SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
w Ogólnokształcących Szkołach Sportowych
1
ZACHOWANIE PROBLEMOWE UCZNIÓW: AGRESJA
NAUCZYCIELE
UCZNIOWIE
OBSZAR
ZADANIA
FORMY REALIZACJI
1. Uświadamianie uczniom przyczyn i
negatywnych skutków zachowań
agresywnych
Zajęcia w ramach godzin
wychowawczych i
pozostałych przedmiotów
Zajęcia wg. programów
profilaktycznych
2. Uczenie rozwiązywania konfliktów
sposobami akceptowanymi społecznie
3. Praca indywidualna z uczniami
agresywnymi
Zajęcia warsztatowe
4. Aktywny udział w opracowywaniu
klasowych regulaminów zachowania
Praca na godzinach
wychowawczych w formie
np. burzy mózgów, pracy w
zespołach, wypracowanie
norm zachowania
1. Doskonalenie umiejętności
wychowawczych w zakresie
przeciwdziałania agresji
Kursy dokształcające,
seminaria
2. Gromadzenie i wykorzystywanie
materiałów w szkolnej bibliotece na
temat agresji
Filmy dotyczące agresji,
scenariusze zajęć na
godzinie wychowawczej
Rozmowy indywidualne o
charakterze terapeutycznym
Wypracowanie sposobów
na rozładowanie złości
2
TERMIN
REALIZATORZY
DOWODY
REALIZACJI
Wychowawcy
Nauczyciele
Pedagog
Trenerzy
Dokumentowanie
zajęć
Ankieta wśród
uczniów
Cały rok
Wychowawcy
Pedagog
Cały rok
Pedagog
Wychowawcy
Dokumentowanie
zajęć
Dokumentacja
pedagoga i
wychowawcy
Cały rok
Początek
roku
szkolnego
Cały rok
Cały rok
Wychowawcy
Dyrekcja –
organizacja
Ośrodki
Doskonalenia
Nauczycieli realizacja
Biblioteka
Wychowawcy
Pedagog
Regulamin w
dokumentach
wychowawcy
Zaświadczenia o
odbytych kursach i
szkoleniach
Księgozbiór
biblioteki,
RODZICE
ŚRODOWISKO
1. Dostarczanie wiedzy dotyczącej
prawidłowości rozwojowych
okresu dorastania
2. Doskonalenie umiejętności
wychowawczych w zakresie
przeciwdziałania agresji
1.Współpraca z Policją, Strażą
Miejską, Sądem
Zajęcia warsztatowe,
prelekcja
1 raz w
roku
Spotkania z
przedstawicielami tych
instytucji nt. konsekwencji
prawnych zachowań
agresywnych, wandalizmu.
Wymiana informacji
dotyczących zachowań
naszych uczniów
1 raz w
roku
3
Pedagog
Zaproszeni
specjaliści
Pedagog
Przedstawiciel
Policji i Straży
Miejskiej
Protokoły spotkań
Pedagog
Przedstawiciel Policji
i Straży Miejskiej
ZACHOWANIA PROBLEMOWE UCZNIÓW:
UCZNIOWIE
OBSZAR
ZADANIA
SUBSTANCJE
FORMY REALIZACJI
1. Opóźnianie wieku pierwszych
doświadczeń
z
substancjami
uzależniającymi – zrozumienie istoty
presji rówieśniczej.
TERMIN
- zajęcia według programów
profilaktycznych,
cały rok
- zajęcia przedmiotowe,
tematyka
godzin
wychowawczych
2.
Ćwiczenie
umiejętności - trening asertywności
cykl zajęć
odmawiania – pozytywne zmiany w
zakresie samooceny.
3.
Uświadomienie
zagrożeń - zajęcia według programu
wynikających
z używania profilaktycznego,
cykl zajęć
narkotyków, alkoholu, papierosów i - godziny wychowawcze
mechanizm uzależnienia.
- indywidualna praca z uczniem
4.
Kształtowanie
umiejętności zagrożonym uzależnieniem lub
szukania profesjonalnej pomocy.
pochodzącym z rodziny, gdzie cały rok
występuje
problem
np.
alkoholowy,
- wsparcie, przekonanie do
korzystania
z
pomocy
specjalistów
5.
Pomoc
osobom
cały rok
eksperymentującym
i
j. w.
uzależnionym.
4
UZALEŻNIAJĄCE
REALIZATORZY
- wychowawcy klas,
- nauczyciele
DOWODY
REALIZACJI
dokumentacja
zajęć,
wpisy
w
dziennikach
- pedagog,
- wychowawcy klas
- ankieta,
- scenariusze zajęć
- wychowawcy klas,
- pedagog
- scenariusze zajęć
- pedagog,
- wychowawcy
- notatki z rozmów,
- gazetka szkolna
„Gdzie
pomocy”
- wychowawcy klas,
- pedagog
szukać
- poświadczenie o
współpracy
z
poradnią
specjalistyczną
RODZICE
NAUCZYCIELE
6. Promowanie zdrowego stylu życia - zajęcia pozalekcyjne sportowe,
– bez nałogów i używek.
- godziny z wychowawcą,
- wycieczki klasowe,
- konkursy
1. Diagnoza postaw młodzieży wobec
substancji uzależniających
- ankiety
I semestr - pedagog
2.
Rozwijanie
umiejętności szkoleniowe
nauczycieli w zakresie działań pedagogiczne
profilaktycznych
- warsztaty, kursy
1. Uwrażliwienie rodziców na
zagrożenia wynikające z używania
środków psychoaktywnych.
2.
Zapoznanie
rodziców
z
procedurami
postępowania
nauczycieli w sytuacji zagrożenia
młodzieży demoralizacją.
