rawodeń'
TREścIPRoGRAMoWE
1' Wprowadzenie definkjestruktur,za|eżnośc]
międzystrukturami'
pEykłady'
2' Wprowadzenie zasadystrukturalnej
anal]zyobiektów
archit€ k tonicznych,
pvtania, dyskusja'
3' Wyból obiekiówdo ana|izy,
4. Ana|ify-prezentacj€ , dyskusja'
5. Ana iry- prezentacje,
dyskusja.
6. Analizy-prezentacje,
dyskusja.
7' Podsumowanie
o€ z za iczeniefajęć'
podstawowa:
lrteratura
1'
2,
3'
prcjektowania
NeufertE'I Podręcznik
architektoniczno'budowIanego
ChingD.K,FrancisrArchitedure:Form.Space&Oder
p]ęciustruktur,,jako
Marek Moczoral Mańa Radz]wiłowicf:
AUtorska
naEędzieanaIifybudowy
"metoda
wspóiczesnych
obiektówarchitektonlchych- skrypte|ektronrczny
d|astldentów 2 sem' PG
iter.tUrauzUpełniai.caI
1.
2.
1'
2.
Czasopisma
architektonicrne:DOMUS,
ARCHITEI(TURAN,lURATOR,
ARCIITElciURA &BIZNES...
Stronvinternetowe,
oortaleinternetowe....
Udz]aIw semlnariach,aktywnyudziałWdyskUsji
Prezentacja
w ramachseminarlum
ZAGOSPODAROWANIA
NAZWA PRZEDMIOTUSEMINARIUMOBIERALNE.PROJEKTOWANIE
REKREACYJNEGO
I ck'
1C.3.12
l5
I p."
1o
Architektura
i Urbanlstyka
Regiona|ńego
KatedraUrbanistykii PIanowania
15
c e I e m p r z e d m i oj teUs t u f y s k a ń i e p r r e z s t u d e n t o w ]
pne5tżenirek.eacyjnych
typoWVch
podstawoWych
Źasadprojektowania
a) zna]omości
rowaniaj
g|ówńych
ńa
Śposób
za8ospoda
wplYwających
uwa.unkowań
roz!mien]a
b)
i ne8atYwy)
ocenvorzenżenilekeacvinych(pozytYwy
c) Um]eietńości
PreuentacjepEez prowadfącegoistudentów
Dysk!sje moderowane
efekĘ k.t.kenh
z pnedmiot!
l
lekeacyjnego,Wskazuje]e8o
ln€ g atywne pIzyk|adyzaBospodaloWŹ.la
studentdostrfegapofytYWne
rekreacyjnyń
zwiąfane zfagospodarowaniem
stUdeńidostrzegainazywaprob]emy
probIeńówzwiązanych
z za€ o Śpodarowaniemrekreacyjnym
studeńtańaIfUie]wskazuieprzycrVnV
rekreócy]nym
studeńtwskafujespo5obyrofwląfana problemóWfwlqzanych z ?a80spodóroWaniem
su1
5\r5
su3
s|(4
su2
5U5
5U2
su5
5K5
t!|na|eł wśtawić,
egosposobuweMkacji:
|iśy,syń bo|stośowan
kodvnając, poniższej
ocena wiedzy fakto8rafch€ j ,
kompetencje
sporecrne:
pracyw grupe,
oceńauń ejętnoś.i
rna jzY'nlormacl"
o.ena umLeEtno5.i
wykozvslaniawiedfy
ocenaUmiejętńośc
w rama.hróżnvch
ńodu|ów
L]fvs[anei
z metod
dc€ n a UnlejętńolcikożVstanla
tekstoee8o.
ocenaopracowania
. B o d fn y w y m a g a j ą c e b e f p o n e d n e g o k o ń t a k t u ! n a u e y c e e ń a k a d e ń c k i m
oc€ n .
Umie]ęt.ościo'Banif acji pEc'
komunikacji,
oc.na Um ejętńości
rozwiązywania
ocenóUńiejętnośc]
ÓlÓb|emów.wi.zanvchŹfawod€ m
1'
2'
3
4.
