PROGRAM WYCHOWAWCZY Zespołu Państwowych Szkół

PROGRAM WYCHOWAWCZY
Zespołu Państwowych Szkół Muzycznych
UCZEŃ POSZUKUJE
PRAWDY - DOBRA - PIĘKNA
W RELACJACH
z człowiekiem - z naturą - z ojczyzną - z muzyką
NACZELNY CEL WYCHOWANIA
Szkoła jest wspólnotą i wszyscy jej członkowie są jednakowo ważni.
W sposób najbardziej efektywny i wydajny umożliwia młodym ludziom rozwój intelektualny i muzyczny.
Oczekuje odpowiedzialności za ich własną naukę i postępowanie.
Nasz dialog oparty jest na wzajemnym zaufaniu i prowadzi do odkrywania :
PRAWDY – DOBRA – PIĘKNA
ZADANIA SZKOŁY
Stwarzać możliwość wszechstronnego rozwoju muzycznego i intelektualnego
Rozwijać dociekliwość poznawczą i uzdolnienia muzyczne
Przygotowywać do samodzielności i odpowiedzialności w społeczeństwie.
Kształtować postawę dialogu, umiejętności słuchania innych i rozumienia ich.
Uczyć współdziałania i współtworzenia.
Wspomagać rodziców w wychowaniu.
ZADANIA NAUCZYCIELA
Pomagać odkrywać godność człowieka.
Troszczyć się o harmonijny rozwój intelektualny i muzyczny ucznia.
Wprowadzać w świat wiedzy muzycznej.
Stwarzać sytuacje, w których uczeń rozwija wszystkie sfery swojej osobowości.
Wdrażać do samodzielności i odpowiedzialności.
Pozytywnie motywować uczniów do nauki i pracy nad sobą.
Przygotowywać do aktywnego udziału w życiu muzycznym i społecznym.
Dążyć do tego, aby być autorytetem, doradcą i przewodnikiem.
Bezwarunkowo akceptować ucznia jako osobę, natomiast warunkowo jego postępowanie.
Wspierać rodziców w procesie wychowania.
ZADANIA RODZICÓW
Wychowywać dziecko w duchu koleżeństwa, tolerancji, szacunku dla nauczycieli i wszystkich
pracowników szkoły oraz poszanowania mienia szkoły.
Wspierać i pozytywnie motywować dziecko do rozwijania jego uzdolnień muzycznych.
Współpracować z nauczycielami w działaniach ukierunkowanych na dobro dziecka.
Systematycznie spotykać się z nauczycielami.
Współpracować i opiekować się młodzieżą na imprezach klasowych i szkolnych.
Kształtować właściwy obraz szkoły i nauczyciela.
Służyć radą i pomocą w rozwiązywaniu problemów z własnym dzieckiem oraz klasowych i szkolnych.
NASZ ABSOLWENT
Ma poczucie własnej godności i wartości.
Wiedzę i umiejętności muzyczne potrafi zastosować w praktyce.
Potrafi podzielić się swoją wiedzą muzyczną z innymi.
Jest świadomym propagatorem kultury muzycznej.
Odróżnia dobro od zła w oparciu o uniwersalne wartości.
Rozumie innych i potrafi z nimi współpracować.
Jest dobrze przygotowany do dalszej edukacji muzycznej.
1
Szanuje wielowiekowe dziedzictwo kulturowe.
Jest otwarty na innych, szczery i życzliwy.
Jest kulturalny i odpowiedzialny.
METODY I FORMY PRACY
Lekcje indywidualne i zbiorowe.
Konkursy instrumentalne i z wiadomości o muzyce i muzykach oraz najlepszego słuchacza
koncertowego.
Audycje klasowe i tematyczne.
Koncerty uczniów, nauczycieli i inne.
Wycieczki do „Świata muzycznego”.
Wymiana doświadczeń z innymi szkołami muzycznymi.
POSZUKIWANIE PRAWDY – DOBRA – PIĘKNA W RELACJACH Z CZŁOWIEKIEM
Poznawanie siebie, własnych możliwości i potrzeb.
Troska o kulturę słowa, stroju i zachowania.
Kształtowanie właściwych relacji międzyludzkich.
