Program wychowawczy szkoły podstawowej 1

( Załącznik nr 2 do statutu Szkoły Podstawowej w Kowalewie )
Program wychowawczy szkoły podstawowej
1. Cele główne wychowania w naszej szkole:
1.Wychowywać człowieka do i dla życia.
2.Tworzyć środowisko wszechstronnego rozwoju ucznia.
2. Cele wychowania (zadania szkoły):
1. System wychowawczy szkoły opiera się na chrześcijańskim systemie wartości.
2. Szkoła spełnia funkcję wspomagającą i uzupełniającą działania wychowawcze
rodziny.
3. Szkoła chroni prawa dziecka.
4. Szkoła otacza opieką biologiczny i psychofizyczny rozwój swoich uczniów w
warunkach
poszanowania ich godności osobistej oraz wolności
światopoglądowej i wyznaniowej.
5. Szkoła przygotowuje ucznia do życia w społeczności środowiskowej.
6. Szkoła przygotowuje ucznia do samodzielnego życia.
7. Szkoła koordynuje oddziaływania wychowawcze domu i środowiska.
8. Szkoła, w realizacji programu wychowawczego, współpracuje z samorządem
terytorialnym,
z instytucjami kulturalnymi i pozaszkolnymi placówkami
wychowawczymi oraz organizacjami społecznymi.
9. System wychowawczy szkoły opiera się na zobowiązaniach wynikających z
Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka ONZ oraz Konwencji o Prawach Dziecka
ONZ.
10. Szkoła prowadzi działalność informacyjną skierowana do uczniów, rodziców
dotyczącą zagrożeń związanych z używaniem środków i substancji zagrażających
życiu.
11. Szkoła promuje zdrowy styl życia.
12. Szkoła angażuje się w działalność wolontarystyczną.
3. Wartości wychowawcze (zadania nauczyciela-wychowawcy):
1.Tworzyć warunki do wszechstronnego rozwoju osobowego, by uczeń potrafił:
a) rozwijać w sobie dociekliwość poznawczą ukierunkowaną na poszukiwanie
prawdy, dobra i piękna,
b) stawać się być samodzielnym w dążeniu do dobra w jego wymiarze
indywidualnym i społecznym,
c) umiejętnie korzystać z wolności własnej bez naruszania prawa do wolności
innych,
d) budować obraz własnej osoby w oparciu o rzetelną samoocenę,
e) reagować w sposób pozytywny i zrównoważony w sytuacjach trudnych,
f) właściwie oceniać i wyrażać sądy aprobujące lub negujące różne zachowania
swoje i innych osób,
g) szanować dobro wspólne,
h) funkcjonować we właściwy sposób w rodzinie i społeczeństwie pamiętając o
dziedzictwie kulturowym i postawie patriotycznej,
i) rozpoznawać, hierarchizować i wybierać właściwe wartości moralne,
j) kształtować w sobie umiejętność dialogu, słuchania innych i rozumienia ich
poglądów,
k) rozumieć użyteczność edukacji.
4. Motto wychowawcze dla poszczególnych poziomów nauczania:
Klasa I:
Hasło dla ucznia: ,,Jestem członkiem zespołu klasowego i rodziny ’’.
Hasło dla n-la: ,, Miejsce dziecka w klasie i rodzinie ’’
1. Dziecko jako uczeń i kolega:
a) znam prawa i obowiązki pierwszoklasisty,
b) dbam o ład, porządek i estetykę klasy,
c) szanuję sprzęty i pomoce naukowe,
d) troszczę się o własność wspólną i szanuję własność osobistą,
e) znam podział obowiązków w klasie – dyżurni klasowi,
f) mam właściwy stosunek do kolegów, nauczycieli i pracowników szkoły,
g) jestem koleżeński, umiem pomagać i jestem życzliwy podczas nauki i zabawy.
2. Dziecko jako członek rodziny:
a) znam moje prawa i obowiązki w rodzinie,
b) kocham rodziców i innych członków rodziny,
c) szanuję starsze osoby,
d) mam wkład w organizowanie świąt rodzinnych, np. Dzień Matki,
e) znam różne sposoby wyrażania wdzięczności, miłości, przywiązania,
f) umiem planować wolny czas,
g) tematyka godzin wychowawczych związanych z:
 Bezpieczeństwo w sieci
 Zdrowy Styl Życia.
Klasa II:
Hasło dla ucznia: ,,Umiem się dobrze zachowywać.’’
