Słyszeć to zapomnieć

,,Słyszeć to zapomnieć,
Widzieć to zapamiętać,
Działać to zrozumieć.”
WITAM SERDECZNIE!
Niniejsze zadania oraz projekty umieściłam z myślą o wszystkich, którzy chcą lepiej poznać i
zrozumieć zjawiska fizyczne występujące wokół nas, jak również zdobyć lepszą ocenę z fizyki .
Zadania dla chętnych przeznaczone są dla uczniów, którzy chcą uzyskać na koniec roku
szkolnego ocenę celującą. Należy rozwiązywać serie zadaniowe na bieżąco przez cały rok szkolny
(należy uzyskać 90% punktów możliwych do zdobycia)
Zachęcam też do rozwiązywania projektów doświadczalnych jak i problemowych.
Poniżej umieściłam algorytmy rozwiązywania projektów (wskazówki, jak powinien wyglądać
prawidłowo przeprowadzony i opisany projekt). Przed oddaniem należy sprawdzić czy projekt
został przeprowadzony i opisany wg podanych punktów. Oddawane prace powinny być czytelne i
staranne.
Co powinien zawierać opis projektów doświadczalnych?.
1. sformułuj problem, którego rozwiązanie zweryfikujesz ostatecznie doświadczeniem,
2. zaplanuj i opisz:
- stanowisko pomiarowe (wymień badane ciała, użyte przyrządy itp.),
- wyniki pomiarów zapisz w tabeli,
- obserwacje (napisz co obserwowałeś podczas doświadczenia),
- wykonaj obliczenia (jeżeli takie są potrzebne)
3. opracuj wyniki pomiarów ( np. w formie wykresu i na jego podstawie ustal szukaną wielkość),
4. sformułuj wnioski z doświadczenia (oceń realność wyniku)
Jak powinien prawidłowo wyglądać opis projektu problemowego?.
1. sformułuj problem,
2. wysuń kilka hipotez roboczych,
3. poszukaj rozwiązań (przeanalizuj główne prawa fizyki mogące mieć związek sytuacją
problemową opisaną w zadaniu),
4. sformułuj odpowiedź uzasadniając ją
5. podaj dodatkowe uwagi i spostrzeżenia, jeżeli uważasz, że potrzebne.
WSZYSTKIM ŻYCZĘ POWODZENIA (I CHĘCI) !