Uwrażliwienie na piękno muzyki i innych sztuk pięknych.
CEL OGÓLNY: Poznawanie siebie, własnych możliwości i potrzeb.
Cele szczegółowe
Sposoby realizacji
Rozpoznawanie swoich
mocnych i słabych stron.
Umiejętność
samoakceptacji i
samooceny,
samodyscyplina.
Rozpoznawanie emocji.
Uświadamianie sobie
mechanizmów powstawania
emocji pozytywnych i
negatywnych. Umiejętność
radzenia sobie z emocjami.
Uświadomienie potrzeby
posiadania autorytetu.
Promowanie
wyróżniających się
uczniów. Rozwój talentów i
twórczości artystycznej
uczniów
Lekcje
przedmiotowe i
indywidualne.
Cały rok
Wywiady z kolegami
i rodzicami.
Wszyscy
nauczyciele.
Rodzice
Lekcje
przedmiotowe.
Dyskusja klasowa.
Cały rok
Praca w grupach.
Pogadanka.
Lekcje
przedmiotowe.
Informacja na tablicy
ogłoszeń.
Cały rok
Wiadomości w radio
i prasie oraz na
stronie internetowej
szkoły
Wszyscy
nauczyciele.
Rodzice
Termin
Realizator
Wszyscy
nauczyciele.
Rodzice.
Monitoring
Dyrektor szkoły
Wicedyrektor
Opiekun stażu
Uwagi
Nauczyciele
Instrumentu
głównego
Dyrektor szkoły
Wicedyrektor
CEL OGÓLNY: Troska o kulturę słowa, stroju i zachowania.
Cele szczegółowe
Uświadomienie znaczenia
kultury osobistej
Sposoby realizacji
Lekcje
przedmiotowe.
Pogadanki klasowe
Umiejętność rozróżniania
Lekcje
właściwych i niewłaściwych przedmiotowe.
postaw.
Dyskusje klasowe.
Poznawanie zasad savoir
vivre i umiejętność ich
zastosowania
Lekcje
przedmiotowe.
Pogadanki klasowe.
Wycieczki.
Termin Realizator
Cały rok Wszyscy
nauczyciele.
Rodzice
Cały rok Wszyscy
nauczyciele
pracownicy.
Rodzice.
Cały rok Wszyscy
nauczyciele.
Rodzice.
2
Monitoring
Dyrektor szkoły
Wicedyrektor
Nauczyciele
i instrumentu
głównego
Opiekun
samorządu
szkolnego
Uwagi
Kształtowanie umiejętności
kulturalnego wypowiadania
się. Promowanie
właściwych zachowań.
Ukazywanie szacunku dla
siebie i innych poprzez
właściwy strój.
Lekcje
Cały rok Wszyscy
przedmiotowe.
nauczyciele.
Wycieczki do teatru i
Rodzice.
filharmonii.
Debata klasowa.
Nauczyciel
audycji
muzycznych
CEL OGÓLNY: Kształtowanie właściwych relacji międzyludzkich.
Cele szczegółowe
Uświadomienie praw i
obowiązków ucznia.
Sposoby realizacji
Lekcje przedmiotowe
Spotkania klasowe.
Kształtowanie postawy
odpowiedzialności
Lekcje przedmiotowe.
Dyskusje klasowe.
Wdrażanie szacunku dla
drugiego człowieka.
Kształtowanie umiejętności
poszanowania zdania innych.
Kształtowanie umiejętności
obrony swego stanowiska.
Kształtowanie przyjaznego
klimatu w szkole, budowanie
prawidłowych relacji
rówieśniczych oraz relacji
uczniów i nauczycieli, a także
nauczycieli i rodziców lub
opiekunów, w tym
wzmacnianie więzi z
rówieśnikami oraz
nauczycielami.
Umiejętność zachowania się
w sytuacjach uroczystych.
Lekcje przedmiotowe.
Pogadanki klasowe.
Cały rok
Lekcje przedmiotowe,
Wycieczki.
Koncerty i konkursy
Cały okres Wszyscy
nauki
w nauczyciele.
szkole
Rodzice,
dyrekcja
Termin
Początek
każdego
roku
szkolnego
Cały rok
Lekcje przedmiotowe.
