przedmiotowy system oceniania z fizyki liceum sportowe, liceum
Transkrypt
przedmiotowy system oceniania z fizyki liceum sportowe, liceum
ZS NR 4 W WAŁBRZYCHU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI LICEUM SPORTOWE, LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Przedmiotowy System Oceniania z fizyki opracowany został na podstawie: - Rozporządzenia MEN z dnia 30 kwietnia 2007r w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U. nr 83 poz 562 z 2007r) - Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania w Zespole Szkół Nr 4 w Wałbrzychu. 1. Na podstawowym poziomie wymagań uczeń powinien wykonać zadania obowiązkowe (łatwe - na stopień dostateczny, i bardzo łatwe - na stopień dopuszczający); niektóre czynności ucznia mogą być wspomagane przez nauczyciela (np. wykonywanie doświadczeń, rozwiązywanie problemów, przy czym na stopień dostateczny uczeń wykonuje je pod kierunkiem nauczyciela, na stopień dopuszczający - przy pomocy nauczyciela lub innych uczniów). 2. Czynności wymagane na poziomach wymagań wyższych niż poziom podstawowy uczeń powinien wykonać samodzielnie (na stopień dobry - niekiedy może jeszcze korzystać z niewielkiego wsparcia nauczyciela). 3. W przypadku wymagań na stopnie wyższe niż dostateczny uczeń wykonuje zadania dodatkowe (na stopień dobry - umiarkowanie trudne, na stopień bardzo dobry - trudne). 4. Wymagania umożliwiające uzyskanie stopnia celującego obejmują wymagania na stopień bardzo dobry, a ponadto wykraczające poza obowiązujący program nauczania - uczeń jest twórczy, rozwiązuje zadania problemowe w sposób niekonwencjonalny, - potrafi dokonać syntezy wiedzy i na tej podstawie sformułować hipotezy badawcze oraz zaproponować sposób ich weryfikacji, - samodzielnie prowadzi badania o charakterze naukowym, z własnej inicjatywy pogłębia swoją wiedzę, korzystając z różnych źródeł, poszukuje zastosowań wiedzy w praktyce, dzieli się swoją wiedzą z innymi uczniami, - osiąga sukcesy w konkursach pozaszkolnych. Wymagania ogólne - uczeń: • wykorzystuje wielkości fizyczne do opisu poznanych zjawisk lub rozwiązania prostych zadań obliczeniowych, • przeprowadza doświadczenia i wyciąga wnioski z otrzymanych wyników, • wskazuje w otaczającej rzeczywistości przykłady zjawisk opisywanych za pomocą poznanych praw i zależności fizycznych, • posługuje się informacjami pochodzącymi z analizy przeczytanych tekstów (w tym popularnonaukowych). Ponadto uczeń: • wykorzystuje narzędzia matematyki oraz formułuje sądy oparte na rozumowaniu matematycznym, • wykorzystuje wiedzę o charakterze naukowym do identyfikowania i rozwiązywania problemów, a także formułowania wniosków opartych na obserwacjach empirycznych dotyczących przyrody, • wyszukuje, selekcjonuje i krytycznie analizuje informacje, • potrafi pracować w zespole. ROK SZKOLNY 2015/2016 Strona 1 ZS NR 4 W WAŁBRZYCHU SPRAWDZANIE I OCENA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW: Nauczyciel fizyki wykorzystuje następujące metody i narzędzia służące kontroli wyników nauczania w procesie dydaktycznym.: kartkówki ( to krótkie 10 lub 15 minutowe sprawdziany pisemne pozwalajcie na bieżąco oceniać stopień przyswojenia i zrozumienia materiału ) , zawierają pytania teoretyczne lub proste zadania rachunkowe. Nie muszą być zapowiadane, sprawdziany lub testy (obejmujące zakres materiału z jednego semestru nauki i trwające jedną godzinę lekcyjną ) , są zapowiadane dwa tygodnie wcześniej, odpowiedź ustna ( pozwala na bardziej dokładne sprawdzenie wiedzy i umiejętności ucznia, oraz szybką korektę popełnianych przez ucznia błędów ), referat ( wygłoszony przez jednego lub grupę uczniów ), jest to forma sprawdzenia nie tylko wiedzy uczniów , ale również samodzielności w opracowywania danego tematu. Notatka ( pisemne opracowanie tematu lekcji lub sporządzenie notatki z podręcznika lub innych pozycji źródłowych ). Kryteria oceniania sprawdzianów i testów 40 % - 59 % dopuszczający 60 % - 74 % dostateczny 75 % 90 % dobry 91 % 100 % bardzo dobry Klasówki są oceniane wg. punktacji: 30 % - 49 % dopuszczający 50 % 69 % dostateczny 70 % - 89 % dobry 90 % - 95 % bardzo dobry 96 % 100 % celujący FORMY POPRAWY OCENY, WYSTAWIENIE OCENY SEMESTRALNEJ I KOŃCOWEJ: Nauczyciel sprawdza prace pisemne w terminie dwóch tygodni. W przypadku nieobecności usprawiedliwionej ucznia na sprawdzianie: - uczeń pisze sprawdzian na najbliższej lekcji lub w przypadku dłuższej nieobecności w terminie ustalonym przez nauczyciela. W przypadku nieobecności nieusprawiedliwionej na zapowiedzianym sprawdzianie: - uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. Uczeń ma możliwość jednorazowej poprawy oceny ze sprawdzianu i pracy klasowej w formie i terminie ustalonym z nauczycielem do 2 tygodni po podanej ocenie ze sprawdzianu. Poprawa jest dobrowolna, odbywa się poza lekcjami, W takim przypadku do dziennika obok oceny uzyskanej poprzednio ze sprawdzianu wpisuje się ocenę poprawioną, Wszystkie prace są archiwizowane- uczniowie i ich rodzice mogą je zobaczyć i otrzymać uzasadnienie wystawionej oceny, Wystawienie oceny semestralnej i na koniec roku szkolnego dokonywane jest na podstawie ocen cząstkowych, przy czym większą wagę mają oceny ze sprawdzianów, w drugiej kolejności są odpowiedzi ustne i kartkówki, pozostałe oceny są wspomagające. Istnieje możliwość konsultacji z nauczycielem w przypadku, gdy uczeń zgłosi chęć uzupełnienia braków z przedmiotu. Uczeń, który uzyskał za sem. I ocenę niedostateczną jest zobowiązany zaliczyć obowiązujący materiał do końca kwietnia (w uzasadnionych przypadkach np. dłuższa nieobecność spowodowana chorobą do końca maja). ROK SZKOLNY 2015/2016 Strona 2 ZS NR 4 W WAŁBRZYCHU Zaliczenia odbywają się na konsultacjach, które są realizowane w wymiarze 1h. tygodniowo. Nauczyciel zobowiązany jest do podania informacji o warunkach i trybie uzyskania oceny wyższej niż przewidywana śródroczna lub końcowa ocena klasyfikacyjna. PSO podlega ewaluacji. Ostatnie zmiany wprowadzono 01.09.2015 Przemysław Ekert ROK SZKOLNY 2015/2016 Strona 3