Spis treści - Doradztwo Zawodowe

SPIS TREŚCI
Spis treści:
Profil inteligencji a predyspozycje zawodowe – scenariusz zajęć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Karty zawodów – materiał dla ucznia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Profil inteligencji dominującej w zawodach – karty pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Otwórzmy hotel – scenariusz zajęć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Przykładowy plan hotelu – materiał dla nauczyciela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Stanowiska pracy w hotelu – karty pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Oferty pracy w hotelu – karty pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Fryzjer – stylista – mistrz, czyli talent i ciężka praca – scenariusz zajęć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Zapracowany fryzjer – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Czy artyści skazani są na bezrobocie? – scenariusz zajęć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Miejsce pracy związane z branżą artystyczną – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Rada? Róbcie swoje – wywiad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Mediator – zawód dla odpowiedzialnych – scenariusz zajęć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Instrukcje dla grup – karty pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Wizerunek zawodowy i cechy sekretarki/sekretarza – scenariusz zajęć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Jakie cechy powinna mieć sekretarka? – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Blaski i cienie zawodu sekretarki – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Niepożądane cechy w zawodzie sekretarki – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Urządzenia biurowe wykorzystywane w codziennej pracy sekretarki – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . 58
Nietypowe pomysły na pracę – scenariusz zajęć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Nietypowe pomysły na pracę – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
Nietypowe pomysły na pracę – materiał dla nauczyciela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Pieskie życie groomera – wywiad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Zawody deficytowe – materiał dla ucznia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Żołnierz – zawód z misją – scenariusz zajęć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
Cechy i predyspozycje żołnierza – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
Minusy bycia żołnierzem – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Plusy bycia żołnierzem – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Rozpoznaj żołnierza – quiz – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Rozpoznaj żołnierza – odpowiedzi do quizu – materiał dla nauczyciela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Czy wiesz, z kim rozmawiasz? – oznaczenia na kurtce mundurowej – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . 86
Czy wiesz, z kim rozmawiasz? – oznaczenia na kurtce mundurowej – odpowiedzi
– materiał dla nauczyciela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
Ścieżka kariery zawodowej żołnierza – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Zawody rzemieślniczo-usługowe dla osób z pasją – scenariusz zajęć . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
Od czeladnika do mistrza – materiał dla nauczyciela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91
Definicja rzemiosła – materiał dla ucznia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Wybieramy zawód
9132-zeszyt2.indd 3
3
14-04-23 22:18
SPIS TREŚCI
Zawody rzemieślniczo-usługowe – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94
Zawody rzemieślniczo-usługowe – materiał dla nauczyciela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Schemat osiągania celu – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Rysunek drzewa – materiał dla nauczyciela . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Zawód rzemieślniczo-usługowy jest dla mnie drogą do kariery – karta pracy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Zadowolony klient to żywa reklama – wywiad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Ile projektów, tyle różnych dziedzin życia – wywiad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
4
9132-zeszyt2.indd 4
Wybieramy zawód
14-04-23 22:18