Cały rok
Redagowanie życzeń i
ich składanie, wręczanie
kwiatów.
Próby przed koncertami.
Realizator
Wszyscy
nauczyciele.
Dyrektor.
Monitoring
Uwagi
Dyrektor szkoły
Wicedyrektor
Wszyscy
nauczyciele
Rodzice.
Wszyscy
nauczyciele.
Rodzice.
Nauczyciele
instrumentu
głównego
Opiekun
samorządu
szkolnego
Wszyscy
nauczyciele.
Rodzice.
Dyrekcja
Opiekun
samorządu
szkolnego
CEL OGÓLNY: Uwrażliwienie na piękno muzyki i innych sztuk pięknych.
Cele szczegółowe
Kształtowanie właściwych
nawyków kulturalnego
obcowania z muzyką i innymi
sztukami. Budzenie
wrażliwości estetycznej.
Kształtowanie postawy
szacunku dla dorobku
pokoleń.
Wyrabianie właściwego
nawyku korzystania z mass
mediów.
Kształtowanie właściwych
postaw i nawyków
podtrzymujących tradycje
kulturowe.
Poznawanie najbliższego
środowiska
kulturotwórczego.
Sposoby realizacji
Lekcje
przedmiotowe
Wycieczki.
Koncerty i konkursy
Termin
Realizator
Terminy
Wszyscy
koncertów nauczyciele
w ciągu
całego roku
Monitoring
Dyrektor szkoły
Wicedyrektor
Lekcje
przedmiotowe
Cały rok
Wszyscy
nauczyciele
Lekcje
przedmiotowe.
Koncerty i
konkursy.
Wycieczki
Cały rok
Wszyscy
nauczyciele
Nauczyciel
audycji
muzycznych
Dyrektor szkoły
Wicedyrektor
Cały rok
Wszyscy
nauczyciele
Dyrektor szkoły
Wicedyrektor
3
Uwagi
Poszukiwanie PRAWDY – DOBRA – PIĘKNA w relacjach Z OJCZYZNĄ
Kształtowanie postaw patriotycznych.
Uświadomienie współistnienia z innymi narodami.
Tworzenie i kultywowanie tradycji rodzinnych, szkolnych, lokalnych i narodowych.
Kształtowanie postawy szacunku dla osiągnięć własnego narodu.
CEL OGÓLNY: Kształtowanie postaw patriotycznych.
Cele szczegółowe
Poznawanie symboli
narodowych ich historii
i znaczenia.
Kształtowanie
umiejętności
właściwego
zachowania się wobec
symboli narodowych
Uświadamianie roli
świąt narodowych w
życiu Polaków.
Sposoby realizacji
Termin
Lekcje przedmiotowe. Cały rok
Pogadanki.
Udział
W
uroczystościach
miejskich.
Realizator
Wszyscy
nauczyciele.
Rodzice.
Monitoring
Dyrektor szkoły
Cały rok
Listopad.
Maj.
Wszyscy
nauczyciele.
Rodzice.
Nauczyciele
audycji
muzycznych
Cały rok
Wszyscy
nauczyciele.
Rodzice
Rodzice
Cały rok
Wszyscy
Nauczyciele
nauczyciele.
audycji
N-ciel
audycji muzycznych
muz.
Lekcje przedmiotowe.
Gazetki
okolicznościowe.
Delegacje szkolne
Poznawanie przeszłości Lekcje przedmiotowe.
Polski.
Udział
w
uroczystościach
miejskich.
Poznawanie sylwetek
Lekcje przedmiotowe.
polskich
Gazetki
kompozytorów i ich
okolicznościowe.
twórczości
patriotycznej.
Uwagi
CEL OGÓLNY: Uświadomienie współistnienia z innymi narodami.
Cele szczegółowe
Poznawanie kultury
muzycznej i tradycji
różnych narodów.
Współudział w
tworzeniu
międzynarodowej
kultury
Sposoby realizacji
Lekcje
przedmiotowe.
Wymiana
międzynarodowa
Wymiana
międzynarod.,
kontakty
międzynarod.,
wyjazdy zagraniczne
Termin
Cały rok
Data
zamierzonego
przedsięwzięcia
Realizator
Wszyscy
nauczyciele.
