Działania edukacyjne / Nauczanie zrównoważonego rozwoju i MDG

Działania edukacyjne / Nauczanie zrównoważonego rozwoju i MDG-7
Rok szkolny 2013/2014 i 2014/2015
Nazwa szkoły: Szkoła Podstawowa nr 38 w Częstochowie
TEMATY
Projekty
edukacyjne
realizowane w
szkołach,
związane z
tematyką
Rodzaj zajęć , w
ramach projektu
Sposoby realizacji
ze szczególnym
uwzględnieniem
metod aktywnych
Ewaluacja Osiągnięte efekty,
umiejętności
dzieci i uczniów
Partnerzy
Recycling
Kubusiowi
Przyjaciele
Natury/ w ramach
programu
W ramach lekcji –
pozaprogramowe i
programowe
Zabawy, gry, praca
plastyczna, tworzenie
hasła (burza
mózgów),scenki
- Wiedza co to są odpady, recikling.
- Dbają o rodowisko, odpowiednio
segregują mieci.
- Kreatywnie wykorzystują przedmioty
aby dać im drugie życie.
Rodzice, Koba,
Organizacja
Odzysku S.A.
EURONET
50/50 max
W ramach lekcji pozaprogramowe
Zabawy, gry ,praca
plastyczna, tworzenie
hasła (burza
mózgów), scenki
- Wiedza co to są odpady, recykling.
- Dbają o rodowisko, odpowiednio
segregują mieci.
- Kreatywnie wykorzystują przedmioty
aby dać im drugie życie.
Moje miasto
bez
elektro mieci
Ogólnopolski
Program
Edukacyjny
W ramach lekcji pozaprogramowe
Pogadanka, burza
mózgów, pokaz,
prezentacja
- Wiedza z zakresu prawidłowego
postępowania ze zużytym sprzętem
elektrycznym i elektronicznym.
Przyjaciele
Lasu
W ramach lekcji –
pozaprogramowe
Las
Praca plastyczna
- Znają zagrożenie dla lasów, wiedzą jak
konkurs, pogadanka,
dbać o rodowisko, wiedzą że las
wycieczka, plakat, dostarcza nam spokoju, że w lesie można
zabawy przy
pooddychać wieżym powietrzem,
muzyce, scenki
posłuchać piewu ptaków.
1
Minister Edukacji,
Narodowej
Ministerstwo
rodowiska,
Związek Miast
Polskich
Towarzystwo
Przyjaciół Lasu,
ZHP
Ekologiczne
szkoły
Nie pal przy
mnie, proszę
W ramach lekcji –
pozaprogramowe
(tematy: Co to jest
zdrowie? Od czego
zależy nasze
zdrowie? Co i
dlaczego szkodzi
zdrowiu? Co robić,
gdy moje zdrowie
jest zagrożone? Nie
pal przy mnie,
proszę.
Pogadanka, gra
- Uporządkowanie i poszerzenie
dydaktyczna,
wiadomo ci na temat zdrowia.
tworzenie plakatu - Kształtowanie postaw odpowiedzialno ci
edukacyjnego, burza
za własne zdrowie.
mózgów, dyskusja
- Co i dlaczego szkodzi zdrowiu?
- Co robić, gdy moje zdrowie jest
zagrożone?
- Wykształcenie postawy obrony przed
biernym paleniem.
- Zdobycie przez dzieci umiejętno ci
radzenia sobie w sytuacjach, gdy inni
ludzie palą przy nich papierosy.
EURONET
50/50 max
Zajęcia
pozaprogramowe, w
ramach lekcji
Wykonanie
plakatów, ulotek
informacyjnych,
praca w grupach,
mapy my li
- Podniesienie wiadomo ci na temat
oszczędzania energii, wody.
Krajowy
Certyfikat
ląskiej Sieci
Szkół
Promujących
Zdrowie
Program
długoterminowy
Spotkanie z
dietetykiem,
przygotowanie do
konkursów
międzyszkolnych o
tematyce zdrowotnej,
pokaz filmów,
pogadanki, akcje
festynoweŚ kącik
zdrowej żywno ci
- Promocja zdrowia w ród uczniów.
