Zajęcia komputerowe

IFORMATYKA – KL V – WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY
Dopuszczający
– Uczeń prawidłowo uruchamia zestaw komputerowy oraz prawidłowo kończy z nim
pracę
– Potrafi poprawnie zacząć oraz skończyć pracę z danym programem
– Opisuje prawidłowo zorganizowane stanowisko komputerowe
– Podstawowe ćwiczenia wykonuje z pomocą nauczyciela
– Rozumie konieczność robienia przerw w pracy z komputerem
Dostateczny
– Uczeń potrafi otworzyć dowolny program graficzny, posługuje się myszą przy
wyborze kolorów i obiektów
– Potrafi uruchomić edytor tekstu, zna przeznaczenie poszczególnych klawiszy, pisze
prosty tekst z pomocą nauczyciela
– Zna funkcje klawiszy prostego kalkulatora, obliczenia wykonuje z pomocą
nauczyciela
– Potrafi zapisać wyniki swojej pracy na dysku
– Wie, co to jest Internet, potrafi z pomocą nauczyciela skorzystać z przeglądarki –
wpisać adres internetowy w pasku adresu i otworzyć stronę
Dobry
– Uczeń dostrzega korzyści wynikające z zastosowania komputera jako narzędzia
codziennej pracy
– Potrafi otwierać zbiory istniejących danych na dysku
– Wykonuje obliczenia za pomocą prostego kalkulatora
– Wie, co to jest arkusz kalkulacyjny i do czego może służy, z pomocą nauczyciela
potrafi wykonać plan lekcji w arkuszu
– Potrafi wykonać rysunek na zadany temat
– Potrafi przepisać tekst, umie go wyrównać, podkreślić lub pogrubić zaznaczony
fragment, poprawnie pisze małe i wielkie litery, pisze polskie znaki
– Potrafi uruchomić wybrana grę komputerową i z niej skorzystać, jest świadomy
zagrożeń związanych z grami
Bardzo dobry
– Uczeń sprawnie obsługuje komputer zapewniając bezpieczeństwo sobie i sprzętowi
– Dostrzega użytkową rolę komputera jako narzędzia codziennego użytku
– Podczas pracy z programem graficznym dokonuje trafnego wyboru koloru, zwracając
uwagę na wygląd estetyczny i walory estetyczne tworzonego obrazu
– Rysuje różne elementy graficzne z wykorzystaniem myszy (linie, krzywe, figury)
– Wykonuje proste operacje na blokach tekstu
– Drukuje gotowy dokument – korzysta z podglądu wydruku
– Potrafi samodzielnie znaleźć stronę internetową o danym adresie ( w tym stronę naszej
szkoły) wie, co to jest hiperłącze, potrafi przechodzić do kolejnych podstron
– Potrafi z pomocą nauczyciela założyć konto pocztowe i z niego korzystać (wysyłać i
odbierać prostą korespondencję)
– Tworzy prezentację komputerową w programie PowerPoint na zadany temat, upiększa
ją wstawiając animacje i dźwięk
Celujący
– Uczeń samodzielnie wykonuje wszystkie polecenia, służy pomocą kolegom na
zajęciach, a także w domu
– Tworzy samodzielnie prezentacje komputerowe wstawiając zdjęcia zrobione aparatem
cyfrowym, dołącza zdjęcia z Internetu, złożone animacje, różne dźwięki
– Jeżeli jego umiejętności wykraczają poza te, które wymieniono w poprzednich
punktach – potrafi się z nimi dzielić z rówieśnikami
– Przejawia szczególną dbałość o sprzęt szkolny i oprogramowanie
INFORMATYKA KL VI – WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY
Dopuszczający
– Uczeń prawidłowo uruchamia zestaw komputerowy oraz prawidłowo kończy z nim
pracę
– Potrafi poprawnie zacząć oraz skończyć pracę z danym programem
