Aktualności SEND - Norfolk Send Partnership

Aktualności SEND
Jesień 2015 r.
Wspieranie dzieci i młodych ludzi ze specjalnymi
potrzebami edukacyjnymi oraz ich rodziców/opiekunów
Jakie udogodnienie jest uzasadnione?
Zgodnie z ustawą o równości z 2010 r. placówki
przedszkolne, szkolne, college i uniwersytety)
muszą zapewnić uzasadnione udogodnienia dla
uczniów, którzy są niepełnosprawni i którzy są
objęci powyższą ustawą.
To oznacza, że muszą być wprowadzane zmiany,
które umożliwią niepełnosprawnym uczniom
korzystanie z podobnych możliwości, jakie
mają osoby pełnosprawne. Placówka
edukacyjna musi zostać poinformowana o
niepełnosprawności, aby mieć możliwość
dokonać potrzebnych Tobie lub Twojemu dziecku
zmian.
Należy pamiętać, że zmiany są potrzebny tylko,
jeśli student musi robić coś, czego nie jest w
stanie zrobić ze względu na swoją
niepełnosprawność.
Co oznacza "uzasadnione"?
Sprawiedliwość i rozsądek
Na przykład: uzasadnione jest umożliwienie
uczniowi z autyzmem przygotowania z
wyprzedzeniem do wszelkich zmian w
obowiązującej go rutynie - nieuzasadnione byłoby
oczekiwać, że nigdy nie będzie w takiej rutynie
żadnych zmian.
Dla osób niesłyszących bądź z upośledzonym
słuchem, które korzystają z brytyjskiego języka
migowego: British Sign Language (BSL)
uzasadnione może być zatrudnienie pracowników
znających BSL, ale nieuzasadnione by było
oczekiwanie, że cała klasa będzie używać BSL.
Pozwalanie uczniom z ADHD na bawienie się
niewielkimi przedmiotami podczas nauki byłoby
traktowane jako uzasadnione, ale pozwalanie im
na przeszkadzanie w klasie już nie.
Jeśli uczeń jest niepełnosprawny, w sposób, który
utrudnia mu uczestnictwo w jakimkolwiek aspekcie
edukacji placówka powinna powziąć kroki, aby
umożliwić mu uczestnictwo w takich
czynnościach, jeśli tylko to możliwe. Takie
zmiany nazywamy uzasadnionymi u
udogodnieniami.
Kiedy należy wprowadzić udogodnienia?
Jeśli ze względu na niepełnosprawność,
dziecko lub student ma problemy z dostępem
do edukacji lub jakichkolwiek innych świadczeń,
budynków czy usług - taką sytuację nazywa się
znaczną dyskryminacją.
Placówka edukacyjna musi wziąć z
wyprzedzeniem pod uwagę co jest potrzebne,
aby umożliwić dostęp niepełnosprawnym
uczniom i umożliwić im udział w edukacji. To
oznacza, że placówka powinna wziąć pod
uwagę:
• Ile czasu i wysiłku potrzeba
niepełnosprawnemu dziecku lub studentowi
w porównaniu do dziecka lub studenta bez
niepełnosprawności.
• Niewygoda i brak godności lub komfortu
jakich mogą doświadczać niepełnosprawni
uczniowie bez wykonania udogodnień
Utrata korzystania z możliwości - o ile mniejsze
postępy może robić niepełnosprawny uczeń w
porównaniu do uczniów pełnosprawnych.
Aby stwierdzić czy wprowadzenie udogodnień
jest uzasadnione, warto się zastanowić m.in.
nad:
Kosztem wprowadzenia zmian lub
udzielenia pomocy
• Czy to praktyczne?
• Interesy pozostałych uczniów;
kwestie zdrowia i bezpieczeństwa
•
Uczeń lub student nie musi mieć
oświadczenia ani Planu EHC, aby
dokonać uzasadnionych udogodnień.
