Model Ziemi i Słońca

Materiały dla uczestników szkolenia w ODN Łomża, listopad 2016
Model Ziemi i Słońca
Słońce pada na powierzchnię Ziemi pod różnymi kątami, zależy to od pory roku, pory dnia i miejsca na Ziemi.
Rys. 1. Zróżnicowane kąty padania promieni słonecznych na powierzchnię Ziemi
Problem badawczy:
Czy różny kąt padania promieni słonecznych wpływa na temperaturę powierzchni Ziemi?
Hipoteza:
Można próbować rozwiązać ten problem budując model i przeprowadzając pomiary.
Zadanie 1
Wykorzystując dostępne Ci elementy zbuduj model ilustrujący ogrzewanie powierzchni Ziemi przez Słońce.
Dostępne sprzęty:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Lampa biurowa z możliwością zmiany kąta padania światła
Termometr laboratoryjny
Statyw z łapą
ciemny papier/karton
taśma klejąca
bloczek drewniany
Procedura
Połącz elementy zgodnie ze schematem poniżej i przeprowadź pomiary, korzystając ze wskazówek.
1
Materiały dla uczestników szkolenia w ODN Łomża, listopad 2016
1.
2.
3.
4.
Przymocuj bloczek drewniany za pomocą łapy do statywu.
Przyłóż do bloczka termometr i okryj układ czarnym papierem, przymocuj papier taśmą klejącą.
o
Oświetlaj bloczek światłem z włączonej lampy pod kątem 15 , rejestruj temperaturę i jej zmiany na
początku oświetlania, po 2,5 minuty i po 5 minutach.
Wyłącz lampę, odczekaj aż temperatura wróci do wartości początkowej, oświetlaj układ lampą kolejno
o
pod kątem 30, 60 i 90 , zachowując odstępy czasowe.
Wyniki:
o
o
Kąt padania światła [ ]
start
temperatura [ C]
2,5 minuty
5 minut
15
30
60
90
Analiza wyników
1.
Czy kąt padania światła wpływa na temperaturę modelu Ziemi?
2.
Przy jakim kącie padania światła zarejestrowałeś najwyższą temperaturę a przy jakim najniższą?
Wniosek
Sformułuj wniosek z tego doświadczenia
Ewaluacja
1.
2.
Dlaczego powinny być zachowane przerwy między pomiarami?
Czemu służą 3 pomiary przy każdym kącie padania światła?
W jakiej sytuacji z życia codziennego człowiek może wykorzystać uzyskane w tym doświadczeniu wyniki?
2