SZKOŁA PODSTAWOWA NR 65 W BYDGOSZCZY

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 65 W BYDGOSZCZY
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA – JĘZYK ANGIELSKI
1. Sformułowanie wymagań edukacyjnych i programowych.
Wykaz wymagań programowych dla klas IV, V i VI znajduje się w załącznikach 1, 2, 3.
O wymaganiach programowych uczniowie w sposób ogólny informowani są na początku
września, rodzice mają wgląd w kopię wymagań podstawowych i ponadpodstawowych
znajdującą się w bibliotece szkolnej, dodatkowo kopia wymagań wywieszona jest w sali
przedmiotowej, w której odbywają się zajęcia.
2. Określanie metod i częstotliwości sprawdzania wiedzy i wysiłków uczniów.
Ocenie podlegają:
1) umiejętność wykorzystywania wiedzy językowej w formie testów gramatyczno leksykalnych z elementami rozumienia tekstu pisanego lub słuchanego- (6x w ciągu roku
szkolnego)
2) podstawy gramatyki w formie sprawdzianów oraz odpowiedzi na pytania nauczyciela (4x)
3) znajomość słownictwa w formie niezapowiedzianych sprawdzianów z ostatnich zajęć
i klasówek z określonego materiału (6x)
4) mówienie w formie dłuższej wypowiedzi ustnej na pytania nauczyciela lub
stymulowanego dialogu z nauczycielem (lub innym uczniem) oraz samodzielne
wypowiedzi na zajęciach na określony temat (4x)
5) technika głośnego czytania i tłumaczenie przeczytanego tekstu (po 2x)
6) słuchanie w formie zadań testowych lub innych ćwiczeń w czasie lekcji (2x)
7) krótkie i dłuższe wypowiedzi w formie pisemnej – wykonywane na zajęciach oraz
w domu (2x)
8) nieobowiązkowe prace pisemne (w przypadku dostarczenia w określonym terminie) oraz
prezentacje ustne na określony temat
Ocenianie dokonywane jest systematycznie przez cały rok szkolny. Uczeń jest
informowany o otrzymanej ocenie natychmiast po jej wystawieniu.
Uczeń ma prawo dwukrotnie w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie bez ponoszenia
konsekwencji. Moment dokonywania zgłoszeń przedstawia nauczyciel przedmiotu na
początku roku szkolnego. Uczniowi nie przysługuje prawo zgłaszania nieprzygotowania na
lekcję powtórzeniowa oraz w dniu zapowiedzianego testu lub pracy klasowej, chyba że
w szczególnych okolicznościach (długotrwała absencja, zdarzenie losowe, itp.)
3. Określenie formy i kryteriów oceniania.
a) formy oceniania:
-kryterialne –według obowiązującej w szkole skali ocen
-werbalne –pochwała nauczyciela
-plusy za aktywny udział w lekcji obejmujący wybrane sprawności językowe - trzy plusy to
ocena 'bdb',
-minusy za nieprzygotowanie do zajęć i brak pracy nad rozwijaniem umiejętności językowych
– trzy minusy to ocena 'ndst'
b) kryteria oceniania
- wypracowania, opisy, listy i inne prace stylistyczne – według kryteriów przedstawionych
w załączniku numer 5
- testy jednopoziomowe oraz klasówki leksykalne – według skali procentowej:
40 – 54 % - dopuszczający
70-84 % - dobry
55 – 69 % - dostateczny
85-100 % - bardzo dobry
- testy dwupoziomowe (P,PP) oceniane są według następującego schematu:
dopuszczający – 50% wymagań podstawowych P
dostateczny – 75% wymagań P
dobry – 75% wymagań P + 50% wymagań ponadpodstawowych PP
bardzo dobry – 75% wymagań P + 75 % wymagań PP
-poszczególne umiejętności językowe – na podstawie załącznika numer 4
4. Przeliczanie ocen cząstkowych na oceny śródroczne i roczne.
a) Oceny śródroczne i roczne nie są średnią arytmetyczną ocen cząstkowych.
b) W przypadku dużej rozpiętości ocen największą wagę mają oceny z wykorzystywania
wiedzy językowej, podstaw gramatyki i słownictwa.
5. Zasady ustalania oceny rocznej.
a) Ocena roczna jest wystawiana na podstawie pracy ucznia przez obydwa semestry, może
więc być zarówno wyższa, jak i niższa od oceny semestralnej (o jedną) – w zależności od
wkładu pracy, opanowania umiejętności i postępów ucznia w drugim semestrze.
b) W szczególnych przypadkach ocena roczna może być wyższa o dwie o ile uczeń opanuje
wiadomości z pierwszego semestru na poziomie oceny wyższej.
6. Warunki otrzymania oceny celującej.
Uczeń otrzymuje ocenę celującą jeśli:
•
•
•
•
uzyskuje co najmniej bardzo dobre oceny z testów i sprawdzianów z wykorzystywania
wiedzy językowej, podstaw gramatyki i słownictwa,
bierze udział w wewnątrzszkolnych konkursach przedmiotowych (co najmniej jeden raz
w semestrze),
wykonuje nieobowiązkowe prace pisemne lub prezentacje ustne na określony temat (co
najmniej jeden raz w semestrze),
reprezentuje szkołę w konkursach zewnętrznych.