Po rozważeniu udogodnień, należy
przeprowadzić spotkanie z każdym uczniem lub
studentem osobno. Najlepsze rezultaty przynosi
wspólna praca. Upewnij się, że Twoje dziecko
bierze udział w tych rozmowach.
2 tygodnie przed
rozpoczęciem
przejścia
Przejście od Oświadczenia SEN do
Planu Opieki dot. Edukacji i Zdrowia (Plan EHC - Education Health and Care) –
kalendarz przejścia
Otrzymasz pismo od koordynatora władz lokalnych Norfolk Local Authority Coordinator
określające datę rozpoczęcia 18-tygodniowego okresu oceny przejścia.
Musi zostać przeprowadzone spotkanie w sprawie oceny przejścia, które może być
podobne do corocznej oceny.
Koordynator Władz Lokalnych (WL) zbierze informacje i porady od:
• Rodziców dziecka lub młodych osób
• Informacje dot. edukacji
• Informacje medyczne, jeśli są dostępne
• Informacje od opieki społecznej, jeśli są dostępne
• Inne, które Koordynator WL uzna za właściwe - upewnij się, że Twój koordynator ma
wszelkie najnowsze użyteczne dokumenty i dane
kontaktowe
• Możesz też poprosić, aby skontaktowano się z innymi osobami, które mogłyby
przekazać informacje
Po
tygodniu
18
Do 12- 14
tygodnia
Na roku 9 i kolejnych, przekazane muszą zostać informacje i porady pomocne Tobie
lub Twojemu dziecku przy przygotowaniu się do dorosłego i niezależnego życia - mogą
one dotyczyć edukacji lub kursów szkoleniowych, umiejętności samopomocy,
mieszkania oraz świadczeń itp.
Obecne informacje mogą zostać wykorzystane wyłącznie po potwierdzeniu u osoby,
która sporządziła raport, rodzica lub młodej osoby oraz Władzy Lokalnej, że informacja
ta jest aktualna. Każda informacja czy porada musi zostać wzięta pod uwagę
indywidualnie.
Władze Lokalne napiszą do Ciebie, jeśli nie wystawią Planu do 14. tygodnia
lub
Zostanie przygotowany szkic Planu EHC dla Ciebie do przemyślenia. Raporty, które
składają się na Plan zostaną uwzględnione w szkicu. Masz 15 dni, aby zgłosić uwagi
koordynatorowi i określić, jakie przedszkole, szkoła lub college itp. chciał(a)byś
uwzględnić w Planie EHC.
Wydanie ostatecznego Planu EHC. Ponieważ jest to nowy proces często trwa dłużej
niż oczekiwane 18 tygodni. Oświadczenie pozostanie w mocy do momentu wystawienia
ostatecznego Planu EHC. Aby uzyskać więcej informacji, porozmawiaj z koordynatorem
lub zadzwoń do nas.
Lokalny plan przejścia znajduje się w lokalnej ofercie Norfolk zgodnie z Planem opieki
dot. edukacji i zdrowia:
www.norfolk.gov.uk/send
Norfolk SEND Partnership to usługa "na wyciągnięcie ręki" fundowana przez Radę Hrabstwa Norfolk,
pracująca z sektorem wolontariuszy i innymi specjalistami w celu wspierania młodych osób i
rodziców/opiekunów dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i niepełnosprawnością.
Grupa Doradcza dot. wsparcia technologicznego w komunikacji:
Communication Technology Aids (CTA)
Czy Twoje dziecko lub młoda osoba
otrzymuje wsparcie i sprzęt od CTA?
Czy chcesz dołączyć do grupy, która
omawia:
Grupa spotyka się trzy razy w roku
podczas dnia szkolnego w
Access to Technology Centre,
Clare School, Norwich.
Prosimy o kontakt z Helen Hards:
[email protected]
aby uzyskać więcej informacji.
● co osiągnięto dzięki usługom
● zmiany w prawie i technologii
● wpływ zmian rządu, narodowej służby
zdrowia (NHS) i Wydziału Usług
Społecznych na rzecz Dzieci
● oraz jak rozwijają się usługi?