Nauczyciele
audycji muz.
Dyrygent
orkiestry,
chóru,
kierownicy
zespołów
muzycz.
Monitoring
Nauczyciele
audycji
muzycznych
Uwagi
Dyrektor szkoły
Wicedyrektor
CEL OGÓLNY: Tworzenie i kultywowanie tradycji rodzinnych, szkolnych, lokalnych i narodowych.
Cele szczegółowe
Uświadomienie roli i
znaczenia nauczycieli w
procesie kształcenia i
wychowania.
Sposoby realizacji
Lekcje przedmiotowe
Wieczornica z okazji
Dnia Edukacji
Narodowej
Termin
Październik
Realizator
Wszyscy
nauczyciele.
Rodzice.
Monitoring
Dyrektor
szkoły
Uświadomienie roli
symboli narodowych,
lokalnych i szkolnych.
Dbanie o właściwy
wizerunek szkoły.
Kultywowanie tradycji
szkoły.
Lekcje przedmiotowe
Audycje klasowe.
Gazetki.
Kronika szkolna.
Akcje koncertowe na
terenie miasta.
Cały rok
Wszyscy
nauczyciele.
Kronikarz
szkolny.
Rodzice.
Dyrektor
szkoły
4
Uwagi
Kształtowanie kultury
środowiska.
Integrowanie społeczności Lekcje przedmiotowe
szkolnej.
Wycieczki.
Zabawy szkolne.
Cały rok
Wszyscy
nauczyciele.
Opiekun
samorządu.
Rodzice.
Opiekun
samorządu
CEL OGÓLNY: Kształtowanie postawy szacunku dla osiągnięć własnego narodu.
Cele szczegółowe
Poznawanie dziedzictwa
kulturowego i muzycznego
Polski.
Poznawanie twórczości
wybitnych kompozytorów
polskich.
Sposoby realizacji Termin
Lekcje
Cały rok
przedmiotowe.
Wycieczki szkolne.
Gazetki szkolne.
Realizator
Monitoring
Wszyscy
Bibliotekarz
nauczyciele.
N-ciel audycji muz.
Bibliotekarz.
Opiekun samorządu
szkolnego.
Uwagi
Poszukiwanie PRAWDY – DOBRA – PIĘKNA w relacjach Z NATURĄ
Promowanie zdrowego stylu życia.
Uświadomienie ważności współistnienia praw naturalnych i ludzkich.
Uwrażliwienie na piękno otaczającej przyrody.
CEL OGÓLNY: Promowanie zdrowego stylu życia.
Cele szczegółowe
Kształtowanie
hierarchii
systemu wartości, w którym
zdrowie należy do jednych
z najważniejszych wartości w
życiu.
Uświadomienie znaczenia
kulturalnego i aktywnego
spędzania czasu wolnego.
Sposoby realizacji
Lekcje przedmiotowe.
Wycieczki szkolne.
Promowanie życia bez
nałogów. Kształtowanie
nawyków właściwego
odżywiania się, ubierania i
dbania o prawidłową sylwetkę.
Poszerzenie wiedzy rodziców
lub opiekunów, nauczycieli na
temat prawidłowości rozwoju i
zaburzeń zdrowia psychicznego
dzieci i młodzieży,
rozpoznawania wczesnych
objawów używania środków
odurzających, substancji
psychotropowych, środków
zastępczych, nowych substancji
psychoaktywnych a także
suplementów diet i leków w
celach innych niż medyczne
oraz postępowania w tego typu
przypadkach.
Poznanie zasad bezpieczeństwa
w szkole i poza nią.
Uświadamianie stosowania
Termin
Cały rok
Realizator
Wszyscy
nauczyciele.
Rodzice
Monitoring
Rodzice,
nauczyciele
Lekcje przedmiotowe.
Wycieczki szkolne.
Cały rok
Lekcje przedmiotowe
Cały rok
Wszyscy
nauczyciele.
Rodzice
Wszyscy
nauczyciele.
Rodzice.
Opiekun
samorządu
szkolnego
Dyrektor
szkoły
Lekcje przedmiotowe, Cały rok
spotkania z
zaproszonymi osobami.