- U wiadomienie, jak ważne jest zdrowe
odżywianie i dbanie o swoje zdrowie.
- Wykształcenie nawyku zdrowego
odżywiania.
- Wdrożenie wła ciwej diety do
codziennego jadłospisu uczniów.
Ministerstwo
Edukacji, PCK,
SANEPID,
Stowarzyszenie
Hospicyjne Ziemi
Częstochowskiej,
ORE
Comenius
Zajęcia
pozaprogramowe
Wyjazdy do krajów,
biorących udział w
projekcie, metoda
oglądowa, burza
mózgów, praktyczne
działanie, prezentacja
- Promowanie zdrowego stylu życia,
dbało ć o sprawno ć fizyczną.
- Badanie różnorodno ci upraw,
warunków koniecznych do uprawiania
ro lin, warunków klimatycznych,
geograficznych oraz fizycznych danego
państwa.
Hiszpania,
Grecja,
Włochy,
Turcja,
Portugalia,
Szkocja
2
- Poznanie tradycyjnego żywienia w
państwach, z uwzględnieniem
poszczególnych potraw, a co za tym idzie
stworzenie książki kucharskiej.
- Poznanie podstaw zdrowej,
zbalansowanej diety człowieka.
Czyste
powietrze
Ochrona
rodowiska
Zajęcia laboratoryjne
Pokaz,
do wiadczenie,
wykład, praktyczne
działanie
Przyjaciele
Lasu
W ramach lekcji –
pozaprogramowe
Praca plastyczna
konkurs, pogadanka,
wycieczka, plakat,
zabawy przy
muzyce, scenki
Imię dla drzewa
– tabliczki z
nazwami drzew
Akcja szkolna
Daj szansę
Ziemi
Zajęcia pozalekcyjne
Wykonywanie
do wiadczeń
fizycznych i
chemicznych,
badanie
zanieczyszczeń
gleby, wody i
powietrza
Europejski
tydzień
Zajęcia pozalekcyjne
Wykonywanie
plakatów
- Zapoznanie z podstawami
funkcjonowania ludzkiego organizmu.
- Nauka czę ci ciała.
- Znają zagrożenie dla lasów, wiedzą
jak dbać o rodowisko, wiedzą że las
dostarcza nam spokoju, że w lesie
można pooddychać wieżym
powietrzem, posłuchać piewu
ptaków.
Politechnika
Częstochowska
Towarzystwo
Przyjaciół Lasu,
ZHP
Pokaz, projekt, burza - Uczniowie znają nazwy drzew rosnących
mózgów, praktyczne
na terenie placu szkolnego.
działanie
- Potrafią okre lić gatunek drzewa na
podstawie charakterystycznych cech.
- U wiadomienie roli drzew w przemianie
dwutlenku węgla w tlen.
3
- Uczniowie potrafią posługiwać się
wybranym sprzętem laboratoryjnym,
wykonywać do wiadczenia zgodnie z
instrukcją, współpracować w grupie.
- Udział w Międzyszkolnym
Konkursie „Zielona droga do szkoły“
Politechnika
Częstochowka
ZHP
Zrównoważone
go Transportu
Nasze ulicenasz wybór
propagujących
ekologiczne rodki
transportu
II i III miejsce wsród klas 4-6
Walka z
głodem i
ubóstwem
Kiermasz
używanych
książek
Akcja szkolna
Pogadanka, metoda
oglądowa, zbiórka
- Wzbudzenie potrzeby dzielenia się.
- U wiadomienie potrzeby czytania.
- Szacunek dla rzeczy używanych.
Woda
EURONET
50/50 max
W ramach lekcji –
pozaprogramowe
Burza mózgów, scenki,
pogadanka,
slajdowisko, mapa
my li, karty pracy
- Dzieci wiedzą dlaczego oszczędzanie wody
Rodzice
jest takie ważne i komu potrzebna jest woda.
- Orientują się w zasobach wodnych Polski,
wiedzą co to znaczy.
- Wiedzą jak możemy oszczędzać wodę.
- Są wiadome roli wody w rodowisku
oraz prezentują aktywną postawę
ekologiczną i obywatelską.
