Dobra praktyka: Szkoła Podstawowa w Górnie

…………………………………………
Pieczęć szkoły/placówki
PRZYKŁAD DOBREJ PRAKTYKI
do opublikowania na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach
Nazwa szkoły/placówki, w której realizowane jest
Szkoła Podstawowa w Górnie im. Janusza Korczaka
działanie
Imię i nazwisko dyrektora
szkoły/placówki
Hanna Pióro
Tel.
Górno 82A
26-008 Górno
Adres
Imię i nazwisko osoby
odpowiedzialnej za
wartość merytoryczną
publikacji
Fax.
41 3023002 41 3023002
e-mail
[email protected]
Teresa Murawska, Ewa Stępniak
Edukacja
Zakres
działania:
Wychowanie i profilaktyka
Zajęcia wspomagające rozwój ucznia
(zajęcia pozalekcyjne)
Organizacja i zarządzanie
Realizacja godzin dodatkowych wynikających
z art. 42 ust.2 Karty Nauczyciela
Inne obszary (określić jakie)
TAK
Temat działania: Zajęcia dodatkowe „Odyseja Umysłu”
Cele działania: Rozwijanie u uczniów zdolności do stawiania czoła wyzwaniom i zmianom, rozwijanie kreatywności i
pomysłowości, jak również radości z nauki oraz odpowiedzialności za własny rozwój. Umacnianie wiary we własne
możliwości osiągania tego, co zdaje się być nieosiągalne.
Opis działania: „Odyseja Umysłu” to program edukacyjny realizowany w formie międzynarodowego konkursu, nad
którym patronat objęło Ministerstwo Edukacji Narodowej. Celem projektu jest rozwijanie u uczniów zdolności
twórczych, uczenie kreatywnego i krytycznego myślenia, angażowanie do twórczego rozwiązywania problemów
rozbieżnych (czyli takich, które można rozwiązać na wiele sposobów). Odyseusze uczą się marzyć, samodzielnie i
nieszablonowo myśleć w oparciu o cele, tworzyć rozwiązania oryginalne i nieszablonowe. Działają przy tym w duchu
innowacji łamiąc schematy oraz w duchu kooperacji z otwartością na pomysły innych. Stawiane przed uczniami zadania
wymagają łączenia w praktyce wiedzy i wyobraźni, nauki i sztuki, rąk i umysłów. W trakcie realizacji kształceni są
inicjatorzy a nie realizatorzy, zamiast replikantów – inicjatorzy, pomysłodawcy zamiast „podwykonawców”.
„Odyseja Umysłu” opiera się na twórczym rozwiązywaniu problemów. Uczniowie pracowali w grupie (drużynie), nad
którą opiekę sprawowali przeszkoleni przez Fundację Odysey of Mind trenerzy. Zadaniem trenerów było organizowanie
i moderowanie pracy drużyny bez sugerowania i narzucania dzieciakom własnych pomysłów. Drużyna wybiera spośród
pięciu Problemów Długoterminowych jeden, którego rozwiązaniem będzie się zajmować. Dzieciaki wybrały problem
„Pomocny Patrol”. W czasie kilkumiesięcznej pracy drużyna samodzielnie projektowała, przygotowywała i
udoskonalała jego rozwiązanie. Dzieci samodzielnie decydowały, które rozwiązania służące pokonania problemu są
najlepsze. Wybrane, ich zdaniem najlepsze rozwiązania połączyli w 8-minutową prezentację, którą przedstawiają
sędziom i publiczności. Drużyna w czasie zmagań konkursowych musi się zmierzyć z Problemem Spontanicznym. Jest
to niepowtarzalne zadanie-niespodzianka, którego treści nie znają do ostatniej chwili, a rozwiązanie muszą stworzyć w
zaledwie kilka minut.
