opracowanie - Zywiecczyzna.pl

OPRACOWANIE
ANKIETA KOŃCOWA
W ramach projektu „RÓWNY START PRZEDSZKOLAKA”
współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach
Europejskiego Funduszu Społecznego,
Strona
1
w ramach Priorytetu IX, Podziałania 9.1.1 POKL
___________________________________________________________________________
Równy start przedszkolaka
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego,
Poddziałanie 9.1.1 POKL
Wyniki badań przeprowadzonych wśród uczestników projektu
„Równy start przedszkolaka”
współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu
Społecznego, w ramach Priorytetu IX, Podziałania 9.1.1 POKL
Ankietowani – to rodzice/ opiekunowie prawni uczestników Projektu „Równy
start przedszkolaka” biorących udział w niniejszym projekcie, uczęszczających do
przedszkoli w Gminie Węgierska Górka. Ankietę przeprowadzono w miesiącu czerwcu
2011r. we wszystkich placówkach biorących udział w projekcie, na łącznej próbie 207
osób, w tym 95 mężczyzn i 112 kobiet.
Podstawowym narzędziem badawczym była opracowana ankieta końcowa
składająca się z siedmiu pytań zamkniętych dotyczących opinii rodziców nt.
funkcjonowania zajęć, zadań w ramach projektu.
Pierwsze pytanie brzmiało: „ Czy jest Pan/Pani zadowolony/a z udziału
swojego dziecka w Projekcie?”. Na tak postawione pytanie 100% ankietowanych
odpowiedziało twierdząco.
100
80
60
% odpowiedzi
respondentów
40
TAK
NIE
___________________________________________________________________________
Równy start przedszkolaka
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego,
Poddziałanie 9.1.1 POKL
Strona
0
2
20
Kolejne
pytanie:
„Czy
uważa
Pan/Pani,
iż
Projekt
„Równy
start
przedszkolaka” przyczynił się do podniesienia u Państwa świadomości o
potrzebie wczesnej edukacji dzieci?”
100
80
60
% odpowiedzi
respondentów
40
20
0
TAK
NIE
Ponad 94% badanych rodziców potwierdził, iż realizowany projekt „Równy start
przedszkolaka” wpłynął na wzrost ich świadomości dotyczącej potrzeby wczesnej
edukacji dzieci.
Dalej pytano rodziców o formy wychowania przedszkolnego. „Czy uważa Pan/Pani,
iż Projekt „Równy start przedszkolaka” przybliżył Państwu różne formy
Strona
3
wychowania przedszkolnego?
___________________________________________________________________________
Równy start przedszkolaka
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego,
Poddziałanie 9.1.1 POKL
100
80
60
% odpowiedzi
respondentów
40
20
0
TAK
NIE
93,71% ankietowanych zauważyło, iż realizacja niniejszego projektu poszerzyła ich
wiedzę na temat różnych form wychowania przedszkolnego.
Kolejne pytanie: „Czy uważa Pan/Pani, iż wsparcie dzieci różnymi zajęciami
dodatkowymi w ramach niniejszego Projektu uwzględniło rzeczywiste potrzeby
dzieci?
100
80
60
% odpowiedzi
respondentów
40
20
0
TAK
NIE
Na tak postawione pytanie 97,1% badanych odpowiedziało pozytywnie, przyznając,
Strona
potrzeby.
4
iż zajęcia oferowane przedszkolakom w ramach niniejszego projektu uwzględniły ich
___________________________________________________________________________
Równy start przedszkolaka
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego,
Poddziałanie 9.1.1 POKL
Kolejne pytanie: „Czy uważa Pan/Pani, iż wsparcie dzieci różnymi zajęciami
w ramach Projektu przyczyniło się do rozwoju zainteresowań i uzdolnień Państwa
dziecka?
100
80
60
% odpowiedzi
respondentów
40
20
0
TAK
NIE
Ankietowani rodzice również byli zgodni co do tego, iż dodatkowe zajęcia, w których
uczestniczą ich dzieci przyczyniają się do rozwoju ich zainteresowań oraz uzdolnień.
96,13% ankietowanych odpowiedziało twierdząco na w/w pytanie.
Kolejne pytanie: „Czy wsparcie kierowane w ramach Projektu do rodziców, tj.
porady pedagogiczne pozwoliły Państwu na poznanie możliwości rozwojowych
swoich dzieci?”
Rodzice potwierdzili zasadność realizowania porad pedagogicznych dla rodziców w
ramach projektu. Bezpośredni kontakt z pedagogiem daje im możliwość poznania
Strona
5
możliwości rozwojowych dzieci, wspomóc ich dalszą edukację.
___________________________________________________________________________
Równy start przedszkolaka
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego,
Poddziałanie 9.1.1 POKL
100
80
60
% odpowiedzi
respondentów
40
20
0
TAK
NIE
Kolejne pytanie: „Czy uważa Pan/Pani, iż objęcie dzieci edukacją
przedszkolną przyczyni się do lepszego dostosowania dzieci do edukacji
szkolnej?”
100
80
60
% odpowiedzi
respondentów
40
20
0
TAK
NIE
Rodzice byli zgodni co do tego, iż uczestnictwo dzieci w wychowaniu przedszkolnym
będzie miało pozytywny wpływ na dalszą edukację ich dzieci. 99.51% ankietowanych
Strona
6
odpowiedziało twierdząco. Tylko jeden rodzic miał odmienne zdanie.
___________________________________________________________________________
Równy start przedszkolaka
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego,
Poddziałanie 9.1.1 POKL
Na ostatnie pytanie: „Czy uważa Pan/Pani, iż objęcie dzieci edukacją
przedszkolną przyczyni się do lepszego dostosowania dzieci do edukacji
szkolnej?”, również 100% badanych odpowiedziało twierdząco.
100
80
60
% odpowiedzi
respondentów
40
20
0
TAK
NIE
Wnioski:
Niniejszy projekt miał podnieść świadomość rodziców o potrzebie wczesnej edukacji
dzieci, i można stwierdzić, po analizie odpowiedzi rodziców, że tak się stało. Poprzez
wprowadzenie elastycznych i różnorodnych form zajęć ( zarówno stacjonarnych jak i
wyjazdowych) udało się dostosować program do rzeczywistych potrzeb dzieci.
Dodatkowo rodzice mieli możliwość poznania możliwości rozwojowych dzieci poprzez
uczestnictwo w wsparciu psychologicznym, z którego chętnie korzystali.
Strona
7
Przeprowadzenie badania oraz opracowanie materiału: Joanna Czernek – Jonkisz
___________________________________________________________________________
Równy start przedszkolaka
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego,
Poddziałanie 9.1.1 POKL