Edukacja o
pożywieniu
Owoce i
warzywa w
szkole
W ramach lekcji –
pozaprogramowe
Wykonanie plakatów
Podniesie wiadomo ci na temat
oszczędno ci wody
W ramach lekcji –
pozaprogramowe
(tematy: Warzywa i
owoce przez cały
rok. Badanie cech
owoców i warzyw
różnymi zmysłami.)
Burza mózgów,
pokaz, odgrywanie
ról, dyskusja
- Poznawanie jadalnych czę ci warzyw.
- Poznawanie warto ci odżywczych
warzyw i owoców.
- Zapoznanie ze sposobami
przechowywania i przetwarzania owoców
i warzyw.
- Nawyk spożywania warzyw i owoców.
- Wyróżnianie i nazywanie barw
podstawowych i pochodnych.
4
Kucharki
W ramach lekcji –
pozaprogramowe
W ramach lekcji –
pozaprogramowe
- Dzieci wiedzą, że mamy wpływ na to, co
kupujemy i jemy.
- Orientują się, co jest ważne podczas
zakupów.
- Dzieci orientują się w znakach
ekologicznych na produktach.
- Wiedzą jakie produkty należy wybierać,
aby były ekologiczne.
Kucharki
Pogadanka, robienie - Wiedzą ,że zjadane posiłki i przekąski
Rodzice,Kucharki,
sałatek, soków,
powinny być zdrowe i różnorodne, gdyż Koba, Organizacja
samodzielnie
to ułatwia dostarczenie organizmowi
Odzysku S.A.
niadania
większej ilo ci różnych warto ciowych
składników odżywczych.
- Wiedzą co jest szczególnie ważne dla
organizmu i że dzieci powinny spożywać
warzywno-owocowe porcje 5 razy
dziennie.
Prezentacja, bajka
CD, rebusy, karta
pracy, praca
plastyczna
- Znają witaminy i wiedzą co potrzebują
aby mogły rozwijać się prawidłowo.
- Wiedzą jak ważne jest, aby od
najmłodszych lat sięgać po zdrowe
posiłki.
- Wiedzą, że dzięki kolorowym i
smacznym warzywom i owocom będzie
miało siły i energię do całodziennej
zabawy.
Rodzice, Koba,
Organizacja
Odzysku S.A.
Prezentacja, pokaz,
praktyczne działanie
(robienie sałatek
warzywnej,
owocowej)
- Zaznajomienie uczniów z zawarto cią
witamin w poszczególnych warzywach i
owocach.
- U wiadomienie roli i warto ci witamin.
Zespół Szkół
Gastronomicznych,
SANEPID
Szklanka mleka Projekt ogólnopolski; Praktyczne działanie,
rozpowszechnianie
pogadanka (picie
mleka w ród
mleka na terenie
- Wyrobienie nawyku picia mleka w ród
dzieci.
- Wiedza na temat składników
EUROMLEK,
samorząd
uczniowski
Kubusiowi
Przyjaciele
Natury
(witaminy)
Zdrowie na
talerzu
W ramach lekcji –
pozaprogramowe
Pogadanka, gra
dydaktyczna,
tworzenie plakatu
edukacyjnego
konkurs
5
Trzymaj formę
Porcja
pozytywnej
energii
uczniów
szkoły trzy razy w
tygodniu)
odżywczych zawartych w mleku.
Zajęcia lekcyjne –
pozaprogramowe
(temat: Jak zdrowo
się odżywiać, czego
dostarcza nam
pożywienie.)
Analiza informacji
na etykietach,
obliczanie
kaloryczno ci
produktów,
wskazywanie
warto ci
odżywczych,
rozwiązywanie
krzyżówek,
wykonywanie
plakatów, układanie
zestawu ćwiczeń
porannych
- Prezentowanie przepisów na zdrowe
posiłki.
- Układanie dziennego jadłospisu według
zasad zdrowego odżywiania.
- Prezentacja plakatów na terenie szkoły.
