Szkoła w dobie Internetu / red. nauk. Andrzej

Szkoła w dobie Internetu / red. nauk. Andrzej Nowak, Katarzyna Winkowska-Nowak,
Ludmiła Rycielska. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2009
Książka dostępna w czytelni (sygn. cz D IX-2/22 e) oraz wypożyczalni (sygn. 166031,
166192)
Publikacja jest zbiorem artykułów omawiających różne aspekty
funkcjonowania szkoły w społeczeństwie informacyjnym. W części
pierwszej poruszono m.in. problemy tzw. „społeczeństwa
sieciowego”, dostępu, umiejętności korzystania z nowoczesnych
technologii i postaw młodzieży wobec nich. Część druga dotyczy
nauczania opartego na Internecie i projektach edukacyjnych. Ostatnia
poświęcona została szkoleniom nauczycieli (dokształcanie tradycyjne
i e-lerning), oraz działalności Federacji Inicjatyw Oświatowych
(program Mała Szkoła).
Jak kameleon na szkockiej spódniczce czyli Jak uczyć "trudnych"
młodych, nie wykańczając siebie / Egide Royer. - Warszawa :
Fraszka Edukacyjna, 2009
Książka dostępna w wypożyczalni (sygn. 166214, 166215)
Popularny poradnik dla nauczycieli, którzy w swojej pracy spotykają
się z uczniami sprawiającymi kłopoty wychowawcze. Opierając się na
autentycznych sytuacjach z życia szkolnego autor daje wskazówki jak
postępować z tzw. uczniem trudnym.
Organizowanie i dokumentowanie pracy gimnazjum : praktyczne rozwiązania / Bożena
Fronckiewicz, Jolanta Kołodziejska. - Warszawa : Fraszka Edukacyjna : Wolters
Kluwer Polska, 2009
Książka dostępna w czytelni (sygn. cz D VIII-4/2 g) oraz wypożyczalni (sygn. 166217)
W poradniku omówiono zasady tworzenia i wprowadzania zmian
w statucie szkoły, zamieszczono także arkusz analizy prawidłowości
zapisów w statucie oraz przykładowe regulaminy działania rady
pedagogicznej, samorządu uczniowskiego, rady rodziców i rady
szkoły. W oparciu o przepisy prawa wskazano role, zadania,
kompetencje i odpowiedzialność dyrektora szkoły. Omówiono
zagadnienia dotyczące organizacji nowego roku szkolnego
i dokumentowania przebiegu procesu nauczania (m.in. szkolny zestaw
programów nauczania i podręczników, dostosowanie planów pracy
dydaktycznej nauczycieli do możliwości uczniów niepełnosprawnych,
procedurę skreślenia ucznia z listy uczniów).