Kształ ce nie n wy cho wa nia

spis treści
SPIS TREŚCI
REDAKCJA PREZENTUJE
4
Tadeusz Maszczak • O kształceniu nauczycieli wf – w kontekście
edukacji jutra
EDUKACJA ZDROWOTNA – DIAGNOZA
11 Zygmunt Jaworski • Czy sport to zdrowie?
16 Agnieszka Zalewska-Meler • Wychowanie i higiena szkolna
– zerwane więzi
WYCHOWANIE FIZYCZNE – KONSTATACJE,
BADANIA
22 Alicja Gorący, Mirosław Mikicin • Zachowania agresywne
– młodzieży gimnazjalnej
25 Anna Korska • Zajęcia pozalekcyjne – sport, turystyka, rekreacja
SPORT – SENIORZY
29 Waldemar Makuła • Kultura fizyczna – słuchaczy Uniwersytetu
Trzeciego Wieku
LABORATORIUM SPORTU
34 Andrzej Szczepaniak • Łyżwiarstwo szybkie – śliski temat
AKADEMIA POMYSŁÓW
36 Anna Malska-Śmiałowska, Anna Czeczkowska • Zabawy i gry
ruchowe – w rozwoju zdolności rytmizacji ruchów
39 Józef Hanus • Zajęcia otwarte – inaczej
Wychowanie Fizyczne
i Zdrowotne
NUMER 11, GRUDZIEŃ 2010, 499 (LVII) indeks 381608
Nakład 3000 egz., CENA zł 13,50 (VAT 0%)
Czasopisma
Pedagogiczne
Redakcja: Tadeusz Maszczak (redaktor naczelny), Ryszard L. Dąbrowski (sekretarz redakcji),
[email protected]
Stali współpracownicy: Wirginia Karpiłowska, Seweryn Sulisz, Adam Królak
Adres redakcji: 01–194 Warszawa, ul. Młynarska 8/12, tel. 22 244 84 74, faks 22 244 84 76
Wydawca: Dr Josef Raabe Spółka Wydawnicza Sp. z o.o., ul. Młynarska 8/12, 01–194 Warszawa,
tel. 22 244 84 00, faks 22 244 84 20
e-mail: [email protected], www.raabe.com.pl; NIP 526-13-49-514, REGON 011864960,
Zarejestrowana w Sądzie Rejonowym dla m.st. Warszawy w Warszawie XII Wydział
Gospodarczy KRS, KRS 0000118704, Wysokość Kapitału Zakładowego: 50.000 PLN
Prezes Zarządu: Michał Włodarczyk
Dyrektor wydawniczy: Józef Szewczyk, tel. 22 244 84 70, [email protected]
Prenumerata – Dział obsługi klienta: tel. 22 244 84 11, [email protected]
Dyrektor marketingu: Anna Gryczewska, [email protected]
Kolportaż: Anna Niepiekło, tel. 22 244 84 78, faks 22 244 84 76, [email protected]
Reklama: Andrzej Idziak, tel. 22 244 84 77, faks 22 244 84 76, kom. 692 277 761,
[email protected]
Skład i łamanie: Vega design
Druk i oprawa: Pabianickie Zakłady Graficzne SA, 95–200 Pabianice, ul. P. Skargi 40/42
Zdjęcie na okładce: Fotolia
Kształcenie nauczycieli
wychowania fizycznego
Inspiracją do zajęcia głosu w sprawie kształcenia nauczycieli wychowania fizycznego w kontekście edukacji jutra był
tekst Seweryna Sulisza opublikowany w poprzednim numerze
naszego czasopisma – a zwłaszcza te jego wątki, które odnoszą się do jakości kształcenia nauczycieli. Warto pamiętać, że
obszar kompetencji nauczycielskich w obecnej szkole nieustannie podlega modyfikacji. Od nauczyciela oczekuje się
dzisiaj, iż stanie się on wychowawcą na miarę aktualnych potrzeb, nauczycielem z europejską tożsamością i profesjonalizmem, który potrafi dysponować wiedzą i wspomagać rozwój
swoich wychowanków. Współcześni pedeutolodzy lansują
przede wszystkim mądrość jako naczelną kompetencję nauczycielską, z której wyrastają wszystkie pozostałe umiejętności. Mądry nauczyciel wychowawca jest człowiekiem inteligentnym, posiada wiedzę ogólną i specjalistyczną, nabytą
w toku studiów i wzbogacaną przez doświadczenie. Wyróżnia
się między innymi erudycją, obiektywizmem, a nade wszystko
życzliwością do innych i empatią. To on może kreować nową
rzeczywistość edukacyjną.
W te edukacyjne konteksty wpisuje się tekst Zygmunta Jaworskiego o inspiracjach i dylematach związanych ze sportem
dzieci i młodzieży we współczesnej szkole. Pod hasłem troski
o zdrowie zachęca się dzieci i młodzież do uprawiania sportu
i udziału w różnych zawodach sportowych. Od kilkudziesięciu
lat tworzone są w tym celu całe systemy współzawodnictwa
sportowego. Lansowanie sportu, jako prostej, uniwersalnej,
a zarazem bardzo skutecznej recepty na zdrowie, skłania jednak autora do wyrażenia opinii, iż jest to pogląd uproszczony,
nie uwzględniający faktu, że nie wszystko, co się określa mianem sportu sprzyja zdrowiu. Naturalne w sporcie dążenie
do osiągnięcia coraz większego sukcesu, wiąże się z wieloletnią uciążliwą pracą treningową i z wieloma wyrzeczeniami.
Niekiedy pojawia się pokusa – zarówno u zawodnika, jak
i u trenera – przyśpieszenia procesu dochodzenia do coraz wyższych osiągnięć sportowych, a także do złagodzenia trudów
ich uzyskiwania. Sięga się więc w tym celu – pisze autor
– po niedozwolone, szkodliwe dla zdrowia środki dopingujące.
Problematyka sportu omawiana jest w wielu publikacjach europejskich instytucji. W dokumentach tych eksponowane są
walory sportu, także zdrowotne, oraz potrzeby i zalecenia
do stwarzania warunków dla jego rozwoju. Ogólnie potraktowane są natomiast sprawy zagrożeń dla zdrowia związane
z uprawianiem sportu. Zdaniem Z. Jaworskiego edukacyjnych
walorów sportu w wychowaniu młodzieży nikt nie kwestionuje. Celowa byłaby natomiast pewna powściągliwość w gloryfikowaniu sportu w kontekście zawłaszczania pod jego mianem
wszelkiej aktywności ruchowej.
Drodzy Czytelnicy i Autorzy! Pięknie dziękuję za dotychczasową owocną współpracę. Życzę Wam, wraz z zespołem
redakcyjnym, zdrowia i spełnienia wszelkich marzeń w Nowym 2011 Roku.
Redakcja nie zwraca nadesłanych materiałów, zastrzega sobie prawo formalnych zmian w treści artykułów
i nie odpowiada za treść płatnych reklam.
Zapraszamy do odwiedzenia naszych stron w Internecie
www.edupress.pl oraz www.wychowaniefiz.pl
Tadeusz Maszczak