Zajęcia pozalekcyjne
Opracowanie
“zdrowych “
przepisów (sałatki,
kanapki, przekąski,
drugie niadanie)
obliczanie warto ci
kalorycznej oraz
wskazywanie
warto ci odżywczych
- Przygotowywanie oraz spożywanie
zdrowych posiłków podczas szkolnego
konkursu kulinarnego.
- Udział przedstawicieli szkoły w
powiatowym konkursie “Zdrowie na
talerzu”.
Zajęcia lekcyjne
pozaprogramowe
oraz zajęcia
pozalekcyjne
(tematy: Zasady
zdrowego
odżywiania, Jak się
Burza mózgów,
metaplan plakat
grupowy, ułożenie
wierszyków,
komiksów.
haseł
- Prezentacja na terenie szkoły
przygotowanych, haseł, wierszyków,
plakatów, komiksów dotyczących
zdrowego odżywiania.
- Udział w ogólnopolskim konkursie
plastycznym “Porcja pozytywnej energii”.
6
Powiatowa Stacja
SanitarnoEpidemiologiczna
w Częstochowie
odżywiamy.)
Oszczędzanie
energii
EURONET
50/50 max
Zajęcia lekcyjne pozaprogramowe
Dyskusje, komiksy
pouczające w jak
prawidłowy sposób
czerpać z energii
- Wiedzą jak oszczędzać energię.
Zajęcia lekcyjne –
Burza mózgów,
pozaprogramowe
wykonywanie ulotek
(temat: Jak
do klas, na korytarze,
oszczędzać energię w do toalet i innych
naszej szkole.)
pomieszczeń
szkolnych
- Realizacja pomysłów wybranych jako
najlepsze
- Umieszczenie ulotek na terenie szkoły.
Zajęcia pozalekcyjne
Przygotowanie
prezentacji
multimedialnej
związanej z tematyką
projektu
“Jak oszczędzać
energię I wodę w
naszej szkole”
- Przedstawienie klasom przygotowanej
prezentacji multimedialnej.
Zajęcia pozalekcyjne
Przegląd
- Praktyczne posługiwanie się
energetyczny szkoły, urządzeniami do pomiaru temperatur oraz
monitoring
o wietlenia.
temperatur ,
- Wykonywanie wykresów pomiarów
o wietlenia w
oraz ich
pomieszczeniach
prezentacja na terenie szkoły.
szkoły
Zajęcia pozalekcyjne Ułożenie tre ci oraz - Uczestnictwo w Pikniku Energetycznym
przygotowanie
“Energetyczna Częstochowa”.
przedstawienia
- Prezentacja przedstawienia.
po więconego
ekologicznemu
stylowi życia oraz
7
GioDo
Urząd Miasta
Częstochowa
oszczędzaniu energii
oraz wody
Dbałość o
otoczenie
szkoły
Pola nadziei
Akcja międzyszkolna
Dyskusja,
pogadanka, burza
mózgów, metoda
oglądowa
- Uczniowie wiedzą, jak pomagać innym.
- Uczestniczą w procesie sadzenia cebulek
żonkili na terenie szkoły.
- Potrafią szanować zieleń i dbać o
otoczenie szkoły.
Stowarzyszenie
Hospicyjne Ziemi
Częstochowskiej
Zielona szkoła
– sadzenie
krzewów
zielonych
Akcja szkolna
Pogadanka, metoda
oglądowa,
praktyczne działanie
- Uczniowie uczestnicząc w procesie
sadzenia krzewów, dowiadują się o tym,
jak ważne są ro liny zielone dla całego
rodowiska, a przede wszystkim dla
człowieka.
- Zdobycie umiejętno ci pielęgnacji ro lin.
KHZHP,
Wydział Ochrony
rodowiska
Zielona sala
dydaktyczna
Akcja szkola
Pogadanka, dyskusja, - Uczniowie mają wiadomo ć, jak ważna
metoda oglądowa,
jest przyroda dla człowieka.
praktyczne działanie
- Posiadają umiejętno ci dbania o
przyrodę, jej pielęgnacji (grabienie, sianie
trawy)
Imię dla drzewa
– tabliczki z
nazwami drzew
Akcja szkolna
Pokaz, projekt, burza - Uczniowie znają nazwy drzew rosnących
mózgów, praktyczne
na terenie placu szkolnego.
działanie
- Potrafią okre lić gatunek drzewa na
podstawie charakterystycznych cech.