5'
6'
7
8'
i ąo,d f a j e
n eg g r u pW i e k o w y c h - i cfhw i ą z k ] pz r z e s t r z e n R
' t r z e biyz a c h o w a n irae k r e a c v j w
P o j ę c i ief o r ń Y r e k r e a c jPi o
proiektowe
rekre.cyjnego
I
typowe
sytuacie
zagospodarcwania
e k r e a c y j n e - z a s asdyyt u o w a ni]pal o j e k t o w a . l . '
P r z v d o m o w]eo s l e d I o W e t e r ei unryz q d z e n il a
Ksztaitowa.e systemuterenówrekeacyinychWskaimjasta ogó nomiejske terenyiU2qdzeniarekreacyjńe,
pżyrodn]czych] krajoblafÓwych
Wartości
w tym:probem zaerożeń
terenóWlekleacYinych,
Kzta|towaniepodmlejsk]ch
- Ś t r e f o w a n l zea B o 5 p o d a r o W apńriÓab, ] e m yo k a I D a c j ] i k Ź t a | t o w faanbi a! d o w v] e t n i s k o w e j
LasóW'
fagospodarowan]e
rekreacyjne
Projektowanie
Ź|aków turystycfńYch'
(ośrodk
turystyczne'zacospodarowanle
wrazzotoczenjem,mie]scowości
Unądzen]a,
ze5poły
)wVpoczynkowe
spońóW wodnych] f mowychorazlfdrowśk
rejonóWpojeziernych
oślodkóW
turystvcfnestrefvńadmotskie],
(fÓrń!|oWańel prezentowane
pPef 5tudeńtów)
rekreacyjneco
|nneprobLeńVzagospodaroWan]a
iomówienle pżykiadów
W|żściWe
l n ew|aściWeprezentacja
rekreacyjnego:
ocena p'ykładów zżgospodarowania
hteraturapodstawowa:
d a dzleci Wa6zawa1986'
1' larosińskis',Terenoweuźądfenjarekreacyjne
2'
tUrystycznelekreacyjne,
NoVaeRes,Gdyńia2009
Paw|]kow5ka'P]echotka
A', fa8ośpodarowańie
3
]||,Wydawnlctwocentr!m Ksztalcen]a
a z zagospodarowan]a
turystyczne€ oczęść
,
P]ocka]'WybranefagŹdnien
Ustawjcheeo,Tor!ń 2o02'
4'
terenóWosiedowych,Wa6zawa,1979
5zk]iĘdŹ].,
E ementyzae05podarowanja
iteraturauzupelniająca:
Wa.szawa1978.
1 Dębsk]L.,Nadjeziorne
ośrodkwcfżŚowe,jnstytutTurystyki,
|nst!,tutTurystyk
W.Wa1974
2' DębskL, Procramowane ]|oka facja!żądzeńturystvcfnych,
3'
4'
5
1
2.
', Byd8osfcz1995
InstvtutWydawnkzy ,,świadectwo
DrfewleckM Agroturystyka'
za]ożenia'uW.runkowan
a dzia|anla,
H', N.dńorśkemjejscowościrekreacvjne'
PWN,WaEfawa1975'
GurjanoWa
W oŚled!, Warsfawa,1976
P]qtkowska
K.,5choltz,Wilsfył]oR,,Rekreacja
fagospodarowania
rekreacyjnego
PrzygotowaÓ
e posteruformatu43 z pozytywnym]necatywnymprzyk|adań]
(prezentac]i)
prob|eń! zwląfanego
w
2
fespoe
krótkiego
refeEtu
f
ana|jzą
Wybraneco
opracowan]e
osobÓwym
prfYcfynpowŚtana prob|em!oGz
z facospodalowaneń fek.ea.Vjnym Wskaaniepęe]awów negatywnych
5kL]tków,
.fynn kÓw i spÓsobówjeeo1agodzenla
m]zagospoda
rowan]arekleacyjneBo
Prez€ n tacj. posteruformatuA3 z pofytywnymji ne€ a tywnymi przyk|ada
Prefentac]aw 2.osobow}mzespolekrótk]egoreferatuf ana|iząwybraneBoprcb|em! fwiązane8Óf faeospodarowanjem
1'
2'
Poster:trafność
doborupruykladówargumentówoceniających
zaIety] WadyfaBospodórowań . lekrca(yjńeeo
prefentacj]
przyczynanaIizoWanych
probIemÓwoęz cfynń ków spo5obówkh
Referat:trafność
rofpofnaniaic.yte]ność
3'
AktvwnośćwdvskuŚiach
Katedra
Architektury
Użyteczności
PubliczneJ
pŻedmiot;
Prowadzący
drhabinż'arch'JacekKrenz
Wpisdoindeksu:
drhabinż'arch'JacekKrenz
Semestr:
lV
PrŹedmioł
Urbansketching
Rodzaizaiećl |iczba
0odzin:
seminańum
obieraIne'
15h
2 Tematyka
zajęć;
poznanja
pfestfennych
szkicjakonażędzie
architektury
i pfestżeni
masla'anaizyslruktury
i re|acji
oraz
soosobów
'unkcionowan
a.
3 ce|zajęć(zamieŻone
efekty
kształcenia):
pzeskzennych'
Nauka
szybkiejszkicowejreies|racjikrajobrazu
miasta
ijegoe|ernentóu
z]awisk
|udzi.