Wszyscy
nauczyciele.
Rodzice.
Dyrekcja
Cały rok
Wszyscy
nauczyciele i
pracownicy
Pracownik
BHP
Lekcje przedmiotowe
5
Uwagi
tych zasad w życiu.
szkoły.
Rodzice.
CEL OGÓLNY: przeciwdziałanie pojawianiu się zachowań ryzykownych związanych z używaniem
środków odurzających, substancji psychotropowych, środków zastępczych, nowych substancji
psychoaktywnych przez uczniów i wychowanków, charakteryzujących się nieprzestrzeganiem przyjętych
dla danego wieku zwyczajowych norm i wymagań, niosących ryzyko negatywnych konsekwencji dla
zdrowia fizycznego i psychicznego ucznia lub wychowanka oraz jego otoczenia społecznego.
Cele szczegółowe
Przeprowadzenie działań z
zakresu promocji zdrowia
oraz wspomaganie ucznia i
wychowanka w jego
rozwoju ukierunkowane na
osiągnięcie pełnej
dojrzałości w sferze:
1) fizycznej
2) psychicznej
3) społecznej
4) aksjologicznej
Sposoby realizacji
1) ukierunkowanie na zdobycie
przez ucznia i wychowanka
wiedzy i umiejętności
pozwalających na prowadzenie
zdrowego stylu życia i
podejmowania zachowań
prozdrowotnych
2) ukierunkowanie na
zbudowanie równowagi i
harmonii psychicznej,
ukształtowanie postaw
sprzyjających wzmacnianiu
zdrowia własnego i innych
ludzi, kształtowanie
środowiska sprzyjającego
rozwojowi zdrowia, osiągnięcie
właściwego stosunku do
świata, poczucia siły, chęci do
życia i witalności
prozdrowotnych
3) ukierunkowanie na
kształtowanie postawy
otwartości w życiu
społecznym, opartej na
umiejętności samodzielnej
analizy wzorów i norm
społecznych oraz ćwiczeniu
umiejętności wypełniania ról
społecznych
4) ukierunkowanie na zdobycie
konstruktywnego i stabilnego
systemu wartości, w tym
docenienie znaczenia zdrowia
oraz poczucia sensu istnienia.
Lekcje przedmiotowe.
Wycieczki szkolne. Spotkania z
ciekawymi ludźmi.
Termin
Realizator
Monitoring
Cały
okres
nauki w
szkole
Wszyscy
nauczyciele.
Rodzice,
zapraszani
goście
Dyrekcja,
nauczyciele
Uwagi
CEL OGÓLNY: Uświadamianie ważności współistnienia praw naturalnych i ludzkich.
Cele szczegółowe
Poznawanie praw naturalnych
istniejących w świecie.
Uświadamianie konieczności
życia w zgodzie z naturą.
Kształtowanie świadomości i
postaw ekologicznych.
Sposoby realizacji
Termin
Lekcje
Cały rok
przedmiotowe.
Wycieczki szkolne.
Pogadanki klasowe
Współpraca z SP 4 o
profilu
ekologicznym
Poznawanie zasad przestrzegania Lekcje
Cały rok
6
Realizator
Wszyscy
nauczyciele.
Rodzice
Monitoring
Nauczyciele
instrumentu
głównego
Wszyscy
Nauczyciele
Uwagi
higieny osobistej.
przedmiotowe
nauczyciele
instrumentu
głównego
CEL OGÓLNY: Uwrażliwianie na piękno otaczającej przyrody.
Cele szczegółowe
Poznawanie przyrody najbliższej
okolicy, kraju i świata.
Dostrzeganie piękna
otaczającego krajobrazu.
Kształtowanie postawy podziwu
i zachwytu wobec przyrody.
Sposoby realizacji
Lekcje
przedmiotowe.
Wycieczki szkolne.
Gazetki szkolne.
Termin
Cały rok
Realizator
Wszyscy
nauczyciele
Rodzice.
Monitoring
Wszyscy
nauczyciele
Rodzice
Uwagi
UCZEŃ MA PRAWO DO:
Poszanowania własnej godności.