Powiedz, co myślisz!
Czy korzystałeś/łaś z naszych usług
jako rodzic/opiekun lub młoda osoba?
Czy chcesz być brany/-a pod uwagę,
aby dołączyć do grupy sterującej?
Chcielibyśmy, aby osoby, które
wspieramy miały możliwość
wypowiedzenia się, jak nasze usługi
są świadczone w całym Norfolk.
Spotykamy się w Norwich trzy razy w
roku od 9.30 -12.15 podczas
semestru. Wśród naszych członków
są wolontariusze IPS, jak również
przedstawiciele z poniższych grup:
● Zdrowie
● Szkoła
● Władze Lokalne
● Organizacje wolontariuszy
● Rodzice / młodzi ludzie
Jeśli potrzebujesz więcej informacji,
możesz porozmawiać z nami w
nieformalnej atmosferze- przez
telefon. Jeśli chcesz - spotkamy się z
Tobą oraz członkiem grupy sterującej,
aby omówić rolę.
Z niecierpliwością czekamy na
kontakt.
Nasze kolejne spotkanie odbędzie się:
czwartek, 25 lutego 2016 r. na PDC
Woodside Road, Norwich.
Chcielibyśmy również rozszerzyć to
zaproszenie na specjalistów i
organizacje wolontariuszy, które
pracują w SEND.
Norfolk SEND Partnership IASS
148 Woodside Road, Norwich, NR7 9QL
Tel.: 01603 704070 Faks: 01603 704072
Email: [email protected]
www.norfolksendpartnershipiass.org.uk
Lubisz pomagać innym? Potrafisz słuchać?
Możesz wspierać młodych ludzi i rodziców dzieci
ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi jako wolontariusz?
Prowadzimy BEZPŁATNE szkolenie w okolicy Norwich jesienią 2016 r.
Kurs trwa 9 tygodni (bez wakacji szkolnych) - raz w tygodniu,
9.30 do 15.30.
Jeśli jesteś zainteresowany/-a – skontaktuj się z nami.
Pomóż zmieniać życie młodych osób i rodziców dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych (SEND)
Więcej informacji uzyskasz pod numerem: 01603 704070
Norfolk SEND Partnership to niezależna usługa fundowana przez Radę Hrabstwa Norfolk
“Sen>..Co to takiego?”
Witamy nowych członków zespołu i
z żalem żegnamy Sarah, SEND
Partnership Officer, która odeszła
odkrywać nowe horyzonty
BEZPŁATNE połączone warsztaty Sleep Well, Live
Well dla rodziców/opiekunów dzieci ze szczególnymi
potrzebami, które mają trudności ze snem:
19 stycznia i 9 lutego 2016 r.
23 lutego i 15 marca 2016 r.
w Hamlet Centre, Johnson Place,
Norwich. NR2 1SJ.
Wszystkie warsztaty od 13.30 – 15.30
9 listopada i 30 listopada
stycznia i 5 lutego 2016
w Newberry Clinic, Lowestoft Road,
Gorleston. NR31 6SQ
Wszystkie warsztaty od 12 do 14
Mel
Doradca telefoniczny
SEND
Pierwsza sesja obejmuje tematy:
Czemu moje dziecko nie śpi?
Higiena snu i rutyna chodzenia spać
Prowadzenie pamiętnika snu
Druga sesja obejmuje tematy:
Analizę pamiętnika snu
Zapisanie własnego program snu
Podtrzymywanie dobrego snu
Wszyscy uczestniczy otrzymają kompletny pakiet
informacyjny dot. snu
Elaine, (niezależny doradca),
Janina (Kierownik SEND Partnership) i
Nikki (Asystent SEND
Partnership)Kierownik)
Aby zarezerwować miejsca na naszych warsztatach,
wyślij maila na adres: [email protected]
Dziękujemy Health East za dofinansowanie.
Prosimy o informację, jeśli potrzebne są kopię z
większą czcionką lub tłumaczenia.
Obecnie ulotka jest dostępna po portugalsku i polsku.