O.Barbasiewicz_Sugihara Chiune, Tadeusz Romer i polscy

Nazwa Wydziału
Wydział Studiów Międzynarodowych i Politycznych
Nazwa jednostki prowadzącej moduł
Instytut Bliskiego i Dalekiego Wschodu
Nazwa modułu kształcenia
Sugihara Chiune, Tadeusz Romer i polscy uchodźcy na Dalekim
Wschodzie w czasie II wojny światowej
Język kształcenia
Język polski
Cele kształcenia
Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów zarówno z postaciami
dyplomatów, którzy przyczynili się do uratowania tysięcy polskich Żydów
w czasie II wojny światowej, jak również zaznajomienie studentów z
życiem codziennym uchodźców w Japonii oraz w Szanghaju, poprzez
analizę prasy wydawanej w języku polskim na Dalekim Wschodzie przed
1949 rokiem. Celem jest również wykształcenie umiejętności interpretacji
źródeł zastanych, takich jak artykuły prasowe, w kontekście ówczesnej
sytuacji politycznej, dla głębszego poznania przez studentów wydarzeń
historycznych.
Efekty kształcenia dla modułu kształcenia
EK1: Student ma podstawową wiedzę na temat historii polskich Żydów
uratowanych dzięki „wizom Sugihary”. [K_W01+]
EK2: Posiada umiejętność rozpoznania i wykorzystania wiedzy
teoretycznej do samodzielnej i krytycznej analizy rzeczywistości w
kontekście wpływu poznanych zachowań moralnych z czasów II wojny
światowej na współczesną sytuację geopolityczną w kontekście migracji.
[K_U03+++]
EK3: Rozumie i potrafi analizować procesy migracji. [K_W09+++]
[K_U07+++]
EK4: : Zdobywa wiedzę specjalistyczną na temat wpływu współpracy
polsko-japońskiej z czasów II RP na japońską politykę wobec polskich
uchodźców wojennych w czasie II wojny światowej. [K_W11+++]
Metody sprawdzania i kryteria oceny
efektów kształcenia uzyskanych przez
studentów
EK1-EK4 – sukcesywne opracowywanie przez studentów zadanych
tematów i dyskutowanie na ich temat podczas zajęć. Ocena wypowiedzi
ustnych studenta podczas zajęć odnośnie zadanych lektur.
Egzamin końcowy w formie testowej – pytania wyświetlane na slajdach.
Typ modułu kształcenia
(obowiązkowy/fakultatywny)
Rok studiów
fakultatywny
Semestr
Zimowy
Forma studiów
Studia stacjonarne
Imię nazwisko osoby/ osób prowadzących
moduł
Imię i nazwisko osoby egzaminującej bądź
udzielającej zaliczenia, w przypadku gdy nie
jest to osoba prowadząca dany moduł
Sposób realizacji
Dr Olga Barbasiewicz
Wymagania wstępne i dodatkowe
Brak
Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych
wymagających bezpośredniego udziału
nauczyciela akademickiego i studentów, gdy
w module przewidziane są takie zajęcia
Liczba punktów ECTS przypisana
modułowi
Bilans punktów ECTS
godz.
Od II roku studiów I stopnia, w tym ukończony kurs Historii Japonii.
Nie dotyczy
Konwersatorium
3 ECTS
Udział w zajęciach: 30 godz. 1 ECTS
Przygotowanie do zajęć: 30 godz., 1 ECTS
Przygotowanie do egzaminu: 30 godz., 1 ECTS
Razem: 90 godz., 3 ECTS
Stosowane metody dydaktyczne
Metody podające: wyjaśnienie, opis, prezentacja multimedialna, wykład
informacyjny, anegdota
Metody problemowe - metody aktywizujące: dyskusja dydaktyczna,
wykład konwersatoryjny, praca w oparciu o źródła zastane – artykuły
prasowe.
Forma i warunki zaliczenia modułu, w tym
zasady dopuszczenia do egzaminu,
zaliczenia, a także forma i warunki
zaliczenia poszczególnych zajęć
wchodzących w zakres danego modułu
Treści modułu kształcenia
Warunkiem zaliczenia kursu jest: obecność na zajęciach, przeprowadzanie
analizy problemów zadanych przez wykładowcę z wykorzystaniem
tekstów źródłowych/opracowań i czynny udział w zajęciach z prezentacją
wyników danej analizy.
1. Historia stosunków polsko-japońskich do wybuchu II wojny światowej
2. Sugihara Chiune wobec kwestii polskich Żydów w Kownie
3 Ambasada RP w Tokio i rola Tadeusza Romera w pomocy żydowskim
uchodźcom z Polski
4. Polska prasa na Dalekim Wschodzie jako obraz życia polskich
uchodźców: „ Echo Szanghajskie”
5. Joint Distribution Committee i pomoc Żydom na Dalekim Wschodzie
6. Wojna na Dalekim Wschodzie i Pacyfiku oczami polskich uchodźców
7. Losy polskich Żydów w Szanghaju po zakończeniu II wojny
światowej
Wykaz literatury podstawowej i
uzupełniającej, obowiązującej do zaliczenia
danego modułu
Literatura podstawowa:

E. Pałasz-Rutkowska, A. Romer, Historia stosunków polskojapońskich 1904-1945, Trio, Warszawa 2009 .

E. Pałasz-Rutkowska, Polityka Japonii wobec Polski 1918-1941,
Nozomi, Warszawa 1998.

O. Barbasiewicz, Konsul Sugihara Chiune a polscy Żydzi w
Kownie w okresie 1939-1940, „Sprawy Narodowościowe”,
Zeszyt 36, 2010, s.167-188.
Literatura uzupełniająca:








Y. Sugihara, Visas
H. Levine, Kim pan jest panie Sugihara?, KAW 2000.
The Foreign Policy of Modern Japan, red. Robert A. Scalapino,
University of California Press, Berkeley, Los Angeles, London,
1977
Perilous Memories, The Asia-Pacific War(s), red. Takashi
Fujitani, Goeffrey M. White, Lisa Yoneyama, Duke University
Press, Durham and London 2001, s. 155-180.
Living with a Bomb. American and Japanese Cultural Conflict
in the Nuclear Age, red. Laura Hein, Mark Selden, M. E.
Sharpe, New York 1997
Peter J. Herzog, Japan's Pseudo-Democracy, Routledge, New
York 2013.
Van John Sant, Peter Mauch, Yoneyuki Sugita, The A to Z of
United States-Japan Relations, Scarecrow Press, Plymouth
2007.
Jitsuo Tsuchiyama, War Renunciation, Article 9, and Security
Policy, [w:] Japan in International Politics. The Foreign
Policies of an Adaptive State, red. Thomas U. Berger, Mike M.
Mochizuki, Jitsuo Tsuchiyama, Lynne Rienner Publishers,
Boulder, London 2007, s. 47-74.