Przejawiania własnej aktywności w zdobywaniu wiedzy i umiejętności.
Pomocy nauczycieli i dyrektora szkoły przy rozwiązywaniu własnych problemów.
Swobody wyrażania myśli, jeśli nie narusza tym dobra innych.
Rozwijania zainteresowań, talentów i zdolności poprzez uczestniczenie w konkursach, koncertach i
przesłuchaniach instrumentalnych oraz z przedmiotów teoretycznych.
Jawnej, obiektywnej i prowadzonej na bieżąco oceny stanu swojej wiedzy.
Powiadamiania z wyprzedzeniem o terminie i tematyce prac klasowych
Pomocy ze strony kolegów i nauczycieli w przypadku trudności w nauce.
TRYB SKŁADANIA SKARG W PRZYPADKU NARUSZENIA PRAW UCZNIA:
W przypadku uznania przez ucznia lub rodzica ( prawnego opiekuna ), że zostały naruszone jego
prawa - przysługuje prawo złożenia skargi do dyrektora szkoły w formie pisemnej w przeciągu 2
tygodni od zaistniałego zdarzenia. W przypadku wpłynięcia skargi dyrektor szkoły powołuje
komisję, w skład której wchodzą; nauczyciel przedmiotu głównego
ucznia, nauczyciel
przedmiotów teoretycznych oraz dyrektor lub wicedyrektor. Komisja bada zaistniałe zdarzenie i
wydaje swoją opinię. Dyrektor szkoły w terminie 2 tygodni od wpłynięcia skargi odpowiada na
piśmie o ustaleniach komisji.
UCZEŃ MA OBOWIĄZEK:
Systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych, przygotowywania się do nich,
właściwego zachowania się podczas trwania tych zajęć oraz uczestniczenia w życiu szkoły.
- Usprawiedliwiania nieobecności na zajęciach w formie pisemnej w ciągu 2 tygodni.
Przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników
szkoły.
Podporządkowania się zaleceniom i zarządzeniom dyrektora i wicedyrektora szkoły, Rady pedagogicznej,
nauczycieli oraz ustaleniom Samorządu Szkolnego.
Postępowania zgodnego z dobrem szkolnej społeczności.
Dbania o honor i tradycję szkoły.
Przeciwstawiania się przejawom wulgarności i brutalności.
Szanowania poglądów innych ludzi.
Dbania o schludny wygląd, bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz kolegów.
Dbania o mienie szkoły.
Noszenia na terenie szkoły obuwia zmiennego.
Korzystanie z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych tylko podczas przerw oraz po
zakończeniu zajęć.
7
NAGRODY I KARY
Za postępy w nauce i aktywność na rzecz szkoły oraz uczestnictwo w konkursach i przesłuchaniach
uczeń otrzymuje następujące nagrody:
Pochwała nauczyciela na forum klasy.
Pochwała publiczna dyrektora szkoły.
Dyplom uznania lub nagroda rzeczowa.
Wywieszenie informacji na tablicy ogłoszeń w szkole.
Zamieszczenie informacji na stronie internetowej szkoły.
Za nieprzestrzeganie zasad współżycia szkolnego uczeń ponosi następujące kary:
Upomnienie nauczyciela przedmiotu głównego.
Upomnienie dyrektora szkoły.
Publiczne upomnienie dyrektora szkoły z pisemnym powiadomieniem rodziców.
Zawieszenie prawa udziału w zajęciach pozalekcyjnych ( zabawy, dyskoteki, wycieczki ) .
TRYB ODWOŁYWANIA SIĘ OD KAR:
W przypadku uznania przez ucznia lub rodzica ( prawnego opiekuna ), że kara została niesłusznie
zastosowana - przysługuje prawo odwołania się od niej w formie pisemnej w przeciągu 2 tygodni
od zaistniałego zdarzenia. W przypadku wpłynięcia odwołania dyrektor szkoły powołuje komisję,
w skład której wchodzą; nauczyciel przedmiotu głównego ukaranego ucznia, nauczyciel
przedmiotów teoretycznych oraz dyrektor lub wicedyrektor. Komisja bada zaistniałe zdarzenie i
wydaje swoją opinię. Dyrektor szkoły w terminie 2 tygodni od wpłynięcia odwołania odpowiada na
piśmie o utrzymaniu w mocy kary lub jej uchyleniu.