- U wiadomienie roli drzew w przemianie
dwutlenku węgla w tlen.
Sport non-stop
– o wietlenie
boiska do piłki
nożnej
Akcja szkolna
Pogadanka,
praktycznego
działania
8
- Zyskanie umiejętno ci dbania o teren
szkolny.
- wiadomo ć potrzeby ćwiczeń
fizycznych.
KHZHP,
Zarząd Dróg i
Mostów
Klub SKRA
Produkty
używane
Kiermasz
używanych
książek
Akcja szkolna
Pogadanka, metoda
oglądowa, zbiórka
- Wzbudzenie potrzeby dzielenia się.
- U wiadomienie potrzeby czytania.
- Szacunek dla rzeczy używanych.
Rodzice
Zbiórka
różno ci dla
naszych go ci
Akcja szkolna
Pogadanka, metoda
oglądowa
- U wiadomienie potrzeby dzielenia się.
- Szacunek dla rzeczy używanych.
- wiadomo ć, że to, co dla nas ma małą
warto ć, dla innych może być cenne.
Rodzice
Uwagi do tabeli;
1.Projekty edukacyjne związane z tematyką 7 MCR projekty realizowane w szkole, które są powiązane ze
zrównoważonym rozwojem
2. Rodzaj zajęć – w tej części należy określić jakiego rodzaju są to zajęcia/lekcje;
 w ramach lekcji – pozaprogramowe
 zajęcia pozalekcyjne
 lekcje międzyprzedmiotowe/interdyscyplinarne
 i inne
3.Sposoby realizacji- wypisać ze szczególnym uwzględnieniem metod aktywnych
4.Partnerzy – opisać społeczno ć szkolną ( np. dozorca, kucharki, rada rodziców), pozaszkolną ( stowarzyszenia, spółdzielnie,
LOP, ZHP ) itp....
Opracowanie: Magdalena Kierpiec, Anna Kocot, Joanna Jamska, Agnieszka Rzeźniczak, Wioletta Dobiech, Patrycja Rogalska
- Dymek
9
Działania edukacyjne w ramach projektu Młodzi dla świata”
/ Nauczanie zrównoważonego rozwoju i MDG-7
Rok szkolny 2013/2014 i 2014/2015
Nazwa szkoły: Szkoła Podstawowa nr 38 w Częstochowie
TEMATY
Rodzaj zajęć , w ramach
projektu 'Młodzi dla świata”
Sposoby realizacji
(metody, formy)
ze szczególnym
uwzględnieniem
metod aktywnych
Ewaluacja
Osiągnięte efekty, umiejętności
)
Partnerzy
Recycling
W ramach lekcji –
pozaprogramowe (temat:
Ekologiczne zakupy.)
W ramach lekcji –
pozaprogramowe (temat:
Ekologiczne zakupy.)
Pogadanka, gra
dydaktyczna, tworzenie
plakatu edukacyjnego
Pogadanka, gra
dydaktyczna, tworzenie
plakatu edukacyjnego
- Umiejętno ć dokonywania
zakupów w trosce o
zrównoważony rozwój.
- Poznanie ekoznaków, zasad
segregacji odpadów oraz
recyclingu.
- Poznanie zasad zdrowego
odżywiania się i zrównoważonej
diety.
Pobliski sklep
osiedlowy
Pobliski sklep
osiedlowy
- Umiejętno ć dokonywania
zakupów w trosce o
zrównoważony rozwój.
- Poznanie ekoznaków, zasad
segregacji odpadów oraz
recyclingu.
- Poznanie zasad zdrowego
odżywiania się i zrównoważonej
diety.
10
W ramach lekcji –
Pokaz, zabawa,
pozaprogramowe (temat: Ochrona układanka, pogadanka.
rodowiska– jak segregować
odpady?)
Las
Dziecko wie i zna
zasady segregowania odpadów,
Rodzice
rozwija zmysłu
spostrzegawczo ci, ma
wiadomo ć o konieczno ci
segregowania
Zajęcia lekcyjne pozaprogramowe
(tematŚ Każdy uczeń wie, co
zrobić ze zużytym sprzętem
elektrycznym i elektronicznym.)