Poznanie
przyczynia]ąsje
róŹnorodnych
technik
szkicowania'
czarno'b
ałych
iz zastosowaniem
ko|oru'
lJrnje]ętnościte
do
pogłęb]en]a
percepcji
poektowego
plzyda]ąc
perspektywy'
i wzbogacenia
warszlalu
mubardzejlea|nej
4 Zakres
Wymagań:
Aktywne
Wseminańach
i wykonanie
óWiczeń
rysunkowych
uczestnictwo
WarLr
nkizaiiczen
al
zawiera
ocenę
obecności
i wykonanych
ćWiczeń'
ooenakońcowa
seminarium
pzedmiotu:
5 Treści
Szkicownik
archltekta.
projektowych
Re|acje
z podrÓży,
m]ejsc'
wydaŻeń,
zapiskoncepcji,
de|ai,rozwiązań
odwiedzanych
Architektura
wmiejskim
otoczeniu
pub|icznej
Zyciew przestŻeni
Czasjakoparametr
rysunku
Architektura
i nalura'
Zieleń'
woda
miasta
oeta]e
urbanistyczne,
Wyposażenie'
!meb|owanie
Place
Kolorystyka
Połączenia
i re|ac]e
Panoramy
6
I itAranIr. nżA.lmińt||'
7
Kryteria
oceny:
Books'
2012
campaneiro
G':TheańoflJrbanskelching.
Drawing
on|ocalion
aroL]nd
he WorLd
Quarry
Reinho
Inc1983
EvansR.:Drawing
andPantn! Architecture.
VanNostrand
d Company
fi/iędzy
znakema znaczen]em'
Wydawnichvo
Bernardlnum,
2010
KlenzJ'ideogramy
architektury'
lJnivers
ldeatoArchltectural
Form.
dadedaBeraInterior,2014.
KrenrJ.rLdeogram:from
KrenfJ':c]ties
inl\,1y
Eyes'TheAńoft,Jńan
sketch
ng'Pomoce
dydak|yczne,2014
hltDt/wwwurbanskelchers
oro/
prowadzący
'
za]ęc
Wcześniej
usta|onych
z uczestnikami
zasad
ocenydokonuje
a Według
nazajęciach.
wańośó
merytoryczna
iestetyczna
ÓWiczeń,
aktywna
obecność
Wpływ
naocenę
będąmiały:
Katedra
Architektury
Użyteczności
Pub|icznej
pŻedmiot|
Prowadzący
d|habinż'arch'JacekKrenz
Wpisdoindeksu:
drhabinż'arch.JacekKrenz
'I
Semestr:
lV
Ptzedmiot:
lJrban
Sketching
godzjn:
Rodzajzajęć
i Iiczba
semjnarium
obiera|ne
15h
p|zyjęcia
Warunki
nazajęcia:
2 Ternatyka
zajęć:
perception
Sketch
asa toolfor
ofarchiteclure
andurban
space,
anaysis
ofiisslructure,
spatial
relatonships
and
waysoffunctioning.
(zamiezone
3 ce|zajęĆ
efekty
kształcenia):
Theobjecliveofthe
(intended
course
learning
outcomes)i
Leaming
offastsketchy
regiskalion
ofthecityscape
peope Knowing
anditsfealures,
spatiaphenomena,
the
different
techniques
ofskelching,
blackandwhite
andwthcolor.
Theseskilscontributetothe
deepeninq
or
oerceplrol
ald er chment
persped
ofdesign
skllsbyorovioirg
a mo.eealisric
ve.
4 Zakres
Wymagań:
paloninseminars
Actveparlic
andexecllion
oidrawng
exerc
ses
Credit:
F na eva|uat
onof|hesemnarinc|udes
anassessment
oflheplesence
andpeńoTmed
exerc]ses
pŻedmiotuI
5 Treści
Ąch]lect's
ske|chbook'
Traveljournals,
reports
fromthevisledplaces
andevenls,
recoding
concepls,
delais,design
soutons
Archrtecl!re
initsEnvronment
Living
intheCity
Timeasa parameter
ofdrawing
Arch|ec|Ure
andna|ure'green
areas,
Wateńrcn|s
lJrban
detals,streelfurnilure
Squares
Colorschemes
Connect
onsandinteract
ons
Insde/ outside
Panoramic
Draw
ngs
6 Litefatura
przedmiotu:
campane]ro
G':TheańofUrbansketching
Drawing
on|ocalion
around
thewor|dQUarry
Books'
2012
EvansR.:Drawlng
andPantngArchitecture.
VanNostrand
Reinho
d Company
Inc.1983
KrenzJ'|deograrny
architektury'
fi/iędzyznakem
aznaczeniem,
Wydawn
ctwoBernard]n
um,2010
KrenrJ.Ildeograrn:
fronrldealoArchitectural
Fom.Unversrdade
daBeiraInleror,2014.
KlenfJ.i Citiesin[4yEyes.TheArlofUrban
Skelching.
Pornoce
dydaktyczne
2014
htlpl/www.urbansketchers.org/
7
Kryteria
oceny:
Theeva|uaton
is peńomed
bytheprolessor
onthebaseofassessment
oflheva|ue
oiconlenl
andaesthetc
eve|
oiexeroises
andactlve
oańciDation
]nc|ass