Zespół uczniów Odyseuszy pracujący pod hasłem „Marzymy-Myślimy-Tworzymy-Razem” miał za zadanie stworzyć
i zaprezentować autorskie przedstawienie o grupie uczniów, którzy – podróżując przez jedno lub więcej miejsc
wymyślonych przez drużynę – napotykają na sytuacje negatywne i zamieniają je w pozytywne. Ów „Pomocny Patrol”
miał pomóc dwóm postaciom z różnymi problemami, a także uchronić przed jakimiś tarapatami całą społeczność. Jeden
z członków pomocnego patrolu nie mógł mówić, inny zaś miał pewną wyjątkową moc – był to Czarodziej.
Uczniowie sami pisali scenariusz, sami pracowali nad kostiumami i dekoracją, układali piosenkę i taniec pamiętając o
tym, że w Odysei Umysłu każdy jest Zwycięzcą.
Opis uzyskanych efektów: Uczestnicy „Odysei Umysłu” w oparciu o własne działania i doświadczenia kształcą
umiejętności intelektualne, akademickie, społeczne – bardzo przydatne w nauce szkolnej. Są one również istotne dla
rozwoju ich zainteresowań i dla przyszłej pracy zawodowej w dorosłym życiu. Działając w zespole przy realizacji
wspólnego celu, Odyseusze uczą się szacunku do ludzi o odmiennych pomysłach i temperamentach. Widząc osiągnięcia
grupy kreowane poprzez wykorzystanie talentów wszystkich uczestników- doceniają pracę zespołową i chętnie
współpracują z innymi. Pracując bez podpowiedzi i sugestii ze strony dorosłych, dzieci uczą się odpowiedzialności za
swoje decyzje. Szukając nowatorskich pomysłów uczą się eksperymentować i świadomie podejmować ryzyko,
przekonując się, że błąd to nie porażka lecz źródło wniosków na przyszłość. Odyseusze nauczyli się pokonywać
lenistwo, ćwiczyli konsekwencję w działaniu, przełamywanie własnych zahamowań oraz odkrywania własnych
możliwości. W trakcie współzawodnictwa konkursowego uczyli się dbać o szczegóły i nie poddawać się przy
niepowodzeniach, konstruktywnie kierować emocjami oraz grać fair. Korzyści dla dzieci są uniwersalne – Odyseusze
rozwijali postawy i umiejętności na całe życie. Stali się bardziej niezależni, przedsiębiorczy, otwarci i pewni siebie,
dlatego każdy uczestnik jest zwycięzcą.
Wnioski z realizacji: Realizacja działań pobudzających uczniów do kreatywności, pomysłowości, samodzielności
wspomaga wszechstronny rozwój uczniów. Uczy przy tym odpowiedzialności za własny rozwój. Ta forma zajęć
dodatkowych jest godna polecenia i będzie kontynuowana.
Instytucje wspomagające realizację podjętych działań: Fundacja Odysey of Mind, Rada Rodziców
Uzasadnienie zgłoszenia: Zaproponowane uczniom zajęcia są przykładem działań szkoły nakierowanych na
wszechstronny rozwój uczniów, wdrażają dzieci do planowania swojej ścieżki edukacyjnej oraz rozwoju.
Trudności w realizacji: Brak
Wykaz załączników: zdjęcia
Wyrażam zgodę na opublikowanie na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach przedstawionego przykładu
dobrej praktyki.
Górno, 18.06.2012
Miejscowość, data
Dyrektor SP Górno mgr Hanna Pióro
Podpis dyrektora szkoły/placówki
UWAGI !
Przykłady dobrej praktyki można przesyłać pocztą elektroniczną na adres
[email protected]
Wymagania:
1. Opracowanie proszę przygotować w formie plików tekstowych: pdf, doc lub prezentacji ppt.
Można uzupełnić 6 zdjęciami do 400 kb każde (dołączone osobno).
2. Publikacja nie może przekroczyć 5 Mb.
Świętokrzyski Kurator Oświaty zastrzega sobie prawo do zamieszczenia na stronie Kuratorium
Oświaty w Kielcach tylko wybranych przykładów dobrej praktyki.