3. Przekazanie rodzicom informacji
na temat działań profilaktycznych
szkoły.
4.
Uświadomienie
rodzicom
znaczenia pozytywnych wzorów w
rodzinie.
rady
- prelekcja dla rodziców
- wywiadówka
dyrekcja
–
cały rok organizacja
- zaproszeni specjaliści
- pedagog
- ośrodki doskonalenia
- pedagog,
IX-XI
- terapeuta z ośrodka
pierwsza
- wychowawcy
wywiadówka
w semestrze
- prezentacja wyników ankiet,
- wnioski
- prelekcja,
- wywiadówka,
- indywidualne
rodzicami
- wychowawcy klas,
cały rok - nauczyciele,
trenerzy
rozmowy
5
przy okazji
zebrania z
rodzicami
według
potrzeb
z
- dzienniki,
- scenariusze lekcji,
sprawozdania
komisji
przedmiotowych
- wyniki ankiety
- protokoły,
zaświadczenia,
ankiety
- sprawozdania
adnotacje
dzienniku
- pedagog,
- wychowawcy
- sprawozdanie,
- wyniki ankiet
- pedagog,
- wychowawcy
- sprawozdanie z
prelekcji
w
ŚRODOWISKO
- spotkania z klasami na temat
- pedagog,
1. Współpraca z Policją, Strażą odpowiedzialności
karnej
- ksiądz
według
Miejską, Monarem, Mrowiskiem, nieletnich
Kościołem
- rekolekcje wielkanocne i uzgodnień
adwentowe,
zabezpieczenie
imprez
szkolnych,
- ingerencja w przypadku
naruszenia prawa
6
dokumentacja
potwierdzająca
współpracę
ZACHOWANIE PROBLEMOWE UCZNIÓW: WAGARY
OBSZAR
ZADANIA
FORMY REALIZACJI
UCZNIOWIE
1. Wdrażanie uczniów do
- zajęcia wychowawcze,
odpowiedzialności za naukę i właściwy warsztatowe, dobór tematów
stosunek do obowiązków szkolnych
na wybrane lekcje
2. Uświadomienie zagrożeń i
konsekwencji wynikających z
wagarowania (obniżona ocena z
zachowania, kary regulaminowe, brak
promocji, porzucenie szkoły)
RODZICE
3. Zachęcanie uczniów do udziału w
kołach zainteresowań, konkursach,
olimpiadach
-zajęcia z wychowawcą
udział w konkursach
TERMIN
REALIZATORZY
DOWODY
REALIZACJI
cały rok
wychowawcy,
nauczyciele
ocena frekwencji w
styczniu i w czerwcu
cały rok
wg potrzeb
wychowawcy
decyzje Zespołu
Wychowawczego;
wpisy w dziennikach
lekcyjnych
cały rok
1. Nawiązanie współpracy z rodzicami - podejmowanie tematów
początek roku
celem ograniczenia problemu wagarów wagarów na wywiadówkach i
szkolnego
stosowanie jednolitych zasad i wg potrzeb
usprawiedliwiania
nieobecności,
- rozmowy indywidualne z
rodzicami,
7
wychowawcy
nauczyciele
wychowawcy
Sprawozdanie z
działalności kół
zainteresowań,
komisji
przedmiotowych
wpisy w dziennikach
2. Zobowiązanie rodziców do
- na wywiadówce, np.
informowania wychowawcy o
pisemna deklaracja rodziców
nieobecności dziecka dłuższej niż 3 dni
3. Systematyczne informowanie
rodziców o nieobecnościach uczniów
NAUCZYCIELE
OBSZAR
ZADANIA
początek roku
szkolnego
- na wywiadówkach,
pisemnie, telefonicznie na
indywidualnych spotkaniach
cały rok
FORMY REALIZACJI
TERMIN
1. Konsekwentne stosowanie procedur
przeciwdziałania wagarom
- na godzinach
wychowawczych, w
rozmowach indywidualnych,
na zespole wychowawczym
2. Stwarzanie na zajęciach atmosfery
akceptacji i zrozumienia
- doskonalenie umiejętności
wychowawczych,
- zajęcia warsztatowe
3. Rzetelna umowa z uczniami
dotycząca ocen i sprawdzianów
-na lekcjach
4. Zamieszczanie informacji w
gablocie o zastępstwach za
nieobecnych nauczycieli
- informacja w gablocie na
korytarzu
zapisy w dziennikach
wychowawcy
cały rok
cały rok
wg. potrzeb
8
wychowawcy
Zestawienie wyników
frekwencji
cały rok
REALIZATORZY
DOWODY
REALIZACJI
podsumowanie
wychowawcy
wszyscy nauczyciele frekwencji za I i II
półrocze
ankieta wśród
wszyscy nauczyciele uczniów i nauczycieli
wszyscy nauczyciele ankieta wśród
uczniów i nauczycieli
dyżurna kadra
kierownicza
gablotka na korytarzu
ŚRODOWISKO
5. Podnoszenie atrakcyjności
prowadzonych zajęć
a) zapoznanie uczniów z metodami
skutecznego uczenia się
- wykorzystanie
różnorodnych
metod i
środków
- metody aktywizujące
1. Pozyskanie do współpracy Straży
Miejskiej, Policji, Sądu
spotkanie młodzieży z
przedstawicielami tych
instytucji
wg. potrzeb
pedagog
chętni nauczyciele
realizacja tematu: wagary a
nauka kościoła
wg. potrzeb
katecheci
2. Pozyskanie do współpracy
katechetów
9
cały rok
wszyscy nauczyciele hospitacje
sprawozdanie ze
spotkań
zapis w dziennikach