Szkoła współpracuje z jednostkami samorządu terytorialnego, poradnią psychologiczno-pedagogiczną w
Ełku, Specjalistycznej Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej Centrum Edukacji Artystycznej
(SPPP CEA) z siedzibą w Białymstoku, placówkami doskonalenia nauczycieli, Policją.
8
Integralną częścią Programu Wychowawczego Szkoły jest
Program Zachowania się na Koncertach w ZPSM w Ełku.
I. Cele i założenia programu:
- wdrażanie do prawidłowego pojmowania norm zachowań przyjętych w szkole
- kształtowanie umiejętności kulturalnego zachowania się na koncertach (jako słuchacz)
- kształtowanie i rozwijanie umiejętności zachowania się na scenie (jako wykonawca)
- uświadomienie konsekwencji zachowań negatywnych
II. Sposoby realizacji programu:
- organizacja audycji klasowych, koncertów szkolnych i pozaszkolnych
- udział uczniów w koncertach Filharmonii Narodowej
- organizacja wyjazdów na koncerty do innych ośrodków muzycznych
- organizacja szkolnego konkursu na „Najlepszego słuchacza koncertowego”
- rozmowy indywidualne z uczniem na lekcji przedmiotu głównego oraz przedmiotów teoretycznych
- pedagogizacja rodziców w ramach zebrań klasowych i ogólnoszkolnych
- zapoznanie uczniów i rodziców ze szkolnym regulaminem zachowania się na koncertach
- wywieszenie Regulaminu na tablicy ogłoszeń i w salach lekcyjnych
- włączenie niniejszego programu do Programu Wychowawczego Szkoły
III. Uczeń w wyniku realizacji programu:
~ (jako słuchacz)
- wie jakie obowiązują normy zachowania na koncercie i przestrzega ich
- nie spóźnia się na koncerty
- wchodzi na koncert bez okrycia wierzchniego
- wyłącza telefon komórkowy
- wchodzi i wychodzi z sali koncertowej tylko w uzasadnionych przypadkach podczas oklasków
- nie bije braw pomiędzy częściami utworu
- słucha uważnie, nie przeszkadzając innym
- nie rozmawia
- nie je, nie żuje gumy
- przychodzi na koncert w odpowiednim, estetycznym stroju
~ (jako wykonawca)
- przychodzi na koncert odpowiednio wcześniej
- potrafi zachować się na scenie
- kłania się przed i po występie
- przychodzi na koncert w stroju galowym
Poprzez strój galowy rozumie się:
U chłopców: długie, ciemne spodnie, koszula z długim lub krótkim rękawem biała, kremowa, czarna lub ciemna
bez wzorów i nadruków, buty i skarpety ciemne.
U dziewcząt: biała, kremowa, czarna lub ciemna bluzka bez wzorów i nadruków, spódnica (nie mini) lub
sukienka, ewentualnie czarne lub ciemne spodnie, buty ciemne, wizytowe.
IV. Metody i pomoce dydaktyczne wspierające realizację programu:
- działanie własnym przykładem przez nauczycieli
- pogadanki
- rozmowy indywidualne
- dyskusje
- obserwacja
- regulamin zachowania się na koncertach
- karnety (w konkursie na „Najlepszego słuchacza koncertowego”)
9
V. Konsekwencje negatywnych zachowań na koncercie:
- zwrócenie uwagi przez nauczyciela
- wyproszenie z sali koncertowej
- powiadomienie nauczyciela przedmiotu głównego, dyrektora szkoły, rodziców lub prawnych opiekunów
- skreślenie z listy uczestników konkursu na „Najlepszego słuchacz koncertowego”
- wykluczenie z udziału w koncertach
- w szczególnie uzasadnionych przypadkach uniemożliwienie wyjazdów na koncerty do innych ośrodków
muzycznych
VI. Realizacja programu.
Program zachowania się na koncertach w ZPSM w Ełku jest wdrażany do realizacji przez wszystkich
członków Rady Pedagogicznej w czasie całego roku szkolnego.
10