Fizjografia I (geologia) - SAMODZIELNA KATEDRA OCHRONY
Transkrypt
Fizjografia I (geologia) - SAMODZIELNA KATEDRA OCHRONY
Termin realizacji (rok, semestr) I rok/ 1 semestr Nazwa przedmiotu FIZJOGRAFIA I (geologia) Kod ECTS 6.17-F1 Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Samodzielna Katedra Ochrony Powierzchni Ziemi/ Wydział Przyrodniczo-Techniczny Studia kierunek Architektura Krajobrazu stopień I (inżynierskie) forma stacjonarne specjalność ----- specjalizacja ----- Nazwisko osoby prowadzącej: dr hab. Tadeusz Magiera, profesor UO Formy zajęć, sposób ich realizacji i przypisana im liczba godzin • • A. Formy zajęć wykład (W), seminarium (S), • B. Sposób realizacji zajęcia w sali dydaktycznej: W, S C. Liczba godzin 15W+30S Status przedmiotu • obowiązkowy Liczba punktów ECTS: 3 Godziny kontaktowe - udział w wykładach: 15 x 1 godz. = 15 godz. - udział w zajęciach seminaryjnych: 15 x 2 godz. = 30 godz. Konsultacje: 5 x 1godz. =5 godz. Razem: 50 godz. - 2p.ECTS Praca własna studenta - przygotowanie do ćwiczeń seminaryjnych: 10 godz. - przygotowanie do zaliczenia praktycznego z rozpoznawania skał:10 godz. - przygotowanie do egzaminu i obecność na egzaminie: 10 godz. Razem 30 godz. - 1 p. ECTS W (1p. ECTS)+ S (2p. ECTS) = 3p. ECTS Suma: 80 godz. – 3p. ECTS Język wykładowy polski Metody dydaktyczne Forma i sposób zaliczenia oraz podstawowe kryteria oceny lub wymagania egzaminacyjne • wykład z prezentacją multimedialną • ćwiczenia seminaryjne: praktyczne rozpoznawanie skał, rekonstrukcja paleośrodowiska na podstawie zapi- A. Sposób zaliczenia • wykład: zaliczenie z oceną su skalnego oraz prace teoretyczne na bazie mapy geo• seminarium: zaliczenie z oceną logicznej B. Formy zaliczenia • Wykład: kolokwium pisemne: testowe i ustne • Seminarium: oceny cząstkowe z, prac pisemnych i zaliczenie z praktycznego rozpoznawania skał; C. Podstawowe kryteria Wykład: 50%+1 poprawnych odpowiedzi Seminarium: ustalenie oceny zaliczeniowej na podstawie ocen cząstkowych oraz zaliczenia praktycznego Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymogami wstępnymi A. Wymagania formalne: geografia, fizyka, chemia B. Wymagania wstępne: znajomość podstawowych zagadnień z geografii fizycznej, fizyki i chemii w zakresie szkoły średniej oraz umiejętność logicznego myślenia. Cele przedmiotu: znajomość procesów geologicznych kształtujących powierzchnię Ziemi, oraz praktyczna umiejętność rozpoznawania podstawowych minerałów skałotwórczych oraz skał budujących skorupę ziemską, umiejętność czytania mapy geologicznej. Treści programowe A. Problematyka wykładu: Podstawowe pojęcia dotyczące fizjografii oraz rola procesów geologicznych w kształtowaniu krajobrazu. Procesy geologiczne, procesy magmowe i wulkaniczne oraz formy intruzji magmowych. Budowa atmosfery oraz procesy i produkty wietrzenia fizycznego i chemicznego. Procesy oraz formy erozji i akumulacji eolicznej. Geologiczna działalność wód płynących – erozja i akumulacja rzeczna. Geologiczna działalność wód stojących – akumulacja jeziorna, bagienna i torfowa. Geologiczna działalność morza – erozja i akumulacja morska. Geologiczna działalność wód podziemnych i zjawiska krasowe. Powierzchniowe ruchy masowe. Procesy glacjalne – geologiczna działalność lodowców i wód polodowcowych w kształtowaniu krajobrazu młodoglacjalnego. Budowa geologiczna Polski. B. Problematyka seminarium: Makroskopowe oznaczanie podstawowych minerałów skałotwórczych. Właściwości, struktura, tekstura oraz makroskopowe oznaczanie skał magmowych, osadowych i metamorficznych. Umiejętność czytania mapy geologicznej. Zdolność rekonstrukcji paleośrodowiska na podstawie zapisu skalnego. Wykaz literatury A. Literatura wymagana do ostatecznego zaliczenia zajęć (zdania egzaminu): A.1. wykorzystywana podczas zajęć 1. Mizerski W. Geologia dynamiczna dla geografów, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa, 2003. 2. Mizerski W. Geologia Polski dla geografów, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa, 2005. 3. Mizerski W., Orłowski S. Geologia historyczna dla geografów, Wyd. Naukowe PWN, Warszawa, 2001. 4. Jaroszewski W., Marks L., Radomski A. Słownik geologii dynamicznej. Wydawnictwa geologiczne, Warszawa 1985. 5. Ciesielczuk J, Jabłońska M., Kozłowski K. Geologia dla studentów geografii, Wyd. UŚ, Katowice, 2006. 6. Czubla P., Mizerski W., Świerczewska-Gładysz E. A.2. studiowana samodzielnie przez studenta B. Literatura uzupełniająca 1. Źródła elektroniczne (wirtualna kolekcja minerałów i skał na stronie KOPZ UO) Odniesienie do Efekty kształcenia efektów kształ- Po ukończeniu studiów student/studentka: cenia dla kierunku K1A_W01 Wiedza: - opisuje podstawowe procesy kształtujące powierzchnię Ziemi, K1A_W01 - wyciąga poprawne wnioski dotyczące genezy skał na podstawie procesów skałotwórczych zachodzących w różnych środowiskach, K1A_W01 - omawia cechy paleośrodowiska na podstawie zapisu skalnego, K1A_W01 - opisuje podstawowe formy geomorfologiczne charakterystyczne dla różnych typów krajobrazu i wyjaśnia jakie procesy geologiczne doprowadziły do ich powstania, K1A_W01 - wymienia główne struktury geologiczne występujące na terenie Polski K1A_U03 K1A_U06 Umiejętności: - rozpoznaje podstawowe minerały skałotwórcze w oparciu o ich cechy fizyczne i chemiczne oraz posługuje się prostymi narzędziami pomocnymi w ich makroskopowej identyfikacji, K1A_U03 - rozpoznaje makroskopowo skały na podstawie ich cech fizycznych, struktury i tekstury, K1A_U17 - czyta mapę geologiczną, interpretuje zapis skalny i wyciąga na jego podstawie wnioski i odczytuje informacje na temat procesów geologicznych i środowisk w jakich tworzyły się skały, K1A_U17 - posługuje się mapą geologiczną Kompetencje społeczne (postawy): - weryfikuje informacje z różnych źródeł (literatura, mapy geologiczne, zapis skalny itp.) niezbędne do charakterystyki fizjograficznej obszaru.. K1A_K01 Kontakt [email protected]