Film oraz dyskusja nt
drogi zużytego sprzętu
od użytkownika do
punktu przetwarzania
oraz możliwo ci
odzysku i recyklingu,
burza mózgów -co my
możemy zrobić z
problemem ZSEE,
metoda praktycznego
działania
- Zebranie pomysłów, wybór
najlepszych.
- Ułożenie haseł, wykonanie
plakatów oraz ich prezentacja na
terenie szkoły,
- Systematyczna zbiórka
zużytych baterii.
Zajęcia pozalekcyjne
przygotowanie zadań do
szkolnego ekoquizu o
tematyce związanej z
gospodarowaniem
odpadami,
ekologicznym stylem
życia
przeprowadzenie szkolnego
Ekoquizu
podczas Dni Ziemi, wybór
najlepszej ekoklasy
Zajęcia pozalekcyjne
Przygotowanie
Udział w festynie ekologicznym, Przedszkole nr 38
wytworów z surowców
zaprezentowanie wytworów
wtórnych
W ramach lekcji –
pozaprogramowe (temat: Jak
Pogadanka, zabawa,
praca plastyczna,
11
- Zna pojęcia związane z
zanieczyszczonym
Rodzice, koledzy
ze starszych klas
pomagać przyrodzie?)
obserwacje
rodowiskiem.
- Wie i potrafi wskazać sposoby
dbania o rodowisko.
Ekologiczne szkoły
W ramach lekcji –
pozaprogramowe
(temat: Ruch to zdrowie.)
Gra terenowa,
pogadanka z
elementami
ilustrowania
- wiadomo ć wagi utrzymania
prawidłowej kondycji fizycznej.
- Przyswojenie zasad orientacji
w terenie.
- Zdobycie umiejętno ci
wnikliwej obserwacji natury
podczas przebywania na jej
łonie.
Czyste powietrze
W ramach lekcji –
pozaprogramowe (temat:
Transport ekologiczny.)
Pogadanka, tworzenie
plakatu ekologicznego,
do wiadczenie
- Poznanie sposobów
przemieszczania się bez
zanieczyszczania powietrza.
- Poznanie zalet transportu
publicznego.
- Zdobycie informacji o tym, jak
sprawić, by jazda samochodem
stała się bardziej przyjazna
rodowisku.
Walka z głodem i
ubóstwem
12
Nauczyciel
wychowania
fizycznego
Woda
W ramach lekcji –
pozaprogramowe (temat:
Człowiek jako czę ć przyrody.)
Pogadanka, gry
dydaktyczne, tworzenie
plakatu
- U wiadomienie, czym jest
przyroda i jaki wpływ ma
działalno ć człowieka na stan
rodowiska.
- Poznanie podstawowych zasad
dbania o przyrodę na co dzieńŚ
oszczędzanie wody, energii i
segregacja odpadów.
Pozalekcyjne (temat: Woda wokół
nas.)
Pogadanka, gra
dydaktyczna, zabawa
dydaktyczna, pokaz
- Poznanie zasobów wody na
Ziemi i w Polsce.
- Poznanie procesu obiegu wody
w przyrodzie.
- Zdobycie umiejętno ci
codziennego obserwowania
zjawisk przyrody.
Pozalekcyjne (temat: Kto mieszka
nad wodą?)
Dyskusja, burza
mózgów, quiz,
pogadanka, praca z
książką i atlasem
- Odkrycie zależno ci każdego
żywego organizmu od wody.
- Odkrycie, dlaczego dbanie o
czysto ć wody jest tak ważne.
Pozalekcyjne (tematŚ Zagrożenia i
jako ć wód.)
Dyskusja, ćwiczenia,
pokaz i pomiar,
pogadanka, gra
dydaktyczna
- Zdobycie umiejętno ci
obserwacji wła ciwo ci wody
związanych z miejscem jej
pochodzenia.
- Wiedza na temat zagrożenia
wód.
Pozalekcyjne (temat: Dbamy o
wodę.)