Hasło dla n-la: ,,Normy dobrego zachowania i postępowanie wg nich.’’
a) jestem sprawiedliwy w stosunkach koleżeńskich,
b) umiem zrozumieć innych, szanuję ich godność, pomagam w różnych
sytuacjach,
c) potrafię opiekować się młodszymi kolegami,
d) jestem odpowiedzialny za wykonanie powierzonego zadania,
e) szanuję własność społeczną i osobistą,
f) umiem przyznawać się do własnych błędów i niedociągnięć,
g) znam zasady kulturalnego współżycia w najbliższym sąsiedztwie, stosuję
zwroty grzecznościowe,
h) znam symbole narodowe i kulturę regionalną,
h) tematyka godzin wychowawczych związanych z:
 Bezpieczeństwo w sieci
 Zdrowy Styl Życia.
Klasa III:
Hasło: Hasło dla ucznia: ,,Potrafię się zachować w trudnej sytuacji.”
Hasło dla n-la: ,,Umiejętność zachowania się w trudnych sytuacjach.”
a) umiem wypowiadać własne zdanie,
b) potrafię wysłuchać zdania innych,
c) jestem asertywny,
d) jestem odporny emocjonalnie na stres, lęki, napotykane trudności, umiem
sobie z nimi radzić,
e) potrafię działać w różnych sytuacjach,
f) jestem świadomy swoich praw,
g) rozumiem pojęcia: norma, prawo, obowiązek, tolerancja, godność,
h) rozróżniam pojęcie dobra i zła w codziennych sytuacjach,
i) mam ukształtowany obraz własnej osoby i potrafię dokonać samooceny,
i) tematyka godzin wychowawczych związanych z:
 Bezpieczeństwo w sieci
 Zdrowy Styl Życia.
Klasa IV:
Hasło dla ucznia: ,,Jestem członkiem wspólnoty lokalnej.”
Hasło dla n-la: ,,Miejsce ucznia w rodzinie i najbliższym otoczeniu.”
a) jestem świadomy własnego pochodzenia- szukam korzeni,
b) znam warunki życia ludzi w przeszłości,
c) znam legendy, baśnie i tradycje lokalne,
d) jestem patriotą i utożsamiam się z kulturą regionu,
e) umiem porozumiewać się w rodzinie, w szkole, z najbliższym otoczeniem,
f) znam podstawowe zasady i reguły obowiązujące w relacjach międzyludzkich,
g) jestem koleżeński
h) doceniam wartości kulturowe wspólnoty lokalnej jako podstawy wartości
rodzinnych,
j) tematyka godzin wychowawczych związanych z:
 Bezpieczeństwo w sieci
 Zdrowy Styl Życia.
Klasa V:
Hasło dla ucznia: ,,Jestem Polakiem.”
Hasło dla n-la: ,,Budzenie i utrwalanie poczucia świadomości narodowej.”
a) znam historię i tradycje mojego narodu,
b) znam historię najbliższych miejsc tradycji i kultury narodowej,
c) znam legendy związane z korzeniami państwowości polskiej,
d) szanuję dobro wspólne i postawy pro-społeczne,
e) umiem funkcjonować w grupie, znam wartości i problemy z tym
związane,
f) znam osoby będące autorytetami w lokalnym środowisku,
k) znam wybitne osobistości – historyczne i współczesne,
l) znam miejsca będące źródłami państwowości polskiej
m) znam dorobek kulturalny mojego narodu,
n) tematyka godzin wychowawczych związanych z:
 Bezpieczeństwo w sieci,
 Zdrowy Styl Życia.
Klasa VI:
Hasło dla ucznia: ,,Jestem Europejczykiem.”
Hasło dla n-la: ,,Kształtowanie świadomości o związkach kultury polskiej z kulturą
europejską.”
a) znam najważniejsze momenty historii Europy i podstawy kultury europejskiej,
b) znam miejsce moje i Polski w kulturze europejskiej,
c) znam własne mocne i słabe strony, zalety i wady,
d) nawiązuję kontakty z rówieśnikami za granicą,
e) znam wielkość i różnorodność świata,
f) postrzegam mój kraj jako niezawisłą część Europy,
g) znam dorobek kulturalny Europy,
h) znam sylwetki wybitnych postaci europejskich – historycznych i
współczesnych,
o) tematyka godzin wychowawczych związanych z:
 profilaktyką uzależnień: nikotynizm, alkoholizm, środki odurzające,
dopalacze,
 Bezpieczeństwo w sieci
 Zdrowy Styl Życia.
Wychowawcy konstruuje plany wychowawcze swoich klas w oparciu o program wychowawczy
szkoły podstawowej.