Nazwa Wydziału: Wydział Nauk o Zdrowiu

Opis przedmiotu – wersja pełna
Wydział Nauk o Zdrowiu
Nazwa Wydziału
Nazwa kierunku/specjalności Ratownictwo Medyczne
Studia (odpowiednie podkreślić)
I stopnia - stacjonarne
I stopnia - niestacjonarne
I stopnia - pomostowe: poziom A / B / C/ D/ E
I stopnia - stacjonarne
I stopnia - niestacjonarne
Zdrowie publiczne
NAZWA PRZEDMIOTU
(zgodnie z obowiązującym
standardem kształcenia i/lub
programem nauczania
zatwierdzonym przez Radę
WNoZ)
Grupa treści podstawowych: kształcenie w zakresie podstaw prawa, ekonomii, socjologii,
Przedmioty wprowadzające
psychologii, ochrony środowiska, demografii, biostatystyki, nauki o człowieku, propedeutyki
Wymagania wstępne
medycyny
Student rozpoznaje podstawowe treści z zakresu anatomii i fizjologii, psychologii, ekologii,
socjologii, demografii, propedeutyki medycyny, podstaw prawa, ekonomii, demografii
Liczba godzin
Warunki zaliczenia przedmiotu
Forma zaliczenia
Forma zajęć
dydaktycznych
przedmiotu (odpowiednie
podkreślić)
1. Ogółem
30
Egzamin
Zaliczenie z oceną
2. Wykłady
10
Zaliczenie
3. Seminaria
4. Ćwiczenia
20
5. Zajęcia praktyczne
6. Praktyki zawodowe
7. Samokształcenie
2
Punkty ECTS
Katedra Profilaktyki Zdrowotnej
Jednostka organizacyjna
prowadząca zajęcia
Osoba odpowiedzialna za przedmiot
Wykaz osób prowadzących zajęcia
Stopień/tytuł/nazwisko i imię
Dr n. med. Izabella Kara, mgr Barbara
osób realizujących przedmiot Prof. dr hab. Jacek Wysocki
Czech-Szczapa
Cele przedmiotu (wynikowe Student ma wiedzę dotyczącą zagadnień zdrowia publicznego, rozróżnia pojęcia medycyna
dotyczące wiedzy,
społeczna, zdrowie publiczne, promocja zdrowia, edukacja zdrowotna. Zna podstawowe
umiejętności i postaw)
zadania zdrowia publicznego i tematykę chorób cywilizacyjnych. Rozróżnia podstawowe
pojęcia epidemiologiczne. Umie przeprowadzić wywiad żywieniowy, sporządzić zarys
programu promocji zdrowia.
Metody dydaktyczne (sposób
Metody nauczania realizowane w oparciu wykłady i zajęcia ćwiczeniowe. Wykłady bazują na
pracy nauczyciela,
metodzie audytoryjnej, ćwiczenia uzupełnione są o technikę warsztatową i pracę w zespołach.
umożliwiający osiągnięcie
Każde ćwiczenia poprzedzone są wprowadzeniem do zagadnień omawianych, które przed
celów kształcenia)
zaliczeniem studenci otrzymują w formie konspektu.
Każde zajęcia realizowane są przy użyciu projektora multimedialnego, dzięki któremu poza
Środki dydaktyczne
usprawniające proces
przekazaniem treści programowych, prezentowane są ilustracje, zdjęcia, wykresy. Studenci
nauczania
otrzymują także artykuły, raporty tworzone przez specjalistów z CDC (Centers for Disease
Control) i WHO (World Health Organization) w oparciu o które student wykonuje powierzone
mu zadania i przygotowuje się do zaliczenia
Wykłady
Główne treści programowe z
przedmiotu – forma zajęć
uwzględniająca kolejność,
Numer Liczba Temat i treści nauczania
liczbę godzin, temat i treści
kolejny godzin
nauczania
1
5
Zdrowie-aspekt jednostkowy, populacyjny i publiczny. Transplantologia.
2
5
Mierniki zdrowia, bariery dostępności, kryteria wyboru i modele
organizacyjne opieki zdrowotnej
Seminarium
Numer Liczba Temat i treści nauczania
kolejny godzin
Ćwiczenia
1
4
Geneza powstania zdrowia publicznego, medycyny społecznej, ruchu
higienicznego, narzędzia zdrowia publicznego: promocja zdrowia, edukacja
zdrowia, uwarunkowania zdrowia, podstawowe czynniki zagrażające
zdrowiu. Programy promocji zdrowia.
Żywieniowe aspekty zdrowia publicznego, niedożywienie, otyłość, choroby
sprzężone z otyłością, błędy żywieniowe Polaków, ocena stanu odżywienia,
indeks glikemiczny, wymienniki węglowodanowe, leczenie dietetyczne
wybranych jednostek chorobowych. Nowotwory.
Choroby odzwierzęce: epidemiologia, drogi przenoszenia, diagnostyka,
leczenie, zapobieganie. Choroby odzwierzęce jako wyzwanie dla zdrowia
publicznego
Choroby przenoszone drogą płciową: epidemiologia, diagnostyka, leczenie,
zapobieganie. Choroby przenoszone drogą płciową jako wyzwanie dla
zdrowia publicznego. Niepłodność, zakażenia wewnątrzmaciczne.
Opieka nad noworodkiem, historia i współczesny system badań
przesiewowych, wcześniactwo, niska masa urodzeniowa, poród
przedwczesny, badania w czasie ciąży, profilaktyka w perinatologii,
kalendarz szczepień.
Zajęcia praktyczne
Temat i treści nauczania
2
4
3
4
4
4
5
4
Numer
kolejny
Liczba
godzin
Liczba
godzin
Temat i treści nauczania
Praktyki zawodowe
Wykaz literatury
podstawowej dostępnej dla
studenta (do 4 pozycji).
Wykaz literatury
uzupełniającej (do 4 pozycji).
─
─
Samokształcenie
Liczba
Temat i treści nauczania
godzin
Kulik T.B., Latalski M., Zdrowie publiczne. Podręcznik dla studentów i absolwentów
wydziałów pielęgniarstwa i nauk o zdrowiu akademii medycznych. Wydawnictwo Czelej,
Lublin 2002
Leowski J., Polityka zdrowotna a zdrowie publiczne. Ochrona zdrowia w gospodarce rynkowej.
Wydawnictwo CeDeWu, Warszawa 2004
Induski J.A., Jethon Z., Dawydzik L.T., Zdrowie publiczne. Wybrane zagadnienia,
Wydawnictwo Instytutu Medycyny Pracy im. Prof. J. Nofera, Łódź 2000
Karski J.B., Postępy promocji zdrowia. Przegląd międzynarodowy. Wydawnictwo CeDeWu,
Warszawa 2006
Gawęcki, Żywienie człowieka zdrowego i chorego, część I i II, PWN, Warszawa 2008
Należy stosować czcionkę Time New Roman, nr 9, pojedynczy odstęp między wierszami.
Adres strony internetowej dla standardów kształcenia:
http://www.bip.nauka.gov.pl/bipmein/index.jsp?place=Lead07&news_cat_id=117&news_id=982&layout=1&page=te
xt