Pogadanka, pokaz,
dyskusja, burza
mózgów, ćwiczenie
plastyczne
- Zdobycie wiedzy z zakresu
oczyszczania wody.
- Znajomo ć zależno ci między
czystą wodą, a zdrowiem i
życiem ludzi, zwierząt, ro lin.
13
- Poznanie sposobów
oszczędzania wody na co dzień.
Pozalekcyjne (temat: Bogactwo
przyrody Morza Bałtyckiego.)
Edukacja o pożywieniu
Gra dydaktyczna, quiz,
- Wiedza na temat wybranych
dyskusja, pogadanka gatunków flory i fauny morskiej.
- Rozpoznawanie spożywanych
ryb, pochodzących z Morza
Bałtyckiego.
- Znajomo ć sposobów ochrony
przyrody nad morzem.
W ramach lekcji –
pozaprogramowe (temat: Ochrona
rodowiska- Jak oszczędzać
wodę?)
Pogadanka, praca
plastyczna,
do wiadczenie,
prezentacja
- Wiedzą jaką rolę pełni woda w
rodowisku, wiedzą dlaczego i
jak oszczędzać wodę, kształtują
aktywną postawę ekologiczną i
obywatelską.
W ramach lekcji –
pozaprogramowe (temat:
Ekologiczne zakupy.)
Pogadanka, gra
dydaktyczna, tworzenie
plakatu edukacyjnego
- Umiejętno ć dokonywania
zakupów w trosce o
zrównoważony rozwój.
- Poznanie ekoznaków, zasad
segregacji odpadów oraz
recyclingu.
- Poznanie zasad zdrowego
odżywiania się i zrównoważonej
diety.
W ramach lekcji –
pozaprogramowe (temat: Jak
urządzić ekologiczne przyjęcie?)
Zakupy, przygotowanie
posiłku, prezentacja
prac plastycznych,
organizacja przyjęcia
- Organizowanie przyjęcia z
zachowaniem zasad
zrównoważonego rozwoju,
przyswojonych podczas cyklu
zajęć.
14
Rodzice
Oszczędzanie energii
W ramach lekcji –
pozaprogramowe (temat:
Człowiek jako czę ć przyrody.)
Pogadanka, gry
dydaktyczne, tworzenie
plakatu
W ramach lecji -pozaprogramowe Pogadanka, prezentacja,
(temat: Energię oszczędzamy,
do wiadczenie,
przyrody nie za miecamy!)
układanka, karta pracy
- U wiadomienie, czym jest
przyroda i jaki wpływ ma
działalno ć człowieka na stan
rodowiska.
- Poznanie podstawowych zasad
dbania o przyrodę na co dzieńŚ
oszczędzanie wody, energii i
segregacja odpadów.
Wiedzą dlaczego i jak
oszczędzać energię, potrafią
podać sposoby oszczędzania
energii, znają różne pojęcia i
symbole związane z
oszczędzaniem energii
Rodzice, koledzy
ze starszych klas
- Dziecko potrafi stworzyć
instrument z nieużytków,
rozwija dziecięcą wiadomo ć
ekologiczną, rozwija
wyobraźnię, realizuje własne
pomysły, wykorzystuje swoje
dzieło.
Rodzice
Dbałość o otoczenie
szkoły
Produkty używane
Drugie życie mieci
Pogadanka, praca w
grupach, czynne:
tworzenie instrumentów
Uwagi do tabeli;
1. Rodzaj zajęć – w tej części należy określić jakiego rodzaju są to zajęcia/lekcje;
 w ramach lekcji – pozaprogramowe
 zajęcia pozalekcyjne
 lekcje międzyprzedmiotowe/interdyscyplinarne
15
 i inne
3. Sposoby realizacji- wypisać ze szczególnym uwzględnieniem metod aktywnych
4. 4.Partnerzy – opisać społeczność szkolną ( np. dozorca, kucharki, rada rodziców), pozaszkolną ( stowarzyszenia,
spółdzielnie, LOP itp....
Opracowanie: Magdalena Kierpiec, Anna Kocot, Joanna Jamska, Agnieszka Rzeźniczak, Wioletta Dobiech, Patrycja Rogalska
- Dymek
16