7. Sposoby poprawiania wyników niekorzystnych.
1) Wynikiem niekorzystnym jest ocena niedostateczna.
2) Uczeń ma prawo poprawienia oceny niedostatecznej otrzymanej wyłącznie z testu lub
sprawdzianu z wykorzystywania wiedzy językowej, podstaw gramatyki
i słownictwa w ciągu dwóch tygodni od momentu oddania testu przez nauczyciela.
3) Sposób poprawy i dokładny termin ustala nauczyciel.
4) Każdy uczeń może poprawiać wynik niekorzystny jeden raz.
5) W przypadku poprawienia oceny w dzienniku pojawia się zapis '1/x' np.1/2, a przy
wystawieniu oceny śródrocznej lub rocznej brane są pod uwagę obydwie oceny.
6) Jeśli ocena nie zostanie poprawiona, uczeń nie otrzymuje drugiej oceny niedostatecznej,
ale fakt próby jest zaznaczony w dzienniku, w sposób następujący: '1/-'.
7) W przypadku odmowy lub rezygnacji z możliwości poprawienia oceny w dzienniku
pojawia się zapis '1/R.
8. Komunikowanie uczniom i rodzicom wyników nauczania.
1) Oceny bieżące (cząstkowe) nauczyciel wpisuje do dziennika lekcyjnego według układu
podanego w poniższej tabeli, a uczeń do zeszytu ucznia, który przedstawia rodzicom.
Rodzice podpisem potwierdzają otrzymanie wiadomości o ocenie.
słuchanie mówienie czytanie
pisanie
słownictwo podstawy wykorzystywanie
gramatyki wiedzy językowej
2) Na prośbę rodzica lub ucznia nauczyciel motywuje daną ocenę.
3) O postępach i ocenach nauczyciel informuje rodziców w czasie ,,drzwi otwartych'',
dyżurów lub terminie ustalonym wcześniej z rodzicem.
4) Na dwa tygodnie przed roczną klasyfikacją rodzice są informowani o proponowanej
rocznej ocenie z j. angielskiego w czasie zebrania prowadzonego przez wychowawcę
klasy.
5) Uczniowie otrzymują do wglądu prace pisemne (testy gramatyczno-leksykalne,
sprawdziany z wykorzystywania wiedzy językowej, gramatyki i słownictwa) i po
przeanalizowaniu uzyskanych wyników oddają prace nauczycielowi. Rodzice mogą
zapoznać się z pracami pisemnymi swoich dzieci w czasie ,,drzwi otwartych''. Prace
pisemne danego ucznia przechowywane są przez nauczyciela przez cały rok szkolny.
9. Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej
z języka angielskiego.
WARUNKI
a) systematyczna praca w trakcie roku szkolnego potwierdzona pozytywnymi ocenami
z wykorzystywania wiedzy językowej, podstaw gramatyki i słownictwa,
b) brak oceny niedostatecznej za:
-niewykonywanie zadań domowych w formie pisemnej i ustnej;
-nieprzygotowanie do lekcji,
c) co najmniej jedna ocena bardzo dobra za aktywny udział w lekcji obejmujący wybrane
sprawności językowe.
TRYB
1. Pisemny wniosek rodziców lub prawnych opiekunów do nauczyciela języka angielskiego
o egzamin podwyższający ocenę przewidywaną należy złożyć w terminie dwóch dni
roboczych od terminu poinformowania o przewidywanej ocenie (dwa tygodnie przed
klasyfikacją roczną).
2. Nauczyciel języka angielskiego wraz z innym nauczycielem tego samego lub pokrewnego
przedmiotu:
a) ustalają formę sprawdzania;
b) określają zakres sprawdzanych treści i wymagań na ocenę wyższą niż przewidywana;
c) określają kryteria oceniania;
d) przeprowadzają egzamin sprawdzający.
Dokumentację z przebiegu egzaminu sprawdzającego przechowuje nauczyciel przedmiotu
(musi być potwierdzona przez drugiego nauczyciela sprawdzającego wiadomości
i umiejętności ucznia).
3. Czynności określone w pkt.2 należy zrealizować w terminie siedmiu dni od złożenia
wniosku.
4. Rodzicom i uczniowi przysługuje odwołanie od ustalonej w wyniku egzaminu
sprawdzającego oceny. Odwołanie należy składać do dyrektora szkoły w terminie dwóch
dni od momentu uzyskania informacji o wyniku egzaminu sprawdzającego.
5. W celu rozpatrzenia odwołania dyrektor powołuje komisję w składzie:
- dyrektor (wicedyrektor) szkoły;
-
nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne (w sytuacjach określonych w WSO może
być inny nauczyciel);
inny nauczyciel tego samego lub pokrewnego przedmiotu;
wychowawca klasy.
Decyzja ustalona przez komisję jest ostateczna.
Opracowanie: zespół przedmiotowy nauczycieli języka angielskiego.