– Opisuje prawidłowo zorganizowane stanowisko komputerowe
– Podstawowe ćwiczenia wykonuje z pomocą nauczyciela
– Rozumie konieczność robienia przerw w pracy z komputerem
– Uczeń potrafi otworzyć dowolny program graficzny, posługuje się myszą przy
wyborze kolorów i obiektów
– Potrafi uruchomić edytor tekstu, zna przeznaczenie poszczególnych klawiszy, pisze
prosty tekst z pomocą nauczyciela
Zna funkcje klawiszy prostego kalkulatora, obliczenia wykonuje z pomocą
nauczyciela
Dostateczny
– Potrafi zapisać wyniki swojej pracy na dysku
– Potrafi otwierać zbiory istniejących danych na dysku
Wykonuje obliczenia za pomocą prostego kalkulatora
– Potrafi wykonać rysunek na zadany temat
– Potrafi przepisać tekst, umie go wyrównać, podkreślić lub pogrubić zaznaczony
fragment, poprawnie pisze małe i wielkie litery, pisze polskie znaki
Potrafi uruchomić wybrana grę komputerową i z niej skorzystać, jest świadomy
zagrożeń związanych z grami
– Wie, co to jest arkusz kalkulacyjny, potrafi się po nim poruszać, wpisywać dane,
ćwiczenia wykonuje z pomocą nauczyciela
– Wie, co to jest Internet, potrafi z pomocą nauczyciela skorzystać z przeglądarki –
wpisać adres internetowy w pasku adresu i otworzyć stronę
– Uczeń dostrzega korzyści wynikające z zastosowania komputera jako narzędzia
codziennej pracy
– Z pomocą nauczyciela tworzy prostą prezentację w programie PowerPoint
Dobry
– Uczeń sprawnie obsługuje komputer zapewniając bezpieczeństwo sobie i sprzętowi
– Rysuje różne elementy graficzne z wykorzystaniem myszy (linie, krzywe, figury)
– Wykonuje proste operacje na blokach tekstu
– Potrafi otwierać istniejące zbiory danych na dysku i je modyfikować
– Drukuje gotowy dokument – korzysta z podglądu wydruku
– Potrafi samodzielnie znaleźć stronę internetową o danym adresie ( w tym stronę naszej
szkoły) wie, co to jest hiperłącze, potrafi przechodzić do kolejnych podstron
– Potrafi korzystać z konta pocztowego
– Dobrze porusza się w arkuszu kalkulacyjnym, potrafi wykonać w nim proste
obliczenia, z pomocą nauczyciela wykonuje wykresy w arkuszu
– Uruchamia dowolny program edukacyjny, antywirusowy
– Tworzy prostą prezentację komputerową w programie PowerPoint
Bardzo dobry
– Nigdy nie ma problemów ze znalezieniem efektów swojej pracy na dysku
– Służy pomocą kolegom w czasie zajęć
– Sprawnie posługuje się programem graficznym oraz edytorem tekstu
– Potrafi wyszukiwać informacje w Internecie na zadany temat ( zna różne portale i
wyszukiwarki)
– Potrafi samodzielnie założyć konto pocztowe, wysłać kartkę pocztową oraz list z
załącznikiem
– Wykonuje prezentację w programie POWER POINT, wie, jakie może mieć ona
zastosowanie
– Zna jedno z prostych z narzędzi tworzenia strony internetowej
– Potrafi z pomocą nauczyciela obsługiwać skaner
Celujący
– Uczeń przejawia szczególna dbałość o sprzęt szkolny i oprogramowanie
– Samodzielnie stworzy ciekawą prezentację komputerową
– Z pomocą nauczyciela potrafi zrobić swoja stronę internetową i przesłać ją na
serwer
– Z sukcesem bierz udział w konkursach informatycznych
– Swoja wiedzą i umiejętnościami dzieli się ze swoimi rówieśnikami w grupie